紡織品臨時出口許可數(shù)量跨地區(qū)轉(zhuǎn)讓

Unit9Whatcolourisit?河東中心小學鄧芝

教學目標

1.

知識目標

（1）

使學生能聽，說，讀，寫，red

、blue、

green

、yellow、

black、

brown

、pink、

purple

、orange等單詞。

（2）

初步感知，What

color

is

it

？等句子，學生能聽懂并理解其意。

2.

能力目標

（1）

能聽懂原文，

（2）

能擴展句型：What

color

is

the

fish？

3.情感目標

（1）進一步提高學生對英語的學習熱情，使學生樹立學習英語的自信心

,并培養(yǎng)學生觀察和主動競爭的意識。

（2）培養(yǎng)學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿，并培養(yǎng)學生的合作交流能力和欣賞美，評價美的能力。

教具準備：

錄音機，磁帶，流動紅旗

,多媒體課件。

教學重點:

（1）.能熟練聽說，讀，寫，red、

blue

、green

、yellow

、black

、brown

、white

、pink、

orange

（2）能運用所學句型在情境中自由交流。

教學難點:

Green

、Pink

和brown三個單詞的讀音及書寫不太容易掌握，克服重難點的關(guān)鍵是多聽錄音，多練習。

redwhiteblackblue將下列單詞和顏色匹配red2.blue3.black4.whiteABCDcolour顏色What’sthis?It’sapig.Whatcolourisit?It’sblack

What’sthis?It’sadog.Whatcolourisit?

It’swhite

What’sthis?It’sanapple.Whatcolourisit?It’sredWhat’sthis?It’sacat.Whatcolourisit?It’sblue

Whatcolourisit?It’sred、whiteand

blackTalkaboutthecoloursofyourownthings(談論你自己物品的顏色):Pairwork

Sample:Whatcolourisit?Itis………

SUMMARYColour:redblack

blue

Sentence:Whatcolourisit?Itisblue/red/…whiteColoursongwhoiswearingyellowtoday?

yellowtoday,yellowtoday

whoiswearingyellowtoday?

yellowtoday.

whoiswearingredtoday?

redtoday,redtoday

whoiswearingredtoday?

redtoday

whoiswearinggreentoday?

greentoday,greentoday

whoiswearinggreentoday?

greentoday

whoiswearingbluetoday?

bluetoday,bluetoday

whoiswearingbluetoday?

bluetoday

whoiswearingblacktoday?

blacktoday,blacktoday

whoiswearingblacktoday?

blacktoday

whoiswearingwhitetoday?

whitetoday,whitetoday

whoiswearingwhitetoday?

whitetoday

whoiswearingpinktoday?

pinktoday,pinktoday

whoiswearingpinktoday?

pinktoday

板書設計Unit9Whatcolourisit?

red、blue、black、white

Whatcolourisit?Itis………教學反思在教學本課時的時候，我主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā)，把單調(diào)的單詞教學上成了一節(jié)有趣的活動課，每一個單詞的教學都設計了一種不同的情景進行教學，讓學生在情景中去接受新知，在學生初步認識單詞后，我又設計了“Guesscolour,Paly