《水文學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱

《水文學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：水文學(xué)英文名稱：Hydrology實驗總學(xué)時：12適用專業(yè)：自然地理與資源環(huán)境課程類別：專業(yè)必修課先修課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W等二、實驗教學(xué)的總體目的和要求1、對學(xué)生的要求有初步的化學(xué)、物理等方面的基本實驗技能。2、對教師的要求能進(jìn)行有關(guān)理論與實操的講解與演示。3、對實驗條件的要求能進(jìn)行有關(guān)理論與實操的講解與演示。三、實驗教學(xué)內(nèi)容實驗項目一實驗名稱：湖泊水物理性質(zhì)測定實驗內(nèi)容：測定湖泊不同深度的水溫、水體的水色、透明度和基本的水質(zhì)指標(biāo)。實驗性質(zhì)：驗證性實驗學(xué)時：4學(xué)時實驗?zāi)康呐c要求：通過學(xué)習(xí)掌握有關(guān)湖泊水物理性質(zhì)的測定方法，了解湖泊水物理性質(zhì)的分布變化規(guī)律實驗條件：較寬闊的水面；深水溫度計、透明度板、水色計、便攜式水質(zhì)儀、記錄表等。研究與思考：湖泊水色與透明度哪些因素影響？實驗項目二實驗名稱：繪制和分析三大洋平均水溫垂直分布曲線圖實驗內(nèi)容：運用水溫資料和坐標(biāo)紙繪制水溫垂直分布曲線圖。實驗性質(zhì)：驗證性實驗學(xué)時：2學(xué)時實驗?zāi)康呐c要求：掌握水溫垂直分布曲線圖的繪制方法，了解三大洋垂直水文分布規(guī)律及其異同。實驗條件：三大洋垂直水溫資料?；坐標(biāo)紙、鉛筆、彩色鉛筆、實驗教材。研究與思考：三大洋表層和底層水溫的對比。實驗項目三實驗名稱：流量測驗實驗內(nèi)容：1斷面測量；2流速測驗。實驗性質(zhì)：驗證性實驗學(xué)時：4學(xué)時實驗?zāi)康呐c要求：掌握測驗流量的最基本方法，學(xué)會根據(jù)流速和過水?dāng)嗝婷娣e計算流量。實驗條件：選定河流順直河段和設(shè)置過水?dāng)嗝?。流速儀、秒表、浮標(biāo)若干、回聲探測儀、測驗記錄表、鉛筆等。研究與思考：流速的垂線布設(shè)不同所引起的結(jié)果有無差異？為什么？實驗項目四實驗名稱：繪制和分析水位/流量關(guān)系曲線圖實驗內(nèi)容：運用前期累計記錄的水文監(jiān)測站水位和流量的數(shù)據(jù)繪制水位/流量關(guān)系曲線圖，并分析二者的關(guān)系。實驗性質(zhì)：驗證性實驗學(xué)時：2學(xué)時實驗?zāi)康呐c要求：掌握水位/流量關(guān)系曲線圖的繪制和使用方法；加深對課堂學(xué)習(xí)理論知識的理解。實驗條件：有河流實測的水位和流量對應(yīng)資料；坐標(biāo)紙、鉛筆、彩色鉛筆、實驗教材。研究與思考：流量和水位的關(guān)系如何？長時間序列數(shù)據(jù)與一次洪水過程繪制圖形有無差異？為什么？四、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生撰寫實驗報告五、推薦實驗教材和教學(xué)參考書實驗教材：1《地理學(xué)實踐教程》，肖玲等，北京：科學(xué)出版社，2009年參考書：《水和廢水監(jiān)測分析方法》第四版，國家環(huán)境保護(hù)總局，北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2002年六、其他