高中語文人教版《新聞閱讀與實(shí)踐》第二章消息帶著露珠的新聞 第二章第2課綜合消息兩篇

第2課綜合消息兩篇長期以來，陳舊的教學(xué)觀念一直禁錮著人們的思想，影響支配著教師的教學(xué)行為，造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)不斷加重。近年來，教育部門提出了針對(duì)學(xué)生的減負(fù)問題。減負(fù)一方面要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)減少作業(yè)量，以保證學(xué)生有充足的課余時(shí)間和休息時(shí)間；另外還要減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，教師對(duì)學(xué)生的名次、升學(xué)率不應(yīng)看得太重，讓學(xué)生從精神上放松下來，充分地讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位作用，自主學(xué)習(xí)。減負(fù)讓學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。美字體祖國山河處處壯麗，華夏兒女代代文明。賞美文讓心靈先到達(dá)約翰·戈達(dá)德是美國著名的探險(xiǎn)家。在15歲的時(shí)候，他就寫下了自己的“一生的志愿”：“要到尼羅河、亞馬遜河探險(xiǎn)；要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山；探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一部書；擁有一項(xiàng)發(fā)明專利；給非洲的孩子募集100萬美元捐款……”約翰·戈達(dá)德一口氣列舉出了127項(xiàng)人生的宏偉志愿。自然而然地，對(duì)于這么一場無法想象也根本無法完成的壯麗人生跋涉，有的人嗤之以鼻，有的人不屑一顧。但讓世人大跌眼鏡的是，44年之后，約翰·戈達(dá)德卻實(shí)現(xiàn)了“一生的志愿”中的106個(gè)愿望，人們開始羨慕和佩服起約翰·戈達(dá)德來……在一次公開的場合，終于有人用難以相信的語氣追問起約翰·戈達(dá)德來了：“尊敬的約翰·戈達(dá)德先生，您是憑借著什么樣的力量，才將一系列注定的‘絕對(duì)不可能’變?yōu)椤钪械默F(xiàn)實(shí)’的呢？”微微地笑著，約翰·戈達(dá)德這樣回答說：“其實(shí)也很簡單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，隨后呢，渾身上下就有了一股神奇的力量，接下來，我只需要沿著心靈的召喚一步一步地前進(jìn)就行了！”無獨(dú)有偶的是，曾經(jīng)35次創(chuàng)造撐竿跳世界紀(jì)錄、享有“撐竿跳沙皇”美譽(yù)的烏克蘭籍世界冠軍布勃卡，在面對(duì)媒體記者們紛紛追問其成功的秘訣時(shí)，也只是微笑著說道：“很簡單的，在每次起跳之前，我都先將自己‘跳’過橫竿而已！”【課內(nèi)挖掘】1．本課第一則材料報(bào)道了社會(huì)各界普遍關(guān)注的“學(xué)生上學(xué)早，負(fù)擔(dān)重”的事實(shí)，我們迫切需要解決這一問題。[適用角度]“減負(fù)”“尊重科學(xué)規(guī)律”“關(guān)心下一代”2．本課第二則材料報(bào)道了我國科學(xué)家經(jīng)過重重困難，通過運(yùn)用科學(xué)的研究方法，將勘查的結(jié)果認(rèn)真分析，確認(rèn)了我國的雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的事實(shí)。[適用角度]“不畏艱難，勇往直前”“民族自豪感”【課外運(yùn)用】我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。我的祖國，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說。這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是()A．蒞(lì)臨 浸漬(zì)懲(chénɡ)創(chuàng) 不悱(fěi)不發(fā)B．翌(yì)年 城垣(yuán)船舷(xuán) 混混(hùn)沌沌C．戶牖(yǒu) 豆豉(shǐ)櫟(lì)樹 蓊蓊(wěnɡ)郁郁D．駘(dài)蕩 囊(nǎnɡ)括勖(xù)勉 風(fēng)塵仆仆(pú)解析：B項(xiàng)，“舷”讀xián；C項(xiàng)，“豉”讀chǐ；D項(xiàng)，“囊”讀nánɡ。答案：A2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．隔膜萬戶侯漫江碧透書生義氣B．?dāng)y手竟自由山舞銀蛇蕭瑟秋風(fēng)C．遏制翔實(shí)中流砥柱滄海桑田D．搏擊妖嬈英雄氣慨浮想聯(lián)翩解析：本題考查字形。A項(xiàng)，書生義氣—書生意氣；B項(xiàng)，竟自由—競自由；D項(xiàng)，英雄氣慨—英雄氣概。答案：C3．依次填入下列句子橫線上的詞語，正確的一組是()①借助于更遠(yuǎn)的航程和更長的續(xù)航時(shí)間，“全球鷹”成為一個(gè)更理想的高空________平臺(tái)。②俞敏洪將為其塑造這個(gè)時(shí)代最稀缺的理想主義色彩，辦成一所完全非________的大學(xué)，一所博雅的出色大學(xué)。③宋麗萍在回答記者提問時(shí)表示，上市公司在回答投資者問題時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間比較短，所以反饋的質(zhì)量水平________。A．偵察營利參差不齊B．偵察盈利良莠不齊C．偵查盈利良莠不齊D．偵查營利參差不齊解析：偵查：調(diào)查。偵察：察看。盈利：扣除成本后的利潤。營利：謀求利潤。良莠不齊：好人壞人混在一起。參差不齊：長短、高低、大小不一致。答案：A4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A．近來，全國各地房價(jià)增長停滯，房價(jià)下跌趨勢(shì)漸顯，想買房的民眾對(duì)此彈冠相慶，專家指出，房價(jià)下跌也會(huì)引發(fā)不安定事件。B．漂亮而有個(gè)性的新車型越來越多，這對(duì)消費(fèi)者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，可以擇善而從。C．錢鐘書先生被譽(yù)為學(xué)術(shù)泰斗，他知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了讓人不贊一詞的地步，是一位十分難得的奇才。D．實(shí)施“階梯電價(jià)”本應(yīng)是大快人心的改革之舉，可是問卷調(diào)查表明，并不是所有的人都支持這項(xiàng)改革，這樣的結(jié)果值得決策者深思。解析：C項(xiàng)，不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。A項(xiàng)，褒貶失當(dāng)，彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做(含貶義)。B項(xiàng)，望文生義，擇善而從：指采納正確的意見或選擇好的方法加以實(shí)行。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。答案：C5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．有些同學(xué)讀書迷信權(quán)威，對(duì)文本的理解不是建立在對(duì)文本深悟、慢泡、細(xì)嚼的基礎(chǔ)上，而是輕松地做了權(quán)威的俘虜。B．中國電影在國內(nèi)難擋好萊塢大片的沖擊，在海外仍是非主流，主要原因就是中國的電影缺乏足夠的競爭力和過于“自閉”。C．在午餐時(shí)，他當(dāng)面告訴我，他多次參觀過中國公安部的設(shè)施并和中國公安部的專業(yè)人士進(jìn)行溝通、講座、交流，他發(fā)現(xiàn)中國公安部的設(shè)備、水準(zhǔn)和人才都是一流的。D．《中國好聲音》這類“零門檻”的節(jié)目，給人們提供了創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，讓擁有音樂夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人都可以一展歌喉，享受舞臺(tái)。解析：A項(xiàng)，不合邏輯?！安皇恰恰睘椴⒘嘘P(guān)系，“建立在對(duì)文本深悟、慢泡、細(xì)嚼的基礎(chǔ)上”與“輕松地做了權(quán)威的俘虜”內(nèi)容上不是并列。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！斑M(jìn)行”與“講座”不能搭配。D項(xiàng)，語序不當(dāng)?！白寭碛幸魳穳?mèng)想的任何一個(gè)普通人”改為“讓任何一個(gè)擁有音樂夢(mèng)想的普通人”。答案：B6．下列兩句話的橫線上依次填入的兩句應(yīng)當(dāng)是()(1)鑒賞詩歌，正是要通過語言媒介，去________。(2)古今中外，許多著名的詩人都是大自然的朋友，我國唐代有山水、邊塞詩派，英國有“湖畔派”，山川風(fēng)物給他們靈感，________。①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，,體會(huì)詩歌的意境美,b.深入作品的意境之中，體會(huì)詩歌的意境美，感受作,品中鮮明的形象))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.他們從春花秋月中尋求寄托,b.春花秋月給他們以寄托))A．a(chǎn)a B．a(chǎn)bC．ba D．bb解析：本題考查語言表達(dá)連貫。(1)根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的順序，(2)前后句式保持一致。答案：B7．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)而或長煙一空，______________________，浮光躍金，________________。(范仲淹《岳陽樓記》)(2)吾嘗終日而思矣，________________；吾嘗跂而望矣，________________。(《荀子·勸學(xué)》)(3)況吾與子漁樵于江渚之上，________________，駕一葉之扁舟，________________。(蘇軾《赤壁賦》)答案：(1)皓月千里靜影沉璧(2)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也(3)侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬二、拓展發(fā)散閱讀下面的文字，完成8～11題。生命的迷彩廖翊余曉潔17日中午，記者從北京首都國際機(jī)場登機(jī)前往青海玉樹。飛行兩個(gè)半小時(shí)，降落西寧機(jī)場。貨機(jī)、救護(hù)車、運(yùn)輸車……不大的西寧機(jī)場顯得有些擁擠?！鞍艘弧睒?biāo)志的大型運(yùn)輸機(jī)給機(jī)場增添了別樣的氣氛。又見迷彩！在記者轉(zhuǎn)機(jī)前往玉樹的候機(jī)廳，滿是身穿迷彩服的士兵，體格壯實(shí)，膚色黝黑，神色疲倦。“是去玉樹救援嗎？”記者問?！坝駱湟呀?jīng)有我們的戰(zhàn)友了，我們是在西寧機(jī)場負(fù)責(zé)救災(zāi)物資的搬運(yùn)?！睉?zhàn)士回答。一個(gè)多小時(shí)后，記者轉(zhuǎn)乘的傷員運(yùn)輸機(jī)降落在玉樹機(jī)場，遍地的迷彩讓人為之一振。一個(gè)個(gè)身穿迷彩服的士兵，將一名名受傷群眾或抬，或背，或抱地送上引擎轟鳴的飛機(jī)；又將飛機(jī)上卸下的各種救災(zāi)物資或推，或扛，或提地送往一輛輛汽車……“我們是15日凌晨2點(diǎn)趕到玉樹的，已經(jīng)在結(jié)古鎮(zhèn)進(jìn)行了兩天的生命救援?！币晃唤汹w彥軍的士兵對(duì)記者說。14日上午10點(diǎn)，地震發(fā)生后兩個(gè)小時(shí)左右，他所在的青海省軍區(qū)某步兵團(tuán)便集結(jié)完畢，向玉樹進(jìn)發(fā)?！坝捎跁r(shí)間緊，我們每人只發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)面包、一瓶礦泉水就出發(fā)了。我們爭分奪秒，就想早一分鐘趕到災(zāi)區(qū)施行救援?！毙≮w說，凌晨2點(diǎn)趕到結(jié)古鎮(zhèn)時(shí)，透過汽車的燈柱，震后的慘狀讓他們目不忍睹，大家不顧旅途勞累，立即投入到生命的大營救中。“為了更有效營救，我們向老鄉(xiāng)了解哪座建筑下可能有生命跡象。到了下午2點(diǎn)，我們一個(gè)連就成功救出了10多位藏族同胞。”小趙向記者回憶起第一次成功施救：“那是一個(gè)7歲的藏族男孩和他的外婆。我們都?xì)g呼起來，有一種勝利的感覺……當(dāng)救出的藏族同胞用大拇指向我們表示感謝，并且緊緊握住我們的手時(shí)，我們特別激動(dòng)?！眱商斓纳鼱I救之后，他們又馬不停蹄地來到了玉樹機(jī)場進(jìn)行抗震物資的轉(zhuǎn)運(yùn)和傷員的轉(zhuǎn)送?！暗卣鸢l(fā)生后，玉樹機(jī)場成為重要的生命線。”蘭州軍區(qū)某運(yùn)輸部助理員李廣銀介紹。截至17日下午，他們搶救傷員約1500名，搶運(yùn)救災(zāi)物資逾500噸，并做了大量協(xié)助民航運(yùn)輸安全保障的工作。“15日到17日是傷員、救災(zāi)物資密集到達(dá)的時(shí)間，玉樹機(jī)場開通了夜航，成為24小時(shí)機(jī)場，我們的官兵基本上沒有任何休息……”走出機(jī)場，仍是迷彩——蘭州軍區(qū)323醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)的帳篷醒目地扎營在機(jī)場外?！拔覀?5日早上趕到災(zāi)區(qū)，首先在受災(zāi)最重的結(jié)古鎮(zhèn)展開救治，當(dāng)天處置了360多個(gè)傷員。今天早上，奉命到玉樹機(jī)場開設(shè)傷員空運(yùn)救治醫(yī)療點(diǎn)，目前已護(hù)送1500名傷員?！碧m州軍區(qū)駐陜某分部衛(wèi)生處處長魏敦宏介紹。記者了解到，眼前的迷彩有著非凡的經(jīng)歷：2023年5月，他們?cè)阢氪ǖ卣馂?zāi)區(qū)堅(jiān)守三個(gè)月；2023年，又作為中國第九批赴剛果(金)維和醫(yī)療隊(duì)的成員在遙遠(yuǎn)而艱苦的非洲執(zhí)行神圣使命，為中國軍人贏得榮譽(yù)。“我們這次來了60名隊(duì)員，其中44名參加過汶川救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)，10個(gè)去過剛果(金)維和。3月30日，10名隊(duì)員才從剛果(金)回來，正在休假便接到命令趕赴玉樹。”離開機(jī)場前往結(jié)古鎮(zhèn)，再見迷彩——我們乘坐的車是部隊(duì)的一輛越野吉普。開車的姓羅，是蘭州軍區(qū)駐金昌某部的一位士官?！拔覀兘?000名官兵經(jīng)過20多個(gè)小時(shí)，驅(qū)車1400多公里，今天凌晨到達(dá)玉樹。路上我只睡了一個(gè)多小時(shí)。到玉樹后，我被分配來機(jī)場轉(zhuǎn)運(yùn)救災(zāi)物資。”塵沙滾滾的路邊，滿是倒塌的民房、新搭的藍(lán)色帳篷。小羅的手機(jī)響了?！芭?，我已經(jīng)到了玉樹，都挺好的，不累……”小羅聲音沙啞，眼睛滿是血絲。8．請(qǐng)簡要概括趙彥軍所在部隊(duì)開展救援活動(dòng)的過程。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：部隊(duì)14日上午10點(diǎn)向玉樹進(jìn)發(fā)，凌晨2點(diǎn)到達(dá)結(jié)古鎮(zhèn)，進(jìn)行了兩天的生命營救，2天后到達(dá)玉樹機(jī)場進(jìn)行物資轉(zhuǎn)運(yùn)和傷員轉(zhuǎn)送。9．新聞以小羅的語言和肖像描寫作為結(jié)尾，這樣寫的好處是什么？請(qǐng)簡要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：作者以點(diǎn)帶面，通過小羅語言與肖像的描寫展現(xiàn)了救援部隊(duì)工作的緊張與辛苦；表達(dá)了對(duì)部隊(duì)奉獻(xiàn)精神的贊頌之情。10．請(qǐng)簡要分析作者是怎樣以“生命的迷彩”為線索來組織本文的。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：作者在西寧機(jī)場“又見迷彩”，“玉樹機(jī)場，遍地的迷彩”，“走出機(jī)場，仍是迷彩”，“前往結(jié)古鎮(zhèn)，再見迷彩”；通過空間轉(zhuǎn)換充分展現(xiàn)了在這次生命救援中人民軍隊(duì)無處不在的現(xiàn)實(shí)。11．這篇新聞札記在寫法上靈活且富有特色，請(qǐng)選擇某一方面的特色進(jìn)行分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)文中有大量的語言描寫。通過這些語言，一是增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性；二是增加了報(bào)道的容量，比較全面地展現(xiàn)出人民軍隊(duì)在抗震救災(zāi)中所做出的巨大犧牲和取得的巨大成效。(示例二)文中使用了大量的具體數(shù)字。通過這些數(shù)字，一是增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性；二是增加了報(bào)道的容量，真實(shí)地展現(xiàn)出人民軍隊(duì)在抗震救災(zāi)中所做出的巨大犧牲和取得的巨大成效。(其他方面言之成理亦可)三、創(chuàng)新語用12．以下這則新聞缺少導(dǎo)語，請(qǐng)將省略的導(dǎo)語補(bǔ)寫出來。新華網(wǎng)堪培拉2月28日電(記者曹揚(yáng))_____________________________________________________________________________澳大利亞聯(lián)合新聞社援引該中心發(fā)言人海恩斯沃斯的話說，27日凌晨智利發(fā)生的里氏級(jí)強(qiáng)烈地震引發(fā)了海嘯，澳大利亞東南部海岸一些地區(qū)已經(jīng)監(jiān)測到海嘯，預(yù)計(jì)海嘯將繼續(xù)向東北方向移動(dòng)并影響新南威爾士州和昆士蘭州。所有在海灘逗留者和出海船只上的人員接到警報(bào)后應(yīng)立即撤離和返回。28日晨，該中心發(fā)布的預(yù)警范圍包括新南威爾士州、昆士蘭州、諾?？藣u和豪勛爵島，隨后，則將海嘯預(yù)警范圍擴(kuò)大至塔斯馬尼