高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元以意逆志知人論世湘夫人 獲獎作品

《湘夫人》導學案（教師用）【學習目標】以鑒賞屈原詩歌為范例，讓學生掌握“以意逆志、知人論世”的詩歌鑒賞方法，從而理解中國古典詩歌的內(nèi)容和主旨?！緦W習過程】導入：我們學過的出自屈原的名句有哪些？屈原精彩語言輯錄△長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（《離騷》）△茍余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（《離騷》）△路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（《離騷》）△帝子降兮北諸，目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。（《九歌·湘夫人》）△悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。（《九歌·少司命》）△青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。（《九歌·東君》）△誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?。ā毒鸥琛鴼憽罚鼬B飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。（《九章·哀郢》）△茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷?。ā毒耪隆ど娼罚髋e世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。（《漁父》）二、屈原是一個什么樣的人？《湘夫人》是在什么樣的背景下創(chuàng)作的？是一首什么樣的詩？基礎知識積累：文學常識及寫作背景屈原，名平，字原，戰(zhàn)國中期楚國人。中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，浪漫主義詩人的杰出代表。世界四大文化名人之一（哥白尼、莎士比亞、但?。┧麑?nèi)主張舉賢任能，改革時政，對外主張聯(lián)齊抗秦，使楚國強盛起來。但遭到保守勢力的陷害和打擊，曾兩次被放逐。在第二次被放逐的20年間，他最終修訂完成了長期以來收集并整理的民間樂歌《九歌》?！毒鸥琛肥且唤M想象力十分豐富、文辭非常優(yōu)美的抒情詩歌，帶有濃厚的楚國民間文學色彩，反映了當?shù)匚罪L盛行的情況。包括《國殤》、《湘君》等十一首詩歌?！断娣蛉恕肪褪恰毒鸥琛分械囊黄！断婢泛汀断娣蛉恕肥擎⒚闷际羌漓胂娼竦臉犯?。古代楚國沅湘一帶，有祭祀男婦水神之俗；后以舜為湘君，以舜二妃為湘夫人。以舜帝與二妃的傳說為題材，寫出了“湘君”與“湘夫人”的深深愛戀和苦苦相思。傳說堯帝將帝位禪讓給舜，并且將自己的兩個女兒娥皇、女英許與舜為妃。后來舜帝南巡安撫少數(shù)民族，死于蒼梧，葬在九疑山。二妃因牽掛、思念舜帝，便南下瀟湘千里尋夫。當她們得知丈夫已死，傷心的淚水灑落在竹叢中，竹葉為之盡斑（后世稱之為斑竹，又稱湘妃竹）。隨后二妃也投水而死，化為湘水女神?！断娣蛉恕肥且晕讕煱缪莸南婢目谖?，抒發(fā)追念湘夫人的情懷，發(fā)生在湘夫人久等湘君不至而北出湘浦、轉(zhuǎn)道洞庭之時。因此當晚到的湘君抵達約會地北渚時，自然難以見到他的心上人了。作品由此落筆，與《湘君》的情節(jié)緊密配合。屈原開創(chuàng)了新詩體楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力?！峨x騷》與《詩經(jīng)》中的“國風”并稱為“風騷”。“風”、“騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。三、朗讀理解齊讀。結合注解和資料逐句翻譯。四、合作探究、交流展示1、詩歌涉及到的主要人物形象有幾個？抒情主人公是誰？這首詩講述了一個什么樣的故事？概括各段的內(nèi)容要點。湘君和湘夫人，這首詩題目雖然是《湘夫人》，但詩中的抒情主人公卻是湘君。這首優(yōu)美的詩歌，主要講湘君和湘夫人的苦戀故事。全詩以湘君的口吻，抒寫了他自己在約會地點沒有等到湘夫人的憂愁、煩惱感情和一系列的心里活動。因思念深切、神情恍惚而產(chǎn)生種種幻覺，希望和絕望交織在一起，從而更顯得他們的愛情纏綿哀怨、深摯執(zhí)著。這是一首愛情的絕唱。第一段：湘君思念湘夫人，意中人似乎已經(jīng)飄然降臨到小洲上，但又倏忽不見，只看到秋風蕭瑟，洞庭波起，秋葉飄飄，于是感到無限惆悵。已經(jīng)做好了佳人到來準備，卻見到世事顛倒，真擔心約會要失期。第二段：湘君把思念的感情埋在心中，急切地等待戀人而不見來到，神思恍惚地向遠方張望，迷惘地看著緩緩不斷的流水出神。第三段：湘君又看到事物錯位，擔心心愿不可能實現(xiàn)。早上弛馬于江邊高地，傍晚渡過西面水涯，湘君到各處尋找湘夫人。在幻想中，似乎聽到佳人召喚，要他吩咐車駕，與她一同前往。于是湘君在水中建造高貴的宮室，打算同湘夫人一起過美滿、幸福的生活。從室內(nèi)到室外，從擺設到器具，新房子都布置得高雅、華貴、精巧，表現(xiàn)出對湘夫人的一片深情。這時，九嶷山的神仙紛紛出動，與湘君一起迎接湘夫人，但湘夫人并沒有來。湘君的一切等待和祈助，一切準備和幻想，全都化成了泡影。第四段：湘君因與湘夫人相約不逢而產(chǎn)生的無限惆悵，但仍流露了藕斷絲連、依依不舍的深情。2、感情基調(diào)是怎樣的？詩歌是如何表現(xiàn)這個幽怨、哀婉的苦戀故事的？（1）分析開頭所渲染的環(huán)境氣氛對全詩有什么作用。（融情入景，以景染情。）這首詩的開頭四句，寫湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飄然而降，但又倏忽不見，心中充滿愁思。以景物襯托情思，以幻境刻畫癡情人的心理，尤其動人。第三、四名寫沅湘秋景，清麗如畫。開頭四句渲染的環(huán)境氣氛與人物心理交融在一起，這凄涼、冷落的景色，正襯托出人物的悵惆、幽怨之情。這種環(huán)境氣氛貫穿全詩，為全詩定了感情的基調(diào)。（2）“鳥萃兮蘋中，罾何為兮木上”“麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔”是什么意思？這些問句和此詩要表達的愛情有什么關系？（因情造景，象征寓意。）“鳥萃兮蘋中，罾何為兮木上”，比興手法：鳥兒聚集在水草上，魚網(wǎng)則被掛在樹上?！镑绾问迟馔ブ?？蛟何為兮水裔”，麋鹿為什么庭院里覓食，蛟龍為什么在水邊游蕩？這些問句都是用自然現(xiàn)象的錯位、顛倒，比喻詩中主人公的愛情不順利，愿望得不到實現(xiàn)。（3）第三段，詳細描繪了湘君為湘夫人用各種香草裝飾愛巢的過程和步驟，這表現(xiàn)了他怎樣的心情？（香草美人，寄予理想。）詩中詳細描繪了湘君為湘夫人用各種香草裝飾愛巢的過程，這表現(xiàn)了湘君對湘夫人的執(zhí)著、深摯的愛情，共同過幸福生活的美好愿望。寫得越鋪張，越細致，就越能表現(xiàn)湘君對湘夫人的如海深情。3、有人說，屈原在《湘夫人》中所表現(xiàn)的男女水神歡會難期、思而不見的愛情悲劇，實際上是他自己不為楚王所知的身世悲劇的曲折反映。你同意這一說法嗎，試查找有關資料，用“以意逆志，知人論世”的欣賞方法闡述你的理由。同意。屈原是偉大的愛國者，他有崇高的理想。為實現(xiàn)理想，他苦苦追求，盡管飽受打擊，還是堅持不懈，九死而未悔。他的憂憤深廣，富于悲劇精神。這一切，都體現(xiàn)在《湘夫人》中。這首詩寫到湘君為追求理想和愛情，是多么執(zhí)著，多么癡情，一再遭到挫折卻決不退縮。但在失望多于希望情況下，又透露出來不可抑制的、惆悵、焦慮之情。這一切，不正折射出屈原的身世悲劇嗎？（解讀——供講課用：相君在沅江、澧水兩岸徘徊、追尋的身影，是否有時會疊印著屈原“行吟江畔”的“上下求索”形象？從湘君期約難遇、可望難即的悲劇情景，我們是否可以聯(lián)想到屈原一再被楚王疏遠、流放的遭遇？相君對真摯愛情、美滿生活的執(zhí)著追求，是否寄托著屈原對政治理想、復興事業(yè)的至死不渝？相君在無可奈何情況下的“逍遙容與”，是否融進了屈原在人生偃蹇路途中的寬解自慰？《九歌》中大多數(shù)詩篇都包含有神與神或人與神相戀的情節(jié)。這些戀愛，在詩中又都呈現(xiàn)會合無緣、彷徨悵惘的狀態(tài)，透出對生命的執(zhí)著追求，和追求不得的憂傷懷疑。這里面也許包含著屈原自己人生失路、孤獨凄涼的心情?！屡嗪?、駱玉明主編《中國文學史》）五、反饋檢測1.完成課后練習二、三及解釋下面句子中加點的字的意思。目眇眇兮愁予 與佳期兮夕張罔薜荔兮為帷疏石蘭兮為芳 合百草兮實庭 建芳馨兮廡門捐余袂兮江中 時不可兮驟得2．熟記并默寫《湘夫人》有關名句（1）帝子降兮北渚，。，洞庭波兮木葉下。（2），罾何為兮木上。（3），蛟何為兮水裔（4）捐余袂兮江中，。（5），思公子兮未敢言（6），夕濟兮西澨。（7），將以遺兮遠者。（8），聊逍遙兮容與。3.比較賞析回顧《詩經(jīng)·蒹葭》，簡要說明這首詩與《湘夫人》所展示的意境有何相似之處？附：《詩經(jīng)·蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭蒼蒼，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。答：《蒹葭》寫懷人不得之情，凄迷哀慕之感，令人嗟嘆惆悵難已?！断娣蛉恕分袑懴婢娣蛉硕恢林畱褢僭鼓街椋瑯悠嗥G哀惻，令人感慨。兩首詩都點綴了