河北省石家莊市第三十一中學(xué)九年級下學(xué)期期中檢測語文試題

2013年石家莊市31中學(xué)九年級下學(xué)期期中考試語文試卷第一部分積累與運用（1-7題，18分）1．閱讀下面文字，給加點的字注音（2分）戲曲表演者，需要一種氤氳著某種氛圍的“氣”，或陰柔之情，或陽剛之勢，或文弱，或威武，或稚嫩，或蒼勁，或凝神忖度，或恍然大悟……氛圍（）蒼勁（）凝神忖度（）（）2．請仿照下面的兩個例句，各重寫一個和例句結(jié)構(gòu)相同的句子。（2分）①例句：人究竟能走多遠(yuǎn)？不要問自己的兩腳而要問自己的一顆心。答：②例句：我們常常羨慕別人的成就，對人家曾經(jīng)的艱苦付出卻視而不見。答：3．古詩文填空。（每空1分，共2分）①大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）②子曰：“，可以為師矣?！保ā墩撜Z》十則）4．根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（每小題1分，共2分）①范仲淹在《漁家傲·秋思》中抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)、報國之情懷的詞句是：，。②請從你積累的古詩中，寫出一個富含人生哲理的完整詩句：，。5．隨著迎奧運，講文明，樹新風(fēng)活動的開展，2007年5月16日中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目編制了新的公益廣告，第一期公益廣告的主題是：《相信篇》——公益行動也是一盞燈。請你就這一主題撰寫一則公益廣告。要求內(nèi)容與公益行動有關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于50字。（3分）答：6．音樂原本是一項高雅藝術(shù)，是人類精神文明的高度體現(xiàn)。而為數(shù)不少的當(dāng)代中學(xué)生對那些民族性、思想性、藝術(shù)性堪稱一流的歌唱類音樂作品（如：藏族民族《翻身農(nóng)奴把歌唱》、維吾爾族民歌《我們新疆好地方》、蒙古族民歌《草原上升起不落的太陽》等）缺乏熱情，而沉迷于低俗的流行歌曲。為了弘揚我們中華民族優(yōu)秀的民族音樂，提升中學(xué)生的音樂欣賞品位，學(xué)生會將牽頭舉辦一個大型的“民族音樂欣賞周”活動。假如你是學(xué)生會的文藝干事，請你完成下面的題目。（每小題2分，共4分）①請你為這次的“民族音樂欣賞周”活動擬定一個具體的活動計劃。（2分）答：②校長要在“民族音樂欣賞周”開幕式上向全校師生致辭，請你為校長的開幕詞擬寫一個簡短的底稿。（2分）答：7．長篇小說《西游記》是中國古典文學(xué)作品中影響最廣泛的一部。根據(jù)你對這部小說的閱讀理解，回答以下兩個問題。（共3分）①你認(rèn)為小說中情節(jié)最為曲折、扣人心弦的故事是。（1分）②小說中塑造得最成功、最受讀者喜愛的藝術(shù)形象是誰？他為什么惹人喜愛？（2分）答：第二部分閱讀與鑒賞（8-25題，52分）一、閱讀下面文言文，回答后面的問題。（17分）［甲］故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。［乙］余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。8．甲文節(jié)選自課文《》，乙文的作者是明代文學(xué)家（人名）。（2分）9．解釋下列詞語中加著重號的詞語。（3分）①動心忍性動：②無從致書以觀致：③媵人持湯沃灌湯：10．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①故天將降大任于是人也。譯文：②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：11．從乙文找出與甲文所表達的意思內(nèi)涵一致的語句。（4分）①甲文：苦其心志乙文：②甲文：餓其體膚乙文：③甲文：空乏其身乙文：④甲文：曾益其所不能乙文：12．請用兩句大家所熟悉的詩句或俗語來概括甲、乙兩文所表達的思想。（2分）答：13．甲、乙兩文所表達的思想在當(dāng)代的現(xiàn)實生活中還有沒有指導(dǎo)意義？有怎樣的指導(dǎo)意義？（3分）答：二、閱讀下面說明文，回答后面的問題（17分）誰是全球變暖的真兇（1）研究者發(fā)現(xiàn)，自18世紀(jì)中葉西方工業(yè)革命以來，全球氣溫在持續(xù)升高。最近幾年出現(xiàn)的全球性高溫現(xiàn)象，更堅定了研究者所得的結(jié)論：全球在變暖。地球變暖的直接后果是：南北兩極冰川融化、海平面上升、洪澇災(zāi)害頻發(fā)、大批物種滅絕，生態(tài)災(zāi)難加劇……那么，誰是造成全球變暖的真兇呢？（2）自西方工業(yè)革命以來，工業(yè)生產(chǎn)迅猛發(fā)展，對能源的消耗也越來越多。人類每年燒掉大量的化石燃料，如煤、石油和天然氣等，結(jié)果大量的二氧化碳（CO2）和甲烷（CH4）被排放到大氣中。2000年測得的大氣中二氧化碳的平均濃度為368ppm，比西方工業(yè)革命前的280ppm高出88ppm；而甲烷的平均濃度為1.75ppm，比西方工業(yè)革命前的0.7ppm高出1.05ppm。（3）二氧化碳在大氣中含量的逐年增加正好和全球變暖相對應(yīng)，這不能不讓研究者把懷疑的目光射到二氧化碳身上。偏偏二氧化碳自身就有一個讓研究者指責(zé)的“把柄”，它能夠吸收從地面反射回太空的長波輻射，致使這部分熱能滯留在地球表面和大氣下層。就是說，二氧化碳在大氣中的濃度越大，滯留在地球表面和大氣下層的太陽能就越多，地球表面和大氣下層的溫度當(dāng)然就越高。（4）由于二氧化碳所具有的這個特點，人們稱它“溫室氣體”，由它引起的這種自然現(xiàn)象，當(dāng)然稱作“溫室效應(yīng)”了。于是，二氧化碳很自然地就成了全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，其幫兇還有甲烷、臭氧（O3）和一氧化碳（CO）等。（5）就在大家對二氧化碳的“罪行”口誅筆伐，各個國家準(zhǔn)備限制二氧化碳排放量之時，瑞典的兩位氣候?qū)W家建立了一種計算未來氣溫的新模式，對全球變暖的成因提出了新的解釋。（6）現(xiàn)典科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球確實像其他研究所認(rèn)為的那樣，正在進行一個逐漸變暖的時期。但主要原因并非大氣中二氧化碳含量的增多，而是因為地球軸心在向太陽逐漸傾斜，地球與太陽之間的距離也在逐漸縮短，于是地球表面氣溫升高，水的蒸發(fā)加劇，大氣中的水蒸氣就逐漸增多。而水蒸氣其實和二氧化碳一樣，也是“溫室氣體”。因此瑞典科學(xué)家提出，造成“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)是不斷增多的水蒸氣，而不是汽車和工廠排放的二氧化碳。（7）這個結(jié)論即刻震驚了科學(xué)界。長期以來，大家似乎被水蒸氣“和善”的外表欺騙了，以致忽視了水蒸氣和地球氣溫升高之間的聯(lián)系。原來，大氣中的水分子對輻射的吸收能力比二氧化碳還強，而且，大氣中的水蒸氣和氣溫之間還存在著正反饋機制：溫室效應(yīng)會導(dǎo)致氣溫升高，氣溫升高導(dǎo)致水的蒸發(fā)量增加，于是更多的水蒸氣進入大氣中，進入大氣中的水蒸氣大量吸收原本該返回太空的輻射，于是氣溫繼續(xù)升高。據(jù)此，瑞典科學(xué)家認(rèn)為，造成全球大氣溫度升高的真兇不是二氧化碳，而是水蒸氣。（8）如果瑞典科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)得到了證實，那么人類近幾十年來為了限制二氧化碳的排放所付出的種種努力，可能都成為徒勞。限制更多的水蒸氣進入大氣層，似乎不是我們?nèi)祟惲λ芗暗?。所以，要阻止全球變暖，人類所面臨的挑戰(zhàn)將更加艱巨。14．地球變暖的直接證據(jù)有哪些？（2分）答：15．關(guān)于全球變暖，最初的研究者所認(rèn)定的和瑞典科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的“真兇”，其相同點在哪里？（3分）答：16．答：17．文章第（2）段的畫線部分運用了哪幾種說明方法？簡要分析它們的作用。（3分）答：18．文章中多次使用了“真兇”、“罪魁禍?zhǔn)住钡仍~語，其表達效果如何？（3分）答：19．答：三、閱讀下面記敘文，回答后面的問題。（18分）沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?）老人是一位旅居菲律賓的華僑，少時只身海外艱苦打拼，尚未“而立”就已然躋身于馬尼拉商界精英之列。古稀之年榮歸故里，之后萌生了濟世助人、造福桑梓的念頭。（2）于是，老人分別給家鄉(xiāng)的幾所中小學(xué)校長寫了信，希望諸校長能給他提供十來個家庭貧困的學(xué)生名單，以便他從中確定人選，作為資助的對象。（4）老人搖搖頭：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！保?）哪些孩子才有資格得到老人的資助？是那些單單家庭貧困的孩子，還是那些家庭貧困但學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀的孩子，抑或是家庭貧困學(xué)習(xí)成績一般但在某一方面表現(xiàn)超常的特長生？誰也不知道老人心里到底是如何打算的。（6）名單很快就到老人手里。老人讓家人買了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》《上下五千年》等等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子，家人面面相覷：如此微薄的禮物也算捐贈？是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的現(xiàn)鈔或者支票之類。只在書的第一頁看到老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××。落款處是老人的姓名、電話、住址、郵編和電子郵箱。（7）家人大惑不解，卻也不愿迕逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。（8）光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，常常踱到大門口去查看報箱，又常常莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到大雪紛飛，誰也猜不透老人所為何事。（9）家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面用方方正正的楷書寫道：（10）（11）沒想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了！有回音了！終于找到一個可以資助的孩子了！”（12）老人解釋說：“土地失去水分的滋潤會淪為沙漠，人心沒有恩德的滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知道感恩的人，注定是個冷漠自私的人。這樣的人，縱使給他陽光，日后他也不會將自己獲得的溫暖散發(fā)給別人。他是不配得到別人的關(guān)愛的。（13）想來也是，沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模砸簿蜎]有一種領(lǐng)受可以無動于衷、可以心安理得。大到救命之恩，小到充饑的一碗飯或是解渴的一杯水，領(lǐng)受者都應(yīng)心存感激。一朵花應(yīng)對一滴雨露報以盛開，一棵草應(yīng)對一縷春風(fēng)報以茁壯，一片林應(yīng)對一塊土地報以枝繁葉茂，那么，一顆心也應(yīng)對另一顆關(guān)愛自己的心報以真誠的感激的，不是么？20．第（5）段中的兩個疑問句，在文章中起什么作用？（3分）答：21．第（8）段，老人為什么“常常對著電話發(fā)呆，常常踱到大門口去查看報箱，又常常莫名其妙地唉聲嘆氣”？（3分）答：22．假如你是那個寄來賀卡的孩子，你會在賀卡上寫些什么？請把你要說的話寫在下面的方格里，以填充第（10）段。（不超過50個字）（3分）答：

50

23．老人為什么堅持他的資助對象必須是“知道感恩的人“？(3分)答：24．答：25．請仿照第(13)段的畫線句的結(jié)構(gòu)，另寫三個能表達同樣意思的句子。(3分)答：應(yīng)對報以，應(yīng)對報以，應(yīng)對報以。第三部分作文（26題，50分）26．作文（50分）門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……3只要細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？%\要求：①請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字；如寫成詩