初二歷史學科工作計劃10篇

18/18初二歷史學科工作方案10篇歷史，簡稱"史"，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，以下是小編準備的初二歷史學科工作方案范文，歡送借鑒學習。初二歷史學科工作方案1本學期，我只擔任初二級一個班(二8班)的歷史教學工作，通過一兩周的教學和觀察，覺察二8班有一局部的學生對學習歷史不感興趣，為了完本錢學期的教學任務，也是為了提高歷史教學質量，特制定以下工作方案。一、教學目標1、針對學生的實質情況，進一步提高學生對歷史的學習興趣，使學生掌握近代歷史的事件、人物、現(xiàn)象等。2、培養(yǎng)學生識圖、根據(jù)材料答復下列問題的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用有關的歷史學習資料。3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取好的成績。二、教學措施1、認真鉆研歷史教材和教學大綱，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。2、根據(jù)學生情況使教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強興趣，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學中要向四十五分鐘要質量。4、抓好目標生、邊緣生、學困生的個別輔導和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有根底上更進一步。三、教學進度省略初二歷史學科工作方案2一、教學目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。二、具體措施：1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。認真學習新課標，領會本學科在教學中的具體要求。2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是40分鐘，再除去兩分種準備時間，實際只有38分鐘。我打算將課堂內(nèi)的38分鐘分成三份：前5到8分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課;中間15分鐘教學新課;后15分鐘練習穩(wěn)固。4、教會學生學習方法。本學期我要教會學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握自主學習的方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的`思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。5、加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習有關的歷史課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。6、積極參加上級教研部門、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。初二歷史學科工作方案3本學期我任八年級歷史課，為了更好的完成教育教學任務，現(xiàn)制定如下工作方案：一、激發(fā)學生學習歷史知識的興趣，慢節(jié)奏，重技巧，重方法。二、進一步學好科學理論知識，加強理論修養(yǎng)，使教育教學論水平再上一個臺階，以便更好的指導教學工作。三、熟悉教材，認真?zhèn)湔n。要上好課，提高教學質量，作為教師，必須熟悉教材，掌握教材，只有做到這一點在教學過程中才能靈活自如，到達更好的教學效果，由于歷史課的特點及其經(jīng)常性的變化，對教師提出新的要求，只有備好課，才能上好課。四、上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要成績。提高教學質量，中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，使學生在有效的時間充分調(diào)動學生的積極性，在課堂上精講多練，對客觀性知識，要求學生準確掌握，對主觀性問題，要求學生一定要具體問題具體分析，掌握分析問題的技巧和方法，以提高學生解決問題的能力和水平。五、抓好知識落實，沒課完成后，對學生進行逐一過關。六、加強課堂紀律，保證教學任務順利完成。七、進行愛國主義教育，中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，在教學過程中，要充分利用教材知識，對學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀教育，增強學生區(qū)分是非的能力，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，學好科學文化知識，為國家的繁榮富強做奉獻?？傊欢ㄒ鹿Ψ?，把學生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，守紀律的社會主義建設者和接班人。初二歷史學科工作方案4一、學期教材分析及教學目標和任務為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的開展和變化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按方案順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學期，能夠達標。二、教材分析八年級上冊總共分六個單元，共24課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸〞，梳理根本線索，小結等重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。三、重點及難點：如何認清中國近代史的開展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。四、學生情況分析八年級學生，思維比擬敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。五、教學方法和措施1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。2、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。4、在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。5、成立歷史學習小組，互出練習題，提高學生歷史認知水平。6、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無外交，內(nèi)外比照，樹立民族自尊、自豪、自信。7、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事，等等。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳六、教學進度周次/內(nèi)容1、熟悉學生、教材制定可行的學期教學方案2、鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊3、收復新疆和甲午風云、八國聯(lián)軍侵華4、單元小結(復習)5、洋務運動、戊戌變法6、辛亥革命7、歷史人物小傳(活動)8、單元小結、五四愛國運動9、中國共產(chǎn)黨的成立、北伐戰(zhàn)爭10、人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)立、紅軍長征11、期中復習(復習)12、期中檢測13、期中講評、九一八事變和抗日救亡運動14、全民族的抗戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址、遺跡考察活動(活動)單元小結(活動)15、重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉入反攻16、人民解放戰(zhàn)爭的勝利單元小結17、民族工業(yè)的曲折開展、中國近代社會生活的變遷18、近代科技之星、近代思想、教育和文藝19、期末復習(復習)20、期末復習(復習)21、期末檢測與評比初二歷史學科工作方案5一、學生根本情況分析：歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科〞的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比擬牢固的掌握根底知識，需要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣根本上都被調(diào)動起來，但學習方法還有所欠缺。二、教材簡析本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學方案主要以課為單位，表達我國現(xiàn)代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。三、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，初二歷史下冊教學方案使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。四、重點工作及措施(一)、重點工作：1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。3、積極參與教研活動，提高教學水平。(二)、措施：1、認真?zhèn)湔n，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，精心設計教案，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗。2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性〞的原那么。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基〞，打好根底，開展學生智力，培養(yǎng)學生能力。3、課后及時反思，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到缺乏，促進自己成長。4、加強學習業(yè)務，多讀書，充實自己，切實提高自身的教學水平。5、寬容對待學生，多與學生談心，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教，關心保護每一位學生，促進每一位學生的開展。五、教學進度第一單元：第二周至第三周第二單元：第四周至第六周第三單元：第七周至第十一周期中復習考試：第十二周第四單元：第十三周至第十四周第五單元：第十五周至第十七周第六單元：第十八周至第二十一周期末復習考試：第二十二周初二歷史學科工作方案6一、指導思想本學期八年級備課組以學校工作方案為指導，以提高教學質量為目標，以主體教學研究優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好根底知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好根底。二、教學對象分析八年級的學生經(jīng)過兩個學期對歷史科的學習，已經(jīng)掌握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史根底知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比擬嚴重，對歷史科的學習不重視，學習態(tài)度不夠端正。三、具體工作1、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。八年級要在已有的經(jīng)驗根底上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實每周一次集體備課。在集體備課的過程中，要加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業(yè)化成長。鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學的良好氣氛。四、本學期應解決的重要問題本學期主要要提高學生的自主學習能力。學會學習。這是時代對青年學生提出的新要求。學習是學生而不是教師在學。因此，作為學生，一定要充分發(fā)揮學習的主動性和主體性，不要一味依賴教師，而應該在教師的“教〞中主動構建自己的“學〞，取人所常，為己所用。學生應該培養(yǎng)良好的學習習慣，包括預習習慣、上課習慣、復習習慣等，從而更好的來學習。初二歷史學科工作方案7一、指導思想以學校教學方案為指導，落實推進課程改革。著眼于學生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探索性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。二、教學目標通過學習，使學生了解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)學生的聯(lián)想、分析、綜合、比擬、能力，及注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力。認清歷史前進的大趨勢和當代中國的根本國情堅決根本國情建設，堅決建設中國特色社會主義道路。三、學情分析初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。四、教材內(nèi)容及進度安排本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，，共22課，每課時一課，本學期有20個周，實授課為18周，段考前授課1—11課，第18周全部結束本學期課程內(nèi)容。五、教學措施1.注重學科間知識的融合與滲透。在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。2.注重改變學生的學習方式。倡導真正立足于學生開展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求開展〞的教學，有效地促進學生的開展。3.突出能力目標的主導。即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的.態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。六、教研活動1，集體備課，取長補短，資源共享。備課組在每星期一下午集中備課一次。探討教學方法與措施。2，定時考查教學效果，了解學生的掌握情況.在段考前的第四周和第八周各測試一次，段考后第十四周和第十八周各測試一次，教師要認真講評.3，上公開課和聽課，互相促進，提高教學質量.每位教師次數(shù)不少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后要集中進行評議工作。初二歷史學科工作方案8圍繞本學期學校工作方案要求，不斷提高教育教學水平。著眼于學生的開展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。一、教學目標(一)根本內(nèi)容實施素質教育主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。因此我方案做到以下幾點：要在上冊歷史教學的根底上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。(二)重點難點重點：繁榮與開放的社會;民族關系的開展，統(tǒng)一。難點：我國的民族關系是如何開展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何穩(wěn)固的。二、教材分析本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史開展線索。共26課，每課教學一課時。其中標有星號的內(nèi)容，供各地的學校選用。前兩個單元后各設一節(jié)活動課，第三單元后設兩節(jié)活動課。第一個單元“繁榮與開放的社會〞，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮〞與“開放〞?！胺睒s〞與“開放〞，是反映一個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關系的開展〞，實際涉及“民族關系的開展〞和“經(jīng)濟重心的南移〞兩個主題。這里“民族關系的開展〞，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移〞有影響。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和社會危機〞，教科書對課標有關明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。三、學情分析初二學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有局部同學學習目的不明確，學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。四、采取措施1.在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關系，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的時機和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設一個良好的氣氛，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體〞。2.落實好課堂的教學目標。目標統(tǒng)一，準確;以“內(nèi)容標準〞的要求為依據(jù);表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一。初二歷史學科工作方案9一、指導思想為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業(yè)負擔，提高學生學習效率。本學期根據(jù)學校教務處方案，結合八年級備課組和學生實際情況，進一步轉變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學理論為指導，積極探索有效教學模式，努力提高我校歷史學科教學水平。二、主要工作(1)教學常規(guī)工作1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學期組內(nèi)教學進度方案，提前一周準備教學預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。2、教學方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習積極性。3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。4、聽課方面：教師要依據(jù)學校教務處安排，有方案的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出缺乏?；ハ嗵接懀ハ鄬W習，取長補短，共同提高。(2)教研方面：1.理論學習：為貫徹教務處工作方案，教師每周一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)方案，周四集體活動期間，每位教師要認真研討教學內(nèi)容，修改完善教學預案。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水平，成員之間要坦誠的交流和學習。3.區(qū)級教研：關注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學習他人先進經(jīng)驗。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件，積極申報各類教學評比材料。4.學情分析：根據(jù)學生學習表現(xiàn)，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學效果，相互交流探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。三、時間安排第一周：第1課第二周：第2、3課第三周：第一單元檢測與評析第四周：第4、5課第五周：第6、7課第六周：第二單元檢測與評析第七周：第8、9課第八周：第10、11課第九周：第三單元檢測與評析第十周：復習、期中考試第十一周：期中試卷分析、第12課第十二周：第13、14課第十三周：第四單元檢測與評析第十四周：第15、16課第十五周：第五單元檢測與評析第十六周：第17、18、19課第十七周：第20、21課第十八周：第六、七單元檢測與評析第十九周：復習、期末考試。初二歷史學科工作方案10一、指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導，積極推進根底教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。著眼于學生的開展。以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的開展。二、學生情況分析：本期繼續(xù)任教八年級2班歷史，八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的能力，通過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本能力也不扎實，學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題①局部學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。②局部學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確③有些學生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。三、教學目標1、教學任務完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都比上學期有所上升。2、長遠目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。引領學生對歷史事件進行的辯證認識，倡導學生向偉人學習，從平凡的小事做起，做一個對社會有用的人。3、課標要求通過學習，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本線索;能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料，學會社會調(diào)查的根本方法，能夠運用所學知識分析和解釋歷史問題，客觀地論證歷史事物;知道主義初級階段的根本國情，認識社會主義現(xiàn)代化建設是一個曲折漫長的過程;能從社會的不斷進步和開展中體會到必須堅持中國的領導，堅決建設中國特色社會主義的信念。四、教材簡介(一)教材體系八年級歷史下冊選用的是川教版教材，在內(nèi)容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而到達較高的綜合教學效應。融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。(二)教學內(nèi)容本教材涉及的時間從1949年中華人民共和國成立起，至20-年中共十六大召開止，主要講述中國領導全國各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的歷史，前后共53年，屬于《中國歷史》第三板塊，即中國現(xiàn)代歷史。中國現(xiàn)代史同中國古代史和中國近代史一樣，仍按主題與時序結合、主題下分課的體例。根據(jù)《課標》要求，教科書將教學內(nèi)容分為“中華人民共和國的成立和穩(wěn)固〞、“社會主義道路的探索〞、“建設有中國特色社會主義〞、“民族團結與祖國統(tǒng)一〞、“科技教育與文化〞、“社會生活〞等七個學習主題。其中前三個學習主題是按中國現(xiàn)代歷史開展的時間先后順序分三個階段各設一個主題。第一學習主題表達從1949年中華人民共和國成立至1952年國民經(jīng)濟恢復的歷史，反映新中國的建立和政權的穩(wěn)固;第二學習主題表達從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年_結束的歷史，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設社會主義道路的探索;第三學習主題表達1978年中國十一屆-以來的歷史，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期以來建設有中國特色的社會主義理論的形成和實踐。第四至七學習主題，以專題形式呈現(xiàn)，分別表達新中國成立五十多年來在這些領域的代表性成就，特別是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設的成就，包括經(jīng)濟開展和社會開展的成就，物質文明建設和精神文明建設的成就。在這四個學習主題里，又按時序反映這些領域的歷史開展概況。全書在七個學習主題下共安排21課和三次綜合性、實踐性較強的主題活動。(三)教學要點中國現(xiàn)代史是中國領導全國各族人民進行社會主義革命和建設的歷史，也是為國家富強和人民幸福而不懈努力的歷