高中語文粵教版第四單元古典詩歌 市賽獲獎詩詞三首

粵教版高中語文必修3第四單元《詩詞三首》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)測試1．下列詞語中，加點字的讀音，每對都相同的一組是()A．愴然|重創(chuàng)豆蔻|扣籃 解鞍|解數(shù) 吟唱|拎起B(yǎng)．覬覦|爾虞我詐 薺菜|鯽魚 彌望|弭亂 蕭條|削球C．黍離|冠蓋相屬 猶豫|效尤 俊賞|郡縣 鞍馬|諳習(xí)D．闌干|雕欄玉砌 阡陌|慳吝 忖度|踱步 少年|稍息解析A．愴：chuànɡ，創(chuàng)：chuānɡ，解鞍：jiě，解數(shù)：xiè，吟：yín，拎：līn；B.彌：mí，弭：mǐ；C.黍：shǔ，屬：zhǔ；án，qiān，duó，shào。答案D2．下列加點的詞語，解釋有誤的一組是()A．雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改(容顏變憔悴了)解鞍少駐初程(稍微)B．塞上長城空自許(自我承認(rèn)，擔(dān)當(dāng))出師一表真名世(名傳后世)C．淮左名都(西面，與“江左英豪”同)自胡馬窺江去后(離開)D．廢池喬木，猶厭言兵(戰(zhàn)爭)難賦深情(述說)解析左：指東面。答案C3．對下列句子所用手法，解說有誤的一項是()A．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(用了比喻、夸張的手法，直接抒寫了自己亡國之愁。)B．出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(用典，拿諸葛亮自比，表明自己矢志北伐，死而后已的決心，其中亦有壯志難酬的感慨。)C．廢池喬木，猶厭言兵。(采用擬人手法，廢池喬木厭惡言兵，人們對此更是深惡痛絕，鮮明地表達了人們對這場戰(zhàn)爭的憎恨。)D．二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。(化用詩句，暗含對比，把眼下的凄涼與當(dāng)年的繁華形成對比，一個“冷”字寫出這種悲涼的氛圍，襯托了詞人憂國憂民的情懷。)解析C．“鮮明”錯，應(yīng)是“委婉地”，“鮮明”用于直接抒情，這里是間接抒情。答案C4．《揚州慢》這首詞多處化用晚唐詩人杜牧描寫揚州的詩句，借以表達今昔之感，“黍離”之悲。下列說法不正確的一項是()A．“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”，化用杜牧“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如”(《贈別》)詩句，抒發(fā)感時傷亂，今不如昔的感慨。B．“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”，化用杜牧“豆蔻梢頭二月初”(《贈別》)和“贏得青樓薄倖名”(《遣懷》)兩句，杜牧已逝，看不到如今揚州的衰敗，詞人為此深感惋惜。C．“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，化用杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”(《寄揚州韓綽判官》)，進一步抒寫景物依舊，風(fēng)光不再的哀痛。D．詞人多次化用這些詩句，是要借用它們的意境，起到了以昔襯今、今昔對照的作用，詞人的故國之思，今日之痛，也由此得以曲折、深摯的表達。解析B．此引用作者意在表達即使杜牧那樣的才子，看到如今破敗的景象，也寫不出什么好的詩句了。突出眼前之景的破敗荒涼。答案B5.對《雨霖鈴》、《揚州慢》比較分析，有錯誤的一項是()A．《雨霖鈴》以冷落清秋景為襯托表達離愁別緒?！稉P州慢》追懷喪亂，感慨今日，抒發(fā)“黍離”之悲。B．《雨霖鈴》雖寫的是作者的真情實感，但情調(diào)太傷感，太低沉。《揚州慢》雖表達了一片愛國深情，但由于生活思想局限，情調(diào)也略低沉。C．《雨霖鈴》先寫離別前，勾勒環(huán)境，次寫離別時，描寫情態(tài)，再寫別后想象，刻畫心理，層層深入，盡情描繪，情景交融，感人至深?！稉P州慢》即事寫景，觸景生情，情景交融，深刻動人。D．兩首詞都有寫“月”的句子，且寫法相同，但《雨霖鈴》是為了傾訴離愁別緒，《揚州慢》則是表達“物是人非”的無限痛惜之情。解析D．對“月”的寫法不同，《雨霖鈴》是虛寫，《揚州慢》是實寫。答案D6．選擇適當(dāng)?shù)脑~句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是()金風(fēng)細(xì)細(xì)，________。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。________，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。(晏殊《清平樂》)A．葉葉梧桐墜 紫薇朱槿花殘B．清水出芙蓉 孤云獨去閑C．桃李陰陰柳絮飛 秋草獨尋人去后D．疏松影落空壇靜 日暮東風(fēng)怨啼鳥解析考慮押韻和意境。答案A二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀《虞美人》，完成7～8題。虞美人春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。7．“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“又東風(fēng)”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。8．結(jié)合全詞分析該詞的藝術(shù)手法。：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)跌宕起伏的筆法。一開頭就是自問：“春花秋月何時了？”寫的是眼前景物，這是實景。接著是自嘆：“往事知多少?！北砻髯髡咭殉寥雽ν碌幕貞浿?，這是虛寫，含有韶光易逝的感慨。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來——“小樓昨夜又東風(fēng)”。于是登樓遙望，然而“故國不堪回首”，作者又沉入對往事的回憶中了，他很想知道明月下的故國現(xiàn)在是個什么樣子。由此自然過渡到下片。一開始又是虛寫：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！边@是作者想象中的“故國”圖景，他把“雕欄玉砌”和“朱顏”對照寫，頗有故國凄涼、物是人非之感。(2)把抽象的感情形象化。把自己的“愁”比做滾滾東流的江水，洶涌澎湃，無止無休，這樣的愁情是何等的真實而深沉??！(3)這是一首抒情詞，詞中既有作者為失去曾經(jīng)擁有的帝王之尊、榮華富貴的生活而發(fā)的痛苦哀嘆，也有對故國河山的深切懷戀和對自己逸樂亡國的悔恨。雖然情調(diào)感傷低沉，但直抒胸臆，情感非常真誠，感觸真切，讀來令人頓生唏噓。前人說李煜詞是“血淚之歌”、“一字一珠”，本詞堪稱代表。(二)閱讀《揚州慢》，完成9～10題。揚州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程，過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。9．千巖老人為什么用《詩經(jīng)》中的《黍離》來表達他讀這首詞的感受？答___________________________________________________答案因這首詞同《黍離》一樣表達了對國家昔盛今衰的痛惜傷感。10．結(jié)合詩詞內(nèi)容分析本詞的藝術(shù)技巧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)本詞上闋側(cè)重于寫景，下闋側(cè)重于抒情，曲折地表達了作者的黍離之悲，今昔之感。這種情感主要用以景現(xiàn)情、化景物為情思的手法加以表現(xiàn)。上闋的“薺麥”、“廢池喬木”、“清角”等景物，呈現(xiàn)出劫后揚州的殘破荒涼，從而表現(xiàn)出作者面對被蹂躪、被摧殘的祖國山河時的傷感?！爸裎魍ぁ?、春風(fēng)十里的“揚州路”、“二十四橋”、“紅藥”等景物，是當(dāng)年揚州繁華興盛的象征，但在這里卻襯托當(dāng)今揚州的衰敗。表現(xiàn)作者懷念往昔，傷痛今日的感慨。這些景物都很好地烘托出詞人感時傷世的憂郁情懷。(2)化用前人詩境和詞境，也是本詞的一大特色。唐代詩人杜牧與揚州有密切的關(guān)系，有許多題詠揚州的名篇。此詞中多處化用了杜牧的詩句。用杜詩中的意象所蘊含的風(fēng)月繁華與風(fēng)流俊賞之意，來與今日揚州的現(xiàn)實見聞、感受形成比襯關(guān)系，豐富了詞境意蘊。詞作追憶喪亂，感慨今昔，表達出對國家衰亡的悲痛，抒發(fā)了內(nèi)心的郁憤，有一定的現(xiàn)實意義。三、能力提升11．閱讀下面這首元曲，回答問題。[越調(diào)]柳營曲?范蠡①無名氏一葉舟，五湖游，鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭，白鷺沙鷗，正值著明月洞庭秋。進西施一捻②風(fēng)流，起吳越兩處冤仇。趁西風(fēng)閑袖手，重整理釣魚鉤?？?，一江春水向東流。注①范蠡：春秋時越國大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。②一捻：一把，形容西施的體態(tài)非常纖秀。(1)此曲塑造了怎樣的范蠡形象？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)塑造了超然物外，逍遙自在的隱士形象。主人公拋開吳越的政治斗爭，泛舟五湖，盡享紅蓼艷麗、沙鷗飛翔、明月當(dāng)空的湖光美景，充滿了對悠然垂釣、閑看流水的自在生活的憧憬。(2)李詞運用比喻，以水喻愁，形象地寫出了失國愁懷的綿長不盡。此曲采取了虛寫的手法(通過想象)，寫出了主人公所期待的春來江畔悠然垂釣，欣賞江水浩浩東流的景象，表達了主人公對歸隱生活的喜愛之情。12．閱讀下面這首詞，回答問題。鷓鴣天①陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)，斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷《黃庭》③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑。注①這是作者42歲時因主戰(zhàn)而被罷官，被迫開始隱居生活時的作品。②玉瀣：美酒。③《黃庭》：道家經(jīng)典。④元：同“原”。(1)詞人在上闋極力敘寫的“隱居之初”有哪些特點？請結(jié)合詩句說明。答：___________________________________________(2)簡析全詞為我們勾勒了一個怎樣的詞人形象？答：___________________________________________答案(1)①居住環(huán)境的優(yōu)美和純凈(安靜，安寧)：青煙余暉隱現(xiàn)在詞人的家園，這里安寧純凈，與塵世毫不相關(guān)。②日常生活的閑適和愜意：喝完了美酒，便于竹林中穿行散步；看完了《黃庭經(jīng)》，就臥身欣賞山中美景。(2)全詞勾勒出一個生活中閑適而瀟灑、曠達而快樂，內(nèi)心卻抑郁不平、滿腔悲憤的隱士(落寞英雄、遲暮英雄)形象。上闋得到居住環(huán)境和日常生活體現(xiàn)了詞人的閑適和瀟灑；下闋詞人說貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？這幾句可以說是曠達到了極點也消沉到了極點。可是末尾兩句陡然一轉(zhuǎn)說原先就已經(jīng)知道造物者無情(它的心腸與常人不同)，它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之，意在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原，致使自己英雄無用武之地，表達了悲憤不平之情。13．閱讀下面的詩詞，回答問題。訴衷情李清照夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢遠(yuǎn)不成歸。人悄悄，月依依，翠簾垂。更捼殘蕊，更捻余香，更得些時。注捼：揉搓。孤雁兒(并序)李清照世人作梅詞，下筆便俗；予試作一篇，乃知前言不妄耳。藤床紙帳朝眠起，說不盡，無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛里三弄，梅心驚破，多少春恨意。小風(fēng)疏雨瀟瀟地，又催下，千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。注吹簫人：《列仙傳》記載，蕭史善吹簫，秦穆公就把女兒弄玉嫁給他。后兩人在鳳凰臺吹簫引鳳，后隨鳳飛升，雙雙成仙。(1)這兩首梅花詞蘊含的感情有何不同？答：___________________________________________(2)簡析兩首詞如何借梅寫情。答：___________________________________________答案(1)第一首蘊含的是少婦李清照對遠(yuǎn)方丈夫的思念之苦，第二首蘊含的是寡婦李清照對亡夫的懷念之痛。(2)第一首借“梅萼插殘枝”，表現(xiàn)少婦的借酒澆愁之后的慵懶放任；借梅香“熏破春睡”，讓少婦無法入眠，深陷思念；“更捼殘蕊，更捻余香”，反復(fù)揉搓梅花以打發(fā)光陰，暗示內(nèi)心的寂寞無聊。第二首以梅花三弄之曲引發(fā)愁思，“梅心驚破”將冬梅之開進行擬人化展示，暗寫自己聞笛后內(nèi)心的震動和不盡的遺憾；詞末借折得梅花，卻無人可寄，暗示丈夫亡故，隱含懷念之痛。14．比較閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。宿夜師山房待丁大不至孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子①期宿來，孤琴候蘿徑。梧桐影呂巖明月斜，西風(fēng)冷。今夜故人來不來？教人立盡梧桐影。注①之子：此君，這位先生。唐代詩人孟浩然，五代詞人呂巖，二人所處時代不同，但寫的都是等待朋友而不得的焦急期盼的情感。(1)雖然寫的都是等候的情感，但各自用不同的詞語和表達方式來表達。試抓住兩首詩詞的末句(或聯(lián))中的關(guān)鍵詞來分析這個特點。答：___________________________________________(2)兩首詩詞都能夠運用形象來表達情感，你認(rèn)為哪一首的形象更美一些，為什么？答：___________________________________________答案(1)前者重點在“孤”和“候”，后者重點在“立盡”和“影”。孟詩用“孤琴候蘿徑”來表達，一個人孤獨撫琴，雖不遇友人但自得其樂，顯得格調(diào)高雅，婉轉(zhuǎn)含蓄；呂詞用“教人立盡梧桐影”直接感嘆，一個“立盡”倍感惆悵而孤獨之余，多了些幽怨，而一個“影”字更顯出夜之深、夜之冷和抒情主人的無限悵惘與孤獨，手法直接熱烈。(2)孟詩充滿詩情畫意。詩中的形象都圍繞“待丁大不至”這一情懷。夕陽、群山、樵夫、煙鳥，都緊扣山中薄暮的環(huán)境。松林中的月色清涼，山風(fēng)中的流泉幽響，樵夫盡走而棲鳥初定，張開素琴，靜候朋友歸來。此情此景，閱讀詩歌，如見其人。四、語言表達15．依照上下句的內(nèi)容及句式在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?。思念使詩圣嘆“月是故鄉(xiāng)明”，________________；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，________________；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，________________。解析填寫的句子應(yīng)和思念有關(guān)，出現(xiàn)的人物應(yīng)是詩人或詞人。填寫的句子應(yīng)有和上句對應(yīng)的詩句或詞句。答案思念使女詞人感“人比黃花瘦”思念使愛國詩人“鐵馬冰河入夢來”思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風(fēng)殘月16．根據(jù)以下