初三班主任工作計劃15篇

74/74初三班主任工作方案15篇初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。一、樹夢想、轉變學習態(tài)度：把要我學轉變?yōu)槲乙獙W經(jīng)過開展主題班會。讓學生明確自我的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，僅有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)夢想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞學生樹立信心在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習方案，對以前缺乏之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1＝0的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作那么，同科任教師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不夢想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。四、加強班級管理，注意常規(guī)一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面開展，提高其職責心。五、努力抓好并嚴抓課堂紀律紀律是成功的保證，采取以下抓法：1、催促學生學習，異常是學習成績差的，不要放棄學習，努力才會成功，放棄僅有失敗2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自我的面子，學會維護自我在別人心目中的形象，學會自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調節(jié)心態(tài)，讓其成為亮點生。六、加強與家長聯(lián)系出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。七、各月份具體工作〔一〕二月份1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，清掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。2、行為標準教育以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。3、繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，完善班級管理。4、召開班干部第一次例會，總結上學期工作，指出缺乏，提出改善，明確職責，以身作那么，切實有效地發(fā)揮表率作用。5、根據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度?！捕橙路?.敬業(yè)自強學會自信，圓滿完成九年義務制教育主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。2.3.5學雷鋒，提倡學生學雷鋒，做好事。3.三八婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反應，培養(yǎng)學生的感恩意識。4.行為標準教育：勤奮學習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。5.抓好體育訓練，迎接體育中考〔三〕四月份1.行為標準教育：互幫互助，不畏困難，掃除學習上的攔路虎。2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。3.做好模擬考復習發(fā)動和考試工作。4.做好體育加試工作?！菜摹澄逶路?.行為標準教育：樹立信心，做好考前復習，打好人生第一仗。2.幫助學生填報好中考志愿。3.寫好學生評語，完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作?！参濉沉路?.做好中考前發(fā)動、復習與考試工作。2.完成學期結束前各項評比工作、總結工作。初三班主任工作方案〔二〕：一、指導思想全面貫徹**市二期課改精神，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校開展的重要意義。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，進取進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。二、期望目標1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率到達或超過區(qū)平均水平。2、力爭使中考五門學科的總分合格率堅持08屆的成績到達100%。3、切實做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。四、工作重點：狠抓兩個率：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。五、主要措施(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領導1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校開展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化。2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質量監(jiān)控。定期召開初三教學工作會議，根據(jù)初三各學科教學情景和學生學習情景，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策。3.協(xié)調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持教書育人，德育為先的原那么，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀。(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質量1.抓好常規(guī)，確保秩序繼續(xù)貫徹《**區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。2.團體備課，增強實效性。由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的同伴互助結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化團體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學及復習方案，并在實踐中不斷調整，增強實效性。3.目標教學，提高針對性。初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不一樣層次的學生提出不一樣的要求，進取嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)開展，中等生得到提高，學困生到達合格。教學中要研究及改善教學方法，最大限度的調動學生學習的進取性，在強化雙基的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的本領。4.強化練習，增強實戰(zhàn)本領。深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循以綱為綱，以本為本的原那么，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學方案和教學進度，實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的實戰(zhàn)本領。(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現(xiàn)教學效益的最大化1.注重師生情感溝通。學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足缺乏，進取性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一齊分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不一樣層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的進取性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。2.注重學習方法的指導。除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。3.科學安排提優(yōu)、補差工作。為了讓學有余力的學生吃的飽，學校將加大提優(yōu)力度，利用學校的優(yōu)質資源，對這局部學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生那么進行針對性的補差。4.爭取家長配合，構成教育合力。學校將經(jīng)過召開家長會、局部家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。5.重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。初三班主任工作方案〔三〕：一、幫助學生樹立遠大的人生夢想，變要我學為我要學1、中學生是人生觀構成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時政教育，異常是當前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，異常是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3、應對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應當是煽動家要鼓起學生的自信，自信是人生成功的一半。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，異常是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導，2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3、創(chuàng)造條件讓差生補習，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氣氛。4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其團體自力更生的本領，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的本領也上一個新臺階。5、強調學習時間的投入，根底差要追趕上來僅有刻苦，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否提高的核心。四、加強班級管理1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情景，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，...了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。初三班主任工作方案〔四〕：經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是教師還是學生，都有緊迫感。對于九年級的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最終一年我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，以學生開展為本，堅持素質教育方向，不斷提升教育品質，發(fā)揮德育在教育教學中的導向性、功能性作用，結合本班的實際情景，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成團結、嚴肅、緊張、活潑的團體，制定以下班級工作方案：一、班級目標繼續(xù)培養(yǎng)學生構成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;構成進取向上的精神風貌;促進學生的個性開展，期望每一位學生進入夢想的學府。二、方案安排1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情景和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。2、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學習狀況，讓每一個學生現(xiàn)自我檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情景，與學生溝通，必要時找局部家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。3、第三階段(7-15周)：各門學科根本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的教師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業(yè)量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到必須的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的心理咨詢師心理輔導員，以認真的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習等各項事務。4、第四階段(16-18周)：九年級的最終奮斗沖刺階段，在班中構成成功由我自我創(chuàng)造的學習斗志和氣氛，全力以赴進入最終的`復習迎考階段。三、具體措施行規(guī)方面：1、深入愛國主義、團體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為標準，養(yǎng)成良好的行為準那么：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為標準訓練落到實處，真正抓好行規(guī)建設。2、在班中設崗位，定專人，加強行為標準的檢查和監(jiān)督，抓好班級的室內衛(wèi)生以及學校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到我的崗位我負責，別人的崗位我關心，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學校做出自我的奉獻。3、安排學生午間作適當調整，創(chuàng)設安靜、舒適的休息學習環(huán)境。4、落實建立一支有進取心、本領較強的班干部隊伍，培養(yǎng)學生的自主管理本領;同時充分發(fā)揮團員的力量，帶動其他同學共同提高。5、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養(yǎng)學生的自主管理本領。6、發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。提高黑板報、版面和墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。7、以人為本，教育學生成為一個善良，老實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的根本準那么。8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好典范。學業(yè)方面：1、關注學生的思想動態(tài)，九年級學生的學習壓力是比擬大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態(tài)，進取應對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地構成必須的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為標準訓練經(jīng)?；藴驶?，使每一個學生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。2、營造良好的學習環(huán)境，定期開展學習活動，如手拉手幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相鼓勵，共同提高，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和正確有效的學習方法。3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，異常是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信;成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現(xiàn)實狀況，勤奮踏實。4、采取多種形式促進教師和教師、教師和學生、教師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。5、開好家長會，創(chuàng)立學習型家庭，耐心做好家長工作并使其進取有效地配合班主任的工作，進取開展家庭教育指導工作，經(jīng)常與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。6、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活;同時也期望經(jīng)過三個月的最終拼搏，每位學生能如愿以償?shù)倪M入夢想學校。雖然九年級最終的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執(zhí)行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情景，研究更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷!初三班主任工作方案〔五〕：承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，并且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期由于各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想。當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，?？唇?jīng)過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考展平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作方案如下：一、情景分析：這是一個比擬特殊的班級，學生學習、工作本領參差不齊，學生的個性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比擬疏松，職責心不強，一局部學生學習根底薄弱，長期由于成績靠后造成信心缺乏，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活潑，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的題目是個別學生個性比擬偏激，在挫折眼前情緒輕易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、具體措施：針對這些特點我想本學期的教育教學工作應當在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氣氛：經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立中考信息欄、我們的風采、學習園地、讀報角等為班里創(chuàng)設一個...進取的文化氣氛。當然不能由于是初三就游離于學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺進取參與，提高本領，培養(yǎng)學生的團體意識。2.建立一支有本領有職責心的干部隊伍：...評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事后要有監(jiān)視和學生評議。平時日經(jīng)常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)視，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學生工作本領。3.強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，經(jīng)過值日班長的紀錄，任課教師的反應，及時了解學生的課堂學習情景。尤其留意改變一些同學某些課內的大嘴現(xiàn)象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時留意學習本領強的和本領差的公正分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中往。每個月后對有，轉載請保存此標記。提高的學生給予適當獎勵。4.加強學生逐日行規(guī)教育：沒有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班團體的建設也無從談起，我應當結合學校的規(guī)章制度利用各種時機進行強化要求，留意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學習的緊張就忽略了行為標準的培養(yǎng)。5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整標準、不抄襲、錯誤及時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)教師的要求進行整理等，教師加強檢查，嚴格要求。只要教師留意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。6.因材施教，分層學習：根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不一樣的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習進取性，能夠將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不一樣層次的學生都能調動他們的主觀能動性。7.家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是十分重要的，經(jīng)過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，能夠在和家長的溝通中了解學生的不少情景，共同找出一些癥結和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都能夠借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。8.談心交流，提高信心：不僅僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自我的學習目標和努力方向。9.完善評價，鼓勵為主：根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。能夠是多元的，有教師的評價，同學間的評價，學生自我的評價，及時經(jīng)過評價發(fā)現(xiàn)題目，調整方向，根據(jù)學生的實際情景為每個學生制定適宜的目標。當然，在評價中教師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，異常要留意開掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考，對學生對學校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深進必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改方案，目的都是一樣的，?？唇?jīng)過自我的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個夢想的結果。初三班主任工作方案〔六〕：一、班級現(xiàn)狀分析1.從第一學期的考試成績和表現(xiàn)來看，學生的行為習慣、學習習慣有了必須的改善，學習成績也有了必須的提高，上期期末統(tǒng)考總評成績552.7，名列全級第一，語數(shù)外單科名列全級第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級第一、第二名，全級前十名有6人。2.本學期新參加的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的參加，也為班風的進一步好轉、學習氣氛的進一步改善供應了一次很好的契機。3.整個班雖然有一局部同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一局部同學學習方法有問題，學習效率較低.做好這些學生的思想工作，提高他們學習的進取性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。二、班級目標1.樹立畢業(yè)班學生應有的拼搏意識，確立個人奮斗目標;2.營造一個有序的、有良好學習氣氛的班級環(huán)境;3.各科平均分在原有的根底上有較大的提高;4.培優(yōu)、帶中、補差同時抓;5.力爭全學期無重大違紀事件。三、具體措施1、進一步加強班級的制度化建設，標準學生的行為標準。(1)在上一學期的根底上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。(2)充分發(fā)揮班干部在班級管理中的進取作用，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工，職責到人;教給方法，大膽使用;嚴格要求，樹立威信;團結協(xié)作.(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任必須先做到。2、狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調要堅持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情景。3、認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，并且能夠提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于夢想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀去學習。4、加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導。本學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，平常盡量多下班中，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高學困生的學習成績.5、確定合理的個人的學習目標。參考第一學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科、各階段需到達的目標。6、平安是學校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生平安防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不平安因素。四、具體工作安排第一周落實《中學生日常行為標準》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。第二周改選班委，布置美化班級，準備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報。第三周主題班會《人生的十字路口》。第四周刻苦鉆研迎月考的發(fā)動工作。第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合本領檢測(月考)。第六周家長會，月考成績通報家長，以催促迎考。第七周生活素質教育。第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。第九周復習迎考，召開主題班會期中知識大爆炸第十周期中考試，總結期中考試得失。第十一周鼓勵優(yōu)秀者和提高者。板報拼搏、進取。第十二周主題班會我的夢想，(思考我為什么要學習)第十三周平安教育周。第十四周生活素質教育。第十五周，刻苦鉆研迎月考的發(fā)動工作。第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。第十七周，綜合測試(月考)。第十八周總結月考得失。召開主題班會挑戰(zhàn)。第十九周慶祝元旦;復習迎考，參加期末考試初三班主任工作方案〔七〕：一、指導思想：貫徹xx教育改革和開展中長期規(guī)劃為了每一位學生的終身開展的精神，根據(jù)xx新區(qū)教育局20xx年德育工作要點，根據(jù)我校四年方案，配合學生開展處繼續(xù)實踐讓學校成為每一位學生健康成長的一方樂土的辦學理念、賞識教育的辦學特色，從我班學生實際出發(fā)，努力提高班級學生的德育水平。二、班級現(xiàn)狀分析：本班共29人，其中男生14人，女生15人。進入初三第二學期，大局部學生是本著學習知識、爭取考上一所夢想的高中來學校的，有較強的學習愿望，行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活潑，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差，甚至面臨畢業(yè)困難等問題。三、工作重點：1.加強班級管理，緊抓學生行為標準，。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強畢業(yè)班學生心理輔導。4.配合學校各部門，保質保量完成畢業(yè)班的各項工作。四、具體措施：1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的根底。九年級第二學期是初中決戰(zhàn)性的半年，為使班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。2.加強優(yōu)良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及缺乏，針對自身的特點制定最適宜的目標方案，并幫助學生執(zhí)行方案。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及根本情景。結合學生實際情景確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。3.加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。進入本學期，任課教師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作那么，同科任教師配合，監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育教師一齊設法幫助其解決困難。5.加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。6.加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，幫助學生緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。初三班主任工作方案〔八〕：一、指導思想：以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性開展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本領，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，開展健康個性，逐步構成健全人格。二、情景分析該班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。局部學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施方案，堅持以自主與職責為主題，加強行為標準教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：德育方面：(一)、當學生排斥時，我這樣開展工作。1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自我對他的真正關心。比方我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我以往當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。3、鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能所以損壞班級團體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的團體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下根底。4、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一齊催促孩子認真學習。(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，可是我班孩子喜歡跟教師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉班風、學風。班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的構成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓教師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。之后我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!(四)、解決學生與課任教師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科教師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新教師，我在班級里介紹了這些教師的學識與風格，分析教師的特點，學生從情感上理解了，將來與教師也會配合默契。學生的學習進取性提高了，學風自然也會轉變了。(五)、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應當與異性溝通的方法。注重行為要符合社會準那么。智育方面：縱觀第一學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較薄弱，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。我認為僅有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有方案的學習。全面開展，防止偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生提高。三：工作具體安排：九月;把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講禮貌，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)進取向上的班風?？偨Y學習經(jīng)驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。十月至十二月：繼續(xù)以禮貌班級的要求全班的行為習慣。將有方案的經(jīng)常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課教師溝通，總結。一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質開展報告單，安排寒假具體工作。教育之路漫漫，吾將上下而求索!以上就是我本學期的班主任工作方案，我一向堅信只要付出就有回報!相信在學校領導的關心下，在我和各位任課教師的引領下，該班會走出屬于自我的新的紀元。初三班主任工作方案〔九〕：九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上夢想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在進取落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，根據(jù)本班的具體情景及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作方案。一、工作目標1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的根底。2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。3、進取調動學生學習的進取性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力構成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。4、協(xié)調各科學習安排，平衡各科開展，幫助學生全面提高成績。5、使得每位學生的心理都能健康開展，以平常心去對待生活中的人和事。二、工作要點〔一〕加強班風建設1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：夢想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏〔經(jīng)過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與進取性〕。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：〔1〕一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改?！?〕一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應當會，但凡做過的題都應當對，但凡要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好根底。〔3〕始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。3、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本領的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。4、營造向上氣氛〔1〕制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等?！?〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本領和職責心，使每個學生都有成功的時機和成就感。〔班主任工作方案〕培養(yǎng)學生的參與意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸構成自理自治本領，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。5、指導培養(yǎng)干部〔1〕定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手?！?〕分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。〔3〕精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、本領上取得更大提高，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習慣〔1〕班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線?！?〕結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習方案?！?〕采用我的成長歷程繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立學情檔案以監(jiān)控自我的弱勢學科與強項的開展動態(tài)。〔4〕經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景；經(jīng)過每一天的語文外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握；經(jīng)過個別教育和典范引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。〔二〕營造備考氣氛1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，感受初三、愛上初三、贏得初三等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級構成一個良好的備考輿論氣氛，起到學生自我教育的作用。2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，擂響初三的戰(zhàn)鼓幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)?！踩炒_保四項重點1、加強班級管理，班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長方案、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進行。2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生合作中學習，在競爭中提高。3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優(yōu)勢。4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個完美的明天。結合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。作為班主任，自我更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育，為學生的開展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛。初三班主任工作方案〔十〕：班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目標方案，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。4、在各方面爭做年級第一工作重點：1.加強班級管理，緊抓學生行為標準。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。班級口號：我信我行，我拼我贏!具體措施1、新學期民主重選新班委。2、繼續(xù)表揚和違紀記錄。3、繼續(xù)對手比賽。4、繼續(xù)寫xx夜話。初三班主任工作方案〔十一〕：今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情景作一個簡單的方案：一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)該班大局部學生成績較差，學習進取性不高，甚至絕大局部學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有必須的問題，學習效率低，后勁缺乏。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氣氛。班級學風是每位同學能主動開展，做到無為而無不為。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：歡樂加油站，給予同學們心理暗示，知之者不如好知者，好知者不如樂知者。二、本學期班級目標：(一)目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目標方案，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。(二)工作重點：1.加強班級管理，緊抓學生行為標準。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。三.工作要點(一)、學會放手，相信學生，相信班干部1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理方法，并構成書面文字;2、放手讓班干部主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信;3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。(二)、以鼓勵為主，經(jīng)過賞識從而增強學生的職責感，進而促進學習的進取性和主動性。1、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為標準中的提高并加以鼓勵，經(jīng)過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.2、從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴提高，從而提高學生學習的主動性.(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高;(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;(4)經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高;(5)經(jīng)過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高;(6)經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高。(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氣氛。結合學生個體的實際情景，引導學生在班級共同目標的根底上，樹立自我的短期目標、中期目標和遠期目標。(四)、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;2、認真總結分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的提高和缺乏，更有針對性地為學生供應力所能及的幫助;3、多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài);4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心1、引導學生制定班級公約，以身作那么，始終堅持班級公約的規(guī)定;2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;3、從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生，引導學生朝更好的方向開展。四、具體工作資料、措施(一)班主任是班級平安工作第一職責人，對本班學生平安、班級教育教學平安、教室內的設施設備平安負責。我將盡力做好以下10個方面：1.及時傳達學校和上級有關平安的文件精神，經(jīng)常催促指導學生共同認真做好班級平安管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級平安制度。2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的平安意識，提高學生自身保護本領，做到平安教育的經(jīng)常、及時和有針對性。3.每一天做好本班學生的晨讀，統(tǒng)計學生出勤情景，及時了解未來校上課學生的情景，;一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系;4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的平安狀況及時、定期進行檢查，如存在平安隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產(chǎn)平安管理，防盜竊、防破壞。催促學生做好關燈、關門、斷電工作。5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生平安事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意平安。6.關心保護每一位學生，對的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。7.進取調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學校暴力，防止意外傷害的發(fā)生。8.班級學生在校內發(fā)生各類平安事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。9.指導家長做好學生的平安教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生平安教育工作。10.對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.(二)繼續(xù)加強行為標準教育以幫助學生學會做人、學會主存為方向，以培養(yǎng)學生善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想為目標，以日常行為標準養(yǎng)成為抓手，以學校文化建設為載體。經(jīng)過五愛五心四會四個面向六個禮貌中學生行為標準禮貌禮儀等系列教育。(1)以中學生行為標準要求每位學生，加強洵陽道德標準宣傳教育，努力做到愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。重點是六個禮貌、一日常規(guī)、一行為標準養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立保護環(huán)境，從我做起的思想九年級第一學期班主任工作方案。(3)由于我班部份學生的行為標準較差，在行為標準教育中前五周重點抓禮貌休息、禮貌交往，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但應對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率必須會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比?？傊?，經(jīng)過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達更好的效果。初三班主任工作方案〔十二〕：承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，并且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想。當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，期望經(jīng)過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作方案一、情景分析：這是一個比擬特殊的班級，學生學習、工作本領參差不齊，學生的個性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比擬松散，職責心不強，一局部學生學習根底薄弱，長期因為成績靠后造成信心缺乏，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活潑，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比擬偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、具體措施：針對這些特點我想本學期的教育教學工作應當在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氣氛：經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立中考信息欄、我們的風采、學習園地、讀報角等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氣氛。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺進取參與，提高本領，培養(yǎng)學生的團體意識。2.建立一支有本領有職責心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學生工作本領。3.強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，經(jīng)過值日班長的紀錄，任課教師的反應，及時了解學生的課堂學習情景。尤其注意改變一些同學某些課內的大嘴現(xiàn)象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習本領強的和本領差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有提高的學生給予適當獎勵。初三班主任工作方案〔十三〕：初三是整個初中階段重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性開展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，進取引導他們揚長改正，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們不斷自我完善。一、學會正確關愛，營造溫馨班級1.把握班級情景根本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學第一學期因打架此刻還背有學校的處分。有局部學生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本領較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望在班級管理中，今后我將努力將自我與人為善的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班團體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的進取因素調動起來，才能構成合力，共同構筑學生自我管理機制。所以，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗施政，有效勞同學、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的時機。充分調動了學生們的進取性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。可是這是我的一次大膽的嘗試。3.事事落實到個人明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的進取性，就要使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作奉獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在團體中能夠找到自我的位置，覺察到自我的利益所在，從而構成職責意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的職責意識十分重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。二、配合各科教師做好教學工作1.進取配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。2.調動班長、課代表工作的進取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、指導學生學習方法1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比擬，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)驗、學習方法等，開展互幫互學。2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。3.關注學困生問題生用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班團體共同提高。4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自我。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。四、每月工作安排9月份1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。2.提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3.慶祝教師節(jié)。4.開好學校要求的主題班會。10月份1安排期中考試的復習工作11月份1.搞好期中考試的總結、交流學習經(jīng)驗。2.根據(jù)期中考試的情景召開一次主體班會。12月份1.搞好班級建設，迎接檢查。2.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。3.配合學校搞好各項活動。預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順利!初三班主任工作方案〔十四〕：九年級，是初中的關鍵一年，為實現(xiàn)培養(yǎng)有夢想、有信心、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上夢想的高中的總目標，在進取落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，根據(jù)九(2)班的具體情景及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作方案。一、指導思想1、轉變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅僅要對此刻負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅僅要注重本領的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習根底也有很大的不一樣，在對待學生上，更是應當以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以歧視或無視2、換位思考，正確引導學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自我的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心境沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。3、拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡便、有序地進行。4、注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，教師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自我也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告訴我們：我們應當尊重、熱愛、理解學生。我們明白：無論孩子多差，他也必須擁有自我的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，可是我們能夠設法幫助一個孩子克服他自我的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二、班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目標方案，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重點：1.加強班級管理，緊抓學生行為標準。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。四、具體措施：1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。2.以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，禮貌禮貌。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展我為誰學、要我學還是我要學等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好根底。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展我談學習活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在簡便、愉快的學習環(huán)境中找到適合自我學習的方式方法。(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自我合理定位，為自我樹一個典范，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生供應自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。(5)注意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w構成良好的班風和學風比擬容易。(6)開展一幫一學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每一天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。經(jīng)過兩年的努力，局部學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但應對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。所以，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。①課堂學習習慣。主要做三項工作：第一，各科任教師和值日班干一齊抓好課前準備。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)愣，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習習慣。主要是三方面的工作：第一，催促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習資料。嚴格做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。(3)加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情景，針對學生具體情景制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，