高考歷史全國卷41題解題指導(dǎo)含參考答案

一、高考第41題呈現(xiàn)的特點1、重在創(chuàng)新，年年“變臉”2、歷史學(xué)科能力的集大成者3、命制多與史學(xué)前沿動態(tài)相聯(lián)系4、基本是開放性試題（答案的多元化）二、高考第41題試題回顧Ⅰ卷（7?。蚓恚?1?。?011年“西方崛起”題2012年“沖擊——反映”模式題2013年漢唐地圖題中英建筑圖片題2014年抗日戰(zhàn)爭目錄題世界近代史目錄題2015年？（4年6題3類）例題（2014高考文綜·41）閱讀材料，回答問題。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）修改意見可以是：增加“國民黨積極抗戰(zhàn)史實”包括增加國民黨“淞滬會戰(zhàn)”、“太原會戰(zhàn)”、“徐州會戰(zhàn)（臺兒莊大捷）”等增加“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立”包括增加“八一三事變”、“國民黨抗戰(zhàn)自衛(wèi)宣言”合并“國民黨反共高潮的被擊退”和“國民黨的黑暗統(tǒng)治”兩個子目從史學(xué)動態(tài)“全民族抗戰(zhàn)”路徑思考從抗戰(zhàn)時期經(jīng)濟、文化、社會路徑思考修改意見可以是：增加抗戰(zhàn)時期的經(jīng)濟發(fā)展，包括“民族工業(yè)的內(nèi)遷”、“中國經(jīng)濟區(qū)域結(jié)構(gòu)的改變”等增加抗戰(zhàn)時期的文化建設(shè)增加抗戰(zhàn)時期社會生活的變遷，包括“侵略戰(zhàn)爭給人們生活帶來的災(zāi)難、流亡和人口遷徙”從新史觀“全球史”“抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”路徑思考修改意見可以是：增加國際反法西斯聯(lián)盟的內(nèi)容，包括“中國遠征軍出國抗戰(zhàn)”、“蘇英美對華援助”、“開羅會議與《開羅宣言》”增加國民政府外交方面的內(nèi)容，包括“美英廢除治外法權(quán)”、“參與聯(lián)合國的創(chuàng)建”增加海外華僑對抗戰(zhàn)的支持【部分答案展示】（1）理解題意有誤：錯把“目錄找缺陷”理解為“目錄找錯”

多數(shù)考生審題不清，理解題意有誤，誤以為本題所提供的“目錄摘編”存在文字上的表述錯誤，從而想方設(shè)法從“目錄摘編”中尋找錯誤表述并進行修改，即把“修改建議”單純理解為從目錄中“找錯誤”?？忌紙鲆壮鲥e之處（2）“修改后的目錄”偏離目錄整體結(jié)構(gòu)“修改后的目錄名稱”一定要與試題核心歷史事件相聯(lián)系，也要與與原有目錄的整體結(jié)構(gòu)相吻合，否則視為跑題或理由不充分恰當(dāng)。（3）答案史實錯誤、張冠李戴。原因是考生基礎(chǔ)知識不扎實，歷史時序混亂。（4）修改后目錄表述不當(dāng)，理由僅堆砌史實，缺乏深入分析。

（5）答非所問、離題萬里。原因是考生面對試題感到茫然，答題區(qū)要么一片空白，要么胡亂書寫了與試題要求毫不相干且邏輯混亂的幾行字，更談不上提出修改建議了。上圖是一幅破損了的中國古代文人畫作品。若對該繪畫作品進行修復(fù)，請?zhí)岢鰞牲c修復(fù)建議，并說明理由。變式練習(xí)題1.閱讀以下材料，回答問題。中國古代繪畫作品蘊含著豐富的文化藝術(shù)信息。答案示例：

修復(fù)建議一：在破損處圍繞畫中主題畫面增加一首詩詞。修復(fù)建議二：在破損處增加篆刻落款。理由：古代文人畫是集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。從畫面中所保留的鴨子看，整幅作品可能是一幅明清時期的花鳥畫，因此，按照文人畫特點，破損處應(yīng)該是文學(xué)（詩詞）和篆刻（落款），故予以修復(fù)補償。變式練習(xí)題2.（12分）閱讀材料，回答問題。上面是一幅不完整的中國近代化（1840~1949）探索示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識指出此示意圖在內(nèi)容上的兩個明顯缺陷并說明理由。41．答案：

示例1：示意圖中沒有標(biāo)出戊戌變法（2分）資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方君主立憲制度，發(fā)展資本主義，挽救民族危機，促進了思想解放，激發(fā)了民族意識，具有思想啟蒙作用，促進了中國近代化進程。（4分）示例2：示意圖中沒有標(biāo)出新民主主義革命。（2分）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命推翻了三座大山，結(jié)束了半殖民地半封建社會，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了，為實現(xiàn)近代化和國家富強創(chuàng)造了根本前提（4分）其它言之成理也可得分變式練習(xí)題3.下表節(jié)選自兩個研究性學(xué)習(xí)小組的研究成果。其中有一個小組的材料與結(jié)論邏輯關(guān)系不當(dāng)，請結(jié)合所學(xué)知識對該不當(dāng)小組成果予以修改補充。（要求：觀點正確，史實詳實，不得照抄原文。

）答案：A組不當(dāng)。（考生可從增加材料或修改結(jié)論兩個方面提出自己的看法，但材料與結(jié)論須相符。）增加材料：示例一，達·伽馬繞過非洲南端好望角到達印度，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲（地理大發(fā)現(xiàn)），麥哲倫環(huán)球航行，打破了世界彼此隔絕的狀態(tài)，世界日益成為一個密切聯(lián)系的整體。實例二，新航路開辟后，各地區(qū)各民族商業(yè)貿(mào)易擴大，經(jīng)濟文化聯(lián)系加強。修改結(jié)論：歐美聯(lián)系加強根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出修改建議后再設(shè)立一個主題，并說明理由。變式練習(xí)題4.閱讀材料，完成下列要求。答案：建議：刪除“第二章洋務(wù)運動和中國新的階級的誕生”主題：近代西方列強的侵略與中國人民的反侵略理由：目錄主要在闡述近代西方列強的侵略和中國人民進行的反侵略內(nèi)容。但洋務(wù)運動是一場地主階級挽救統(tǒng)治危機的自救運動，其目的是為了鎮(zhèn)壓本國農(nóng)民起義，而不是為了反抗外來侵略，因而與主題內(nèi)容不符；此外，無產(chǎn)階級最早出現(xiàn)于19世紀(jì)40年代西方列強的碼頭、船塢中。同時，該時期中國人的反侵略仍然屬于舊民主主義革命范疇，無產(chǎn)階級尚未登上政治舞臺，因而可以不做敘述。變式練習(xí)題5.閱讀材料，完成下列要求。列提綱是學(xué)習(xí)歷史的一項重要技能。某同學(xué)在閱讀課文及相關(guān)史料后，擬了一份有關(guān)我國社會主義計劃經(jīng)濟體制的提綱，請你幫他完成空缺的部分。答案：①答案1：從材料中提取利弊兩方面的信息，概括確切。（2分）答案2：從材料中提取利或者弊單方面的信息。（1分）其他未結(jié)合材料概括主題（評價計劃經(jīng)濟體制）的答案不得分。②答出“一五計劃”或“社會主義工業(yè)化的起步”等與觀點一致的史實即可。（2分）其他與觀點不一致或無關(guān)的史實不得分。③答案1：提煉出與史實一致的觀點如“人民生活的保障”等。（2分）答案2：僅根據(jù)部分史實提煉出的觀點如“社會公平的實現(xiàn)”等。（1分）如果僅答“計劃經(jīng)濟下的社會生活”、“社會生活的變遷”等無傾向性觀點的不得分。④答出“大躍進”、政企不分等與觀點一致的史實或現(xiàn)象即可。（2分）⑤答出“人民公社化運動”、“人民公社體制”、平均主義嚴(yán)重等與觀點一致的史實或現(xiàn)象即可。（2分）⑥答案1：提煉出與史實一致的觀點如“民生的艱難”等。（2分）答案2：僅根據(jù)部分史實提煉出的觀點如“匱乏的物質(zhì)生活”等。（1分）如果僅答“計劃經(jīng)濟下的社會生活”、“社會生活的變遷”等無傾向性觀點的不得分。（其中④⑤的答案可以互換，但不能重復(fù)）（2014新課標(biāo)文綜Ⅱ?41）閱讀下列材料，完成下列要求。材料世界近代史教材目錄對比（節(jié)選）比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識，指出其中一處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。（所指出的不同之處明確清楚；原因可以一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分）不同：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命為開端；目錄B以16世紀(jì)的東西方世界為開端?！窘忸}思維路徑】

不同：目錄A反映的內(nèi)容主體便是英國資產(chǎn)階級革命的過程，而目錄B既關(guān)注了西方，也關(guān)注到東方；既關(guān)注政治斗爭，也關(guān)注經(jīng)濟變化與思想文化。變式練習(xí)題1.閱讀材料，完成下列要求。材料《三國志》和《三國演義》目錄對比（摘錄）

對比兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識，指出其中的一處不同，并對這種不同進行闡釋。答案：示例一：

不同：體裁不同。《三國志》是官修史書（正史）；而《三國演義》是文學(xué)作品小說闡釋：《三國志》是官修正史二十四史之一，較為真實地再現(xiàn)客觀歷史，具有史料價值，但史書中的古漢語晦澀難懂，不利于大眾閱讀；而《三國演義》是在《三國志》基礎(chǔ)上，經(jīng)過作者的藝術(shù)加工后形成的文學(xué)作品，書中有許多故事情節(jié)系作者虛構(gòu)，且文字淺顯易懂、朗朗上口，符合大眾口味，但史料價值卻偏低。示例二：

不同：寫作體例不同?！度龂尽凡捎眉o(jì)傳體方式；《三國演義》則采用章回體小說方式。闡釋：《三國志》是一部官修史書，其修撰更多體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者的意志，具有政治色彩；而四大古典小說之一的《三國演義》則是為了適應(yīng)市民生活的需求，主要是在茶館等地講評書使用，是城市經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。同時受程朱理學(xué)的影響，小說中更多地渲染“忠君”“仁義”的情節(jié)。變式練習(xí)題2.

（12分）閱讀表格材料，完成下列要求。

比較表一、表二，提取有關(guān)中美科技發(fā)展的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。41.

表一：信息：美國，第二次工業(yè)革命成果。（2分）說明：先進的資本主義制度；（1分）資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。（1分）

信息：中國，以農(nóng)產(chǎn)品為主要原料的手工業(yè)品和傳統(tǒng)手工藝品發(fā)達。（2分）說明：半殖民地半封建社會；（1分）小農(nóng)經(jīng)濟仍占主體地位。（1分）表二：信息：中國、美國均為高新技術(shù)。（2分）說明：開辟了中國特色社會主義道路，改革開放；（1分）中國經(jīng)濟持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，綜合國力不斷增強。（1分）其它言之有理可酌情給分。材料《史記》與《世說新語》中記載的具有男性美的人物對比（節(jié)選）變式練習(xí)題3：（12分）閱讀材料，回答問題。

比較材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料所反映出審美觀的不同之處，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。答案：(1)不同之處：（4分）《史記》中以高、白、胖、孔武有力等為男性美的標(biāo)準(zhǔn)；《世說新語》中男性美不僅以高、瘦、白、麗的容貌美為標(biāo)準(zhǔn)，也把注重風(fēng)姿美、神情美、行為放達等作為男性美的標(biāo)準(zhǔn)。(2)綜合概括：（6分）秦末漢初戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟凋敝（社會發(fā)展水平較低）。魏晉國家分裂戰(zhàn)亂頻繁政局動蕩不安（政治環(huán)境惡劣）；莊園經(jīng)濟盛行（封建經(jīng)濟發(fā)展）;士族制度的形成（特立獨行士人群體的形成）；受到莊子思想的影響，精神覺醒，追求個性（社會上普遍流行及時行樂的思想）。(3)拓展：（2分）西漢初到魏晉時期男性審美標(biāo)準(zhǔn)的不同，反映了時代和社會的變化。魏晉時期的審美觀念反映了人們對精神自由的向往以及對美好事物本身的追求?！靶畔⑻崛☆}”的解題技巧

命題視角：題目所提供的材料中隱含著一些有效信息，這些信息包括觀點（史觀）和結(jié)論等，要求考生從中提取出該信息并予以說明。設(shè)問中常出現(xiàn)“提取……信息”詞語。目前高考已考過文字材料和圖片材料試題。

解題技巧：1、找出有效信息（觀點或結(jié)論等）2、正反評論（因果闡釋）所提取信息（2012新課標(biāo)文綜?41）（12分）閱讀材料，回答問題。材料“沖擊——反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析“沖擊——反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結(jié)合。）（2011新課標(biāo)文綜?41）（12分）閱讀材料，回答問題。評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。（12分）（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）【解題思維路徑】觀點1：西方崛起是歐洲自身文明發(fā)展延續(xù)的結(jié)果觀點2：西方崛起是本土文明延續(xù)和外來文明綜合作用的結(jié)果【優(yōu)秀答案展示】變式練習(xí)1：閱讀下列材料，回答問題。

下圖摘編自安德森?麥德遜《世界經(jīng)濟千年史》，是中國和西歐從公元400年到公元2000年人均國民收入對比圖。橫軸為時間，縱軸為收入（對數(shù)標(biāo)準(zhǔn)）

請?zhí)崛D中的兩條信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。（12分）答案：信息一：14世紀(jì)以前，中國人均國民收入高于西歐，西歐人均收入從14世紀(jì)開始超越中國。說明：古代中國君主專制中央集權(quán)統(tǒng)治下，國家統(tǒng)一政局穩(wěn)定，小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達，農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)先進，人均國民收入高于西歐。公元14世紀(jì)開始，西歐商品經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)進步，資本主義萌芽出現(xiàn)。新航路開辟后，海外貿(mào)易逐漸發(fā)達，人均國民收入超過中國。信息二：西歐人均國民收入從公元11世紀(jì)開始穩(wěn)步提高，19世紀(jì)中期增長速度迅猛；中國人均國民收入自14世紀(jì)后長期停滯不前，19世紀(jì)后開始下降，20世紀(jì)中期時降到低谷。說明：19世紀(jì)中期開始，資本主義政治制度確立，兩次工業(yè)革命更是極大地推動了西歐生產(chǎn)力的發(fā)展，加上世界殖民體系的建立，西歐經(jīng)濟增速普遍加快。中國14世紀(jì)開始，封建社會陷入僵化，經(jīng)濟發(fā)展長期停滯不前，19世紀(jì)后政治腐敗，農(nóng)民起義不斷，加上西方瘋狂的殖民掠奪，人均收入下降。信息三：中國國民收入自20世紀(jì)中期開始以較高速度增長。說明：新中國成立后，國家擺脫了半殖民地半封建社會的束縛，社會主義制度解放了生產(chǎn)力，人均國民收入增長加快。（信息2分，說明4分，答對兩條可得滿分）

——摘編自孫應(yīng)帥《中國共產(chǎn)黨的黨員結(jié)構(gòu)變化和發(fā)展趨勢》閱讀上面統(tǒng)計表，從中提取中國革命的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。變式練習(xí)題2.（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史圖表包含了政治、經(jīng)濟、文化等多種信息。41．信息：工人所占比例下降，農(nóng)民所占比例上升。說明：革命道路發(fā)生了變化。即由城市中心道路變?yōu)楣まr(nóng)武裝割據(jù)道路。信息：黨員的成分多樣化到工農(nóng)聯(lián)盟為主體。說明：國共關(guān)系發(fā)生變化。及由國共第一次合作時的四個階級聯(lián)合的政黨到國共合作失敗后的工農(nóng)聯(lián)盟的政黨。變式練習(xí)題3：

（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一一位學(xué)者曾這樣評價康有為：“康有為的托古改制常被人批為軟弱，但其實，那個時候的中國，冥頑不化的知識分子占絕大多數(shù)，在這樣保守的社會環(huán)境下，為改革披上一件孔子的外衣，是使改革易于被人接受的捷徑。《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》中的學(xué)術(shù)觀點是否完全成立，可以討論，但在當(dāng)時的歷史條件下，它敢于向人們普遍視為神圣不可侵犯的經(jīng)典、理論挑戰(zhàn)，蔑視傳統(tǒng)，驚世駭俗，有利于把人們從幾千年的傳統(tǒng)思想桎梏中解放出來，具有積極意義?！辈牧隙牧弦恢械膶W(xué)者是用怎樣的原則評價康有為的？按照這一原則，對材料二表中的任意一種觀點進行評價。答案：原則：從當(dāng)時具體的歷史出發(fā)，客觀、辯證地評價。（2分）觀點一：新經(jīng)濟政策背離了社會主義方向，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展。該觀點忽視了新經(jīng)濟政策是列寧從經(jīng)濟文化相對落后的國情出發(fā)，在蘇俄面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟危機和政治危機的情況下，在總結(jié)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上找到的一條利用市場和商品貨幣的關(guān)系來擴大生產(chǎn)、逐步過渡到社會主義的正確途徑；（3分）更沒有看到新經(jīng)濟政策調(diào)動了人民的生產(chǎn)積極性，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和蘇維埃政權(quán)，使蘇俄的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)，為社會主義工業(yè)化奠定了堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。（2分）觀點二：羅斯福新政是美國歷史上的一種反動。該觀點忽視羅斯福新政是在經(jīng)濟危機將美國資本主義制度推到崩潰邊緣的形勢下，通過國家干預(yù)來擺脫經(jīng)濟危機，鞏固資本主義制度。（2分）羅斯福新政不是法西斯主義，羅斯福新政全面加強了對金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)及社會生活的干預(yù)與控制，美國的資產(chǎn)階級民主制度不但沒有改變，反而遏制了美國的法西斯勢力。羅斯福新政也不是社會主義，新政措施中雖有減少失業(yè)工人人數(shù)、規(guī)定工人工資標(biāo)準(zhǔn)和工作時間等內(nèi)容，但這只是在維護資本主義制度前提下進行的政策調(diào)整，不可能改變資本主義制度的本質(zhì)，而是鞏固了資本主義的統(tǒng)治。羅斯福新政更沒有阻礙歷史的前進，它使美國的經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，開創(chuàng)了國家壟斷資本主義新模式。（3分）變式練習(xí)題4：建國后不同時期中國人口結(jié)構(gòu)示意圖（單位：萬人）

請根據(jù)以上圖表材料提煉兩條我國人口與社會發(fā)展的信息，并結(jié)合史實加以說明。41.答案示例：

信息一：人口總數(shù)不斷增長，基本上每十年增加2億左右。（2分）

原因：人口基數(shù)大；社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平提升；衛(wèi)生醫(yī)療條件的改善等。（4分）

信息二：從0——10歲人口所占比例來看，新生兒出生率逐年下降。（2分）原因：國家人口政策；人口生育觀念變化等。（4分）信息三：從40、50歲以上人口所占比例來看，我國人口壽命在逐漸增加。（2分）原因：經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平提升；醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展；人民健康意識增加，全民健身運動的廣泛開展等。（4分）變式練習(xí)題5：考古工作者在陜西某地發(fā)掘出一唐代古墓。古墓中出土了大批文物，其中有唐三彩三件（請見下圖），此三件文物可以為我們研究唐代哪些方面的歷史提供佐證？（12分）參考答案：天王為佛教傳說中的人物，三彩天王俑的出土可以為研究唐朝時期佛教的繁盛提供佐證；西域胡人俑可以為研究唐朝時期與西域地區(qū)少數(shù)民族的關(guān)系提供佐證；駱駝載樂俑可以為研究唐朝時期的音樂藝術(shù)提供佐證；三件文物還可以為研究唐朝時期的喪葬習(xí)俗提供佐證；三件文物還可以為研究唐朝時期的陶瓷業(yè)的發(fā)展提供佐證。（答出其中任意四點即可給滿分12分）變式練習(xí)6：

（12分）閱讀材料，完成下列要求。比較兩幅圖片材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取創(chuàng)作者設(shè)計意圖的不同信息，并從時代背景、社會狀況、設(shè)計目的等方面對各自觀點進行評析。（要求提取信息正確，評析觀點清晰、合理到位）答案：不同：圖8宣傳畫肯定馬歇爾計劃的作用；圖9漫畫揭露馬歇爾計劃的實質(zhì)。（4分）評析：宣傳畫觀點，馬歇爾計劃給西歐各國提供了大量資金和物質(zhì)援助，解決了一些國家的燃眉之急，促進了西歐的經(jīng)濟恢復(fù)，鞏固了資本主義秩序。（4分）漫畫觀點，馬歇爾計劃不只是一項經(jīng)濟援助計劃，通過給西歐各國提供了大量資金和物質(zhì)援助，美國加強了對西歐的控制，并在一定程度上遏止了共產(chǎn)主義，鞏固了其在資本主義世界的霸主地位。（4分）

練習(xí)題1：依法治國就是依照體現(xiàn)人民意志和社會發(fā)展規(guī)律的法律治理國家。閱讀下列材料，回答問題：材料

1787年費城制憲會議在華盛頓的主持下，通過了聯(lián)邦憲法。這部憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。憲法規(guī)定：總統(tǒng)負(fù)責(zé)行政權(quán)，任期4年，連任不得超過兩屆；參議員任期6年，每州兩名；眾議員按人口比例選出，任期兩年；司法權(quán)屬于各級法院，法官由總統(tǒng)任命，經(jīng)參議院批準(zhǔn)終身任職。這部憲法沒有廢除黑奴制度，帶有種族歧視色彩?！獡?jù)人民版普通高中教科書《必修一》整理上述材料含有三處知識性史實錯誤，請指出其錯誤之處并說明理由。練習(xí)題2：（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料下面是關(guān)于甲午戰(zhàn)爭日本教科書原稿（節(jié)選）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就該教科書原稿中存在的錯誤提出兩條修改意見，并說明修改理由。（理由需觀點正確，符合歷史事實）變式練習(xí)題1：閱讀下列圖片，回答問題。請為圖10四幅圖片確定一個歷史主題并加以評述。（12分）41.（12分）參考答案：主題：契合題意、能概括圖片均可。示例：改革開放的總設(shè)計師鄧小平。（3分）評述：主持黨的十一屆三中全會，撥亂反正；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟體制改革，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；推行全面開放政策，使中國迅速融入全球化進程；提出“一國兩制”的偉大構(gòu)思，推動祖國統(tǒng)一大業(yè)?？傊?，鄧小平為新時期我國社會轉(zhuǎn)型、走向國際舞臺，做出貢獻。（9分）變式練習(xí)題2：（12分）下列是工業(yè)革命過程中出現(xiàn)的一些發(fā)明創(chuàng)造。觀察上述九幅圖片，按其所屬領(lǐng)域（或產(chǎn)業(yè)）分類，并提煉其主題，任意選擇一類圖片，說明其對人類社會發(fā)展的影響。41．參考答案：分類：第一類：圖（1）（3）（5）（1分）主題：大眾傳媒的變遷（1分）第二類：圖（2）（4）（6）（1分）主題：交通工具的進步（1分）第三類：圖（7）（8）（9）（1分）主題：通訊工具的變遷（1分）第一類大眾傳媒的變遷的影響：（6分）加快了人們的生活節(jié)奏、推動經(jīng)濟文化交流和發(fā)展、促進信息的交流、開闊人們的視野、深刻改變?nèi)藗兊乃枷胗^念、提高了人們的生活質(zhì)量；也帶來負(fù)面影響如網(wǎng)絡(luò)犯罪、危害健康等。第二類交通工具的進步的影響：（6分）為資本主義征服世界創(chuàng)造條件；加強各地區(qū)之間的聯(lián)系，推動全球化進程；改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞胶蜕罘绞?；也帶來?fù)面影響如環(huán)境污染、交通堵塞、能源危機等。第三類通訊工具的變遷的影響：(6分)加快了人們的生活節(jié)奏、推動經(jīng)濟文化交流和發(fā)展、促進信息的交流、開闊人們的視野、深刻改變?nèi)藗兊乃枷胗^念、提高了人們的生活質(zhì)量。也帶來負(fù)面影響如電信詐騙等。變式練習(xí)題3：閱讀材料，完成下列要求。材料2014年是中華人民共和國65周年華誕。某班研究性學(xué)習(xí)活動決定以“實現(xiàn)偉大的中國夢”為題布置紀(jì)念展覽,以下是他們準(zhǔn)備的部分展覽資料問題：結(jié)合材料中的展覽要求，從表中選擇至少三條資料提煉出一個具體主題，并對所選資料中的任意兩條予以相應(yīng)闡釋。(要求：列出所選資料序號，主題立意明確。)

答題示例：（開放性試題）示例一：主題：邁向國際舞臺，擴大國際交流與合作。序號：⑧⑤⑥闡釋：闡釋必須圍繞提煉的主題。資料選取與主題提煉不完全相符的，酌情給分。示例二：主題：改革開放新時代序號：③⑥⑦??資料闡釋及補充資料（說明略）示例三：主題：科教文化事業(yè)的發(fā)展序號：②⑨⑩資料闡釋及補充資料（說明略）示例四：主題：50年代的新中國新風(fēng)貌序號：①②④⑧資料闡釋及補充資料（說明略）示例五：主題：社會主義建設(shè)的理論創(chuàng)新序號：④??資料闡釋及補充資料（說明略）變式練習(xí)題4：閱讀材料，回答問題。如何做“世界史”由于對“世界史”的理解不同，人們做“世界史”的路徑也不同。西方史學(xué)傳統(tǒng)中一直有“世界史”，而寫史的方法基本上采取疊加的手段，具體可以歸納為幾種：1.地域的疊加，即把一個個地區(qū)或國家的歷史分開寫作，然后拼在一起，形成“世界”歷史。2.事件的疊加，把世界上發(fā)生的事一件件寫出來，放在一起，就組合成一個“世界”史。3.時間的疊加，按時間順序編排內(nèi)容，也就是編年史手段。4.主題的疊加，這種疊加方式可說是一種創(chuàng)新。20世紀(jì)以來，人們認(rèn)為人類的一切活動都是歷史關(guān)注的對象，而有些作品就把涉及不同國家的相同主題寫成一個個專題，然后合成“世界史”。5.現(xiàn)象的疊加，把世界上各種歷史現(xiàn)象加在一起而寫成“世界”歷史。以上所有疊加其實都是用縱向的視野觀察歷史，這是一種層疊的結(jié)構(gòu)，表達的是縱向的因果關(guān)系，但新的“世界史”即“全球史”卻對歷史進行橫向的觀察，表達橫向的因果關(guān)系，強調(diào)橫向的關(guān)系與互動，所以它在對歷史進行詮釋時往往以橫向素材為依據(jù)，這就是新“世界史”最大的特點?！藻X乘旦《“世界史”的理論、方法和內(nèi)容》

請依據(jù)材料中提供的編寫世界史的方法并結(jié)合所學(xué)知識，編寫一份1900——2000年世界史目錄。41.答案示例

1990—2000年世界史一、世界政治

1、世界格局的新變化—東歐劇變蘇聯(lián)解體和兩極格局結(jié)束和平與動蕩并存多極化趨勢加強美中俄歐日力量中心

2、美國干涉主義政策

3、中國的和平發(fā)展

4、俄羅斯走出低谷二、世界經(jīng)濟

1、區(qū)域集團化—區(qū)域經(jīng)濟合作的形式歐洲聯(lián)盟北美自由貿(mào)易區(qū)亞太經(jīng)濟合作組織

2、全球化—世界貿(mào)易組織的建立經(jīng)濟全球化進程中的問題與對策

3、美國—“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長

4、中國—市場經(jīng)濟體制建立對外開放格局申請加入世貿(mào)組織三、世界文化

1、科技—互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

2、思想

3、教育

4、文學(xué)藝術(shù)變式練習(xí)題6：下表是歷任聯(lián)合國秘書長的履職簡表。答案：主題1：聯(lián)合國秘書長人選都產(chǎn)生在中小國家，并兼顧各個大洲。（2分）說明：聯(lián)合國秘書長的產(chǎn)生堅持地區(qū)輪任、小國優(yōu)先等原則，常任理事國無人擔(dān)任，體現(xiàn)大國一致的原則，有利于平衡各方利益，協(xié)調(diào)各國矛盾，保證聯(lián)合國機構(gòu)的正常運作。（4分）主題2：聯(lián)合國對維護世界和平促進世界的發(fā)展做出了諸多貢獻。（2分）說明：聯(lián)合國以維護國際和平與安全，發(fā)展各國平等友好關(guān)系為宗旨，在協(xié)調(diào)美蘇爭霸、支持民族獨立運動、調(diào)解宗教爭端和領(lǐng)土紛爭、反恐等方面都有積極作為，促進了世界與地區(qū)的和平與穩(wěn)定。（4分）主題3：聯(lián)合國曾一度受制于超級大國，作用有限。說明：聯(lián)合國成立之初，或受制于美國，或受到美蘇爭霸的影響，或成為強權(quán)政治的工具，在很多重大問題上難有作為，對世界和平與發(fā)展作用不充分，甚至造成不良影響。主題4：進入21世紀(jì)后，聯(lián)合國不斷推進體制改革。說明：因為聯(lián)合國制定和通過的系列國際法不具有司法強制力，在協(xié)調(diào)沖突和矛盾時艱難無力，為此，聯(lián)合國不斷推進改革，力圖通過擴大聯(lián)合國大會的權(quán)力以及修改憲章等強化聯(lián)合國的權(quán)威。主題5：聯(lián)合國在促進世界發(fā)展上任重道遠。說明：隨著世界政治經(jīng)濟一體化發(fā)展，在如何應(yīng)對人類所面臨的共同重大問題，如氣候、資源和環(huán)境問題、國際犯罪和恐怖主義、全球金融危機等，還需要進一步加快國際協(xié)作，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。（其他言之有理的答案，酌情給分）提取兩幅漫畫圖片的有效信息，擬定一個合理主題并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)完整，觀點正確）變式練習(xí)題7：歷史漫畫蘊藏著豐富的歷史信息。閱讀材料，完成下列要求。答案：示例1：主題：冷戰(zhàn)政策與蘇聯(lián)解體說明：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂。1946年丘吉爾在美國發(fā)表“鐵幕”演說，拉開了冷戰(zhàn)的序幕。1947年的杜魯門主義闡述了對抗蘇聯(lián)及其共產(chǎn)主義的政策，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)正式開始。1947年美國推行的馬歇爾計劃，加強了對西歐的控制，有效地利用西歐來對抗蘇聯(lián)及其共產(chǎn)主義。1949年北約組織建立，形成軍事對抗蘇聯(lián)的狀態(tài)。與此同時，蘇聯(lián)也采取了相應(yīng)的應(yīng)對措施：成立共產(chǎn)黨與工人黨情報局、經(jīng)互會和華約組織，兩極格局正式形成。隨后美蘇開始爭奪世界霸權(quán)，互有攻守。但在長期的較量中，蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟改革難以為繼，特別是戈爾巴喬夫把改革重點放到政治領(lǐng)域，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。答案：示例2：主題：冷戰(zhàn)影響下的世界變遷說明：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂，形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對峙的局面，也稱兩極格局。鑒于對戰(zhàn)爭的恐懼與和平主義的發(fā)展，加之美蘇實力的增強，美國對蘇聯(lián)及其他社會主義國家采取冷戰(zhàn)政策，即采取除戰(zhàn)爭以外的一切手段來對抗蘇聯(lián)及其共產(chǎn)主義。另外，美國還拉攏英法等國家，控制聯(lián)合國來對抗蘇聯(lián)。然而，蘇聯(lián)在經(jīng)濟改革中成效不大，戈爾巴喬夫改革把側(cè)重點集中在政治領(lǐng)域，結(jié)果造成蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，世界向著多極化方向發(fā)展。

（只要主題符合題意，史實正確，說明有理即可得分）材料中國出現(xiàn)的最早的資本主義性質(zhì)的新式銀行機構(gòu)是由外國人建立的。清道光二十五年（1845年），英國麗如銀行在香港和廣州同時開設(shè)了分行，這是中國最早出現(xiàn)的外國銀行。此后外國銀行逐漸增多，并多集中在上海。1897年5月，清政府在上海成立中國通商銀行，這是一家仿效西方銀行成立的有限股份制銀行，也是中國銀行業(yè)第一家以“銀行”命名的銀行。從此，結(jié)束了我國銀行業(yè)只有牌號（如票號“日升昌”、錢莊“富康”等）而沒有“銀行”字樣的歷史。以金融業(yè)為例，晚晴改革后期，帝國沿海城市的金融業(yè)已經(jīng)建立起了嚴(yán)格的信審、銀監(jiān)機構(gòu)以及相關(guān)流程。——摘編自邵娜、李婧《資本帝國主義的侵略對中國近代經(jīng)濟發(fā)展的影響》結(jié)合所學(xué)，從銀行與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的角度對材料進行解讀。變式練習(xí)題1：（12分）閱讀下列材料，回答問題。答案：先是外國在華開設(shè)銀行，然后是中國自辦第一家新式銀行；銀行多開在上海等通商口岸；清末效仿西方建立自己的銀行，并進行相關(guān)制度完善。

中國銀行業(yè)和中國經(jīng)濟的發(fā)展受到西方列強侵略的影響并逐漸近代化。經(jīng)濟發(fā)展對金融業(yè)的促進作用；反映出中國銀行業(yè)的發(fā)展帶動了金融業(yè)的發(fā)展，金融業(yè)的發(fā)展促進了經(jīng)濟發(fā)展。變式練習(xí)題2：（12分）右圖是北約的標(biāo)志。請仔細觀察，回答下列問題。依據(jù)該圖片并結(jié)合所學(xué)知識，對該標(biāo)志進行解釋。（要求：對標(biāo)志含義和該組織目標(biāo)進行解釋）參考答案：北約標(biāo)志中間的四角星代表北極星，為指明方向之意，將世界引向正確的道路，防止以蘇聯(lián)為首的共產(chǎn)主義勢力對世界秩序的破壞，維護世界自由、和平與穩(wěn)定。藍色的背景除象征海洋之外，也象征成員國是海洋文明、藍色文明，也有和平、自由之意。白色的條紋象征成員國在共同的理念、利益上團結(jié)一致，是象征團結(jié)的紐帶。這是“冷戰(zhàn)”在軍事上的具體表現(xiàn)，它是資本主義國家結(jié)成軍事同盟對抗以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該民意調(diào)查中的任意一個調(diào)查結(jié)果進行歷史解讀。（解讀需觀點正確，論述聯(lián)系相關(guān)歷史事實）變式練習(xí)題3：（12分）閱讀下列材料，回答問題。參考答案：解讀一：觀點：中國人民對抗戰(zhàn)抱有必勝信心。（2分）論述：在正面戰(zhàn)場，國民政府堅持抗戰(zhàn)，直到戰(zhàn)爭結(jié)束。在敵后戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民堅持游擊戰(zhàn)，有力地配合了正面戰(zhàn)場對日作戰(zhàn)。（4分）解讀二：觀點：中國人民要求結(jié)束獨裁，追求民主。（2分）論述：抗戰(zhàn)結(jié)束后，國民黨違背人民意愿，堅持獨裁制度，反對召開真正民主的國民大會，廣大人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過解放戰(zhàn)爭推翻了國民黨的獨裁統(tǒng)治，召開了真正民主的政協(xié)會議。（4分）

變式練習(xí)題4：（12分）材料、據(jù)統(tǒng)計，1864年至1914年間，民主的各種含義和使用數(shù)量如下：閱讀材料，以中國近代民主觀念的發(fā)展變化為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料蘊含的歷史信息進行解讀。(12分)

要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。答案示例：1864—1894年間，民主一詞不斷出現(xiàn)，含義較多，主要指向民主政體，但總體數(shù)量不多，增長緩慢，人們對民主問題不大關(guān)注(或民主觀念尚未被接受)。這與西方思想剛剛傳入，“師夷長技”主要側(cè)重學(xué)習(xí)軍事和工業(yè)技術(shù)，及民族資本主義剛剛產(chǎn)生、早期維新派出現(xiàn)有關(guān)。

1895—1900年間，民主一詞的使用數(shù)量迅速增加，出現(xiàn)第一個高峰，其含義主要是人民權(quán)利、民主政體和民選領(lǐng)袖，表明人們較為關(guān)注民主問題(或民主觀念逐漸被接受)，但對民主的理解存在較大分歧。這與民族危機日益加深，維新派宣傳君主立憲的思想，及民族資本主義初步發(fā)展有關(guān)。

1901—1908年間，民主一詞的使用數(shù)量急劇增加，出現(xiàn)了第二個高峰，其含義集中在人民權(quán)利和民主政體，“民之主”的傳統(tǒng)觀念已被放棄，表明人們極其關(guān)注民主問題。這與清末預(yù)備立憲運動和資產(chǎn)階級革命派的啟蒙思想宣傳有關(guān)。

1909—1914年間，民主一詞的使用數(shù)量明顯下降，并出現(xiàn)較大起伏，人們對民主政體的關(guān)注遠超過人民權(quán)利。這與民主政體初建，北洋軍閥操縱政權(quán)、民主有名無實的政局有關(guān)。對民主問題關(guān)注程度和民主內(nèi)涵的變化體現(xiàn)了近代國人向西方學(xué)習(xí)民主制度的艱辛探索，反映了民主政治建設(shè)的艱難?！窘滩闹R梳理】一、教材中的“監(jiān)督（察）”考點秦朝唐朝北宋元朝明朝中央御史大夫三省御史臺司禮監(jiān)地方通判按察司古希臘：公民陪審法庭；陶片放逐法二、教材中的“法制（治）”考點

中國：“臨時約法”；《共同綱領(lǐng)》；1954年《中華人民共和國憲法》；1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》；1998年《中華人民共和國村民委員會組織法》

古羅馬：《十二銅表法》；市民法；萬民法；《民法大全》

西方：英國《權(quán)利法案》和《王位繼承法》；美國1787年憲法；法國1875年憲法；《德意志帝國憲法》；羅斯福新政時期的社會立法答案：D

例題1.清代學(xué)者顧炎武在談到中國古代某一官職的作用時指出：“秩卑而命之尊，官小而權(quán)之重，此小大相制，內(nèi)外相維之意也。”以下官職的作用與之類似的是

A.監(jiān)察御史、按察使

B.御史大夫、刺史

C.參知政事、通判

D.刺史、通判●視角一：監(jiān)督機制的確立和完善【命題視角前瞻】【參考答案】

（1）唐代之前，諫官隸屬于丞相，功能主要是監(jiān)督皇帝。宋朝以后，諫官被皇帝控制，功能主要是監(jiān)督大臣。（8分）（2）特點：皇帝賦予更多官員監(jiān)察權(quán)力；地方官取代專職的臺諫機構(gòu)為皇帝提供了最多的全國政治信息；皇帝能更嚴(yán)密地監(jiān)察中央和地方官員。（9分）趨勢：監(jiān)察系統(tǒng)對皇帝的制約越來越??；皇帝通過監(jiān)察系統(tǒng)對政府百官的控制越來越嚴(yán)密。（4分）新舉措：維新變法時期，改革派允許民眾上書言事，評論時政；試圖擴大民眾在國家事務(wù)中的影響力。（4分）●視角二：歷史上為民請愿、兩袖清風(fēng)的清官（北宋寇準(zhǔn)和包拯、明代海瑞）例題：閱讀下列材料，回答問題。材料一北宋時，皇帝鼓勵官員議政。蘇軾稱：“自建?。ū彼蔚谝粋€年號）以來，未嘗罪一言（諫諍）者。”士大夫也以天下“安危治亂”為己任，積極議政，上書言事蔚為風(fēng)氣。包拯任監(jiān)察御史時，曾彈劾包括宰相在內(nèi)的多名朝中大員；后任開封府尹，善于斷案，執(zhí)法剛正不阿，對貪官嫉惡如仇?！半m貴，衣服、器用、飲食如布衣（平民）時”?！幾云醾b主編《遼宋西夏金代通史》等材料二與包公有關(guān)的筆記、話本在宋代即開始流傳。元代出現(xiàn)了《陳州糶米》等多種包公題材的雜劇。清代小說《三俠五義》、戲劇《鍘美案》等深入人心。包拯遂成為一個家喻戶曉的傳奇人物，后世人稱“包青天”。

——摘編自徐忠民《包公敘事》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出包拯勇于彈劾官員的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明“包青天”在后世廣為傳頌的原因?！敬鸢浮?/p>

（1）皇帝較為開明；政治環(huán)境相對寬松；士大夫積極議政；包拯優(yōu)秀的個人品質(zhì)。（2）百姓對清廉公正官員的期待；“忠君”“愛民”等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎(chǔ)上進行各種形式的藝術(shù)化塑造?！褚暯侨喝鍖W(xué)和西學(xué)對中國法律的影響例題：閱讀材料，回答問題。材料19世紀(jì)中葉以后，西方的法文化傳入中國，在“三千年未有之大變局”下，法治成為啟蒙者共同選擇的走出歷史困境的出路。梁啟超提出“法治主義，為今日救時唯一之主義。”……1906年，孫中山在借鑒西方三權(quán)分立學(xué)說的基礎(chǔ)上，提出了“五權(quán)分立”的制憲原則，1912年3月，南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》，用國家根本大法的形式，廢除了封建君主專制制度。

——摘編自《中國近代法制史》等根據(jù)材料，概括中國近代法治建設(shè)進程的特點。結(jié)合所學(xué)知識說明近代中國沒有建成法治國家的原因。答案：特點：法制與救亡圖存相結(jié)合；借鑒西方法文化，體現(xiàn)東西方法文化的沖突與融合。（4分）

原因：半殖民地半封建的社會環(huán)境；民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級具有階級局限性；法制意識匱乏，傳統(tǒng)思想影響根深蒂固；社會長期動蕩不安，專制力量對法制建設(shè)的破壞（10分）

例題：材料

梁啟超建議，仿行西方資本主義法律制度，以此為楷模，建立資本主義“六法”體系，以取代中國封建主義的諸法合體的中華法系?！瓕嵭蟹ㄖ伪仨毩ⅰ吧品ā?、“良法”。如果法的主旨是為了謀“求國民最多數(shù)之最大幸福”，“循所謂最多數(shù)最大幸福之正鵠”，就是“善法”、“良法”。……強調(diào)法的嚴(yán)肅性，堅決認(rèn)真貫徹執(zhí)行，做到令行禁止，取信于民?！傲⒎?quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律?！彼f：中國“因事勢，從民欲”，迫切需要設(shè)立一個獨立、專門的立法機構(gòu)，“立制改變，以利國民?！薄八痉ㄖ畽?quán)若與立法權(quán)或與行法權(quán)同歸于一人或同歸于一部，則亦有害于國人之自由權(quán)。蓋司法權(quán)與立法權(quán)合，則國人之性命及自由權(quán)必至危殆。”——邱遠猷《梁啟超的法治思想》據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁啟超提出的法治主張及歷史背景，并指出為此進行的主要實踐活動。（12分）

答案：法治主張：以西方法系為楷模，制定資本主義“六法”體系；為民立法，立法應(yīng)以謀求國民最多數(shù)之最大幸福為宗旨；實行法治必須做到“法立而必施，令出而必行”；立法權(quán)應(yīng)歸多數(shù)之國民，由專門獨立的立法機構(gòu)行使；司法獨立。（任答三點，6分）背景：甲午戰(zhàn)后，民族危機空前嚴(yán)重；民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級隊伍壯大；西方民權(quán)思想的影響。（任答兩點，4分）主要實踐活動：戊戌變法。（2分）40.閱讀材料，回答問題。材料一1902年到1911年，清政府著派沈家本將一切現(xiàn)任律例，按照交涉情形，參酌各國法律，悉心考訂，妥為擬議，務(wù)期中外通行，有裨治理。在沈家本等人的努力下，清政府法律修訂館，連同法制變革的另一機構(gòu)——憲政編篡館，翻譯了大量的外國著名法典與法學(xué)著作如德意志刑法、日本現(xiàn)行刑法等，制定或修訂了《大清新刑律》、《大清民律草案》等十多部主要法典和法典草案。這些法典中不僅有憲法、行政法規(guī)、刑法，也有民法、商法、經(jīng)濟法，還有訴訟法等門類。沈家本陳言：“國家既有獨立體統(tǒng)，即有獨立法權(quán)，法權(quán)向隨領(lǐng)地以為范圍。各國通例，惟君主大統(tǒng)頜，公使之家屬從官，及經(jīng)承認(rèn)之軍隊、軍艦有治外法權(quán)，其余僑居本國之人民，悉遵本國法律之管轄，所謂屬地主義是也。獨對于我國藉口司法制度未能完善，予領(lǐng)事以裁判之權(quán)，英規(guī)于前，德踵于后，日本更大開法院于祖宗發(fā)祥之地，立權(quán)日削，后患方長?！辈牧隙?908年清政府頒布的具有憲法作用的《欽定憲法大綱》中，就明確規(guī)定了“臣民”的權(quán)利有：(1)參政為官權(quán)；(2)言論、著作、出版、集會、結(jié)社的自由；(3)人身自由權(quán)，即不受非法逮捕、監(jiān)禁、處罰權(quán)；(4)訴訟權(quán)；(5)財產(chǎn)權(quán)；(6)住宅不受侵犯權(quán)。義務(wù)有：(1)依法納稅；(2)依法當(dāng)兵；(3)遵守國家法律。

——摘編自張晉藩《中國法制史》(1)根據(jù)材料一、二和所學(xué)歸納清政府修律的原因。（6分）(2)結(jié)合材料及所學(xué)指出清末修律的特點，并對其進行評價。（19分）答案：（1）原因：維護封建君主專制，保證君主地位至高無上的合法性；緩和清政府與列強的矛盾，企圖收回治外法權(quán)；緩和國內(nèi)的階級矛盾，遏制資產(chǎn)階級革命。（每點2分，共6分）（2）特點：以西方法律為模式；法律門類齊全；以維護君權(quán)為核心。（每點2分，共6分）積極作用：中國法律開始和先進的西方法系銜接；一定程度上順應(yīng)了時代和歷史潮流，是封建法制向現(xiàn)代法制轉(zhuǎn)型的重要一步；培養(yǎng)了一批專業(yè)的法律人才隊伍；對現(xiàn)代法制建設(shè)具有借鑒作用。（每點2分，共8分）局限作用：以維護封建統(tǒng)治為主要目的，在某些部分還保留了濃厚的封建色彩；最終以失敗而告終。（5分）●視角四：消費觀念變化和反對奢靡之風(fēng)

例題：消費是人類生活的重要內(nèi)容，消費的內(nèi)容、方式和觀念具有鮮明的時代特征。閱讀下列材料，回答問題。材料一（松江）嘉、隆以來，豪門貴室，導(dǎo)奢導(dǎo)淫，博帶儒冠，長奸長傲，日有奇聞疊出，歲多新事百端……——[明]范濂《云間據(jù)目抄》卷二（1）根據(jù)材料一指出明末江南士大夫的消費觀。有學(xué)者認(rèn)為，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進者，又是其阻礙者。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識闡釋學(xué)者的觀點。（8分）【參考答案】崇尚奢侈；（2分）促進：帶動了商品經(jīng)濟的發(fā)展。（2分）阻礙：士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛（或儒學(xué)輕商思想影響（2分）；致富后主要用于購地、消費，沒有用于擴大再生產(chǎn)。（2分）

材料二消費社會是指……生產(chǎn)和消費都超出了生存必需和生理需求的范圍，消費成為社會生活和生產(chǎn)的主導(dǎo)動力和目標(biāo)的社會發(fā)展階段?！?7世紀(jì)末至18世紀(jì)中葉英國已經(jīng)出現(xiàn)了消費社會。

——李新寬《17世紀(jì)末至18世紀(jì)中葉英國消費社會的出現(xiàn)》

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析英國消費社會出現(xiàn)的原因。（6分）【參考答案】原因：①世界市場（擴大）逐漸形成，英國可以消費世界各地的商品；②英國殖民擴張，成為殖民帝國，能掠奪到世界各地的廉價產(chǎn)品；③資本主義發(fā)展，物質(zhì)財富增加，人們生活水平提高；④人文主義發(fā)展，消費觀念的變化，追求享樂；⑤商業(yè)宣傳。（共6分，每答2點2分，答出任意兩點給滿分）●視角五：政府廉政和懲治貪污腐敗官員

例題:1889年英國頒布第一部反腐敗法，即《公共機構(gòu)腐敗行為法》，該法特別禁止公共機構(gòu)的任何人員收受或者要求收受以及承諾或?qū)嶋H提供任何形式的禮物、貸款、費用、酬勞或利益。l906年通過的《防止腐敗法》將《公共機構(gòu)腐敗行為法》規(guī)定的范圍擴大到不僅包括公共機構(gòu)的工作人員，而且包括公共機構(gòu)本身。在英國，政府對議會負(fù)責(zé)，議會有權(quán)對政府進行監(jiān)督。英國的司法機關(guān)完全獨立于政府，不受政府管轄。司法機關(guān)可以通過法院判決對政府及其官員的行為進行監(jiān)督。輿論和新聞媒體的監(jiān)督是對政府濫用職權(quán)的一種有效制約，使腐敗行為更容易暴露在陽光下，因而在實際上對腐敗行為起到了威懾作用?！幾浴队锤瘷C制的啟示》

依據(jù)材料，概括英國反腐敗的方式，并結(jié)合所學(xué)知識分析英國反腐敗的原因。（15分）【參考答案】

方式：法制反腐；制度反腐；輿論反腐。（9分）

成因：工業(yè)革命后，英國經(jīng)濟快速發(fā)展；民主政治制度完善。（6分）答案：D例題：早期羅馬實行習(xí)慣法，貴族享有法律解釋權(quán)。公元前5世紀(jì)中期，平民通過斗爭迫使貴族同意成立由平民和貴族聯(lián)合組成的“十人委員會”，制定了《十二銅表法》。該法的制定A.體現(xiàn)了社會各階級的利益與要求B.標(biāo)志著平民取得了立法主導(dǎo)權(quán)C.表明貴族的法律解釋權(quán)得到認(rèn)可D.奠定了羅馬成文法傳統(tǒng)的基礎(chǔ)●視角六：歷史上重要法律對社會生活的影響答案：D例題：下面是《查士丁尼法典》里的記載：如果一批租來的馬被人偷走，租馬的人該負(fù)什么責(zé)任？答案是：他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》A.包羅之廣及覆蓋之細B.帶有濃厚的人道主義色彩C.留下了重證據(jù)的傳統(tǒng)D.已經(jīng)有了契約的思想40．閱讀下列材料：材料一19世紀(jì)40年代林則徐主編的《四洲志》和魏源的《海國圖志》最早著墨于西方的議會制度。其中對美國國會的介紹最為詳細。與議會思想率先傳入形成反差的是，憲法思想的傳入?yún)s略晚。國人對憲政思想的理解首先從議會制度起步，而不識憲法，大概是因為議院為具象，較易認(rèn)識，而憲法抽象，較難認(rèn)識；更因為憲法較之議會對君權(quán)具有一種根本大法的約束，更強調(diào)“主權(quán)在民”、“法律面前人人平等”、“憲法至上”、“制憲”、“違憲”等內(nèi)容的法律化、制度化、神圣化，在專制政體板結(jié)的時代很難傳播。據(jù)考，在1895年之前，還絕少有人提出憲法問題。（1）依據(jù)材料一，指出近代中國人對憲法了解相對滯后的原因。（4分）答案：憲法較抽象。憲法約束君權(quán)。（4分）●視角七：人類對法律的認(rèn)知過程

材料二1895年，鄭觀應(yīng)在詩中鼓吹：“議院固宜設(shè)，憲法亦須編”，“憲法不行專制嚴(yán)，官吏權(quán)重民太賤，妄談國政罪重科，上下隔閡人心渙”。1898年，康有為在上光緒帝第五書中，明確提出：“自茲國事付國會議行”，“采擇萬國律例，定憲法公私之分”。（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析鄭觀應(yīng)、康有為等人先后強調(diào)憲法重要性的意圖是什么？（6分）答案：宣傳維新變法；實行君主立憲；挽救民族危亡。（6分）材料三1902年出版的《世界地理學(xué)》一書，不僅介紹了立法、行政、司法三權(quán)分立學(xué)說，還專門介紹了日本的責(zé)任內(nèi)閣制：“行政部，內(nèi)閣總理為首，其下外務(wù)、內(nèi)務(wù)、大藏、陸軍、海軍、司法、文部、農(nóng)商務(wù)、遞信凡九省，皆有大臣。”“所謂責(zé)任內(nèi)閣者，此責(zé)任二字，非對于君主而言，對于議會而言”。

——以上均摘自袁行霈《中華文明史》（3）綜合上述材料，概述近代以來中國人接受西方憲政思想的演變過程。（6分）在此思想影響下，20世紀(jì)初期，中國進行了哪些憲政建設(shè)的有益探索?（2分）答案：過程：從議會制度，到憲法思想，再到責(zé)任內(nèi)閣制。（6分）

探索：清末預(yù)備立憲和《欽定憲法大綱》頒布；中華民國的建立及《臨時約法》的頒布。（任意一項得2分）影響命題的年度時政熱點

“一帶一路”（OneBeltAndOneRoad，簡稱OBAOR；或OneBeltOneRoad，簡稱OBOR;或BeltAndRoad簡稱，BAR）是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。時政熱點：“一帶一路”O(jiān)neBeltAndOneRoad

2013年9月和10月習(xí)近平分別在哈薩克斯坦和印度尼西亞首次提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。“一帶一路”戰(zhàn)略目標(biāo)是要建立一個政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。迄今，已經(jīng)有50多個國家明確表示愿意參與“一帶一路”戰(zhàn)略。2014年6月22日，在卡塔爾多哈進行的第38屆世界遺產(chǎn)大會宣布，中哈吉三國聯(lián)合申報的“絲綢之路：長安-天山廊道的路網(wǎng)”成功申報世界文化遺產(chǎn)。

2015年被視為“一帶一路”戰(zhàn)略落地實施的關(guān)鍵年。國務(wù)院總理李克強在今年的政府工作報告中提出：把“一帶一路”建設(shè)與區(qū)域開發(fā)結(jié)合起來，加強新亞歐大陸橋、陸?？诎吨c建設(shè)。41.(12分）閱讀材料，完成下列要求。41.信息1，后代路線比前代更發(fā)達。（1分）說明：漢代可達東南亞和南亞，唐朝和兩宋可達波斯灣、紅海，兩宋還可達非洲東海岸。這主要是由于唐朝及兩宋時期經(jīng)濟的發(fā)展，造船與航海技術(shù)的提高，經(jīng)濟重心的南移。（4分）信息2，朝貢貿(mào)易轉(zhuǎn)化為市舶貿(mào)易，貿(mào)易的經(jīng)濟職能增強。（1分）說明：漢、唐、宋三朝都有朝貢貿(mào)易，如漢有外國使者“進獻”，唐朝對朝貢使團的限制，宋朝官營貿(mào)易。宋代市舶司專司貨物稅，外貿(mào)以私營為主，商品種類多有生活用品。這些說明對外貿(mào)易的經(jīng)濟職能增強了。從原因上看，唐朝經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮，對外實行開放的政策；宋朝偏安東南，財政開支大，因此重視海外貿(mào)易，通過商業(yè)稅解決。（4分）信息3，管理越來越規(guī)范。（1分）說明：漢代設(shè)官員管理，唐朝設(shè)市舶司，到了兩宋，不僅設(shè)市舶司，還有相關(guān)的法律，對官員也有一定的限制。（4分）理論提升：絲綢之路的繁榮有利于中外經(jīng)濟、文化的交流，促進了中國社會的變革，也有利于中國經(jīng)濟發(fā)展和城市化，擴大了當(dāng)時中國在國際上的影響，提高國際地位。（2分）（學(xué)生從其它角度回答，只要合理也可以給分。）41．（12分）閱讀下列材料：提名列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)項目，必須符合下列6項中的1項或幾項標(biāo)準(zhǔn)：1．代表一種獨特的藝術(shù)成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作；2．能在一定時期內(nèi)或世界某一文化區(qū)域內(nèi)，對建筑藝術(shù)、紀(jì)念物藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設(shè)計方面的發(fā)展產(chǎn)生極大影響；3．能為一種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨特的至少是特殊的見證；4．可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例，展示出人類歷史上一個或幾個重要階段；5．可作為傳統(tǒng)的人類居住地或使用地的杰出范例，代表一種（或幾種）文化，尤其在不可逆轉(zhuǎn)之變化的影響下變得易于損壞；6．與具特殊普遍意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)或思想或信仰或文學(xué)藝術(shù)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)的聯(lián)系。只有在某些特殊情況下或該項標(biāo)準(zhǔn)與其它標(biāo)準(zhǔn)一起作用時，此款才能成為列入《世界遺產(chǎn)名錄》的理由。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請就絲綢之路向世界遺產(chǎn)大會提出3條申遺理由，并加以說明。（要求所提理由需依據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，條理清楚，符合歷史事實。）答案：例如：第一條中的敦煌藝術(shù)；第二條中伊斯蘭文化的傳播；第三條中新疆的坎兒井；第四條中的中亞文明的開創(chuàng)和發(fā)展；第五條中的樓蘭古城遺址；第六條中的佛教傳播路線等。每點3分，四點共12分。主要考查論證思維，只要合理，同樣得分。閱讀上述地圖，以中國古代對外貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)知識，對兩圖所蘊含的歷史信息進行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰

41、閱讀材料，完成下列要求。（12分）答案示例：漢代，陸上交通主要經(jīng)由西北，通往中亞、歐洲；海上商路到達南亞、波斯灣、紅海一帶。唐宋時期，海上貿(mào)易路線增多；出現(xiàn)泉州、福州、明州、廣州等港口商貿(mào)城市。（4分）經(jīng)濟重心南移、北方分裂動蕩、政治中心東移，推動了對外貿(mào)易路線的轉(zhuǎn)移；唐宋時期實行鼓勵海外貿(mào)易的政策，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，唐宋時期造船航海技術(shù)的提高等，為海外貿(mào)易的擴大提供了條件。

（如答出外貿(mào)商品種類的變化、唐宋以來海陸貿(mào)易逐漸占據(jù)優(yōu)勢等，言之成理即可得分）

根據(jù)黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見2014年9月4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。

1、2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份

2、不分文理科高考總分由兩部分組成。一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。

3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/p>

4、上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點

5、2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行時政熱點：高考招生制度改革啟動兩會期間最新消息，教育部部長袁貴仁透露：2015年使用全國卷的省增加3個，到2016年使用全國統(tǒng)一試卷的省增加到7個，擴大到25個省。答案：D例題：1952年，教育部副部長錢俊瑞提出，“俄文，它是列寧、斯大林的語言，它是社會主義大門上的一把鑰匙”；1984年，教育部宣布“英語成為高考必考科目”?，F(xiàn)代中國兩個不同階段“外語熱”的變化從根本上取決于A.社會文化心理的需求B.政府政策的導(dǎo)向C.中國外交政策的調(diào)整D.國際形勢的變化41.閱讀材料，完成下列要求。材料明后期至清初和晚清時期書籍翻譯對比比較兩時期書籍翻譯并結(jié)合所學(xué)知識，指出其中兩處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。41．答案示例：示例（1）特點：明末清初主要翻譯西方科技書籍。晚清時期主要為外國法學(xué)著作、自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)書籍；原因：傳教士在中國為推廣教義，宣傳介紹西方；鴉片戰(zhàn)爭后，隨著一系列不平等條約的簽訂，清政府面臨大量的國際交涉；洋務(wù)運動推動的軍事變革的需要；外國傳教士大量來華和中國知識分子愛國心的驅(qū)使。示例（2）特點：明末清初譯書具有雙向性交流的特點；晚清時期，則主要是國人翻譯西方書籍；原因：傳教士在中國為推廣教義，宣傳介紹西方，同時向西方介紹中國；中國開始學(xué)習(xí)西方，因此大量翻譯西書。示例（3）特點：明末清初主要是傳教士譯書；晚清時期譯書多為傳教士和中國學(xué)者合作而成。原因：傳教士在中國為推廣教義；清政府面臨大量的國際交涉；洋務(wù)運動推動的軍事變革的需要；外國傳教士大量來華和中國知識分子愛國心的驅(qū)使。41、高考改革成為當(dāng)今社會熱點之一，閱讀材料，回答問題。

1862年，京師同文館成立，陸續(xù)設(shè)有英文館、法文館、俄文館、德文館等。同文館開始只招收10名學(xué)生，后擴大到100多名。

1904年，政府規(guī)定“中學(xué)堂以上必勤學(xué)洋文”；大學(xué)堂“必深通洋文”，譯學(xué)館“以儲交涉之才”。

1912～1913年，教育部規(guī)定，中學(xué)教育中的外國語以英語為主；外國語要旨在通解外國普通語言文字，具備運用目標(biāo)語之能力，增進相關(guān)目標(biāo)語知識。

1933年，教育部規(guī)定，中學(xué)英語教育目標(biāo)是“練習(xí)運用切于日常生活之淺近英語”“增加其研究外國事物之興趣”等。

1954年，俄語取代英語，成為我國學(xué)校教育的第一外語。

1963年，教育部規(guī)定英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“初步掌握英語這個工具，具有初步閱讀英語書籍的能力?！?/p>

1964年，教育部重新確定英語為我國學(xué)校教育的第一外語。

1978年，《北京日報》刊出文章，號召“努力掌握外國語這個武器，為把我國建設(shè)成為偉大的社會主義強國貢獻自己的力量。”

1984年，英語正式成為高考科目。

1999年，英語水平與技術(shù)人員職稱評定開始掛鉤，“英語熱”向社會蔓延。以“英語的________的變化與百年中國社會變遷”為題，從上述材料中選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行論述。要求：論點明確，史論結(jié)合。以下提供三種參考答案：示例1：英語學(xué)習(xí)人群的變化與百年中國社會變遷。（3分）洋務(wù)運動時期，為引進西方的科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)派創(chuàng)辦專門學(xué)習(xí)外國語言的近代學(xué)堂，但學(xué)習(xí)英語的學(xué)生人數(shù)很少。新政時期，出于對外交往的必要，清政府要求中學(xué)生和大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語的人數(shù)逐漸增多。此后的民國和中華人民共和國時期，學(xué)習(xí)英語的主體基本上都是學(xué)校的學(xué)生。20世紀(jì)末，英語水平與職稱掛鉤，這意味著學(xué)校以外的許多人士也必須要學(xué)習(xí)英語。總體來講，自清末以來，學(xué)習(xí)英語的人數(shù)逐漸增多，反映出我國與外部世界的聯(lián)系日益密切。（9分）

示例2：英語教育目標(biāo)的變化與百年中國社會變遷。（3分）洋務(wù)派招收學(xué)生學(xué)習(xí)英語，主要是為培養(yǎng)翻譯人才；新政時期，清政府在大學(xué)中開設(shè)英語課，主要是為國家培養(yǎng)外交人才。民國初年，英語教育的目標(biāo)是了解并能運用外國的語言文字。南京國民政府時期，學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)超出了語言文字自身，擴展至學(xué)習(xí)西方文化。“文革”之前，英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)局限于閱讀書籍?！拔母铩币院?，英語教育的目標(biāo)是服務(wù)于社會主義建設(shè)。綜上，我國英語教育目標(biāo)的變化，與國家形勢的變遷密切相關(guān)。（9分）

示例3：英語教育地位的變化與百年中國社會變遷。（3分）近代以來，英法美俄等西方列強紛紛侵華，為與列強交涉并學(xué)習(xí)其科學(xué)技術(shù)，近代學(xué)堂開設(shè)眾多語種，英語只是其中一種。民國時期，外語成為學(xué)校教育中的主要語種。中華人民共和國初期，因為中國實行“一邊倒”（倒向蘇聯(lián)）的政策，英語喪失了第一外語的地位。中蘇關(guān)系惡化后，英語又恢復(fù)了第一外語的地位。改革開放以后，隨著對外開放的逐漸深入，英語地位日益提高，成為高考科目。綜上，英語教育地位的變化，反映了百年來我國外交關(guān)系的變化。（9分）

時政熱點：民法、婚姻法擬出解釋公民可有條件選擇其他姓氏

在2014年10月27日開幕的十二屆全國人大常委會第十一次會議上，全國人大常委會法制工作委員會副主任信春鷹作民法、婚姻法有關(guān)條款解釋(草案)的說明。值得注意的是，解釋(草案)中，對于公民行使姓名權(quán)有了新的規(guī)定。解釋(草案)內(nèi)容包括：公民依法享有姓名權(quán)。公民行使姓名權(quán)，還應(yīng)當(dāng)尊重社會公德，不得損害社會公共利益。公民原則上應(yīng)當(dāng)隨父姓或母姓。有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外選擇姓氏：選取其他直系長輩血親的姓氏；因由法定撫養(yǎng)人以外的人撫養(yǎng)而選取撫養(yǎng)人姓氏；有其他正當(dāng)理由。這是不是就意味著“我的姓氏我做主”？對此，信春鷹表示，姓氏體現(xiàn)著血緣傳承、倫理秩序和文化傳統(tǒng)，公民選取姓氏涉及公序良俗。實踐中，有一些公民因回復(fù)祖姓、由他人撫養(yǎng)等原因，在父姓、母姓之外選取姓氏?？紤]到社會實際情況，解釋(草案)明確了公民有正當(dāng)理由的也可以選取其他姓氏。答案：C例題：英國經(jīng)濟學(xué)家托馬斯?馬爾薩斯（1766-1834）在1798年的著作《人口原理》中憂心忡忡地提到，不斷增長的人口將與不斷減少的糧食產(chǎn)生嚴(yán)重矛盾，最后毀滅人類的將是戰(zhàn)爭、饑荒，所以人類應(yīng)該主動預(yù)防人口過快增長。該理論出現(xiàn)的根本原因是A.啟蒙運動讓自由思想廣泛傳播B.近代自然科學(xué)發(fā)展使疾病減少C.工業(yè)革命推動生產(chǎn)力快速發(fā)展D.資產(chǎn)階級革命使社會持久穩(wěn)定

41、閱讀材料，完成下列要求。

某校歷史興趣小組以“家訓(xùn)與家風(fēng)”為主題進行研究性學(xué)習(xí)，搜集了許多資料，其中有關(guān)于北宋著名政治家包拯家訓(xùn)的一幅條幅（右圖）。閱讀并分析該條幅，從中提煉有關(guān)歷史信息（至少兩條）并做簡要說明。參考示例：信息一：正文隸書，落款行書，輔以小款印章。主次分明，錯落有致，自然生動。（6分）信息二：包拯剛直不阿，為人正直的人格品質(zhì)。歷史上的包拯，是值得肯定與歌頌的政治家、反腐和斷案專家，他為民請命的一生，將永遠使人懷念。（6分）信息三：包拯家訓(xùn)的核心思想是做人不能貪圖功名利祿，為人要正直。這一思想對其后世子孫也產(chǎn)生了深遠影響，也是中國傳統(tǒng)文化特別是儒家思想的深刻反映。（6分）信息四：北宋政治黑暗，吏治腐敗。包拯這一政治清廉、剛正不阿形象的代表正是宋代乃至后代統(tǒng)治者欲圖樹立的吏治典型，目的是為澄清吏治服務(wù)。（6分）（其它言之成理者也可得分）例題：材料武則天承襲貞觀年間整頓吏治、嚴(yán)懲貪污的政策，“嘗與宰相議及刺史、縣令”，并派遣“使者以六條察州縣”，考核州縣官吏是否清正稱職。對于貪贓枉法官吏，不論官位高低，一律嚴(yán)懲不貸……正如《資治通鑒》所評說：“太后雖濫以祿位收天下人心，然不稱職者，尋亦黜之，或加刑誅。挾刑賞之柄以駕御天下，政由己出，明察善斷，故當(dāng)時英賢亦競為之用。鎮(zhèn)壓反對勢力，打擊舊門閥士族，扶植庶族地主出身官僚，發(fā)展科舉制?！谖鋭t天執(zhí)政時期，雖然爆發(fā)過徐敬業(yè)和宗室諸王發(fā)動的叛亂，但是吏治清明，政局穩(wěn)定，使廣大農(nóng)民得以休養(yǎng)生息，因而社會生產(chǎn)有發(fā)展，墾田和戶口數(shù)字大幅度地增長?！讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）據(jù)材料，概括武則天為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，分析武則天統(tǒng)治時期對唐代社會發(fā)展的影響。答案：（1）整頓吏治，嚴(yán)懲貪贓枉法官吏；發(fā)展科舉制，選拔賢能人仕；休養(yǎng)生息，發(fā)展讓會生產(chǎn)。（2）進一步打擊了貴族政治，促進了“平