計算機教師個人工作計劃修改版

跟著和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計算機的教課已經(jīng)在學校里展開起來了。下邊是的計算機教師資料，歡迎閱讀。計算機教師個人工作計劃【1】作為一名教師，關于教師的全部我還在學習研究中，能作為__第一實驗小學的一員，我深感有幸。但是，面對競爭激烈的教師隊伍，我感覺了身上的壓力。作為教師的我一定對自己此后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不可以放松自己的學習，只有不停的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。世紀所需要的教師，既應擁有高水平的思想素質(zhì)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應當是經(jīng)過不停地學習和接受培訓，充分和更新知識，提高水平易能力，成為教書育人的一名優(yōu)異的教師。一、理論方面要求自己常常閱讀有關的報刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教課理念和來使自己一直能夠擁有新鮮的。努力經(jīng)過自己的講堂教課使學生學得輕松，學有所得，真實成為學生心目中學習的指引者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教課中的灌注式的教課方式，給學生更多的思慮空間，在教課過程中著重培育學生多方面的能力，比方學生著手能力、學生獨立思慮問題的能力，而不是將學生培育成不過為了考試而考試的人材，假如不過為考試而考試的人，那么我們的教育也將失掉了意義，應更多的著重學生能力的培育。要做到這些方面，一定要我們學習有關的教育知識和本的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教課中，如何培育學習對信息的獲取、辦理能力，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來協(xié)助教課，而不是避開使用計算機、使用計算時機影響學習，其實合理使用計算機反而能促使學生的學習，獲取網(wǎng)絡上豐富的資源，開辟了學生的學習視線，從而培育起一種信息修養(yǎng)的能力，而不是在大學開始培育。那么在這個過程中如何掌握學生的學習目標，是比較難的，因此要經(jīng)過多閱讀有關的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。二、道德涵養(yǎng)方面作為一名老師，不不過是學生學習知識的指引者，更是學生人品學習的模范。在教課過程中，我們不可以不過培育學生的知識水平，同時也要著重學生道德涵養(yǎng)的提高，因此，我自己要先學會如何快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要不時刻刻關懷國家大事，認識時勢，擁戴黨的各項目標和政策，全力做好自己的本員工作。教課中，做到了尊敬學生，不對學生成見，重視他們提出的，而不是至高無上，講堂上是師生，生活中是朋友，對學生的相信，從而也使他們相信自己，這樣就能有助于教課的進行。三、教課能力方面1、增強師德師風的涵養(yǎng)，形成崇高的人品，有一顆進步的心。要熱愛學生，對學生有仁愛之心，要以誠相待，要寬容和有激烈的責任感。2、教課過程中仔細研究教材，立足于學生的角度來研究教材，踴躍備課，仔細上好每一堂課，實時做好課后，總結(jié)出自己教課中的不足之處并加以更正。3、教課方式中持續(xù)研究生活化、情境化的創(chuàng)建方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教課方式，激發(fā)學生的學習興趣。4、持教課相長，在師生交往中發(fā)展自己。按照"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培育學生自己管自己的能力。5、聽校內(nèi)、校外的教師公然課，經(jīng)過對照，發(fā)現(xiàn)其余教師中的長處，加以汲取融入到自己的教課中;同時也經(jīng)過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。6、續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”講堂教課理念來進行教課，充分培育和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的感情培育。著重對自己教育行為的反省和實踐，提高教課質(zhì)量，做一個有思想的新局勢下的教師。在整個教課過程中，要著重對每節(jié)課的教課進行總結(jié)。在教課過程中，努力做到三個反?。航陶n前反省，教課中反省，教課后反省。按期總結(jié)教育教課過程，努力做到有所改良，有所積淀，為此后的教育教課活動累積經(jīng)驗。在教課中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推進者、指引者，努力發(fā)展學生學習的主性。四、分項發(fā)展目標：1、專業(yè)技術方面：學習教育科學理論和現(xiàn)代科學知識，苦練基本功，一專多能，精益求精教課方法、提高教課質(zhì)量。擔當學校安排的教課任務的同時展開有關的課外活動。培育學生對學習的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。我將創(chuàng)建條件，讓學生多進行一些數(shù)學的交流活動，從中獲取悉識和鍛煉能力。在自己素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多研究，總結(jié)中多議論、多反省。在學生方面，以培育學生的記憶能力、研究能力和學習能力為要點，指導參加有利的數(shù)學比賽，來寬闊眼界增加知識。2、詳細：本學期里閱讀兩本的書本，并寫好。上好本學期公然課及推門課，展開與本學科教師的手拉手活動，要有實效，踴躍進行商討及反省，共同進步。在講堂中改變傳統(tǒng)的教課方式，動想，利用學生愛，好動的特色，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。試試對學生的評論改革。本學期試試對學生的評論改革，認為主，擬訂評論表格，促使學生的主動發(fā)展。建立終生學習的思想，經(jīng)過、集中學、反省、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提高個人素質(zhì)。應用信息技術、遠程教育協(xié)助講堂教課。要靈巧、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰到好處的使用這類圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生激烈的學習欲念，樂學、愛學。講堂教課做到尊敬學生，以學生為主體，充分啟迪和調(diào)換學生的踴躍性。面向全體學生與關注個別差別相聯(lián)合;增強環(huán)境保護教育、促使學生行為習慣的養(yǎng)成。持續(xù)利用課余時間多念書多學習，提高自己教育教課水平及涵養(yǎng)。以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。計算機教師個人工作計劃【2】一、本學期教課的主要任務和目的要求1、認識信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、成立對計算機的感性認識，認識信息技術在平時生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年紀發(fā)展符合的多媒體資源進行學習。4、能夠在別人幫助下使用通信遠距離獲守信息、與別人交流，展開直接和獨立的學習，發(fā)展個人的和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機辦理文字、圖形的技術，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責隨意識。二、教材的要點和難點1、學習漢字輸入，認識常用的漢字輸入法，最少精曉一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其余一些常用符號。2、感覺計算機辦理多媒體的魅力，學會一些常有的應用軟件。3、學會獲守信息，并進一步加工、辦理信息。4、增強計算機的綜合應用能力。三、教課目的1、知識與技術目標：經(jīng)過本課的學習，增強計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們辦理信息的“工具”。使學生嫻熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。2、過程與方法目標：要修業(yè)生熟習，認識電腦的構(gòu)成，形成優(yōu)異的操作習慣。形成對信息技術課的濃重的喜好。初步認識信息在社會各領域中的使用及重要性。初步認識構(gòu)成計算機的幾大零件。成立對計算機學習的興趣。培育學生正確的操作姿勢，培育學生操作電腦的優(yōu)異習慣。經(jīng)過應用“”軟件進行文字辦理的操作，讓學生感覺計算機供給的文字辦理工具對文檔格式的加工辦理。學生經(jīng)過“我是小編寫”活動，學會基本的文字辦理操作，認識文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的辦理對信息表達的作用，學會編寫簡單的文檔。3、感情態(tài)度與價值觀目標：成立對計算機的感性熟習，認識信息技術在平時生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。經(jīng)過實踐能夠穩(wěn)固所學知識，培育學生的著手、動腦能力，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。經(jīng)過學習，使學生認識并掌握一些和技巧，培育學生的學習踴躍性和自覺性，鼓舞學生之間互相交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成優(yōu)異的計算機使用習慣。四、教課舉措：經(jīng)過解說，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，而且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺易易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教課過程中能夠從達成某一個詳盡的“任務”著手，提出問題或目標，經(jīng)過合適的教課方法，使學生達成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培育學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書依據(jù)不一樣的模塊能夠分紅幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教裎能夠是一個或多個任務。利用機房電腦，為學生創(chuàng)建優(yōu)異的上機學習時機，提高學生的實質(zhì)操作能力。經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教課內(nèi)容。講堂中穿插游戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣，講堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實質(zhì)操作能力。采納分組合作的教課模式，培育他們互幫互幫、互相合作的精神。計算機教師個人工作計劃【3】為了適應信息社會的發(fā)展需要，知足教育信息化的要求，依據(jù)國家教育部公布的《中小學信息技術課程指導大綱(試行)》，開設信息技術教育課程，讓學生認識一些簡單的信息技術知識和基本的計算機操作能力，從而培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特擬訂以下，以便指導教課。一、學生現(xiàn)狀剖析：本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。固然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不可以熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用word文檔進行簡單的編寫，繪制表格等。但大部分學生不過只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，聯(lián)合我班實質(zhì)，本期特安排以下教課內(nèi)容。二、教材內(nèi)容剖析：本期安排的教課內(nèi)容有：開關機、文檔編寫、成立文檔、編寫文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編寫等內(nèi)容。采納理論與實質(zhì)相聯(lián)合的方法，介紹解說、操作練習同步進行。三、教課目的：1、使學生認識計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。2、使學生認識到信息技術對將來學習工作、生活的主要作用，認識信息技術的發(fā)展和應用，對社會發(fā)展的影響。3、逐漸培育學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺恪守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地辨別、獲取和使用信息、培育學生的合作意識、培育學生的綜合，綜合表達能力及綜合設計能力，培育學生利用住所技術對其余課程進行學習和商討的意識和方法。四、教課要求：1、認識word，學會使用wor