初中語文學(xué)科工作計劃范文

25/25初中語文學(xué)科工作方案范文第一篇：初中語文學(xué)科工作方案范文根據(jù)新公布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此根底上，可對學(xué)生的潛力進行進一步的開掘。方案如下：1、經(jīng)常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。3、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫標準、端正、整潔的習(xí)慣。4、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。5、多給學(xué)生一些實踐的時機。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。上述方案有待實踐來檢驗，其可行性。本人將以此為根底，實踐中將其不斷加以改良、完善。第二篇：初中語文學(xué)科的教學(xué)方案初中語文學(xué)科教學(xué)方案初中語文學(xué)科教學(xué)方案一：2023初中語文學(xué)科教研工作方案要點一、指導(dǎo)思想2023，全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作方案的部署和要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以國家和省《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，從我市語文教學(xué)的實際情況出發(fā)，全面深化課程改革。在教學(xué)教研的科學(xué)管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的整合、教師隊伍的建設(shè)等方面進一步加大調(diào)控力度，努力促進我市初中語文教育的均衡開展和可持續(xù)開展。二、目標思路穩(wěn)中有升，做到：1.以課堂改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量；2.以教科研活動為載體，打造精品課堂；3.以梯隊建設(shè)為切入點，引領(lǐng)專業(yè)開展；4.以夯實根底為出發(fā)點，提升語文素養(yǎng)；5.以序列化作文為模式，提高寫作水平。三、工作重點及措施1.關(guān)鍵元素抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破。2.核心任務(wù)落實課程方案、實現(xiàn)初高中知識銜接；標準常規(guī)管理、追求輕負高質(zhì)；重視根底穩(wěn)固、倡導(dǎo)師生閱讀寫作；優(yōu)化教學(xué)研究、深化語文主題學(xué)習(xí)。3.實施策略①深化課堂教學(xué)改革，舉行“青年教師課堂教學(xué)大比武〞、“初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇〞等活動。②深化語文學(xué)科研訓(xùn)，舉行“初中課堂教學(xué)改革先進個人〞、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評選〞“濰坊市教學(xué)能手評選〞等活動。③深化語文主題學(xué)習(xí)研究，舉行“語文主題實驗〞研討會議。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評選。⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時作文競賽〞活動。⑥深化起始年級教師培訓(xùn)，實施“四好〞工程，突出學(xué)生的寫字訓(xùn)練，誦讀積累一定數(shù)量的經(jīng)典名篇。四、月段主要工作安排1月份1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作方案。2.編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。3.安排寒假師生讀書及“新華書店杯〞假期讀書征文活動。4.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放。5.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。2月份1.網(wǎng)發(fā)初中語文教研工作方案和教學(xué)進度。2.新學(xué)期語文教學(xué)方案制定與實施情況調(diào)研。3月份1.干部師生讀書成果展評。2.青年教師課堂教學(xué)大比武。4月份1.學(xué)校自主期中命題、考試。2.組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。3.組織“新華書店〞杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎活動。5月份1.學(xué)業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷。2.組織語文“主題學(xué)習(xí)實驗〞研討會。3.召開兼職教研員及局部教研組長座談會，了解初中語文教學(xué)現(xiàn)狀，為今后工作的開展把好脈。6月份1.學(xué)校期末自主命題與檢測。2.初二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。3.布置暑假干部師生讀書活動。7月份1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓(xùn)活動。3.組織編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。8月份1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動。2.教研工作階段性總結(jié)。3.開展暑假“閑暇教育〞專題調(diào)研活動。9月份1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。2.局部學(xué)校課堂教學(xué)調(diào)研。3.學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析會。4.召開初一年級語文教師會議，調(diào)度“四好〞工程落實與開展情況。10月份1.組織“初中課堂教學(xué)改革先進個人〞評選活動。2.壽光市優(yōu)質(zhì)課評選活動。3.組織“新華書店杯〞假期讀書征文評選、頒獎活動。4.舉行“初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇〞。11月份1.學(xué)校期中自主檢測。2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。3.組織參加濰坊市教學(xué)能手評選活動。4.舉行“語文主題實驗〞總結(jié)會議。12月份1.舉行第四屆“現(xiàn)場限時作文大賽〞活動。2.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研方案。3.組織編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。4.“序列化〞作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)。2023年2初中語文學(xué)科教學(xué)方案二：2023初中語文學(xué)科教研方案〔4769字〕一、指導(dǎo)思想以國家和省《中長期教育改革和開展綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市教育局整體工作部署，依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作方案要求，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，以“加強自身修煉，打造高效課堂，突出四個重點，落實六個深化，提高教研效益。〞為總體工作目標，牢固樹立效勞學(xué)校、開展教師、成就學(xué)生的思想意識，本著持續(xù)、創(chuàng)新、開展的原那么，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進一步提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，努力使語文學(xué)科教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我市初中教育的科學(xué)開展、均衡開展提供更為有效的專業(yè)支撐。二、主要內(nèi)容一個核心：研究、改良課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。三個引領(lǐng)：課題引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、名師引領(lǐng)八個重點：高效課堂、校本教研、作文教學(xué)、語文主題學(xué)習(xí)實驗深化與推廣、師生讀書、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、“四好〞工程、青藍互助三、目標任務(wù)〔一〕加強課堂教學(xué)創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新頒《課程標準》及《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動中無視學(xué)生的主體地位，無視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，無視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，無視學(xué)生的語文綜合實踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對學(xué)生一生的開展負責的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)教師課堂教學(xué)達標率90%以上，學(xué)生對課堂的滿意度95%以上的理想目標，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活潑—教師主導(dǎo)—達成度高〞的良好局面。〔二〕加強校本教研，確保教研實效教研的重點是校本，校本的核心是問題，問題的根本是人。牢固樹立并落實“問題即課題〞的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新〞的教研觀念，破除“圣誕樹〞式教研現(xiàn)象，克服“象牙塔〞式研究模式，建立“常青樹〞式教研范式，提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)開展以及科學(xué)開展。要提高教研有效性，首先就要提高教研方案的有效性。各單位要切實抓好教研方案的擬定工作，所有學(xué)科教師都要參與方案的研商和制定，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式；要創(chuàng)新教研方案的話語方式，完善方案的格式，堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和方案。今年，我們要以實施“基于問題臺帳的多元合一〞教研范式為總體的研究思路，提倡教師把研究的“問題〞轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)校開展，形成“問題鏈〞；提倡行動研究，校本研究與本職工作緊密結(jié)合；開展敘事式研究，記載有意義的工作經(jīng)歷；注重案例研究，包括“教例〞的積累和利用；進行小組合作研究，發(fā)揮團隊精神，強調(diào)“對話〞和“分享〞等校本研究的假設(shè)干策略。年內(nèi)，教科研中心將組織教研案例評選、學(xué)科教研方案評選，并將方案的落實納入對單位的考核?！踩澈葑プ魑慕虒W(xué)改革，夯實學(xué)生語文素養(yǎng)寫作是語文教學(xué)的重要組成局部,也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實踐的過程中熱愛寫作。學(xué)校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學(xué)大教研，要注重層次，形成系列。要以活動為載體，搭建寫作展示平臺，著重抓好校報、?？鞍嗫膭?chuàng)立與應(yīng)用。年內(nèi)，教科研中心將繼續(xù)組織現(xiàn)場限時作文競賽活動，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊?！菜摹骋渣c帶面，深化語文“主題學(xué)習(xí)〞實驗研究“主題學(xué)習(xí)〞實驗是濰坊教科院重點抓的課題之一，實驗開展情況已納入對縣市區(qū)的評估督導(dǎo)。要搞好“主題學(xué)習(xí)〞實驗研究與過程性材料的積累，組織好實驗叢書的征訂，并使用好《主題學(xué)習(xí)》閱讀叢書，廣闊實驗教師要進一步明確對“主題學(xué)習(xí)〞的認識，不是拓展閱讀，不是補充閱讀，不是與教材并行的閱讀，而是成為輔助解讀教材的閱讀。每周的課時不能只磨蹭在講析課文上。課時要明確劃分出課文學(xué)習(xí)、自由閱讀、詩文背誦、寫作、以及書法課等。廣闊語文教師要用好《主題學(xué)習(xí)實驗通訊》，積極投稿，展示我市的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。年內(nèi)，教科研中心將組織評選“主題學(xué)習(xí)〞實驗優(yōu)秀學(xué)校?！参濉硰娀瘞熒x書，積淀文化素養(yǎng)語文教學(xué)的根本在讀書。讀書可怡情可益智，可厚實我們的底蘊，張揚我們的活力，亮麗我們的人生。今年我們要進一步落實好“厚學(xué)致新〞讀書活動方案，繼續(xù)把國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點，組織好第七屆讀書成果展示活動，讓讀書成為我們的習(xí)慣，成為我們生命的一局部。要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣，或摘抄筆錄，或制作卡片，或剪報粘貼，要分類整理，建立目錄，編制索引，最終編成一本系統(tǒng)實用、查找方便的學(xué)術(shù)資料。要定期交流讀書所得，定期展出讀書成果。各單位要積極改善讀書環(huán)境與條件，盡力添置新的書籍報刊雜志，提供讀書時間和時機，大力開展讀書方法、經(jīng)驗、體會等交流活動，營造讀書氣氛，激發(fā)讀書熱情，共享讀書樂趣，打造書香校園。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書成果展示活動，獎勵讀書用書先進集體和個人?！擦骋詫W(xué)定教，加強學(xué)案研究與創(chuàng)新隨著“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂〞的深入推進，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計的理論底蘊，仍然重視“備教〞而無視“備學(xué)〞和“備育人〞；在學(xué)案設(shè)計和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng)新性、動態(tài)性、生成性、個性化不強等問題。為此，教科研中心提出了“四可四不可〞學(xué)案實施原那么和“十二點備課法〞，集中全市優(yōu)秀教師對學(xué)案的設(shè)計與使用進行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng)作。并將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入對單位的視導(dǎo)評價。廣闊教師在使用學(xué)案時要進行“換位思考式〞學(xué)習(xí)設(shè)計，以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、因科而異、突出個性、因材施教，并落實好“研究課標、整合教材、解讀學(xué)生、思考育人、反思預(yù)設(shè)、捕捉生成。〞等六個思想元素，真正起到“學(xué)案引領(lǐng)〞的作用，為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定根底和支撐。年內(nèi)教科研中心將繼續(xù)組織“現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽〞活動?！财摺掣愫贸跣°暯樱崱八暮猫暪こ陶{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，無視了起始年級的教學(xué)，造成很多學(xué)生語文根底差，話不會說，字寫不好，書沒讀幾本，文不會寫的“四不會〞現(xiàn)象。鑒于此，在廣泛征求一線教師意見的根底上，我們變“問題〞為“課題〞，并于2023年9月啟動“說好話、讀好書、寫好字、作好文〞“四好〞工程。首先，初中、小學(xué)要搞好聯(lián)動，梳理清楚“銜接點〞，實現(xiàn)在習(xí)慣、學(xué)法、教法、知識與能力等方面的有效銜接，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。其次，要做好起始年級教師崗前培訓(xùn)，定目標、壓任務(wù)，深入研究孩子成長的規(guī)律，因為成長的規(guī)律是最大的規(guī)律，只有尊重成長規(guī)律，才不會制造“反季節(jié)孩子〞，才能給學(xué)生一個良好的開端，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，學(xué)校要給予全力支持，保證時間、保證教師隊伍的穩(wěn)定、保證初中語文教師三個年級的大循環(huán)、保證評價，保護在該項工作中積極性高、有成效的教師?！舶恕匙ズ们嗨{互助，促進教師專業(yè)成長發(fā)揮中心教研組的帶頭引領(lǐng)作用，為盤活全市的教學(xué)教研資源做出奉獻。著力探索構(gòu)建城區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教材通研、同課異構(gòu)、交流研討等活動，共享學(xué)校間的不同資源，縮小學(xué)校間的教學(xué)差距，促進區(qū)域內(nèi)的教育教學(xué)協(xié)調(diào)開展。提升教師的職業(yè)修養(yǎng)。首先要關(guān)注并解決教師的“職業(yè)倦怠〞，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。以跟進式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、青年教師論壇、深度反思匯談、典型推介等形式，進一步提高教師培訓(xùn)工作的針對性和實效性。其次要引領(lǐng)廣闊語文教師做好職業(yè)規(guī)劃，促進教師自主開展，主動開展，在行動研究的過程中，打造研究型教師隊伍，促進教師自主開展、主動開展。第三是下大氣力抓好青年教師的思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。制定落實學(xué)科帶頭人、濰坊市級教學(xué)能手帶徒弟制度，經(jīng)常組織召開針對青年教師業(yè)務(wù)成長的教學(xué)研討、現(xiàn)場觀摩、專題論壇、經(jīng)驗介紹、特色課堂賽課等活動，抓好針對青年教師專業(yè)開展的專題培訓(xùn)。著力打造學(xué)科精英團隊。充分發(fā)揮名師的“磁場〞作用，完善師帶徒、老帶新、名師帶團隊、教研員帶學(xué)科的裙帶優(yōu)勢，讓名師工作室成為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，塑造一批教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內(nèi)將組織青年教師開展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動。四、月段主要工作安排1月份1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作方案、教學(xué)進度方案。2.編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計〔學(xué)案〕。3.啟動寒假師生“厚學(xué)致新〞讀書活動及“新華書店杯〞假期讀書征文活動。4.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放。5.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。2月份1.發(fā)放《主題學(xué)習(xí)》實驗叢書并對使用情況進行調(diào)研。2.舉行第三屆屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課〞大賽。3.下發(fā)初中語文教研工作方案和教學(xué)進度。4.開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動，創(chuàng)立適合每一個學(xué)生的教育教學(xué)。3月份1.組織“新華書店〞杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎活動。2.開展最新課程標準學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)基于課程標準的教育教學(xué)。3.開展學(xué)科德育專題研討會，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。4.舉行第二屆“初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇〞。5.開展教師專業(yè)標準研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準。6.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。4月份1.學(xué)校自主期中命題、考試。2.舉辦第七屆干部師生讀書成果展評活動。3.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點備課法〞行動研究推進與調(diào)度會議。4.舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計與使用水平。5月份1.組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。3.組織參加濰坊市課堂教學(xué)專題培訓(xùn)。4.開展課堂體制與機制研究活動，充分挖掘小組合作的人文價值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動性。6月份1.學(xué)校期末自主命題與檢測。2.初二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實問題。4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。5.布置暑假干部師生讀書及“新華書店杯〞讀書征文活動。7月份1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓(xùn)活動。3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計。4.“學(xué)習(xí)設(shè)計〞優(yōu)秀案例評選活動。8月份1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動。2.教研工作階段性總結(jié)。3.召開中心教研組成員會議，安排新學(xué)期工作任務(wù)。4.開展暑假“閑暇教育〞專題調(diào)研活動。9月份1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。3.召開初一年級語文教師會議，安排“四好〞工程實施。4.組織“新華書店杯〞假期讀書征文評選、頒獎活動。5.壽光市教學(xué)能手評選。6.組織參加濰坊市“輕負擔、高質(zhì)量〞評選活動。10月份1.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究〞行動研究總結(jié)2.組織“初中課堂教學(xué)改革示范校〞評選活動。3.選拔優(yōu)秀選手參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動11月份1.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。2.參加濰坊市“345〞課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動。3.學(xué)校自主期中考試命題及考試。4.起始年級“四好〞工程實施情況調(diào)研。5.舉行“語文主題實驗〞總結(jié)會議。6.參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動。12月份1.舉行第三屆“現(xiàn)場限時作文大賽〞2.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研方案3.組織編寫新教學(xué)設(shè)計4.“序列化〞作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)初中語文學(xué)科教學(xué)方案三：七年級語文學(xué)科教學(xué)方案〔2408字〕一、指導(dǎo)思想以“三個代表〞，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新出臺的初中語文課程標準的精重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)神，迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，確立教研興校的策略，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教學(xué)目標通過新課程標準的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言積累，語感，聽說讀寫方面的實際運用能力，提高他們的文化品位、審美情趣、思維能力、和品德修養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使學(xué)生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美、勞和諧開展，確保每個同學(xué)能學(xué)有所得，能完成學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。三、情況分析1.學(xué)生情況分析。本學(xué)期我任教七年級〔8〕班的語文。大多數(shù)的學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有著極高的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，具備了初步的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。但也有局部學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難。2.教材情況分析。我們現(xiàn)在使用的是蘇教版初中語文課本七年級〔下〕，針對新教材，新特點，新情況，首先要改變的是以前陳舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念。新教材的根本特點是：“工具性和人文性的統(tǒng)一。〞課程的根本目的是鄭重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，課程內(nèi)容涉及了語音，文字詞匯、語法、修辭、邏輯文學(xué)知識，還有些接觸，對人生社會，自然方面的知識。這對我們語文教學(xué)提出了更新的的要求，所以我們必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)教育開展的新形勢。第一單元是人物風采，本單元中讓學(xué)生了解杰出人物的風采，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的精神和品格；感受課文中生動、形象、細致的描寫，體會人物形象；學(xué)習(xí)觀察人物的特點，突出人物個性。第二單元是童年趣事，讓學(xué)生了解多彩的童年生活，體會作家筆下各種童年的酸甜苦辣；感受作品中對童年生活的回憶和共鳴；學(xué)習(xí)在說話中抓住對方的心理特點，用婉轉(zhuǎn)的話語打動對方。第三單元是建筑藝術(shù)，讓學(xué)生了解一些中外有名的建筑的特點，體會人類的勞動、智慧和對美的追求；體會課文準確而生動的語言，進一步理解說明語言的特點；學(xué)習(xí)記敘和說明有機融合的寫作方法，懂得描寫事物要抓住特點，在觀察時注意觀察事物的特點。第四單元是動物世界，讓學(xué)生接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的熱情；感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習(xí)準確生動的語言；積極參加保護野生動物的活動，增強保護野生動物的意識，并進行社會宣傳。第五單元是信息傳播，讓學(xué)生了解中國歷史上的一些重大事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感；了解消息、通訊的特點和一些根本常識，體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準確。第六單元是詩詞拔萃，讓學(xué)生欣賞、背誦名家詩句，感受詩歌中的形象和表達的思想感情；品味、體悟詩歌凝練、生動、含蓄的語言，從中受到感染，提高文學(xué)鑒賞能力。每個單元的后面都附有“誦讀欣賞〞，其中古詩文要求學(xué)生熟讀成誦，通過這種長期的誦讀，可以陶冶情操，培養(yǎng)語感，增多積累。另外，每個單元后面都附有“寫作〞，要求學(xué)生：懂得寫作文要有感而發(fā)，主動觀察并感受生活的變化。在回憶過去生活的時候，學(xué)會說真話，抒真情，寫出真實感受。懂得生活是寫作的源泉，學(xué)會從生活中獲取豐富的寫作材料。學(xué)會觀察景物的特點，并作簡單的描述。能寫簡單的說明文。要學(xué)會在寫作中運用想象。除此以外，本冊課本還配備了以下內(nèi)容：⑴“名著推薦與閱讀〞〔《西游記》〕。引導(dǎo)學(xué)生進一步提高閱讀整本書的能力，在“推薦閱讀〞“思考交流〞“寫作活動〞等教學(xué)實踐活動中，開展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。⑵專題——荷。專題的設(shè)計是本套教材訓(xùn)練系統(tǒng)的一個創(chuàng)新。學(xué)生通過對特設(shè)專題的學(xué)習(xí)，接受多方面的教育與訓(xùn)練。在專題訓(xùn)練中，學(xué)生的知識積累、語言實踐、閱讀能力、思維能力都會得到加強。⑶三次“語文實踐活動〞，分別是：保護野生動物，網(wǎng)上讀寫交流，賽詩會。旨在提高學(xué)生的語文實踐能力，積極提倡有助于學(xué)生主動開展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。四、具體措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、教師要認真做好教學(xué)“六環(huán)〞，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、認真抓好聽、說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。五、教學(xué)進度安排：第1—2周1—5課第3—5周6—9課第6—8周10—13課第9—10周14—15課第11周復(fù)習(xí)期中考試第12--13周16—18課第14—15周19—22課第16—17周23—25課第18—19周附錄一、二、三第20—21周期末復(fù)習(xí)二零一零年三月第三篇：2023初中語文學(xué)科教研工作方案2023初中語文學(xué)科教研工作方案要點一、指導(dǎo)思想本全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作方案的部署和要求，以"加強自身修煉，打造和諧團隊，銳意開拓創(chuàng)新，提高教研效益，2023初中語文學(xué)科教研工作方案。"為總體工作目標，以學(xué)科育人為主攻方向，本著持續(xù)、創(chuàng)新、開展的原那么，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進一步提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，努力使語文學(xué)科教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我市初中教育的科學(xué)開展、均衡開展提供更為有效的專業(yè)支撐。二、總體目標實現(xiàn)"五個一"：破解一個學(xué)科難題(作文教學(xué))；抓實一項重點工作("四好"工程)；爭創(chuàng)一項創(chuàng)新成果；培養(yǎng)一位省級名師；打造一批精品課堂。三、總體思路加強三個引領(lǐng)：課題引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、名師引領(lǐng)搭建三個平臺：活動平臺、評價平臺、成長平臺搞好三項研究：作文序列化研究、學(xué)科德育目標體系構(gòu)建與實施研究、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究四、工作重點及措施1.圍繞一個核心。研究、改良課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。2.突出四個重點。師生閱讀與寫作、學(xué)科德育目標體系構(gòu)建與實施、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、語文主題學(xué)習(xí)3.落實六個深化。①深化課堂教學(xué)改革，舉行"現(xiàn)場限時備課大賽"，導(dǎo)學(xué)案有效性研究研討會。②深化語文學(xué)科研訓(xùn)，舉行學(xué)科德育目標體系構(gòu)建與實施研討會。③深化語文主題學(xué)習(xí)研究，舉行主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗推廣活動。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評選。⑤深化"序列化作文"課題研究，舉行初中"現(xiàn)場限時作文競賽"。⑥深化起始年級教師培訓(xùn)，實施"四好"工程。五、月段主要工作安排1月份1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作方案2.制定"初中語文學(xué)科教科研中長期改革與開展綱要"3.編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(學(xué)案)4.安排寒假師生讀書及"新華書店杯"假期讀書征文活動5.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放6.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作2月份1.成立初中語文中心教研組并召開首次會議2.舉行首屆"初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇"3.舉行首屆"初中骨干教師現(xiàn)場限時備課"大賽4.下發(fā)初中語文教研工作方案和教學(xué)進度3月份1.組織第一次"校校到大規(guī)模常態(tài)課"隨機點評2.舉辦首屆初中教師個性化教學(xué)法研究與推介會議3.發(fā)放《主題學(xué)習(xí)》實驗叢書并對使用情況進行調(diào)研4.組織"新華書店"杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎活動4月份1.學(xué)校自主期中命題、考試2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨首屆初中生辯論大賽活動3."導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點備課法"行動研究推進與調(diào)度會議4.組織參加濰坊市召開的"主題學(xué)習(xí)"經(jīng)驗推介會5月份1.組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗3.組織參加濰坊市課堂教學(xué)專題培訓(xùn)4.制定參加濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標與考察活動6月份1.學(xué)校期末自主命題與檢測2.初二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作3.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》4.布置暑假干部師生讀書活動7月份1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析2.準備暑假教師培訓(xùn)活動3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計4."學(xué)習(xí)設(shè)計"優(yōu)秀案例評選活動8月份1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動2.開展暑假"閑暇教育"專題調(diào)研活動3.教研工作階段性總結(jié)4.召開中心教研組成員會議，安排新學(xué)期工作任務(wù)9月份1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議2.組織"銜接教育"(學(xué)情摸底)專項測評活動3.組織參加濰坊市第二屆"輕負擔、高質(zhì)量"評選活動4.召開初一年級語文教師會議，安排"四好"工程實施5.組織"新華書店杯"假期讀書征文評選、頒獎活動10月份1.學(xué)校自主期中考試命題及考試2."導(dǎo)學(xué)案有效性研究"行動研究總結(jié)3.組織學(xué)科德育目標體系構(gòu)建與實驗研討會4.組織第二次"校校到大規(guī)模常態(tài)課"隨機點評11月份1.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動2.參加濰坊市"345"課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動3.舉行"語文主題實驗"總結(jié)會議4.起始年級"四好"工程實施情況調(diào)研12月份1.舉行第二屆"現(xiàn)場限時作文大賽"2.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研方案3.組織編寫新教學(xué)設(shè)計4."序列化"作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)2023年2月第四篇：2023初中語文學(xué)科教研方案2023初中語文學(xué)科教研工作方案要點壽光市教科研中心一、指導(dǎo)思想2023，全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作方案的部署和要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以國家和省《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，從我市語文教學(xué)的實際情況出發(fā)，全面深化課程改革。在教學(xué)教研的科學(xué)管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的整合、教師隊伍的建設(shè)等方面進一步加大調(diào)控力度，努力促進我市初中語文教育的均衡開展和可持續(xù)開展。二、目標思路穩(wěn)中有升，做到：1.以課堂改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量；2.以教科研活動為載體，打造精品課堂；3.以梯隊建設(shè)為切入點，引領(lǐng)專業(yè)開展；4.以夯實根底為出發(fā)點，提升語文素養(yǎng)；5.以序列化作文為模式，提高寫作水平。三、工作重點及措施1.關(guān)鍵元素抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破。2.核心任務(wù)落實課程方案、實現(xiàn)初高中知識銜接；標準常規(guī)管理、追求輕負高質(zhì)；重視根底穩(wěn)固、倡導(dǎo)師生閱讀寫作；優(yōu)化教學(xué)研究、深化語文主題學(xué)習(xí)。3.實施策略①深化課堂教學(xué)改革，舉行“青年教師課堂教學(xué)大比武〞、“初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇〞等活動。②深化語文學(xué)科研訓(xùn)，舉行“初中課堂教學(xué)改革先進個人〞、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評選〞“濰坊市教學(xué)能手評選〞等活動。③深化語文主題學(xué)習(xí)研究，舉行“語文主題實驗〞研討會議。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評選。⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時作文競賽〞活動。⑥深化起始年級教師培訓(xùn)，實施“四好〞工程，突出學(xué)生的寫字訓(xùn)練，誦讀積累一定數(shù)量的經(jīng)典名篇。四、月段主要工作安排1月份1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作方案。2.編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。3.安排寒假師生讀書及“新華書店杯〞假期讀書征文活動。4.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放。5.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。2月份1.網(wǎng)發(fā)初中語文教研工作方案和教學(xué)進度。2.新學(xué)期語文教學(xué)方案制定與實施情況調(diào)研。3月份1.干部師生讀書成果展評。2.青年教師課堂教學(xué)大比武。4月份1.學(xué)校自主期中命題、考試。2.組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會。3.組織“新華書店〞杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎活動。5月份1.學(xué)業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷。2.組織語文“主題學(xué)習(xí)實驗〞研討會。3.召開兼職教研員及局部教研組長座談會，了解初中語文教學(xué)現(xiàn)狀，為今后工作的開展把好脈。6月份1.學(xué)校期末自主命題與檢測。2.初二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。3.布置暑假干部師生讀書活動。7月份1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓(xùn)活動。3.組織編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。8月份1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動。2.教研工作階段性總結(jié)。3.開展暑假“閑暇教育〞專題調(diào)研活動。9月份1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議。2.局部學(xué)校課堂教學(xué)調(diào)研。3.學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析會。4.召開初一年級語文教師會議，調(diào)度“四好〞工程落實與開展情況。10月份1.組織“初中課堂教學(xué)改革先進個人〞評選活動。2.壽光市優(yōu)質(zhì)課評選活動。3.組織“新華書店杯〞假期讀書征文評選、頒獎活動。4.舉行“初中青年教師專業(yè)開展與成長論壇〞。11月份1.學(xué)校期中自主檢測。2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。3.組織參加濰坊市教學(xué)能手評選活動。4.舉行“語文主題實驗〞總結(jié)會議。12月份1.舉行第四屆“現(xiàn)場限時作文大賽〞活動。2.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研方案。3.組織編寫新學(xué)期教學(xué)設(shè)計〔導(dǎo)學(xué)案〕。4.“序列化〞作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)。2023年2月第五篇：初中語文學(xué)科教學(xué)方案語文是一門根底學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，下面是關(guān)于初中語文學(xué)科教學(xué)方案的內(nèi)容，歡送閱讀！初中語文學(xué)科教學(xué)方案〔一〕為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程〞，進一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，拉動和促進其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀開展，制定本學(xué)期的教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生們語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氣氛。二、根本思路在“定方向、定目標、定課型、定內(nèi)容〞的根底上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學(xué)會寫作〞的總體目標，把提高學(xué)生們的語文能力，提升學(xué)生們的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學(xué)會寫作，能說會寫作為學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的核心目標，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等附屬目標〞的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新設(shè)想，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。三、具體措施1。更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統(tǒng)實施語文定向教學(xué)，適時恰當?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程〞，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生們?yōu)橹黧w，通過導(dǎo)生制課堂，實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題，即：復(fù)雜化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。2。明確教學(xué)目標，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下，利用集體備課的時間認真學(xué)習(xí)，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標，并落實到每個學(xué)年、每個學(xué)期、每個班級、每一節(jié)課上。方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材〞，轉(zhuǎn)向“用教材教〞，由單一的根底知識教學(xué)，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練，最終實現(xiàn)提高學(xué)生們語文能力，提升學(xué)生們生命素質(zhì)的目標。目標是：緊扣語文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作〞確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學(xué)會寫作。從教師備課，到預(yù)設(shè)學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標尺，所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作方案。3。確定語文課型，落實教學(xué)總體目標。根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種根本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體目標。4。采取各種途徑，實現(xiàn)具體目標?！?〕掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標。根據(jù)我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課那么一律放在課外。主要是在讀寫實踐中，借助工具書自主學(xué)習(xí)?！?〕錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓(xùn)練，實現(xiàn)語言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據(jù)我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練，高年級主要進行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。〔3〕培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀，寫作結(jié)合起來，用最簡單的方法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課?！?〕學(xué)會寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時，各年段學(xué)生們都要根據(jù)生活需要，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外，每學(xué)期至少完成一篇實用性大作文的寫作〔主要是調(diào)查報告等〕。初中語文學(xué)科教學(xué)方案〔二〕為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績，