高中生物蘇教版分子與細(xì)胞第3章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第三章章末整合

章末整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________；⑦_(dá)___________；⑧____________；⑨____________。答案①原核②真核③具有一定的流動(dòng)性④自由⑤協(xié)助⑥主動(dòng)運(yùn)輸⑦葉綠體⑧線粒體⑨中心體規(guī)律方法整合方法一顯微鏡的使用典例1實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是()A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本B．實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍C．若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物答案C解析換用高倍物鏡時(shí)，不應(yīng)提升鏡筒，A項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)是指物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，而像的面積則被放大了600×600＝360000倍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越小物鏡離裝片越遠(yuǎn)，放大倍數(shù)越大視野越暗，因此在未調(diào)節(jié)反光鏡的條件下，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④，C項(xiàng)正確；視野中有暗有明，最可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。方法鏈接1．顯微鏡的放大倍數(shù)(1)放大倍數(shù)是指物像的大小對(duì)物體大小的比例。(2)放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，這里的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度或?qū)挾?，而不是面積和體積。2．物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的，所以物像移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的。3．放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系(1)一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算。(2)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。4．低倍鏡換高倍鏡的程序?qū)⒁^察的物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡→調(diào)節(jié)視野明亮(大光圈、凹面鏡)→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰。5．高倍鏡與低倍鏡的比較比較項(xiàng)目物像大小看到的細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡和玻片的距離高倍鏡大少暗近低倍鏡小多亮遠(yuǎn)遷移訓(xùn)練1．小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是()A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移D．若在甲看到模糊的物像，改換成乙就可以看到清晰的物像答案A解析隨著放大倍數(shù)增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是低倍鏡下看到的圖像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中并不是都能觀察到；由于顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動(dòng)；高倍鏡下觀察物像需要在低倍鏡下觀察清晰后再移到高倍鏡下并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至清晰。方法二常見(jiàn)的原核生物及與之易混淆的真核生物典例2微生物的種類(lèi)繁多，下列微生物中屬于原核生物的是()①霉菌②酵母菌③藍(lán)藻④大腸桿菌⑤乳酸桿菌A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤答案C解析藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒(méi)有細(xì)胞核，都屬于原核生物。而霉菌、酵母菌都有真正的細(xì)胞核，都屬于真核生物。方法鏈接1．常見(jiàn)的原核生物及與之易混淆的真核生物常見(jiàn)的原核生物易與之混淆的真核生物細(xì)菌：細(xì)菌常帶有“桿、球、螺旋”或“弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)放線菌：如鏈霉菌等藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、魚(yú)腥藻衣藻、輪藻、黑藻、水綿等衣原體、支原體(無(wú)細(xì)胞壁)、立克次氏體原生動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等2.真核生物與原核生物的判斷方法(1)看有無(wú)由核膜包被的細(xì)胞核，有則是真核生物，無(wú)則是原核生物。(2)看細(xì)胞器種類(lèi)，只有核糖體的為原核生物，細(xì)胞器種類(lèi)多的則是真核生物。遷移訓(xùn)練2．在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類(lèi)群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是()A．有無(wú)成形的細(xì)胞核 B．有無(wú)核糖體C．有無(wú)葉綠體 D．有無(wú)細(xì)胞壁答案B解析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)葉綠體和細(xì)胞壁。方法三細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的識(shí)別典例3下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()答案D解析選項(xiàng)A、B中細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，原核細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體，沒(méi)有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器；選項(xiàng)C、D中的水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞都是真核細(xì)胞，但中心體只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，所以選項(xiàng)C中水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)有中心體。方法鏈接1．真、原核細(xì)胞的判定根據(jù)是否有核膜包被，也就是是否有成形的細(xì)胞核來(lái)判定，有核膜和多種細(xì)胞器的是真核細(xì)胞；沒(méi)有核膜和多種細(xì)胞器的大都是原核細(xì)胞。2．動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的判定項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點(diǎn)沒(méi)有細(xì)胞壁，沒(méi)有葉綠體，有中心體，某些低等動(dòng)物有液泡有細(xì)胞壁，有葉綠體，有大液泡，某些低等植物有中心體相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體等3．高等植物細(xì)胞不一定都具有葉綠體、液泡，但都有細(xì)胞壁。低等植物細(xì)胞還具有中心體，因此動(dòng)植物細(xì)胞最根本的區(qū)別是細(xì)胞壁的有無(wú)。遷移訓(xùn)練3．現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如下表所示：特征細(xì)胞壁核糖體核膜光合作用細(xì)胞呼吸細(xì)胞Ⅰ有有無(wú)有有細(xì)胞Ⅱ有有有無(wú)有從表中給出的特征分析，下列說(shuō)法正確的是()A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是硝化細(xì)菌B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，但不可能是植物細(xì)胞C．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚D．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分答案C解析由核膜的有無(wú)可判斷細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞；在化石記錄中真核細(xì)胞比原核細(xì)胞出現(xiàn)晚；硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的化學(xué)成分不同。方法四歸類(lèi)分析細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能典例4下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所答案D解析新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)線粒體較多，這說(shuō)明細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，A項(xiàng)正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，而有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，B項(xiàng)正確；核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，C項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，而不是高爾基體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。方法鏈接各細(xì)胞器的圖示如下：1．對(duì)圖①和②進(jìn)行比較(1)二者的共同點(diǎn)有：都具有雙層膜；都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，能產(chǎn)生ATP；含有DNA、RNA，可自主復(fù)制、表達(dá)。(2)二者區(qū)別①成分方面：前者含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，后者含有與光合作用有關(guān)的酶和色素。②增大膜面積方式方面：前者是內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，后者是類(lèi)囊體疊合形成基粒。③功能方面：前者是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，后者是光合作用的場(chǎng)所。2．歸類(lèi)探究細(xì)胞器的特征(1)分布上：植物特有的是②⑤；動(dòng)植物都有的是①③④⑥⑦；真原核細(xì)胞共有的是⑦。(2)結(jié)構(gòu)上：不具膜結(jié)構(gòu)的是⑦⑧；單層膜的是③④⑤⑥；雙層膜的是①②；光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的是①②⑤。(3)成分上：含DNA的是①②；含RNA的是①②⑦；含色素的是②⑤。(4)功能上：能產(chǎn)生水的是①②③④⑦；能產(chǎn)生ATP的是①②；能合成有機(jī)物的是②③④⑦；能復(fù)制的是①②⑧；與有絲分裂有關(guān)的是①③⑦⑧；與分泌蛋白合成分泌有關(guān)的是①③④⑦；與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的是①⑦。遷移訓(xùn)練4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A．需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車(chē)間”B．溶酶體能合成多種水解酶，并降解所吞噬的物質(zhì)C．真核細(xì)胞功能不同與各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量不同有密切關(guān)系D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器答案C解析一些好氧型細(xì)菌是需氧型生物，而細(xì)菌沒(méi)有線粒體，A錯(cuò)誤；溶酶體不能合成水解酶，而且由于缺乏相應(yīng)的酶，其吞噬的某些化合物不能被降解，B錯(cuò)誤；噬菌體是細(xì)菌病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故無(wú)核糖體這種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。方法五蛋白質(zhì)分泌相關(guān)圖示的解讀典例5下面是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成()A．血紅蛋白B．性激素 C．呼吸酶 D．抗體答案D解析解答本題首先要清楚血紅蛋白、呼吸酶是細(xì)胞內(nèi)蛋白，抗體是分泌蛋白，性激素屬于脂質(zhì)。其次要清楚分泌蛋白的合成與分泌的基本環(huán)節(jié)：細(xì)胞核(DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA)→核糖體(合成蛋白質(zhì))→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(初加工并運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì))→高爾基體(加工、包裝、運(yùn)輸)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外。方法鏈接圖甲表示放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，圖甲不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量變化是個(gè)難點(diǎn)，高爾基體中放射性元素含量下降與分泌小泡形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡來(lái)自高爾基體。圖乙和圖丙都表示膜面積隨時(shí)間的變化關(guān)系，只是圖乙表示的是前后兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而圖丙表示的是一定時(shí)間段內(nèi)的變化。在上述過(guò)程中細(xì)胞膜的成分均實(shí)現(xiàn)了更新。遷移訓(xùn)練5．為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③B．能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成C．圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體D．圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案A解析分泌蛋白的形成過(guò)程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→膜外。圖甲中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少)。方法六滲透作用原理的拓展應(yīng)用典例6如圖所示的滲透裝置中，開(kāi)始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是()答案B解析每吸出一次，蔗糖溶液濃度就減小一次，而a、b液面的高度差是由半透膜內(nèi)外溶液濃度差決定的，隨著吸出次數(shù)的增加內(nèi)外濃度差越來(lái)越小，所以a、b液面高度差也越來(lái)越小。方法鏈接1．比較不同溶液濃度大小項(xiàng)目漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M<N2.驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件3．探究物質(zhì)能否通過(guò)半透膜(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過(guò)半透膜，而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過(guò)半透膜，而碘不能變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都能通過(guò)半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都不能通過(guò)半透膜遷移訓(xùn)練

6.某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如右圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是()A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖D．加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案B解析加酶前，漏斗內(nèi)溶液濃度高于漏斗外，水分子向漏斗內(nèi)部擴(kuò)散得較多，漏斗液面上升；加酶后，蔗糖水解為單糖，摩爾濃度增大，使液面繼續(xù)上升，后隨著單糖逐漸進(jìn)入燒杯，而使漏斗內(nèi)溶液濃度下降，液面下降。方法七植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用典例7將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)如圖a～d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間()A．c～bB．a(chǎn)～cC．a(chǎn)～dD．d～c答案C解析根據(jù)四個(gè)細(xì)胞失水程度的大小，可以判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度，細(xì)胞液的濃度介于剛剛分離和未分離的兩種蔗糖溶液的濃度之間，a液泡變大，細(xì)胞吸水，d的液泡有所變小，質(zhì)壁分離剛剛發(fā)生，b、c的質(zhì)壁分離明顯。方法鏈接1．判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性eq\b\lc\\rc\|(\a\vs4\al\co1(\x(待測(cè)成熟植物細(xì)胞)—,\x(一定濃度的蔗糖溶液)—))—鏡檢→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)生質(zhì)壁分離→有生物活性,不發(fā)生質(zhì)壁分離→無(wú)生物活性))2．測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍

eq\b\lc\\rc\|(\a\vs4\al\co1(\x(待測(cè)細(xì)胞)—,\x(一系列濃度梯度的蔗糖溶液)—))—鏡檢→eq\a\vs4\al\co1(細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離,和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度,之間)3．比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度eq\b\lc\\rc\|(\a\vs4\al\co1(\x(不同植物細(xì)胞)—,\x(同一濃度的蔗糖溶液)—))—鏡檢→eq\a\vs4\al\co1(發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間越,短，細(xì)胞液濃度越小，反之,則細(xì)胞液濃度越大)4．鑒別不同種類(lèi)的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)eq\b\lc\\rc\|(\a\vs4\al\co1(\x(成熟植物細(xì)胞)—,\x(不同種類(lèi)溶液)—))—鏡檢→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只發(fā)生質(zhì)壁分離→蔗糖溶液,質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原→KNO3溶液))遷移訓(xùn)練7．某同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是()①根尖分生區(qū)細(xì)胞②動(dòng)物細(xì)胞③死細(xì)胞④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞A．②④ B．①②④C．②③④ D．①②③④答案D解析浸放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，存在著濃度差，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可能的原因有：①該細(xì)胞是死細(xì)胞；②該細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞壁的細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞或者去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)；③該細(xì)胞可能是沒(méi)有大液泡的細(xì)胞(如根尖分生區(qū)的細(xì)胞)。方法八物質(zhì)出入細(xì)胞的方式知識(shí)歸納典例8如圖是某物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)這是____________運(yùn)輸方式，其理由是____________________________________。(2)B代表____________。(3)你認(rèn)為A可能代表的物質(zhì)是____________(O2、K＋)。答案(1)主動(dòng)需要載體蛋白協(xié)助且消耗能量，逆濃度梯度(2)載體蛋白(3)K＋解析由圖中可以判斷出，該物質(zhì)運(yùn)輸方向是由低濃度向高濃度，還需要B的協(xié)助，因此是主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣是以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的。方法鏈接1．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式——膜的選擇透過(guò)性物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度一般為低濃度→高濃度是