優(yōu)質(zhì)課摩擦力說(shuō)課稿

摩擦力人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理九年級(jí)說(shuō)課環(huán)節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析1、教材內(nèi)容

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·物理》九年級(jí)第十三章《摩擦力》第60到62頁(yè)的內(nèi)容。力與機(jī)械彈力重力牛頓第一定律壓強(qiáng)機(jī)械效率額外功摩擦力

2、教材地位二、學(xué)情分析心理特征基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知困難感知摩擦力在生活中的存在，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。應(yīng)用學(xué)生已學(xué)習(xí)的彈簧測(cè)力計(jì)的使用和二力平衡等相關(guān)知識(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，分析能力存在缺陷情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)與技能三、教學(xué)目標(biāo)【1】知道摩擦力的定義；

【2】知道決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素；

【3】認(rèn)識(shí)摩擦的利弊以及增大和減小摩擦的方法；

【1】觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象；

【2】經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；

【3】經(jīng)歷制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量的法；【4】學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)與技能三、教學(xué)目標(biāo)【1】通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的“意外”，展示創(chuàng)造的才華和個(gè)性，提升合作的技巧和責(zé)任，收獲成功的喜悅?！?】了解物理知識(shí)與生活、生產(chǎn)是相聯(lián)系的，讓學(xué)生感到物理就在身邊，體會(huì)物理對(duì)人類(lèi)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、生產(chǎn)中的物理。情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)與技能三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：(1)摩擦力的概念(2)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(3)如何增大或減小摩擦力

教學(xué)難點(diǎn):（1）為什么實(shí)驗(yàn)時(shí)必須拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)才能測(cè)出其滑動(dòng)摩擦力(2)探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)五、教法學(xué)法自主探究法討論法懸念法探究式教學(xué)

直接演示法講授法.啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課引出概念實(shí)驗(yàn)感悟探究實(shí)驗(yàn)課堂小結(jié)科學(xué)世界七、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)摩擦力.概念.大小.增大摩擦的方法.減小摩擦的方法測(cè)量原理及方法影響因素上課環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)生用筷子夾玻璃杯比賽同學(xué)們是否能舉例我們身邊常見(jiàn)的摩擦力呢？二、引出概念，自學(xué)指導(dǎo)摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力〈f〉c.滾動(dòng)摩擦力

摩擦力的分類(lèi)b.靜摩擦力a.滑動(dòng)摩擦力二、引出概念，自學(xué)指導(dǎo)三、實(shí)驗(yàn)感悟，提出猜想你能猜出摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)嗎？滑動(dòng)摩擦力的大小可能與什么因素有關(guān)？猜想三、實(shí)驗(yàn)感悟，提出猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與：接觸面所受壓力；接觸面粗糙程度；物體運(yùn)動(dòng)的速度；接觸面面積的大小；物重；……實(shí)驗(yàn)方法控制變量法四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)1、猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小注意事項(xiàng)：勻速拉動(dòng)

原理：二力平衡結(jié)果：四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案創(chuàng)新課本實(shí)驗(yàn)方案不足之處：1、彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)2、彈簧測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不易準(zhǔn)確讀數(shù)四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案創(chuàng)新特點(diǎn)四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3、可加深學(xué)生對(duì)滑動(dòng)摩擦力概念的理解雖然木塊本身靜止，但相對(duì)于木板運(yùn)動(dòng)了，所以也會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力。1、實(shí)驗(yàn)中只要求木板在木塊下滑動(dòng)即可，不要求其勻速滑動(dòng)，更便于操作2、由于彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，便于讀數(shù)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗糙程度情況壓力大小情況摩擦力大?。∟）1相同小2

大（一）、壓力不同3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力大小情況粗糙程度情況摩擦力大?。∟）1相同木板2

棉布（二）、接觸面粗糙程度不同4、得出結(jié)論：在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力越大。在物體表面粗糙程度相同時(shí)；壓力越大，摩擦力越大。四、探究實(shí)驗(yàn)：滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)滑動(dòng)摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無(wú)關(guān)五、科學(xué)世界摩擦與生活五、科學(xué)世界增大有益摩擦的方法：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦（4）使接觸面分離1、