陜西省延安市《教育專業(yè)知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

陜西省延安市《教育專業(yè)知識(shí)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.關(guān)于教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段C、教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段D、教育可以促進(jìn)政治民主【參考答案】D2.兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能。（

）A、氏族社會(huì)時(shí)期B、母系氏族社會(huì)時(shí)期C、父系氏族社會(huì)時(shí)期D、軍事民主時(shí)期【參考答案】C3.陳述性知識(shí)的表征形式是（

）。4.關(guān)于凍結(jié)存款、匯款，以下說法錯(cuò)誤的是（

）。A、凍結(jié)存款、匯款不得委托實(shí)施B、凍結(jié)存款、匯款的數(shù)額應(yīng)當(dāng)在違法行為涉及的金額的兩倍以內(nèi)不得重復(fù)凍結(jié)C、行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定決定實(shí)施凍結(jié)存款、匯款的，應(yīng)當(dāng)履行《行政強(qiáng)制法》第十八條相關(guān)規(guī)定的程序，并向金融機(jī)構(gòu)交付凍結(jié)通知書D、金融機(jī)構(gòu)接到凍結(jié)通知書后，應(yīng)當(dāng)立即予以凍結(jié)【參考答案】B5.運(yùn)用類比和記憶術(shù)來促進(jìn)對(duì)信息的理解和記憶是學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、組織策略B、精加工策略C、元認(rèn)知策D、注意策略【參考答案】B6.下列屬于我國(guó)全面發(fā)展教育組成部分的有（

）。A、德育B、智育C、體育D、思想教育【參考答案】ABCD7.“矯正錯(cuò)誤”是注意的（

）。A、選擇功能B、整合功能C、維持功能D、調(diào)節(jié)和監(jiān)督【參考答案】C8.下列有關(guān)板書的行為中，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書B、不寫或少寫板書C、對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上D、教師雖精心設(shè)計(jì)了板書，但只是結(jié)論性的文字顯示【參考答案】A9.在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做（

）。A、演示法B、示范法C、范例法D、直觀法【參考答案】D10.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另外一種是（

）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、“學(xué)生中心”B、“教師中心”C、“德育中心”D、“集體中心”【參考答案】D11.狹義的學(xué)校德育專指（

）。12.小明想把兩張郵票通過

Email發(fā)送給他在香港的朋友，那么先要用（

）。轉(zhuǎn)換成圖像文件，這個(gè)轉(zhuǎn)換設(shè)備屬于（

）。①打印機(jī)②繪圖儀③掃描儀④復(fù)印機(jī)⑤輸入設(shè)備⑥控制器⑦輸出設(shè)備⑧存儲(chǔ)器A、②⑧B、②⑦C、④⑥D(zhuǎn)、③⑤【參考答案】D15.下列屬于問題解決的是（

）。A、漫無目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【參考答案】D16.我國(guó)古代的科舉考試制度廢除于哪一年（

）。A、1901

年B、1904

年C、1905

年D、1911

年【參考答案】C17.下列哪種證人證言可以作為證據(jù)運(yùn)用（

）A、用座談會(huì)形式收集的證言B、用威脅的方式取得的證言C、詢問筆錄沒有被詢問人的簽名D、在法庭上經(jīng)過質(zhì)證后的證人證言【參考答案】D18.一個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的重要方式是（

）。19.制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。A、個(gè)體本位論B、社會(huì)本位論C、資本主義制度D、社會(huì)主義制度【參考答案】D20.“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。”體現(xiàn)出（

）的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【參考答案】A21.當(dāng)今世界各國(guó)以經(jīng)濟(jì)為核心的綜合國(guó)力的較量，說到底，就是（

）競(jìng)爭(zhēng)。A、領(lǐng)導(dǎo)與管理B、人才C、實(shí)踐操作能力D、國(guó)防和軍事【參考答案】B22.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（

）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【參考答案】B24.面對(duì)新教材，教師首先要做的是（

）。①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》②研究教材。③教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識(shí)技能整合視角、從教材知識(shí)技能的體系編排審視教材、靈活運(yùn)用教材。④研究學(xué)生特點(diǎn)A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A25.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（

）。A、紀(jì)律約束B、方向C、方向和范圍D、范圍【參考答案】C26.第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（

）。A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊【參考答案】A27.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（

）因素和內(nèi)外部因素的影響。A、基礎(chǔ)因素B、智能C、思維D、能力因素【參考答案】A28.為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學(xué)生編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題屬于（

）。A、形成性測(cè)驗(yàn)B、間接測(cè)驗(yàn)C、非正式測(cè)驗(yàn)D、操作評(píng)價(jià)【參考答案】D29.公民、法人和其他組織在行政程序中，依法享有申請(qǐng)權(quán)、知情權(quán)、（

）、救濟(jì)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。A、參與權(quán)B、參加權(quán)C、復(fù)議、起訴權(quán)D、要求賠償權(quán)【參考答案】A30.觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇（

）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個(gè)性【參考答案】B31.下列不屬于布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類的是（

）。A、認(rèn)知B、情感C、態(tài)度D、動(dòng)作技能【參考答案】C33.情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于（

）。A、是否完整連貫B、是否反映了完整的思想內(nèi)容C、是否為雙方所共同了解D、是否直接依靠具體事物作支柱【參考答案】D34.按照我國(guó)心理學(xué)家對(duì)個(gè)體心理發(fā)展階段的劃分，少年期的年齡階段為（

）。A、3~6、7歲B、6、7歲~11、12歲C、11、12歲~14、15歲D、14、15歲~25歲【參考答案】C35.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（

）。A、評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B、一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級(jí)制較便利C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便D、在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)【參考答案】A36.某縣村民胡某生產(chǎn)假酒進(jìn)行銷售，致使多位村民中毒，對(duì)身體造成嚴(yán)重危害。受害人向該縣工商局舉報(bào)，縣工商局后認(rèn)為胡某的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪。對(duì)此，縣工商局應(yīng)當(dāng)（

）。A、對(duì)胡某進(jìn)行最嚴(yán)厲的行政處罰B、自行偵察，然后移送司法機(jī)關(guān)C、立即移送司法機(jī)關(guān)，由司法機(jī)關(guān)依法追究胡某的刑事責(zé)任D、對(duì)胡某進(jìn)行行政處罰，然后移送司法機(jī)關(guān)【參考答案】C37.教育目的要回答的根本問題是（

）。A、教育是為誰服務(wù)B、誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、什么人應(yīng)接受教青D、教育要培養(yǎng)什么樣的人【參考答案】D38.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A39.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的基本方法是（

）。A、游戲法B、移情法C、故事法D、講解示范法【參考答案】D40.下級(jí)機(jī)關(guān)在特殊情況下，越過自己的直屬上級(jí)向更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)直至中央行文，是指（

）。41.有的中學(xué)生“為老師的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”、“為家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”、“為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等，這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、直接的近景性動(dòng)機(jī)B、間接的近景性動(dòng)機(jī)C、直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】B42.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（

）。A、教師B、學(xué)生C、班級(jí)D、課程【參考答案】D43.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（

）。A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B、積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D、強(qiáng)化和懲罰【參考答案】C44.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著?（

）A、洛克B、盧梭C、杜威D、福祿貝爾【參考答案】A45.原始社會(huì)末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是（

）。A、學(xué)校教育B、家庭教育C、社區(qū)教育D、社會(huì)教育【參考答案】B46.對(duì)違反行政管理秩序的行為，地方政府規(guī)章可以設(shè)定（

）或者一定數(shù)量罰款的行政處罰。A、拘留B、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)C、警告D、沒收違法所得【參考答案】C47.（

）是指對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)所用的有關(guān)方法和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。48.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（

）。A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對(duì)活動(dòng)的影響C、對(duì)記憶的促進(jìn)D、對(duì)智力的影響【參考答案】A49.在具備了基本的物質(zhì)條件后，對(duì)幼兒園教育起決定作用的是（

）。50.問世于

1632年的《大教學(xué)論》的作者是（

）。A、康德B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、盧梭【參考答案】B二、多選題51.德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育目標(biāo)E、德育方法【參考答案】ABCE52.公民行使集會(huì)、游行、示威權(quán)利時(shí)應(yīng)向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。下列選項(xiàng)中（

）屬于依法不予許可的情形。A、對(duì)社會(huì)環(huán)境不滿意B、危害國(guó)家的統(tǒng)一C、反對(duì)憲法確定的基本原則D、危害國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整【參考答案】BCD53.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（

）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD54.少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)有（

）。A、認(rèn)識(shí)水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識(shí)覺醒D、獨(dú)立精神加強(qiáng)E、對(duì)異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD55.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD56.主題班會(huì)的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE57.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)設(shè)施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE58.行政機(jī)關(guān)作出下列哪些行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利（

）。A、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷許可證或者執(zhí)照C、較大數(shù)額罰款D、沒收違法所得【參考答案】ABC59.以下行為屬于本能行為的（

）。A、鴨子游泳B、蜜蜂釀蜜C、小孩怕黑暗D、女人愛干凈E、鯤鵬翱翔【參考答案】ABE60.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情E、做【參考答案】ACD61.我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有（

）。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、班主任工作【參考答案】ABDE62.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE63.下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是（

）。A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)E、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB65.民事法律行為成立的條件包括（

）。A、行為人具有相應(yīng)的民事行為能力B、有承擔(dān)行為后果的財(cái)力C、不違反法律D、采用法律要求的形式【參考答案】ABCD66.培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察的方法有（

）。67.評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE69.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD70.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD71.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE72.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政法規(guī)可以設(shè)定（

）。73.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（

）。A、內(nèi)容的豐富B、增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán);C、課程結(jié)構(gòu)的更新D、為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E、課程改革由受教育者完成【參考答案】AC74.教師應(yīng)該具備的教育理論知識(shí)與技能包括哪些具體內(nèi)容？（

）A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識(shí)以及將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力B、觀察兒童的能力C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力E、運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE76.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對(duì)英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE77.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE78.公眾有權(quán)查閱下列哪些與行政許可有關(guān)的材料（

）。A、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政許可的事項(xiàng)、依據(jù)、條件、數(shù)量、程序、期限等B、行政機(jī)關(guān)對(duì)被許可人監(jiān)督檢查的記錄C、行政機(jī)關(guān)作出的所有行政許可決定D、行政許可申請(qǐng)示范文本【參考答案】ABCD79.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（

）。A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項(xiàng)工作的關(guān)系【參考答案】ABCDE80.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（

）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個(gè)別差異性E、發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性【參考答案】ABCD81.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（

）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD82.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計(jì)劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD83.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE84.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進(jìn)民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對(duì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用E、教育對(duì)文化的延續(xù)【參考答案】AC85.下列要件哪些屬于犯罪構(gòu)成的要件（

）。A、犯罪人與被害人是朋友關(guān)系B、犯罪行為C、行為人主觀上具有過錯(cuò)D、行為人的行為使一定的社會(huì)關(guān)系受侵害【參考答案】BCD86.下列屬于道德情感的是（

）。A、愛國(guó)主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責(zé)任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE87.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識(shí)C、專業(yè)技能D、教學(xué)風(fēng)格E、智力水平【參考答案】ABCD88.教師職業(yè)的社會(huì)地位表現(xiàn)為教師的（

）。A、社會(huì)身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD89.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。90.韋納認(rèn)為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（

）維度進(jìn)行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE91.依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施，除應(yīng)當(dāng)履行普通程序的規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守（

）

。A、當(dāng)場(chǎng)告知或者實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、在緊急情況下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施行政強(qiáng)制措施的，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)C、當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人采取行政強(qiáng)制措施的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑D、當(dāng)事人不到場(chǎng)的，邀請(qǐng)見證人到場(chǎng)，由見證人和行政執(zhí)法人員在現(xiàn)場(chǎng)筆錄上簽名或者蓋章【參考答案】AB92.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC93.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動(dòng)畫【參考答案】ABCDE94.在影響課程的基礎(chǔ)與創(chuàng)新關(guān)系的處理上，應(yīng)把哪些方面視為基礎(chǔ)（

）。95.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（

）。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE96.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE97.道德情感的內(nèi)容主要包括（

）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE98.行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照（

）規(guī)定的職權(quán)范圍實(shí)施行政執(zhí)法行為。A、法律B、法規(guī)C、規(guī)章D、其他規(guī)范性文件【參考答案】ABC100.12世紀(jì)前，歐洲中世紀(jì)出現(xiàn)的兩種主要的學(xué)校教育類型（

）。判斷題101.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（

）【參考答案】正確102.學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為是構(gòu)成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確104.縣級(jí)以上地方人民政府對(duì)本級(jí)政府及其部門的規(guī)范性文件，要逐步實(shí)行統(tǒng)一登記、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一發(fā)布。（

）【參考答案】正確105.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確106.和信度相比，測(cè)驗(yàn)的效度更為重要。（

）【參考答案】正確107.真正的團(tuán)結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確108.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。（

）【參考答案】正確109.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確110.公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)的原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。（

）【參考答案】正確111.學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】正確112.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識(shí)時(shí)，一般特點(diǎn)在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。（

）【參考答案】正確115.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.人民代表大會(huì)制度是中國(guó)歷史上第一次真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政治制度。（

）【參考答案】正確117.從課程的任務(wù)來看，課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.我國(guó)的教學(xué)原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進(jìn)原則；因材施教原則。（

）【參考答案】正確119.直接導(dǎo)入技能是一種以引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物、模型、圖表，觀看影視片段或幻燈片等活動(dòng)方式，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的教學(xué)技能。事物導(dǎo)入技能具體包括實(shí)物導(dǎo)入、圖表導(dǎo)入、幻燈導(dǎo)入、影視導(dǎo)入等。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.個(gè)人本位的教育目的論具有強(qiáng)烈的人道主義特色，它的全盛時(shí)期是

18、19世紀(jì)。（

）【參考答案】正確121.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確122.立法程序是指有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定、修改和廢止法律和其他規(guī)范性文件的法定步驟和方式。（

）【參考答案】正確123.成熟的標(biāo)志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨(dú)立自主的自我意識(shí)。（

）【參考答案】正確124.智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。（

）【參考答案】正確125.德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。（

）【參考答案】正確126.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。（

）【參考答案】正確128.13、14～16、17

歲屬于人生的少年期。（

）【參考答案】正確129.行政機(jī)關(guān)工作人員與行使職權(quán)無關(guān)的個(gè)人行為，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任。（

）【參考答案】正確130.運(yùn)用知識(shí)的過程是學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和