人教版八年級上冊第七課第一節(jié)禮貌顯魅力(共57張PPT)

第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1、懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用。2、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。3、在生活實踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人。4、能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌?！纠砬寰€索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講一、禮貌顯魅力小憨教學(xué)資源網(wǎng)嘿！老頭到徐霞客中學(xué)還有多遠(yuǎn)？“不講里”與“不講禮”小憨教學(xué)資源網(wǎng)

?

Oh，還有上千丈!小憨教學(xué)資源網(wǎng)為什么你不用“里”

而用“丈”？

?

小憨教學(xué)資源網(wǎng)這人聽了之后，十分羞愧，無言以對。瞧你那小樣本來應(yīng)該用“里”的，

但對不講“

禮”

的人就不用“理”了。

禮貌待人是人際交往大的最起碼的要求中華民族是禮儀之邦，強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。西方諺語“禮節(jié)是通行四方的推薦書”。禮貌和禮儀，是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，是成功交往的條件之一。小憨教學(xué)資源網(wǎng)小憨教學(xué)資源網(wǎng)

太陽和風(fēng)爭論誰更有力量。風(fēng)說：“當(dāng)然是我。你看下面那穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉?！闭f完，風(fēng)使勁地對著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來。但它越吹，老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累了，太陽從云層鉆出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人便開始出汗。不一會兒，老人把外套脫了下來。太陽對風(fēng)說：“尊重、溫和，永遠(yuǎn)勝過激烈、狂暴?！?/p>

提問:以上這個故事都說明了什么?

你說我說禮貌的魅力作家大仲馬又一部新劇本誕生了。聽到這一消息，法國大大小小的劇院紛紛前來談判合作事宜。在一家規(guī)模相當(dāng)大的劇院的經(jīng)理辦公室，副經(jīng)理正在詢問經(jīng)理的意見：“我們什么時候派人過去談？”“急什么！”經(jīng)理滿臉傲氣地?fù)]了一下手，“作家是靠稿費吃飯的，當(dāng)然誰給的錢多就賣給誰。我們跟他合作已經(jīng)不止一次，他很清楚我們的價格。所以，我們只需靜靜等待，等到那些無聊的人把他吵煩了，他自然會主動上門來找我們。沒準(zhǔn)兒到時候，我還可以趁機(jī)砍砍價呢?！甭犃诉@番分析，副經(jīng)理自愧不如地退出去了。但是，一天、兩天……大仲馬始終沒有來找這家劇院，急得經(jīng)理都快坐不住了。這時，有人忽然傳來消息說，大仲馬已經(jīng)把劇本賣給一個小劇院了。經(jīng)理當(dāng)時就火了，馬上乘車去找大仲馬。一見面，他連帽子都沒脫，就滿臉怒氣地質(zhì)問道：“你為什么要把新劇本賣給一家小劇院？大仲馬先是吃了一驚，繼而微笑著承認(rèn)的確有這么回事。于是經(jīng)理出了一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他對手的價格，請大仲馬把劇本收回來再賣給他。大仲馬笑了笑說：“他給我的價格的確很低，但是我之所以賣給他，并不是因為價格，而是由于他的秘訣。”

“什么秘訣？”經(jīng)理皺著眉頭反問道。

“他一直以與我交往為榮，并且一見面就會脫下帽子?！贝笾亳R淡淡地說道。10

1、兩個劇院經(jīng)理的談判方式有什么不同？

2、不同的談判方式給大仲馬什么感受？

3、采用不同的談判方式會給自己帶來了什么結(jié)果？

4、兩者的對比說明了什么道理？前者不禮貌、魯莽;后者講文明、有禮貌前者會認(rèn)為沒有得到應(yīng)有的尊重；后者會感覺對方有修養(yǎng)、懂禮貌、尊重自己前者：會受到批評和冷落；后者：得到了大仲馬的尊重，樂意為把劇本低價賣給對方禮貌是尊重的具體表現(xiàn)喂，快給我拿本《射雕英雄傳》阿姨,請您給我拿一本《愛的教育》這是你要的書謝謝我先到的，憑什么先給他拿？你人到了，可禮貌沒到1、甲、乙的不同行為分別給售貨員什么感受？想一想★友好、親切、溫暖，受尊重！★不友好，不被尊重！2、這些行為給自己帶來什么后果？1)贏得對方的尊重，順利滿足自己所需；2)傷害了交往對象的同時也傷害自己的自尊,會延緩甚至達(dá)不到自己的所需.人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。身邊的不文明現(xiàn)象一個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮”后在院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了37顆釘子。無禮也傷害了自己，他逐漸學(xué)會了調(diào)節(jié)和自我反思。這時父親建議：“如果能堅持一整天不發(fā)脾氣，就從上面拔下一顆釘子”。經(jīng)過一段時間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說：“兒子，做得很好?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了?！碑?dāng)你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下的疤痕，無論你說多少次對不起，那疤痕始終存在?！靶撵`上的疤痕”小憨教學(xué)資源網(wǎng)妨礙交往不禮貌造成傷害——

禮貌反映我們自身的素質(zhì)展示我們的風(fēng)采。禮貌的作用：我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。是友好交往的道德基礎(chǔ)。小憨教學(xué)資源網(wǎng)閱讀感悟

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。禮貌了望臺小憨教學(xué)資源網(wǎng)要講禮貌啊!禮貌是文明的體現(xiàn)在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。禮貌的作用：

禮貌是文明的體現(xiàn)。是否講禮貌，決不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，一個人是否有道德修養(yǎng)，①影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，②關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

講禮貌，我們就有與人交往的親合力?！爸x謝”的魅力微笑服務(wù)的魅力

一個顧客來到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆。責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將變質(zhì)的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對客人說：“熱奶加檸檬會起反應(yīng)，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅?，連聲道歉?；顒樱耗阏f我說我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（1）這個客人為什么感到慚愧？他錯怪了服務(wù)員，而服務(wù)員仍然保持禮貌的語言和良好的服務(wù)，正是服務(wù)員的微笑使他慚愧。（2）對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？想一想在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。1、語言文明

說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟語；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”。那么，我們在說話時要注意什么(禮貌用語的要求)？見面語的表達(dá)如：感謝語的表達(dá)如：道歉語的表達(dá)如：告別語的表達(dá)如：禮貌用語大搜索：早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識您、請多指教、請多關(guān)照謝謝、勞駕了、讓您費心了、實在過意不去、拜托了、麻煩您對不起、請原諒、很抱歉、請多包涵再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、請再來我國是禮儀之邦，有固定表示謙虛、恭敬的禮貌用語。如下用語可能有的不太適合我們使用，但我們可加以借鑒，提醒我們注意在不同場合使用得體的禮貌用語。初次見面客人到來探望別人中途先走請人批評請人幫助麻煩別人許久不見等待客人起身作別請人別送請人指點托人辦事求人諒解勞駕久仰失陪指教打擾光臨拜訪拜托告辭包涵久違恭候賜教留步態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。如果我們態(tài)度真誠、待人和氣，就會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此之間的距離，對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。在社會群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度，就會增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。2、態(tài)度親和對交往的幫助？舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求?！对娊?jīng)》說：“謙謙君子，賜我百朋?！?、舉止端莊的意義是什么？小憨教學(xué)資源網(wǎng)語言文明——態(tài)度親和——舉止端莊——說話和氣、談吐文雅、交談謙遜、尊重對方。真誠、待人和氣、給人以親切感、受尊重感。容貌清潔、服裝整潔、美觀大方，舉止規(guī)范。對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？歸納小結(jié)：禮貌是什么為什么怎么樣道德準(zhǔn)則行為規(guī)范尊重表現(xiàn)國家尊嚴(yán)社會風(fēng)氣道德修養(yǎng)舉止端莊態(tài)度親和語言文明小憨教學(xué)資源網(wǎng)“禮貌無須花費一文而贏得一切”，只要人人講禮貌，我們的世界必將更加美好、燦爛！結(jié)束語讓禮貌與我們相伴讓文明與我們同在【梳理要點】參見《能力培養(yǎng)與測試》教材助讀·自主學(xué)習(xí)P361、（1）規(guī)范道德2、（1）具體表現(xiàn)尊重寬容

謙讓與人為善（2）文明道德修養(yǎng)質(zhì)量

尊嚴(yán)親和力（3）優(yōu)點3、文明親和端莊（1）和諧增色（2）魅力文明禮貌（3）氣質(zhì)文明社會交往活動一：參見《能力培養(yǎng)與測試》課內(nèi)探究·展示交流P36探究一：是否文明禮貌關(guān)系到國家、民族的尊嚴(yán)第三步：合作探究——不議不講閱讀上面漫畫《說唱團(tuán)》后，你有何感想？①在交往過程中，不文明禮貌的行為會對他人造成傷害，同時也影響了社會風(fēng)氣。②在國際交往中，還會影響到國家的形象和民族的尊嚴(yán)?；顒佣簠⒁姟赌芰ε囵B(yǎng)與測試》課內(nèi)探究·展示交流P36探究二：文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)第三步：合作探究——不議不講不認(rèn)同。①舉手投足、容貌衣著代表了一個人的行為舉止。②在社交活動場所，我們的舉手投足、站立行走、與人交談等都要注意行為美。③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。④這樣能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。⑤文明禮貌要通過端莊的舉止來表現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。你認(rèn)同上述觀點嗎？活動三：參見《能力培養(yǎng)與測試》課時作業(yè)·高效訓(xùn)練P36第四步：展示提升——完善自我10、（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時，你需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦公，在進(jìn)入老師辦公室時，你會怎樣做？尊師禮儀，如：先敲門，喊報告，等老師說請進(jìn)的時候，就輕輕走入辦公室，然后認(rèn)真地看著老師：“老師，我有一道題不會做，能麻煩您給我講講嗎？”明白了后要說：“謝謝您了！”走時輕輕關(guān)上門。

禮儀待客，如：說“舅舅、舅媽，你們好”的問候語；請他們坐、給他們端茶等。（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門，互送祝福；你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你說的第一句話、做的第一件事是什么？“您好，請問找誰？”（3）晚上，你正在家里看電視，突然來了一個電話，你在接聽電話時，說的第一句話是什么？第五步：導(dǎo)學(xué)測評——不練不講參見《能力培養(yǎng)與測試》課時作業(yè)·高效訓(xùn)練P36一、單項選擇題123456789

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二、非選擇題11、下面漫畫是在學(xué)校和社會生活中的常見場景，結(jié)合漫畫回答下列問題。更