大班科學(xué)教案《捉泥鰍》

大班科學(xué)教案《捉泥鰍》幼兒園大班科學(xué)杰出教案《捉泥鰍》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用相同的材質(zhì)手套捉泥鰍，認(rèn)知堅(jiān)硬材料能夠防水的現(xiàn)象。

2、勇于親近泥鰍，體驗(yàn)捉泥鰍的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、小地毯、泥鰍、盆、毛巾；塑膠手套、毛線(xiàn)手套；圖文字卡（堅(jiān)硬、扁平）

2、童謠歌曲《捉泥鰍》、PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、看一看說(shuō)道說(shuō)道——大膽抒發(fā)對(duì)泥鰍特性的介紹。

師：（出具PPT）春天去了，休眠的小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了。最近在我們的自然角多了一個(gè)朋友，看一看就是誰(shuí)？

回答：你介紹泥鰍嗎？你曉得關(guān)于它的秘密嗎？

小結(jié)：泥鰍就是一種魚(yú)，它身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有著一層滑溜溜的保護(hù)層——黏液。

二、捉泥鰍——在操作方式、比賽中辨認(rèn)出捉泥鰍的便利與材料的關(guān)系。

（一）第一次空手捉泥鰍。

師：你們說(shuō)道泥鰍的黏液可以維護(hù)它不被把握住，真的嗎？那你們想要不敢試試捉住一捉泥鰍？（告誡幼兒劃破袖子）

1、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試捉泥鰍，問(wèn)：你捉起來(lái)真的怎么樣？

2、懇請(qǐng)全體幼兒一起試試捉泥鰍，體驗(yàn)?zāi)圉q的扁平，難于殺掉。

（二）第二次穿手套捉泥鰍：

師：泥鰍渾身都就是扁平的，必須把握住還真吃力！所以，今天我給你們?cè)鎏韮蓸用孛芪淦鳌獌煞N手套，試試看，看一看能夠無(wú)法去幫忙你們更容易捉泥鰍。

1、幼兒穿手套捉住，建議：穿一只，用戴手套的手去抓。兩種手套都試試看，比比哪一種手套更容易捉住。

2、交流探討：穿哪種手套難捉?。繛槭裁?？（多樣詞：堅(jiān)硬、扁平）

小結(jié)：用扁平的手套很難殺掉扁平的泥鰍，而用堅(jiān)硬的手套更容易殺掉扁平的泥鰍，原來(lái)堅(jiān)硬的東西能夠——防水。

（三）第三次捉泥鰍比賽。

師：大家都真的堅(jiān)硬的綠手套捉泥鰍便利，那我們?nèi)ヒ淮巫侥圉q比賽，看一看它是不是真的像是你們剛才先行的那樣存有防水本領(lǐng)！

1、聽(tīng)到清比賽建議：3人一組合作，2人揪，1人數(shù)?？纯茨年?duì)合作得不好！給你們30秒時(shí)間，聽(tīng)見(jiàn)“?！睍r(shí)間至，暫停捉泥鰍。比比哪一隊(duì)捉住得多，數(shù)得最確切。

2、交流：說(shuō)道說(shuō)道你們隊(duì)一共抓到了多少泥鰍？為什么捉住得多？

小結(jié)：認(rèn)為除了存有最合適的防水手套，還得更上一層樓的技巧和不好的合作就可以存有更大的順利。

三、生活中的防水——初步介紹生活中的防水措施和防水用品。

師：今天捉泥鰍使我們辨認(rèn)出了堅(jiān)硬的手套更容易捉泥鰍，（屈老師）所以，堅(jiān)硬的材料能夠防水。其實(shí)生活中除了許多須要防水的地方，看一看——

1、（PPT照片出具）雨天，我們的大廳積沙滾，怎么辦？

結(jié)冰的地面很難使人跌倒，怎么防水？

2、在我們生活中除了哪些地方必須防水？存有哪些東西能夠防水呢？

（PPT發(fā)生鞋子