大班科學(xué)教案《它們都是魚嗎》

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大班科學(xué)教案《它們都是魚嗎》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《它們都就是魚嗎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹魚類的主要特征。（身體表面存有鱗,用鰓體溫,依靠鰭運(yùn)動(dòng),用卵產(chǎn)卵后代,終生有賴于水）。

2、自學(xué)辨別魚類和非魚類，并講出理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

幼兒對(duì)于鯽魚和金魚已經(jīng)存有了充份的觀測(cè)，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，負(fù)面笑臉，反面哭臉。

活動(dòng)過程：

一、故事引入

--《鯽魚弄新家》的故事。

二、找到鯽魚和金魚的共同特征

--通過比較在黑板上羅列出來鯽魚和金魚的共同點(diǎn)。

--及時(shí)協(xié)助幼兒概括總結(jié)出魚的特征。

三、辯論賽：它們就是魚嗎？

--明確提出問題：烏龜魚就是魚嗎？幼兒舉牌提問，笑臉則表示確實(shí)，哭臉則表示駁斥。

--懇請(qǐng)幼兒分為左右兩隊(duì)擠，雙方各自陳述自己的理由，直到勸服對(duì)方，得出結(jié)論恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

--教師播出烏龜生活習(xí)性的視頻協(xié)助孩子認(rèn)知為什么烏龜不是魚。

--明確提出代萊問題：墨魚就是魚嗎？再次辯論，完結(jié)后播出視頻懇請(qǐng)幼兒介紹。

四、《小朋友的書-動(dòng)物王國(guó)》

--小朋友，你重新認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你真的不是魚類呢？說一說你的原因。

活動(dòng)延展：

懇請(qǐng)你再

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