第十課他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪

第十課法律是武器

怎么就錯(cuò)了呢？麻栗坡縣天?？诎秾W(xué)校羅平剛知識(shí)目標(biāo):了解同齡人犯罪的原因,知道一般違法和犯罪的區(qū)別.能力目標(biāo):懂得在日常生活中警示自我,保護(hù)自我,防微杜漸情感,態(tài)度,價(jià)值觀目標(biāo):(1)懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益.(2)增強(qiáng)法律意識(shí),做遵紀(jì)守法的好公民.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)青少年違法犯罪的原因,一般違法和犯罪的區(qū)別.2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),做到防微杜漸.

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)數(shù)據(jù)分析

6

54321

06.366.646.656.687.88

1998年1999年2000年2001年2002年（%）1998——2002年我國未成年人罪犯占罪犯總數(shù)的比率思考：青少年處在人生美好的花季，理應(yīng)健康成長。但為什么會(huì)有這么多我們的同齡人走向違法犯罪的邪路呢？

青少年法律意識(shí)淡薄，缺乏法律意識(shí)。思考：上述材料說明了什么問題？

我國未成年人犯罪率呈逐年上升的趨勢(shì)。

朋友遇到困難、需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出熱情援助之手，這樣做才夠朋友。然而你可曾想到，冷不防你的熱情會(huì)把你拉進(jìn)犯罪的泥潭，此時(shí)的你或許還不知道錯(cuò)在哪里呢！怎么就錯(cuò)了呢？閱讀111頁的案情發(fā)布《我錯(cuò)在哪里了？》

思考：1、楊益剛到底錯(cuò)在哪里了？無知與違法。楊益剛的無知使其在渾然不覺中走向了犯罪。2、他犯了什么法？課本P112，我國刑法規(guī)定……

窩藏

1、含義：明知是犯罪行為所得的贓物而予以窩藏、轉(zhuǎn)移、收購或者代為銷售。律師說法

2、刑罰：

3年以下有期徒刑、拘役、或者管制、并處或單處罰金。

10月26日早晨，家住綏中的馬明洗完臉，向門外潑臟水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一男子正在砸一輛電動(dòng)自行車的鎖，看見馬明后棄逃跑了。馬明意識(shí)到這輛電動(dòng)車肯定是男子從哪兒偷來的，心想，你跑了，我撿著。于是，將車推回家占為己有。11月9日，馬明的親戚借此車用時(shí)，被失主發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。公安機(jī)關(guān)將車從馬明家提取后返還失主。后經(jīng)綏中物價(jià)認(rèn)證中心估價(jià)，此車價(jià)值1225元。后案件被移送法院。撿來個(gè)窩藏罪導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要原因就是

無知我們身邊就有很多同齡人就是因?yàn)闊o知，在渾然不覺中走向了犯罪。所以，我們應(yīng)該……認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)法官提醒剛剛學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，如果你遇到類似的行為，你會(huì)怎么做呢？

小張是一所中學(xué)的八年級(jí)學(xué)生，一日與他人發(fā)生口角，結(jié)果用刀將他人捅傷。在逃走時(shí)小張把兇器交給小偉保管，小偉在明知是兇器的情況下依然答應(yīng)了。后來小張被公安人員緝拿歸案，小偉也以從犯的身份受到起訴。案例分析（1）對(duì)小偉的行為，你是如何看待的？答：小偉的行為是違法犯罪行為，因?yàn)檫@種做法是窩贓行為。按照我國法律規(guī)定，小偉雖然沒有參與行兇，但他幫小張保管兇器，客觀上支持了小張的行兇行為，所以他應(yīng)當(dāng)為自己的窩贓行為承擔(dān)法律責(zé)任。案例分析（2）假如你是小偉，你認(rèn)為采取怎樣的處理方式最為妥當(dāng)？答：勸小張投案自首，同時(shí)，把兇器交給司法機(jī)關(guān)。（3）上述材料給我們的啟示是什么？答：我們身邊就有很多同齡人就是因?yàn)闊o知，在渾然不覺中走向了犯罪。作為青少年一定要學(xué)法、守法、，同時(shí)，要時(shí)刻告誡自己，規(guī)范自己的思想和行為，保證自己沿著社會(huì)道德、倫理和法律允許的軌道前進(jìn)。

1、假如你的朋友請(qǐng)你幫助保存來路不正的物品，你認(rèn)為采取怎樣的處理方式最為妥當(dāng)？拓展延伸

勸說其還給物主，并主動(dòng)向物主陪禮道歉，賠償損失；勸說其投案自首；如果不聽，可以向有關(guān)部門舉報(bào)。

2、因?yàn)闊o知導(dǎo)致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因無知而在渾渾噩噩中掉進(jìn)犯罪的泥潭呢？

拓展延伸

（1）拿不準(zhǔn)的事不要急著做，先向父母、老師等成年人咨詢；（2）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；（3）增強(qiáng)明辨是非的能力；（4）時(shí)刻告誡自己；1、違法

是指具有法定責(zé)任能力的個(gè)人或者組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。

法律鏈接

在法學(xué)上，對(duì)違法一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的違法是指一切違法，包括一般違法和犯罪在內(nèi)。狹義的違法僅指一般違法，不包括犯罪在內(nèi)。一般違法:是指違反刑法以外的其他法律的行為2、犯罪

是指觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的行為，它是最嚴(yán)重的違法。

法律鏈接

刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律；

刑罰又叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。刑罰——又叫做刑事處罰、刑事處分。是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。（包括：主刑——管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑——罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。）

刑法——定罪量刑的法律刑罰——國家懲罰犯罪的強(qiáng)制手段3、犯罪的特征

法律鏈接（1）具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性（嚴(yán)重危害性）本質(zhì)特征（2）觸犯了刑法（刑事違法性）法律標(biāo)志（3）應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰（刑法當(dāng)罰性）法律結(jié)果4、一般違法與犯罪一般違法犯罪

不同點(diǎn)危害性社會(huì)危害性小社會(huì)危害性較大觸犯法律刑法以外的法律刑法處罰民事或行政制裁（較輕）刑罰處罰（嚴(yán)厲）相同點(diǎn)都是違法行為，都對(duì)社會(huì)造成危害，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任聯(lián)系從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法行為到犯罪，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。

違法不一定犯罪，犯罪一定違法，一般違法與犯罪之間有嚴(yán)格的界限，同時(shí)，二者之間又沒有不可逾越的鴻溝。心靈指導(dǎo)

要防微杜漸，防患于未然

一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程：不良行為

一般違法犯罪只有防微杜漸，才能防患于未然。預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為開始。案例一：某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小剛自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，無心讀書，經(jīng)常遲到曠課，甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，多次受到家長和老師的批評(píng)教育仍不悔改。后開始小偷小摸，并多次在放學(xué)回家的路上向小學(xué)生索要零花錢。案列二：某大學(xué)碩士林某因“關(guān)系不和”在寢室飲水機(jī)中投毒致使室友黃某于2013年4月16日死亡。結(jié)合上述案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）小剛和林某的行為分別屬于什么行為？（4分）案例分析答：小剛的行為是一般違法行為（或“嚴(yán)重不良行為”）林某的行為是犯罪行為（或“刑事違法行為”“嚴(yán)重違法行為”，）（2）為了你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪，請(qǐng)你給予三點(diǎn)警示？（3分）

案例分析答：（1）學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)法律意識(shí)（我們要遵循法律而生活）；（2）糾正不良行為，抵制不良誘惑，防患于未然；（3）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；（4）法律所鼓勵(lì)的積極去做；法律所要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。

1、無知，缺乏法律知識(shí)是未成年人違法犯罪的原因之一；因此國家①要加強(qiáng)立法，完善法律法規(guī)；

②要加大宣傳力度，普及法律知識(shí)；③要加大監(jiān)督、管理力度；

個(gè)人①要樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；②要依法規(guī)范自身行為，防微杜漸，防患于未然；課堂小結(jié)

1．小錯(cuò)與大錯(cuò)、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，他們之間的距離只有“一步之遙”。下列俗語體現(xiàn)這個(gè)道理的有（）

①千里之堤，潰于蟻穴②人非圣賢，孰能無過③守法朝朝樂，違法日日愁④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A.①②③④

B.①③

C.①④

D.①