2023年八年級科學教學工作總結優(yōu)秀

第3頁共3頁2023年?八年級科學?教學工作總?結優(yōu)秀這?學期我就擔?任八年級兩?個班的科學?教學。我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心學習?。經過努力?，獲取了很?多寶貴的教?學經驗。以?下是我在這?學期的教學?情況的工作?總結。一?、認真?zhèn)湔n?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，曾?有一位前輩?教師對我說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機?！?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?因為備課充?分，能調動?學生的積極?性，上課效?果就好。?二、增強上?課技能，提?高教學質量?備課充分?，能調動學?生的積極性?，同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學。因此?上課一定要?設法令學生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內容豐富，?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向學，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應有的?水平，以致?影響教學效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?效方法解決?當中困難。?在教學上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，同時，多?聽老教師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?征求他們的?意見，改進?工作。三?、做好課后?輔導工作?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?使學習成為?他們自我意?識力度一部?分。后進生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進生轉化?過程中的拌?腳石，在做?好后進生的?轉化工作時?，要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學習的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學得輕松?，進步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?四、精心布?置作業(yè)布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?為了做到這?點，我常常?到網上搜集?資料，對各?種輔助資料?進行篩選，?力求每一次?練習都起到?最大的效果?。同時對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現?的問題作出?分類總結，?進行透切的?評講，并針?對有關情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。五、積?極推進素質?教育目前?的考試模式?仍然比較傳?統(tǒng)，這決定?了教師的教?學模式要停?留在應試教?育的層次上?，為此，我?在教學工作?中注意了學?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學生?的各種素質?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。經過?將近一學期?的努力，取?得了一定的?成績。但我?明白到這并