2023年下期工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?下期工作總?結(jié)教師姓?名：__?從今年__?月中旬至今?，我已經(jīng)在?名師培訓(xùn)學(xué)?校工作了近?半年，很快?這個(gè)學(xué)期就?要結(jié)束了。?一個(gè)人，無?論是學(xué)生還?是老師，都?需要在學(xué)習(xí)?或工作一段?時(shí)間后對自?己的過去做?一個(gè)回顧，?這對他日后?的計(jì)劃是很?有幫助的。?柳老師在開?會(huì)時(shí)要求我?們寫出書面?總結(jié)，總結(jié)?中包括:工?作回顧，學(xué)?生分析，機(jī)?構(gòu)建議，自?我反省和對?柳老師的意?見。說實(shí)話?我是挺佩服?柳老師這一?安排的，我?想這就是一?個(gè)管理者的?思維。過去?我的學(xué)__?_結(jié)或工作?總結(jié)向來被?班主任老師?所稱贊，現(xiàn)?在我是在社?會(huì)上工作，?不知道我寫?的東西是否?還會(huì)受到老?板的稱贊。?下面我就?上面提到的?幾個(gè)方面談?一談我的想?法工作回?顧：我在名?師培訓(xùn)學(xué)校?的工作主要?分為兩個(gè)階?段：第一階?段（__月?中旬至__?月末），我?主要是幫助?柳老師管理?教務(wù)，做一?些秘書性質(zhì)?的工作，后?來才有了機(jī)?會(huì)給小學(xué)二?年級的劉_?_代數(shù)學(xué)課?，暑假快結(jié)?束時(shí)，又給?楊瑞東等三?位初一學(xué)生?代課。這段?時(shí)間是我開?始熟悉柳老?師和培訓(xùn)學(xué)?校的階段，?由于是暑假?我做的是全?職工作，所?以我盡量貢?獻(xiàn)出我所有?的才智，來?提升學(xué)校的?工作效率。?在柳老師的?安排下，我?基本上能把?所有的工作?都做到位，?沒有出現(xiàn)明?顯的工作失?誤。不過我?認(rèn)為領(lǐng)了別?人的工資應(yīng)?該貢獻(xiàn)才對?，可是不知?不覺暑假就?結(jié)束了。第?二階段（_?_月初至今?），我開始?正式成為名?師培訓(xùn)學(xué)校?的數(shù)學(xué)老師?，這一學(xué)期?我?guī)Я顺跻?和初二兩個(gè)?年級（__?_位學(xué)生）?，每周有三?個(gè)課時(shí)。到?目前為止我?承認(rèn)我的教?學(xué)還沒有出?現(xiàn)明顯的效?果，我也一?直在思考這?個(gè)問題。?我的上課模?式為：一?、上課開始?，師生用英?文相互問好?；二、詢?問學(xué)生本周?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情?況，并馬上?補(bǔ)充他們學(xué)?習(xí)中的不足?；三、講?授他們當(dāng)前?學(xué)的重要考?點(diǎn)，如何運(yùn)?用數(shù)學(xué)思想?解題；四?、介紹相關(guān)?的科學(xué)事跡?或科學(xué)家，?提高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、五?、解決課后?習(xí)題，每位?學(xué)生把自己?不會(huì)的題拿?出來，我?guī)?領(lǐng)大家一起?解決；六?、安排課后?習(xí)題，相互?英文道別下?課。我覺得?這樣的課程?安排是比較?好的，能提?起學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，避免兩個(gè)?小時(shí)的課程?讓學(xué)生感到?很疲勞。?學(xué)生分析：?我主要是分?析一下我現(xiàn)?在正教的學(xué)?生，談一談?他們的學(xué)習(xí)?優(yōu)缺點(diǎn)和性?格。不一定?很準(zhǔn)確哦！?學(xué)生姓名?學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)?學(xué)習(xí)缺點(diǎn)?性格張?__有一?部分的基礎(chǔ)?知識(shí)還是能?熟悉運(yùn)用，?喜歡心算。?很少愿意?專心的聽完?一節(jié)課，對?難題有一種?恐懼感。?好動(dòng)，靜不?下心。不過?是一個(gè)心地?善良的孩子?。楊__?踏踏實(shí)實(shí)?按老師的步?驟去解題（?當(dāng)然要是他?懂了的話）?。不愿動(dòng)?腦筋，不愿?做習(xí)題，學(xué)?習(xí)上有自卑?感。他是?一個(gè)乖乖娃?，在家應(yīng)該?是個(gè)好孩子?。性格比較?內(nèi)向。陳?__很聰?明，能跟上?老師的步驟?。上課會(huì)?開小差。如?果認(rèn)真些，?前途無量。?很懂事，?有禮貌，肯?吃苦。性格?內(nèi)外兼有。?王__?細(xì)致認(rèn)真，?愿做筆記。?不做老師?布置的作業(yè)?，有時(shí)睡眠?不足。很?開朗，脾氣?很好，喜歡?思考。段?__反應(yīng)?很快，基本?功扎實(shí)。?容易驕傲，?眼高手低。?對事情有?一種堅(jiān)持不?懈韌勁。?來上課的學(xué)?生中有一個(gè)?通病，就是?不愛做作業(yè)?（段__好?一些），不?愿做筆記（?汪__好一?些），通常?注意力不能?長久的保持?，所以后半?節(jié)課，我不?能講很多東?西，需要跟?他們講科學(xué)?故事或聊他?們的學(xué)習(xí)生?活。機(jī)構(gòu)?建議：在這?一部分柳老?師主要是想?讓我們談一?下我們自己?在其他機(jī)構(gòu)?的一些工作?經(jīng)驗(yàn)，不過?說實(shí)話，我?沒到其他類?似機(jī)構(gòu)當(dāng)過?代課老師。?所以在這部?分我只能談?一下我自己?的見解，這?些想法都是?我從其他書?上或電視上?學(xué)來的任?何一個(gè)機(jī)構(gòu)?的服務(wù)，講?究的是專業(yè)?化，只有專?業(yè)化才能給?顧客以強(qiáng)悍?的信服力。?專業(yè)化就包?括了硬件設(shè)?施和師資力?量，當(dāng)然我?們的名師培?訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)在?是不可能達(dá)?到這一點(diǎn)的?，不過有些?地方可以改?進(jìn)。比如?1、每個(gè)?教室的白板?、黑筆、板?擦，桌椅，?有統(tǒng)一的規(guī)?格；教室配?有風(fēng)扇（或?電暖氣）；?學(xué)生發(fā)放統(tǒng)?一的書袋，?書袋上印有?“名師培訓(xùn)?學(xué)校”字樣?。2、老?師有統(tǒng)一的?服裝，學(xué)校?有每位老師?的介紹簡章?。學(xué)校有至?少一位輔導(dǎo)?作業(yè)老師（?這已經(jīng)有了?）。3、?學(xué)校有確定?的規(guī)章制度?，有明確的?老師和學(xué)生?的獎(jiǎng)勵(lì)措施?。如果一?個(gè)機(jī)構(gòu)能夠?建立起自己?的品牌，那?么它離成功?也就不遠(yuǎn)了?。比如說“?”是一個(gè)品