八年級信息技術(shù)上冊第8課《工作表中的計算》教案

一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容參考四川教育出版社《信息技術(shù)》八年級〔上〕第八課《工作表中的計算》。本課的主要目的是讓學(xué)生了解電子表格計算功能，學(xué)習(xí)〔乘，除〕，會使用“填充柄”。二、學(xué)生狀況分析本課教學(xué)對象為初二年級學(xué)生。通過對上一課的學(xué)習(xí)學(xué)生已把握了Excel的根底學(xué)問及工作表中數(shù)據(jù)的輸入的方法。對電子表格的強大功能有極高的學(xué)習(xí)興趣，布滿的古怪。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：了解電子表格的計算功能21〕嫻熟把握計算求和及平均值。會使用“填充柄”。3、情感目標(biāo)：通過解決實際遇到的問題，讓學(xué)生感受到電腦的奇特魅力，也領(lǐng)會Excel的良好的人機交互功能，從而帶來了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。讓學(xué)生嘗試與同學(xué)合作，學(xué)習(xí)中相互幫助，共同進(jìn)步，通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、重點、難點1、教學(xué)重點：會求和及計算平均值以及常用的計算。2、教學(xué)難點：填充柄的正確使用。五、教具預(yù)備教具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機一臺；校園商場銷售狀況表和成績分析表一張供學(xué)生練習(xí)使用。六、教學(xué)方法使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)法、小組協(xié)作法七、教學(xué)課時1八、教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動內(nèi)容單元格——地址入數(shù)據(jù)的輸課導(dǎo)入大家會覺察Excel的工作表是“活”的，它具有很強的數(shù)值處理力量，這節(jié)課教師將和同學(xué)習(xí)一起來學(xué)習(xí)它的計算功能。學(xué)生學(xué)習(xí)活動習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計意圖上一節(jié)課我們一起生疏了Excel，那我們一起來回憶一下幾個復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)問要生學(xué)習(xí)興趣一、填充柄的作用師：掌握電腦，翻開成績分析表格，藍(lán)色字體的局部，考號和班級的地方 生實際操作，理解考號：我們考試時用的考并應(yīng)用填號是一個一個輸入的嗎？師邊

即是對填充柄這個重要工具是為后面演示邊講解填充柄的第一個作用挨次填充數(shù)字班級：成績表中的班級列全部是1利用剛剛學(xué)會的填充柄填充班講 級為1班(復(fù)制數(shù)字和文字)二、求和〔小小助理員〕授讓同學(xué)們一起來幫助教師 完本錢班學(xué)生的周練成績分析。課 在成績分析表中教師有以下三個愿望：1、教師想要知道每一位同學(xué)的語文總分，數(shù)學(xué)總分，英語總分2、教師想要知道每一位同學(xué)的全部學(xué)科的總分〔其中生物，地20%〕3、教師想要知道每一位同學(xué)的平均成績8-1中王小兵同學(xué)的總成績計算〔=B3+C3+D3+E3〕

12字和漢字的功能生先看書8.18-18-2的計算。

計算做好鋪墊。本節(jié)求和是本節(jié)課的重點內(nèi)生的理解通過理解來幫助教師完本錢班同學(xué)的不懂的學(xué)生。師：引導(dǎo)學(xué)生我們計算王小兵的總分是把各科成績相加，在計算機中每科成績相加實際上是每科成績所占單元格的地址相加。那么我們計算語文總，英語總，數(shù)學(xué)總的方法也是一樣的。講解語文總分計算=語文A+B,*〔的重要和提示小鍵盤區(qū)的數(shù)字和計算

算出001語文總分。

步理解計算機中的公式法計巡察完成點撥強調(diào)計算必需先輸入等強調(diào)計算步驟：選中->輸入公生依據(jù)前號。式->回車〕師反問需要一個一個計算嗎？那樣豈不是更麻煩？生：利用填充柄。生利用所學(xué)的公式計算方法和填充柄的作用計算出本班所用同學(xué)的語文總，數(shù)學(xué)總和英語總分?！?〕〔留意的20%〕師講解并板書：總分=語文總+數(shù)學(xué)

面所學(xué)習(xí)操作。習(xí)，并計算學(xué)生的

給學(xué)生更多的操作習(xí)中漸漸消化學(xué)問總+英語總+0.2*〔生物+地理同樣平均分的是相應(yīng)地址相加。生爭論平均成績的計算

自己操作總結(jié)把握*：師反問假設(shè)有學(xué)生的成績需要改動時那我們的平均分和總分還需要重計算嗎？

能自主探究同學(xué)們下面分組完成的校園商場銷售狀況表的相關(guān)計算，比較看穩(wěn)固哪個組完成的又快又準(zhǔn)確，請完成深化最好的前兩名組長總結(jié)這個操作的

作為課堂作業(yè)交到

通過學(xué)生上機獨立完成工作表相關(guān)計節(jié)課的操作要點，教要點和難點。

教