班主任個(gè)人工作總結(jié)2023

第14頁(yè)共14頁(yè)班主任個(gè)人?工作總結(jié)2?022小?學(xué)班主任特?別是一年級(jí)?的班主任，?是一個(gè)復(fù)合?性角色。當(dāng)?孩子們需要?關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)?，班主任應(yīng)?該是一位慈?母，給予他?們細(xì)心的體?貼和溫暖；?當(dāng)孩子們有?了缺點(diǎn)，班?主任又該是?一位嚴(yán)師，?嚴(yán)肅地指出?他的不足，?并幫助他改?正。于是，?我認(rèn)為班主?任工作是一?項(xiàng)既艱巨而?又辛苦的工?作。說(shuō)其艱?巨，是指學(xué)?生的成長(zhǎng)，?發(fā)展以至能?否成為合格?人才，班主?任起著關(guān)鍵?性的作用，?說(shuō)其辛苦，?是指每天除?了對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以?外，還要關(guān)?心他們的身?體、紀(jì)律、?衛(wèi)生、安全?以及心理健?康等情況。?盡管這樣，?下面我就談?一談這段時(shí)?間的工作總?結(jié)。一、?常規(guī)習(xí)慣，?常抓不懈?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成不是一?節(jié)課、一兩?天說(shuō)說(shuō)就行?的，它必須?貫穿在整個(gè)?管理過(guò)程中?。于是我制?定出詳細(xì)的?班規(guī)，要求?學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)?行，使學(xué)生?做到有規(guī)可?循，有章可?依。由于低?年級(jí)學(xué)生自?覺(jué)性和自控?力都比較差?，避免不了?會(huì)出現(xiàn)這樣?或那樣的錯(cuò)?誤，因此這?就需要班主?任做耐心細(xì)?致的思想工?作、不能操?之過(guò)急。于?是，我經(jīng)常?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生中出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行?曉之以理、?動(dòng)之以情、?導(dǎo)之以行的?及時(shí)教育，?給他們講明?道理及危害?性，從而使?學(xué)生做到自?覺(jué)遵守紀(jì)律?。二、細(xì)?處關(guān)愛(ài)，親?近學(xué)生愛(ài)?，是教師職?業(yè)道德的核?心，一個(gè)班?主任要做好?本職工作，?首先要做到?愛(ài)學(xué)生?！?感人心者，?莫先乎情。?”工作中，?我努力做到?于細(xì)微處見(jiàn)?真情，真誠(chéng)?的關(guān)心孩子?，熱心的幫?助孩子。我?深信，愛(ài)是?一種傳遞，?當(dāng)教師真誠(chéng)?的付出愛(ài)時(shí)?，收獲的必?定是孩子更?多的愛(ài)！感?受孩子們的?心靈之語(yǔ)，?便是我最快?樂(lè)的一件事?！”三、?具體要求，?指導(dǎo)到位?心理學(xué)研究?表明，兒童?對(duì)事物的認(rèn)?知是整體性?的，能熟知?輪廓，但不?注重細(xì)節(jié)。?我認(rèn)為，?首先要蹲下?來(lái)，以孩子?的視角觀察?事物，用孩?子能聽(tīng)懂的?話和他們交?流。其次，?要注重細(xì)節(jié)?教育，把該?做的事指導(dǎo)?到位，因?yàn)?他們很想按?照老師的要?求去做，很?想把事情做?好。四、?示范帶頭，?直觀引導(dǎo)?大教育家烏?申斯基曾有?過(guò)這樣一段?話：“教師?個(gè)人的范例?，對(duì)于學(xué)生?的心靈是任?何東西都不?能代替的最?有用的陽(yáng)光??！钡湍昙?jí)?的學(xué)生對(duì)自?己的班主任?是一個(gè)怎樣?的老師，他?們會(huì)留心觀?察班主任的?每一個(gè)動(dòng)作?、每一個(gè)眼?神、每一種?表情，會(huì)細(xì)?心傾聽(tīng)班主?任的每一句?話，他們對(duì)?班主任有著?一種特殊的?信任和依賴?情感。班主?任的自身素?質(zhì)，道德修?養(yǎng)，班主任?的一言一行?，一舉一動(dòng)?，無(wú)形之中?會(huì)成為全班?幾十個(gè)孩子?的榜樣。因?此，在班級(jí)?工作中我時(shí)?刻注意自身?形象，事事?從我做起，?以良好的形?象率先垂范?，潛移默化?的影響著我?的學(xué)生。凡?要求學(xué)生做?到的，教師?首先自己做?到，而且做?得更好。要?求學(xué)生講衛(wèi)?生，不隨便?亂扔垃圾，?自己就做到?隨手撿拾垃?圾。要求學(xué)?生不遲到，?在我的帶動(dòng)?下，我們班?的大多數(shù)學(xué)?生都能做到?講衛(wèi)生不遲?到，個(gè)個(gè)講?文明守紀(jì)律?。五、及?時(shí)表?yè)P(yáng)，延?遲批評(píng)德?國(guó)美學(xué)家黑?格爾說(shuō)：“?不應(yīng)該使孩?子們的注意?力長(zhǎng)久地集?中在一些過(guò)?失上，對(duì)此?，盡可能委?婉地提醒一?下就夠了。?最重要的是?要在學(xué)生身?上激發(fā)出對(duì)?自身力量和?自身榮譽(yù)的?信念?！苯?過(guò)低年級(jí)的?老師都知道?：孩子小，?事兒多，一?上課就“告?狀”。當(dāng)老?師的又不能?不公平處理?，這樣耽誤?的時(shí)間太多?，而且學(xué)生?因?yàn)槭芰伺?評(píng)，注意力?長(zhǎng)時(shí)間集中?在自己的過(guò)?失上，情緒?受影響，低?落的情緒體?驗(yàn)使智力活?動(dòng)水平明顯?下降，課堂?吸收效率變?低。針對(duì)這?一情況，我?采取延遲批?評(píng)，這樣既?培養(yǎng)學(xué)生愉?快的情緒體?驗(yàn)，又給予?其改正和返?回的機(jī)會(huì)，?之后老師只?要加以指導(dǎo)?，就能很好?的解決問(wèn)題?。六、抓?住優(yōu)點(diǎn)，激?勵(lì)成長(zhǎng)每?個(gè)學(xué)生都有?潛力，能否?發(fā)揮他們的?潛力關(guān)鍵就?在于老師能?否幫助他們?樹(shù)立起克服?困難的信心?和勇氣。?“讓孩子永?遠(yuǎn)生活在希?望之中”我?相信它所起?的巨大作用?是不可抵擋?的。當(dāng)老?師的都知道?，在每個(gè)班?里，都有所?謂聽(tīng)話的孩?子和淘氣的?孩子。那些?聽(tīng)話的孩子?，不用我們?多說(shuō)，只要?你的一個(gè)眼?神，一個(gè)動(dòng)?作，他就心?領(lǐng)神會(huì)，能?認(rèn)真的按照?你的要求去?做；總之?，小學(xué)班主?任工作是一?項(xiàng)很繁雜的?工作，每個(gè)?班主任都有?過(guò)酸甜苦辣?，特別是小?學(xué)低年級(jí)的?班主任，要?帶好一班孩?子，教育好?一班人，確?實(shí)不容易。?但小學(xué)低年?級(jí)又是學(xué)生?剛跨入校門(mén)?，接受人生?觀世界觀的?起始階段，?因而，小學(xué)?低年級(jí)班主?任的工作是?十分重要而?光榮的。我?覺(jué)得只要自?己充滿愛(ài)心?，關(guān)心和愛(ài)?護(hù)他們，并?嚴(yán)格地要求?和教育他們?，愛(ài)中有嚴(yán)?，嚴(yán)中有愛(ài)?，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合?，細(xì)致入微?，一定會(huì)到?達(dá)令人滿意?的效果。?班主任個(gè)人?工作總結(jié)（?二）懷著?對(duì)教育的一?腔熱血，我?踏上了神圣?的講臺(tái)。一?個(gè)學(xué)期已過(guò)?去，新的學(xué)?期即將來(lái)臨?，在這半年?里我深刻體?會(huì)到了做老?師的艱辛和?快樂(lè)，我把?自己的青春?傾注于我所?鐘愛(ài)的教育?事業(yè)上，傾?注于每一個(gè)?學(xué)生身上。?一個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)結(jié)?束，收獲頗?多，下面我?對(duì)上學(xué)期的?工作作一總?結(jié)，為新學(xué)?期的工作確?立新的目標(biāo)?。一、思?想政治表現(xiàn)?、品德素質(zhì)?修養(yǎng)及職業(yè)?道德能夠?認(rèn)真貫徹教?育方針，通?過(guò)報(bào)紙、雜?志、書(shū)籍積?極學(xué)習(xí)政治?理論，充實(shí)?自己的頭腦?，端正自己?的思想態(tài)度?，做到一步?一個(gè)腳印，?逐步向黨_?__靠攏，?嚴(yán)格要求自?己，鞭策自?己，力爭(zhēng)思?想上和工作?上在學(xué)生的?心目中都樹(shù)?立起榜樣的?作用；遵紀(jì)?守法，認(rèn)真?學(xué)習(xí)法律知?識(shí)，先后學(xué)?習(xí)了《教育?法學(xué)》《_?__行為學(xué)?》等專業(yè)書(shū)?籍，提高自?己的法律意?識(shí)；愛(ài)崗敬?業(yè)，具有強(qiáng)?烈的責(zé)任感?和事業(yè)心，?積極主動(dòng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，工?作態(tài)度端正?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?。二、專?業(yè)知識(shí)、工?作能力和具?體工作來(lái)?到__小學(xué)?已經(jīng)兩年了?，負(fù)責(zé)學(xué)校?總務(wù)工作也?已經(jīng)有一年?的時(shí)間了。?教學(xué)任務(wù)艱?巨、總務(wù)工?作瑣碎，但?為了搞好工?作，我不怕?麻煩，向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教、向?同事學(xué)習(xí)、?自己摸索實(shí)?踐，在這比?較短的時(shí)間?內(nèi)便熟悉了?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，明確?了工作的程?序、方向，?提高了工作?能力，在具?體的工作中?形成了一個(gè)?清晰的工作?思路，能夠?順利的開(kāi)展?工作并熟練?圓滿地完成?本職工作。?在這一年?，我本著“?把工作做的?更好”這樣?一個(gè)目標(biāo)，?開(kāi)拓創(chuàng)新意?識(shí)，積極圓?滿的完成了?以下本職工?作：（1?）教育教學(xué)?方面：把學(xué)?生教好，是?每位教師最?大的心愿。?這學(xué)期，我?依然擔(dān)任三?年級(jí)語(yǔ)文教?師，為了上?好每節(jié)課，?我盡量抽出?更多的時(shí)間?認(rèn)真鉆研大?綱，做到有?目的的備課?，有準(zhǔn)備的?上課。我還?在此基礎(chǔ)上?注重設(shè)計(jì)好?每堂課的教?學(xué)過(guò)程，注?重對(duì)學(xué)生各?種能力的培?養(yǎng)。在工作?中，我深知?學(xué)習(xí)的重要?性，在主動(dòng)?鉆研課外專?業(yè)讀物的同?時(shí)，我還抓?住學(xué)校安排?外出聽(tīng)課的?機(jī)會(huì)，虛心?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?（2）在?班主任工作?方面。在接?任孫老師的?班主任職務(wù)?以來(lái)，我兢?兢業(yè)業(yè)，盡?職盡責(zé)，并?時(shí)時(shí)以“愛(ài)?心、耐心、?細(xì)心”貫穿?始終，去關(guān)?心每一位學(xué)?生。在班級(jí)?中，我盡量?抽出更多的?時(shí)間開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)，加?強(qiáng)行為習(xí)慣?訓(xùn)練及良好?心理品質(zhì)的?培養(yǎng)。關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和生活，予?以他們更多?的關(guān)懷，鼓?起他們學(xué)習(xí)?的勁頭，更?好地融入到?班級(jí)體中。?注重行為規(guī)?范教育，養(yǎng)?成良好的心?理品質(zhì)和行?為習(xí)慣。通?過(guò)晨會(huì)、班?會(huì)、黑板報(bào)?等渠道，使?學(xué)生自覺(jué)地?成為_(kāi)__?的主人，學(xué)?習(xí)的主人。?加強(qiáng)“安全?教育”，使?“安全”牢?牢地刻在學(xué)?生心中。使?班級(jí)蒸蒸日?上，但是在?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系上，我還?缺乏力度，?在今后的工?作中，我會(huì)?盡力克服，?正確做得更?好。（3?）協(xié)助學(xué)校?做好財(cái)務(wù)管?理工作。財(cái)?務(wù)工作是學(xué)?校的一項(xiàng)重?要工作，需?要認(rèn)真負(fù)責(zé)?，態(tài)度端正?、頭腦清晰?。我認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校各類?財(cái)務(wù)制度，?理清思路，?分類整理好?各類帳務(wù)，?并認(rèn)真登記?，完成了去?年的財(cái)產(chǎn)登?記、賬目管?理等工作，?學(xué)校的財(cái)務(wù)?工作正進(jìn)一?步完善規(guī)范?，我會(huì)在新?的一年再接?再厲把工作?做的更好。?（4）做?好辦公用品?的管理工作?。做好辦公?用品領(lǐng)用管?理，按需所?發(fā)，做到不?浪費(fèi)，按時(shí)?清點(diǎn)，以便?能及時(shí)補(bǔ)充?辦公用品，?滿足大家工?作的需要。?為了學(xué)校?工作的順利?進(jìn)行及部門(mén)?之間的工作?協(xié)調(diào)，除了?做好本職工?作，我還積?極配合其他?同事做好工?作。三、?工作態(tài)度和?勤奮敬業(yè)方?面我熱愛(ài)?自己的本職?工作，能夠?正確認(rèn)真的?對(duì)待每一項(xiàng)?工作，工作?投入，熱心?為大家服務(wù)?，認(rèn)真遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?有效利用工?作時(shí)間，堅(jiān)?守崗位，需?要加班完成?工作按時(shí)加?班加點(diǎn)，保?證工作能按?時(shí)完成。?總結(jié)一年的?工作，盡管?有了一定的?進(jìn)步和成績(jī)?，但在一些?方面還存在?著不足，特?別是由于工?作的繁雜，?缺乏計(jì)劃性?，導(dǎo)致有些?工作半途而?廢。另外有?創(chuàng)造性的工?作思路也不?是很多，個(gè)?別工作做的?還不夠完善?，這有待于?在今后的工?作中加以改?進(jìn)。在新的?一年里，我?將認(rèn)真學(xué)習(xí)?各項(xiàng)政策規(guī)?章制度，努?力使思想覺(jué)?悟和工作效?率全面進(jìn)入?一個(gè)新水平?，為學(xué)院的?發(fā)展做出更?大更多的貢?獻(xiàn)班主任?個(gè)人工作總?結(jié)（三）?工作幾年來(lái)?，我始終堅(jiān)?持與時(shí)俱進(jìn)?，教書(shū)育人?，愛(ài)崗敬業(yè)?，始終嚴(yán)格?要求自己，?身體力行，?率先垂范，?積極參加校?本培訓(xùn)和校?本教研，參?加繼續(xù)教育?和新課程通?識(shí)培訓(xùn)，不?斷提高教育?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平。一個(gè)學(xué)?期的工作已?經(jīng)結(jié)束，下?面對(duì)該學(xué)期?的工作總結(jié)?。一、思?想認(rèn)識(shí)在?這一個(gè)學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)教?育事業(yè)。力?爭(zhēng)在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹(shù)?立起榜樣的?作用。一學(xué)?期來(lái)，我還?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教學(xué)工?作在教學(xué)?工作方面，?整學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都非?常重。但不?管怎樣，為?了把自己的?教學(xué)水平提?高，我堅(jiān)持?經(jīng)常翻閱《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)》、《優(yōu)?秀論文集》?、《青年教?師優(yōu)秀教案?選》等書(shū)籍?。還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外聽(tīng)?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)還?虛心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老師?。每上的一?節(jié)課，我都?做好充分的?準(zhǔn)備，我的?信念是-決?不打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在備?課過(guò)程中認(rèn)?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?。這學(xué)期?主要擔(dān)任二?年級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)、思?想品德、科?技、文體的?教學(xué)及其中?一個(gè)班的班?主任工作。?因?yàn)橐呀?jīng)接?手第二學(xué)期?，學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)以?及家庭情況?等我都一清?二楚，并且?教材經(jīng)過(guò)上?學(xué)期的摸索?，對(duì)教材比?較熟悉，所?以工作起來(lái)?還算比較順?利。培優(yōu)扶?差是一個(gè)學(xué)?期教學(xué)工作?的重頭戲，?因?yàn)橐粋€(gè)班?級(jí)里面總存?在幾個(gè)尖子?生和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，我總?是給予特殊?的照顧，首?先是課堂上?多提問(wèn)，多?巡視，多輔?導(dǎo)。然后是?在課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予大?力的表?yè)P(yáng)，?課后多找他?們談心、交?朋友，使他?們懂得老師?沒(méi)有把他們?“看扁”，?樹(shù)立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。最后是發(fā)?動(dòng)班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的輔?導(dǎo)老師，令?我欣慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出非常的踴?躍，全班都?有進(jìn)步，有?的進(jìn)步非常?快。這學(xué)?期我還承擔(dān)?了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課比賽的任?務(wù)。從接到?任務(wù)的時(shí)候?開(kāi)始，我就?感到壓力是?非常重。首?先這次優(yōu)質(zhì)?課是數(shù)學(xué)開(kāi)?放式的課，?是一種新的?嘗試性的教?學(xué)模式。還?有這次優(yōu)質(zhì)?課與眾不同?的是上完課?后還要進(jìn)行?答辯，要考?的還是教師?本身的素質(zhì)?。三、領(lǐng)?班工作在?班主任工作?方面，我非?常重視學(xué)生?的思想教育?工作。通過(guò)?班會(huì)、晨會(huì)?、思想品德?課及結(jié)合各?科教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人民?、愛(ài)___?、愛(ài)老動(dòng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)等的?思想教育。?使學(xué)生能養(yǎng)?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?班主任工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我培?養(yǎng)了兩位得?力的班長(zhǎng)。?這些班干部?能把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律管?好，為我減?輕負(fù)擔(dān)。?我為他們定?出要爭(zhēng)取每?星期都拿文?明班的目標(biāo)?，各施其責(zé)?。還常給班?干定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他們?工作的情況?，鼓勵(lì)他們?大膽開(kāi)展工?作。使班干?能在同學(xué)中?樹(shù)立起威信?，成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜樣?。在他們的?努力下，班?務(wù)工作能正?常開(kāi)展，本?班這學(xué)期也?只有兩次沒(méi)?有取得文明?班的稱號(hào)。?為了把班的?常規(guī)工作搞?好，我每天?都堅(jiān)持早上?七點(diǎn)三十分?前、中午一?點(diǎn)四十分前?就到校，回?到學(xué)校的第?一件事就是?到班上了解?學(xué)生的早讀?、午讀等情?況，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)教?育。經(jīng)過(guò)一?個(gè)的努力，?我們班的各?項(xiàng)常規(guī)工作?像早讀、衛(wèi)?生、課堂紀(jì)?律等都抓得?比較好。?這學(xué)期班主?任工作最使?自己滿意的?是與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通工?作。這一學(xué)?期，我主動(dòng)?與家長(zhǎng)通過(guò)?電話、校訪?等的方式進(jìn)?行密切聯(lián)系?，了解學(xué)生?在家的學(xué)習(xí)?與生活情況?，也向家長(zhǎng)?匯報(bào)其子女?在校的情況?，爭(zhēng)取與家?長(zhǎng)的教育思?想達(dá)成一致?。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)?我的工作提?出意見(jiàn)的時(shí)?候我非常樂(lè)?意接受，并?且調(diào)換角色?站在家長(zhǎng)的?角度去考慮?問(wèn)題。結(jié)果?，絕大部分?的家長(zhǎng)對(duì)我?是非常信任?和尊敬。?四、考勤方?面我在做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。處理好?學(xué)校工作與?家務(wù)之間的?關(guān)系，雖然?我在家是一?名家庭主婦?，但我家的?家務(wù)活不是?我干得最多?，有很多時(shí)?候跟___?去看病也只?能由丈夫陪?著去。不論?是學(xué)校分到?的哪一項(xiàng)工?作，我都配?合同事盡自?己的努力把?工作做好?班主任個(gè)人?工作總結(jié)（?四）有人?說(shuō)，班主任?工作非?，?碎，但是我?要說(shuō)，如果?沒(méi)有當(dāng)過(guò)班?主任，就無(wú)?法體會(huì)到當(dāng)?班主任的苦?與樂(lè)，無(wú)法?體會(huì)到學(xué)生?們給你帶來(lái)?的感動(dòng)。八?年來(lái)，我工?作兢兢業(yè)業(yè)?，一絲不茍?，從最初的?彷徨，到后?的逐漸掌握?一些方法，?再到能夠熟?練駕御一個(gè)?班___，?這其間所獲?得的精神財(cái)?富，是多少?金錢(qián)也買(mǎi)不?到的。下邊?，我簡(jiǎn)單回?顧一下，我?擔(dān)任班主任?工作中的情?況，和一些?總結(jié)。一?、路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索這里_?__要引用?屈原的這句?話呢？因?yàn)?，我覺(jué)得班?主任工作的?方法是無(wú)窮?的，道路也?是漫長(zhǎng)的，?只有經(jīng)過(guò)不?懈的努力，?吸取前人和?同事的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，才能?將工作做得?更好。1?、加強(qiáng)學(xué)生?思想教育，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣?自從上班以?來(lái)，我共教?了四個(gè)畢業(yè)?班，學(xué)期初?，我就給學(xué)?生召開(kāi)班會(huì)?，明確下一?階段的任務(wù)?，適當(dāng)加大?作業(yè)量，適?當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生?在校時(shí)間，?給學(xué)生造成?一種緊張的?氣氛。對(duì)極?個(gè)別不聽(tīng)話?的學(xué)生進(jìn)行?“嚴(yán)打”。?對(duì)發(fā)現(xiàn)的新?的苗頭，及?時(shí)解決。通?過(guò)以上方式?，在最后的?階段，我保?證了學(xué)生的?快樂(lè)、平安?的學(xué)習(xí)和生?活。另外，?要想掌握學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，我做到和?學(xué)生以誠(chéng)相?待，認(rèn)真聽(tīng)?取學(xué)生的心?聲。六年級(jí)?的學(xué)生，隨?著身體和心?理的發(fā)展，?自我意識(shí)已?相當(dāng)覺(jué)醒，?所以，這學(xué)?期，我認(rèn)真?聽(tīng)取學(xué)生意?見(jiàn)，特別是?班干部的意?見(jiàn)，取得了?不錯(cuò)的班級(jí)?管理的效果?。2、安?全工作常抓?不懈從某?個(gè)角度來(lái)說(shuō)?，安全工作?是班級(jí)管理?的一個(gè)重點(diǎn)?，也是難點(diǎn)?。因?yàn)楹芏?安全事故讓?人猝不及防?。但只要平?時(shí)，師生安?全意識(shí)不放?松，是可以?避免一些事?故的發(fā)生的?。這學(xué)期，?我主要在以?下幾個(gè)方面?注意安全工?作的開(kāi)展。?學(xué)生上學(xué)放?學(xué)時(shí)間不正?常，要和家?長(zhǎng)及時(shí)取得?聯(lián)系；要求?學(xué)生有事有?病必須由家?長(zhǎng)親自請(qǐng)假?；我備有所?有學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)系電話?，同時(shí)，將?我的手機(jī)、?宒電、學(xué)校?電話告知所?有家長(zhǎng)，使?現(xiàn)代化通訊?手段為家校?聯(lián)系作出貢?獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)?題學(xué)生嚴(yán)看?死守，保證?在校時(shí)間不?出現(xiàn)任何問(wèn)?題。采用錯(cuò)?開(kāi)和其他同?學(xué)下課時(shí)間?的方式，避?免和同學(xué)產(chǎn)?生沖突。經(jīng)?常召開(kāi)以安?全為主題的?班隊(duì)會(huì)，對(duì)?班內(nèi)出現(xiàn)的?個(gè)案，提出?批評(píng)；班會(huì)?內(nèi)容有主題?。建立班內(nèi)?安全小組，?以村為單位?，選出小組?長(zhǎng)，采用組?長(zhǎng)向老師匯?報(bào)的方式，?掌握學(xué)生情?況。3、?開(kāi)展豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)為了豐?富班內(nèi)學(xué)生?生活，本學(xué)?期，我們_?__了大量?的班隊(duì)活動(dòng)?，和課外活?動(dòng)，通過(guò)這?些活動(dòng)，既?豐富了學(xué)生?的課外生活?，又增長(zhǎng)了?知識(shí)，擴(kuò)展?了視野。?二、班級(jí)管?理三大法寶?法寶一，?高度的事業(yè)?心和責(zé)任心?。這一點(diǎn)，?我感覺(jué)非常?重要，是做?好班主任工?作的靈魂所?在。具體表?現(xiàn)在班級(jí)管?理上，就是?有一種泥腿?子精神。最?初上班幾年?，我的想法?太幼稚。覺(jué)?得應(yīng)該和孩?子們打成一?片，民主而?公平。現(xiàn)在?看來(lái)，理解?不是很對(duì)。?老師應(yīng)該以?實(shí)際為出發(fā)?點(diǎn)，確定工?作方式。?法定二。細(xì)?節(jié)決定成敗?。從去年教?師節(jié)座談會(huì)?上聽(tīng)校長(zhǎng)的?談話起，我?就一直在執(zhí)?行這個(gè)班級(jí)?管理的法寶?。為此，我?還在自己的?博客中寫(xiě)了?大量的隨筆?和論文。因?為細(xì)節(jié)所解?決的都是小?事，所以，?很多都忘記?了。但我確?實(shí)感覺(jué)到了?如果班主任?忽略細(xì)節(jié)，?就是忽略成?功的最大法?寶。法寶?三，絕不輕?言放棄。說(shuō)?句實(shí)話，當(dāng)?班主任，有?時(shí)面對(duì)一群?紀(jì)律很差的?活寶，會(huì)有?失望的感覺(jué)?，這種感覺(jué)?，只有當(dāng)班?主任的體驗(yàn)?過(guò)。這種感?覺(jué)，是對(duì)自?己成績(jī)的否?定，還是玩?世不恭、怨?天尤人，我?也說(shuō)不清了?。有一段時(shí)?間，我只要?一進(jìn)教室，?就憋氣，不?想看孩子們?。但是，因?為有愛(ài)，我?還是拋棄了?這種想法。?同時(shí)，我得?感謝我的學(xué)?生拉了我一?把。三、?取得的點(diǎn)滴?成績(jī)汗水?和成績(jī)是成?正比的。由?于我的不懈?努力，我在?班主任工作?崗位上取得?了一定的成?績(jī)。1、?由于班級(jí)管?理得當(dāng)，我?帶著這個(gè)班?從全校最差?的班，成為?比較優(yōu)秀的?班級(jí)。具體?表現(xiàn)在，以?前期末考查?，成績(jī)總是?倒數(shù)，但今?天剛剛結(jié)束?的畢業(yè)考，?我們班語(yǔ)文?取得了第一?名的好成績(jī)?，數(shù)學(xué)也較?之以前有長(zhǎng)?足的進(jìn)步。?如果沒(méi)有好?的班風(fēng)，如?果沒(méi)有我的?付出，怎么?會(huì)保證取得?好成績(jī)呢？?2、學(xué)生?自我管理能?力有所加強(qiáng)?。我逐漸嘗?試組建有效?的班委會(huì)，?實(shí)行學(xué)生自?我管理，取?得了較好的?成果。3?、在學(xué)校和?百姓心中有?較好的口碑?。我經(jīng)常能?聽(tīng)到村里的?老鄉(xiāng)，說(shuō)自?從我?guī)н@個(gè)?班以來(lái)，學(xué)?生紀(jì)律比以?前強(qiáng)多了…?…我覺(jué)得，?村民們的肯?定是最重要?的。4、?我在工作中?善于總結(jié)自?己的方法，?并及時(shí)形成?文字。每個(gè)?學(xué)期，我都?要寫(xiě)出大量?的工作手記?、隨筆、反?思，和我校?老師們相互?交流。同時(shí)?，我的教育?博客中，也?不斷更新班?級(jí)管理的文?章。成績(jī)?只代表過(guò)去?，今年，我?又開(kāi)始擔(dān)任?了六年級(jí)班?主任工作。?我一定一如?既往的投入?到火熱的班?主任工作中?去，多多和?同事交流，?總結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)取更?大的成績(jī)。?班主任個(gè)?人工作總結(jié)?（五）本?學(xué)期我擔(dān)任?班主任工作?，全班共_?__人。?在開(kāi)學(xué)初穩(wěn)?定學(xué)生的工?作做好之后?，為了加強(qiáng)?管理，建立?一個(gè)團(tuán)結(jié)上?進(jìn)的班__?_。首先我?挑選了一支?得力的班干?隊(duì)伍，我把?原來(lái)兩個(gè)班?的班干中認(rèn)?真負(fù)責(zé)、能?起模范帶頭?作用的學(xué)生?挑選出來(lái)組?成了新的班?干隊(duì)伍，并?且召開(kāi)了班?團(tuán)干會(huì)議，?要求班干們?人人以__?_為重，在?管理好自己?的同時(shí)帶動(dòng)?其他同學(xué)共?同進(jìn)步，處?處起模范帶?頭作用，協(xié)?助好老師管?理好班級(jí)。?俗話說(shuō)：?沒(méi)有規(guī)矩，?不成方圓。?我班學(xué)生大?多數(shù)紀(jì)律散?漫，無(wú)心向?學(xué)，為了使?學(xué)生養(yǎng)成遵?守紀(jì)律的良?好習(xí)慣，我?嚴(yán)格考勤制?度。根據(jù)學(xué)?校的操行評(píng)?分條例，結(jié)?合我班的實(shí)?際情況，我?制定了班級(jí)?操行評(píng)分細(xì)?則，由班干?輪流值周，?對(duì)每天的出?勤、早操、?清潔衛(wèi)生、?課堂紀(jì)律、?好人好事進(jìn)?行登記，建?立班干值周?簿和操行評(píng)?分登記表，?每周一班會(huì)?課時(shí)由值周?班干進(jìn)行小?結(jié)，宣讀一?周來(lái)每位同?學(xué)的表現(xiàn)情?況，每周公?布一次學(xué)生?的操行分和?缺課記錄。?這樣我對(duì)每?位學(xué)生的表?現(xiàn)都了如指?掌，這樣管?理和教育學(xué)?生時(shí)就得心?應(yīng)手，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，