學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》心得體會

學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》心得體會通過這次《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》的學(xué)習(xí)，讓我們家長對幼兒在五大領(lǐng)域的進(jìn)展總目標(biāo)等有了深刻清楚的生疏，由于《指南》的建議格外清楚、具體、有指向性；它是在《綱要》的根底上，將幼兒的對家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用.滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)展的需和特點(diǎn)。藝術(shù)五個領(lǐng)域.每個領(lǐng)域依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展最根本、最重要的內(nèi)容3~44～55~6理期望,教育建議局部針對幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的教育途徑與方法嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。要求遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和玩耍的獨(dú)特價值,充分敬重和保護(hù)其古怪心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大的需要。二、學(xué)習(xí)中我對《指南》中原則里的一點(diǎn)進(jìn)展了學(xué)習(xí)、思考,那中也是指出的：幼兒園應(yīng)為幼兒供給安康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足她們多方面的需要,使她們在歡快的童年中,獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷.從這一理念中可以看出《綱要》已將環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置上升到與日常教學(xué)活動公平的地位,成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素。兒教育環(huán)境?！惨?、在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的就是使人們能夠自覺地從保護(hù)環(huán)境的角度修正自己的行為。這一過程中滲透教育的作用是不容無視的,這種方式可以潛移默化地深入幼兒內(nèi)心世界,正是“潤物細(xì)無聲“,實(shí)踐中我們在課程、玩耍、日常生活中滲透一些環(huán)境教育內(nèi)容。對幼兒來說，或許這個方式更簡潔承受?！捕挠變号d趣、閱歷動身，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。1、創(chuàng)設(shè)有主題特色性的主題墻。我們留意創(chuàng)設(shè)活動室的育人環(huán)境，對室內(nèi)裝飾提出了嚴(yán)格要求。教室環(huán)境中最重要的是主題墻的布置,在實(shí)踐中，也漸漸暴露出一些整個活動的流程便顯得不太清楚,這樣不但不便于家長了解整個活動理,失去了教學(xué)反思的依據(jù),幼兒對主題墻的感興趣的時間也不會保存很長，更不會去探究、爭論。于是我們在設(shè)計(jì)主題墻時，堅(jiān)持以鮮亮筑學(xué)問.2、創(chuàng)設(shè)以人為本的活動區(qū).《幼兒進(jìn)展指南》指出這些原則都強(qiáng)調(diào)了幼兒實(shí)踐活動.因此開設(shè)活動區(qū)是格外重要的。豐好及力量水平自選活動,在這寬松、自由的活動環(huán)境中，幼兒不受約束，獲得充分的活動時機(jī)。3、創(chuàng)設(shè)幼兒生活和學(xué)習(xí)的展現(xiàn)臺。的歷程.那怎么樣讓環(huán)境真正對孩子們的學(xué)習(xí)和進(jìn)展發(fā)揮作用呢?怎樣來表達(dá)呢？我想墻壁的空間是最好的展現(xiàn)臺?！踩?、讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以往幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般都是成人為幼兒供給,幼兒處于被動揮。我認(rèn)為教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,更重要的是樂觀引導(dǎo)境，把幼兒擺進(jìn)去,因此，教師要留意為幼兒供給獵取學(xué)問閱歷、熬煉雙手技能的絕好時機(jī),這樣可以使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。從而更加疼惜珍惜環(huán)境,成就感又得到鼓舞,而不再一味擔(dān)憂幼兒損壞我們的布置了。我們首先降低了墻面布置的高度，在幼兒伸手可及的區(qū)域進(jìn)展布置,再為幼兒供給以自己制作、繪畫的作品。在大班開展主題活動“我愛祖國”時,我們設(shè)計(jì)了很大的中國地圖背景，幼兒和家長收集了豐富多彩的圖片，有建筑、有物產(chǎn)、有少數(shù)民族人物,在教師指導(dǎo)下，幼兒將圖片貼到幼兒對環(huán)境的興趣和感情，表達(dá)了幼兒意愿。標(biāo),以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3～6歲幼兒學(xué)要》的根底上,將幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)展細(xì)化，對各個年齡階段的幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么,大致可以到達(dá)什么進(jìn)展水平提出了合理的期望,具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前