中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：古詩文閱讀之課內(nèi)文言文逐篇梳理七年級第3篇《誡子書》

第3篇誡子書原文呈現(xiàn)譯文

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。君子的行為、操守,是用寧靜來修養(yǎng)身心,用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不淡泊名利就不能明確自己的志向,不寧靜專一就不能達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須寧靜專一,而才干來自學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能增長才干,沒有志向就無法成就學(xué)業(yè)。原文呈現(xiàn)譯文淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去,意志隨同歲月而喪失,于是枯敗衰殘,大多對社會沒有任何貢獻,只能悲哀地守著那窮困的屋舍,又怎么來得及(重新修正，進而奮發(fā))呢!【文學(xué)常識】

本文選自《諸葛亮集·文集》卷一。

諸葛亮,字孔明,三國時蜀漢政治家、軍事家?！疚恼轮髦肌?/p>

本文是修身立志的名篇,是作者寫給兒子的一封家書,勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性,要從淡泊寧靜中下功夫,最忌荒唐險躁,諄諄教誨中蘊含著父親的殷殷期待?！緦懽魈攸c】

①中心突出。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗,著重圍繞“靜”字加以論述,同時把失敗歸結(jié)為“躁”字,對比鮮明,中心突出。②句式整齊。文中多用對偶句,如“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,句式整齊,節(jié)奏感強,也使表達的主旨更加嚴密而深刻?！局R歸納整理】1.古今異義(1)淫慢則不能勵精

古義:

今義:速度低

(2)險躁則不能治性

古義:

今義:治理

..懈怠修養(yǎng)

....動詞,學(xué)習(xí)名詞,學(xué)業(yè)達成,成就變成3.詞類活用(1)形容詞用作名詞非寧靜無以致遠本義:空間或時間的距離長句中意思:

(2)形容詞用作動詞非學(xué)無以廣才本義:寬闊句中意思:

..遠大目標增長4.重點實詞(1)誡子書

誡:

書:

(2)靜以修身

修:

(3)非淡泊無以明志

淡泊:

明志:

明:___________(4)非寧靜無以致遠致遠:

........告誡、勸勉書信修養(yǎng)內(nèi)心恬淡,不慕名利明確志向達到遠大目標.明確、堅定(5)淫慢則不能勵精淫:

勵:

(6)險躁則不能治性險躁:

(7)年與時馳

馳:

(8)遂成枯落枯落:

(9)悲守窮廬窮廬:

.........放縱振奮輕薄浮躁疾行,指迅速逝去凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒有用處困潦倒之人住的陋室

..連詞,表示后者是前者的目的介詞,憑借,依靠結(jié)構(gòu)助詞,的

.（3）淫慢則不能勵精___________________________（4）將復(fù)何及_____________________..連詞,表順承,相當于“就”“那么”疑問代詞,怎么6.特殊句式(1)判斷句

夫?qū)W須靜也。(“……也”表判斷。翻譯:學(xué)習(xí)必