一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 古人計數(shù) ︳北師大版

天津市河西區(qū)濱湖小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計教師姓名宋萍學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級課題古人計數(shù)教學(xué)目標(biāo)在具體的操作活動中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，初步建立數(shù)位的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對概念進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)11～20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)對“數(shù)位”的理解。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備電腦課件、小棒、計數(shù)器。學(xué)生準(zhǔn)備小棒，計數(shù)器。教學(xué)過程教學(xué)意圖一激情導(dǎo)入：師：前面我們都認(rèn)識了哪些數(shù)？誰能來說一說？生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、102、師：今天我們來認(rèn)識一些新的數(shù)。（11-20貼在黑板上）小橫道里藏著哪些數(shù)？（貼在黑板上）讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。11、12、13、14、15、16、17、18、19、203、“古人計數(shù)的故事”古時候，數(shù)字還沒有發(fā)明出來前，人們還不會今天的計數(shù)方法，牧羊人并不知道他養(yǎng)了多少只羊，但是這并不影響他管理好羊群。他是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈門口，每出去1只羊，就在地上擺1個石子···（電腦演示）探究新知：認(rèn)識10個一是1個十（1）1個1個的用小棒數(shù)小羊數(shù)到11師：牧羊人到底有多少只羊？我們來學(xué)學(xué)古人，用1根小棒代替1只羊，擺一擺，數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊。（不能一個個出聲數(shù)出來，每出現(xiàn)1只羊，只能對應(yīng)擺1根小棒。）師在電腦上出示小羊，生擺小棒。（2）2個2個，3個3個，5個5個以及10個加1個這幾種不同方法對比，自然發(fā)現(xiàn)10+1的好處師：太多了，怎么數(shù)好呢？說說你的好方法。學(xué)生說自己數(shù)的方法，教師在電腦上演示各種方法。師：哪種方法不用計算一眼就能看出是11根？10個和1個初步感知11-20各數(shù)，讀這些數(shù)。以“古人計數(shù)”的故事引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。引導(dǎo)學(xué)生一一對應(yīng)地進(jìn)行計數(shù)活動。教學(xué)過程教學(xué)意圖師：有10根小棒，也就是10個1?，F(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十．學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十。師：10個一是多少根？（10）一個十是多少根？（10）我們可以說：10個一就是1個十。（師板書）（3）演示10個一變成1個十的過程2、用小棒理解11-20，明確數(shù)的組成。（1）重點(diǎn)介紹11和20其次介紹15和1911是怎么組成的？1個十和1個一組成的。（指名多說）電腦演示：15和19的組成。并讓學(xué)生多說說。重點(diǎn)講解20是怎么組成的。（師板書）電腦演示20是2個十組成的。（2）理解一串珠子，一捆小棒等都可以表示一個十師：你能一眼就看出這是哪個數(shù)嗎？說說你怎么想的。一串珠子相當(dāng)于什么？（一捆小棒）1個十和4個一合起來是14。一摞小方塊相當(dāng)于什么？（1個十）1個十和2個一合起來是12。師：不管是一捆小棒、一串珠子，還是一摞小方塊都是1個十。3、用計數(shù)器進(jìn)一步認(rèn)識11-20（1）認(rèn)識計數(shù)器從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。（電腦演示）十位上的1就表示是10。（2）在計數(shù)器上撥一個十生撥數(shù)，師巡視。指名上前演示，點(diǎn)評每種方法。教師演示正確撥法，讓學(xué)生一起撥一撥。認(rèn)識11-20重點(diǎn)介紹11和20明確小棒和計數(shù)器的聯(lián)系。讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出11。一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾?！蓖瑯拥姆椒ㄗ寣W(xué)生學(xué)會數(shù)、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù)。（4）師生互練教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出。說一說它的含義及是怎么撥的。三、拓展練習(xí)1、練一練第一題電腦演示：看圖寫數(shù)初步建立“10個一是1個十”的概念。培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言表示11-20各數(shù)的組成。直觀體會到當(dāng)個位上的數(shù)滿十時，需要在十位上撥一個珠子。教學(xué)過程教學(xué)意圖通過用多種形式來表示數(shù)，豐富學(xué)生對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。結(jié)合觀察珠子、立體模型、小棒、計數(shù)器等進(jìn)行寫數(shù)。2、練一練第二題電腦演示：做一做。讓學(xué)生仔細(xì)觀察數(shù)并在計數(shù)器上畫珠子。四、小結(jié)：說一說這節(jié)課你有什么收獲？2013年11月16日幫助學(xué)生理解數(shù)位概念。進(jìn)一步體會數(shù)位的概念。板書設(shè)計古人計數(shù)11-20各數(shù)的認(rèn)識11、12、13、14、15、16、17、18、19、2010個一就是1個十1