小學(xué)信息技術(shù)青島版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課 練習(xí)使用鍵盤教案2

第一單元走進(jìn)信息世界第4課練習(xí)使用鍵盤【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1.知道鍵盤中的功能分區(qū)，熟知基準(zhǔn)鍵位。2.掌握手指在打字時(shí)的分工，練習(xí)鍵盤指法。3.熟練掌握打字的擊鍵方法和操作鍵盤打字的正確姿勢(shì)。知識(shí)技能1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)鍵盤的功能分區(qū)，找出基準(zhǔn)鍵位及使用的特點(diǎn)。2.在觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)鍵盤的指法及練習(xí)，正確的打字姿勢(shì)。1.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確操作鍵盤的良好習(xí)慣。過(guò)程方法情感目標(biāo)2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。教學(xué)重、難點(diǎn)1.找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵，學(xué)會(huì)擊鍵方法。2.用正確的擊鍵姿勢(shì)與指法操作鍵盤。充分利用各種媒體，采取多種方法如討論法、談話法、觀察分析法等來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法二、【教學(xué)流程】過(guò)程與組織教學(xué)環(huán)節(jié)師：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎？謎面是這樣的：一、創(chuàng)設(shè)情景、有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。有的面積大，有的面積??；(打一電腦組件有的成員多，)導(dǎo)入新課大家知道嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。二、自主探究、1.認(rèn)識(shí)鍵盤交流分享師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來(lái)，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？生:（……）師:平時(shí)你都用過(guò)哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）師:有答案的請(qǐng)舉手。生:（104個(gè)）師：對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來(lái)數(shù)的。你能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的嗎？嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過(guò)程中已經(jīng)自覺(jué)把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來(lái)數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）師：觀察一下，原來(lái)鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本14頁(yè)下圖請(qǐng)同桌兩個(gè)人互相指著自己的鍵盤說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。生：小組討論觀察鍵盤分區(qū)，完成老師的任務(wù)。師：小組代表闡述討論結(jié)果。2.學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)師：剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來(lái)看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）師：請(qǐng)大家小組內(nèi)認(rèn)真觀察和討論，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？他們有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)交流。1.基準(zhǔn)鍵位師：很好，大家對(duì)鍵盤都有初步的認(rèn)識(shí)了下面我們進(jìn)一步了解鍵盤的使用方法，請(qǐng)利用鍵盤結(jié)合教材第15頁(yè)找一下什么是基準(zhǔn)鍵位？基準(zhǔn)鍵有幾個(gè)，有什么特點(diǎn)？生：回答基準(zhǔn)鍵位的數(shù)量、位置和名稱師：我們找到了基準(zhǔn)鍵位，基準(zhǔn)鍵位有什么作用呢？生：討論師:結(jié)合指法圖嘗試著把雙手放到基準(zhǔn)鍵位上。把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵上。然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確地把雙手放在鍵位上。及時(shí)糾正學(xué)生打字姿勢(shì)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)小老師并讓小老師進(jìn)行協(xié)助指導(dǎo)。生：練習(xí)把手放到基準(zhǔn)鍵位上師：讓學(xué)生把手放到8個(gè)基準(zhǔn)鍵上感受8個(gè)基準(zhǔn)鍵是否一樣？生：感受8個(gè)基準(zhǔn)鍵，并摸出F、J鍵不同于其它鍵位，并討論不同之處2.基準(zhǔn)鍵位與手指分工練習(xí)師：觀察課文插圖（手指分工圖）小組內(nèi)討論一下你的發(fā)現(xiàn)。三、合作學(xué)習(xí)、生：交流發(fā)現(xiàn)。釋疑解難游戲：根據(jù)教師的口令，學(xué)生閉起眼睛，再迅速地把手放在基準(zhǔn)鍵位上，然后再按教師的口令睜開(kāi)眼睛看一看自己的指法，小組互相看一看雙手放對(duì)了嗎？師：為什么閉起眼睛能把雙手正確地放在鍵位上？生：基準(zhǔn)鍵位師：小組合作練習(xí)，說(shuō)一個(gè)字符的名稱，學(xué)生練一個(gè)字符。3.打字姿勢(shì)師：在前面演示部分坐勢(shì)，讓學(xué)生自己去判斷那個(gè)姿勢(shì)比較好看？再講解鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！正確的姿勢(shì)是：1、坐姿要端正，身體正對(duì)空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。（簡(jiǎn)單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）【通過(guò)一組圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣?！克摹?shí)踐創(chuàng)作、師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇队浭卤尽分?，輸入“Mynameiswangxiaoming！”，并注意交流分享大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。生：上機(jī)練習(xí)操作，展示交流。師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時(shí)間如果稍長(zhǎng)，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，如何避免這類事情的發(fā)生呢？這就需要我們學(xué)會(huì)正確的敲鍵方法。正確的敲鍵方法：1、以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。（簡(jiǎn)單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）同學(xué)們，請(qǐng)你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)收獲。五、梳理總結(jié)，總結(jié)：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個(gè)朋友的喜好了拓展延伸嗎？我們?cè)诤玩I盤交朋友的時(shí)候的姿勢(shì)是怎樣的？在與他握手的時(shí)候又是如何三、【教后反思】練習(xí)使用鍵盤的第一課時(shí)，本課是鍵盤操作的開(kāi)門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個(gè)分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢(shì)及敲鍵的方法。課堂預(yù)設(shè)通過(guò)一則謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動(dòng)的組織者。首先通過(guò)學(xué)生觀察鍵盤，了解