我的好老師征文演講稿

———我的好老師征文演講稿我的好老師征文演講稿（精選19篇）

我的好老師征文演講稿篇1

老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.

我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,經(jīng)常擺著嚴厲?的面孔.李老師是一位很負責任的人.

有一次,媽媽要去廣州進修,現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè),沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習,就打電話給李老師,麻煩李老師媽媽便叮囑我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.其次天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴厲?的臉,但是很親切地說:童童,作業(yè)拿來我看看.我立刻拿給老師檢查,老師開頭在看了,從他們的眼神中,我看出老師很仔細,很認真地檢查,很認真的檢查.嗯,不錯,再努力.老師微笑的地說.

李老師對我們雖然嚴厲?了點,但有時對我們也很關(guān)注.

有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,由于比較嚴峻,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到非常暖和.

我們的老師總是悄悄無聞,又總是關(guān)懷我們,一次又一次的暖流滾滾而來.

我的好老師征文演講稿篇2

我們的班主任是一位平易近人、和氣可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙光明的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。

記得一班級剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時我們對老師非常生疏，特別膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔憂著：會不會叫到我呀?"周燁能!'老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快遇到桌子，臉紅得像個蘋果，但是"軍令如山'，我還是漸漸地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我好像成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批判我，還親切地對我說："回答得很正確，聲音再洪亮些，不要緊急，就更好了。'我看著老師那布滿鼓舞的目光，鼓足士氣，洪亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能樂觀地舉手發(fā)言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教育著我們，用您的學(xué)問澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和氣、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)懷著我們。

有一次在體育課上，大家都玩得非常快樂。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴峻，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，立刻鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就當心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，剛要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，焦急地說："千萬不要沖洗，水中有細菌，簡單感染，快!快!我送你上醫(yī)院!'然后堅決地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血立刻在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也掌握不住感動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢頑強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動擔當了送他上醫(yī)院連續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

我的好老師征文演講稿篇3

在我的成長道路中，有很多好老師始終陪伴著我長大，王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師。

在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，如同寶石般閃亮。她常常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得非?？蓯酆途瘛?/p>

王老師上課的聲音很好聽，講課時布滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那奇妙的世界。王老師講課特別具體，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動好玩，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。

記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)覺扣了分。王老師特別生氣，她扳著臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說："今日在走廊里奔跑的人給我站起來!'結(jié)果站起來一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，可怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊急得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批判我們了。

王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都特別喜愛她。王老師，我們肯定努力學(xué)習，以最優(yōu)異的成果來報答您。

我的好老師征文演講稿篇4

“悄悄的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜光明……”始終悠揚悅耳的歌在耳邊回旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，悄悄燃燒自己，照亮了同學(xué);她像地下的落花生，從不計較名利;她像辛勤的園丁，細心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。

黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入學(xué)校的第一天。爸爸媽媽把我送進學(xué)校，我感覺四周的一切都是那么生疏。第一個站在教室迎接我的是黎老師?！袄枥蠋煛边@是多么美妙的稱呼啊!她微笑的看著我，把我領(lǐng)進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜愛上了她;她的笑容是那么親切，是我感覺四周不再是生疏。黎老師有著一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課，我沒有仔細聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最終叮住我，似乎在說：“假如你上課再不仔細聽講，我就讓你站著聽講!”想到這兒，我的心忐忑擔心，我馬上坐直身子，仔細聽老師講課，樂觀舉手發(fā)言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛似乎在說：“這就對了，盼望你以后也要仔細上課哦!”

黎老師的嘴總會告知我們很多道理。她淳淳教導(dǎo)我們，把課本上的內(nèi)容講的生動好玩，讓我們游覽學(xué)問的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成果退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消逝了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是勝利之母。”聽了黎老師的話，我重拾信念，在下一次測驗中，我的語文成果進步了，我可興奮了!這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，傲慢使人落后!不要傲慢，連續(xù)努力。”我永久感謝我的老師黎老師，是她用學(xué)問甘露，澆開我們抱負的花朵;是她專心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永久也忘不了她，我的好老師!

我的好老師征文演講稿篇5

我曾有許很多多的老師，在我的眼中她們都特別的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。

龔老師是我四班級時的數(shù)學(xué)老師，記得當時我的數(shù)學(xué)成果并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學(xué)成果很差，便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補課?？捎捎谖疑险n不仔細聽講，補課只是有臨時的作用，老師把課堂上我沒聽懂的學(xué)問幫我明白。可光靠補課怎么行。于是老師為了關(guān)心我們提高上課發(fā)言的樂觀性，又想出了一個法子。其次天上課，老師對我們說，從現(xiàn)在開頭，我們開頭小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來，同學(xué)們的學(xué)習愛好便大大的提高了。由于大家都在仔細聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后經(jīng)常會三三兩兩的聚在一起爭論，提出自己的看法，有時為了一個難題目經(jīng)常會用幾個小時甚至幾天去思索。這樣一來，大家上課仔細聽講，下課愛動腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成果像開水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。

龔老師是我最好的老師。

我的好老師征文演講稿篇6

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我叫，是鼓樓一中心學(xué)校4.4班的一名同學(xué)，我今日演講的題目是《我愛老師》。

我，一個三班級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地摩挲、貼心的話語

老師，是您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問!

老師，是您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

老師，您的關(guān)懷就好像和煦的春風，暖和了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師，是您的愛護，讓我們健康成長。

您用陽光般絢爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于學(xué)問的海洋;

您用金子般名貴的心靈，讓我們?yōu)t灑自如地張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最光明的燈;

老師，在迷漫的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明白前進的方向;

老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!

無論我們走到哪兒，永久記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永久記住您的話語。

無論我們走到哪兒，永久記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵小花。

最終讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!友愛的老師!

我的好老師征文演講稿篇7

敬重的老師，同學(xué)們，

大家好!今日我要演講的內(nèi)容是"我心目中的好老師。首先，我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)當是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)閱歷，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不情愿聽課的同學(xué)也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和才智啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的學(xué)問容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我盼望心目中的好老師不滿意現(xiàn)狀，樂觀改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而布滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問，在歡樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜愛呢?可見，寓教于樂是一位好老師永久的追求目標。

還有，我心目中的老師是那種不管是差同學(xué)還是好同學(xué)都能一視同仁。

能夠教用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位同學(xué)的老師

大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了老師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，老師有責任和義務(wù)關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，愛護同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，公平公正對待同學(xué)，對同學(xué)嚴慈相濟，做同學(xué)的良師益友。不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些老師教書意識太濃，育人觀念較薄，對同學(xué)實施心理懲處的現(xiàn)象屢見不鮮;有的老師在后進生和淘氣生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的同學(xué)不給改正錯誤的機會等。其實，老師和同學(xué)的地位在人格上是公平的，所以同學(xué)的自尊心、人格和正值的愛好愛好，應(yīng)當受到充分的敬重和確定。假如同學(xué)對老師的敬重換不來敬重，而是對敬重的侵害，同學(xué)就不會再信任我們的教育，那要想得到同學(xué)的愛戴只能是幻想。

其次，、我心目重的老師要成為同學(xué)心理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：假如一個同學(xué)生活在批判之中，他就學(xué)會了責備;假如一個同學(xué)生活在鼓舞之中，他就學(xué)會了自信;假如一個同學(xué)生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;假如一個同學(xué)生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝;假如一個同學(xué)生活在恐驚之中，他就學(xué)會了憂慮;假如一個同學(xué)生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛由此，使我想到老師的責任重大。作為一名老師，必需成為同學(xué)心理健康的維護者，要親密關(guān)住同學(xué)的心理進展，關(guān)心同學(xué)克服種種心理失調(diào)。只有把握同學(xué)心理進展的特點和規(guī)律，才能勝利地指導(dǎo)同學(xué)進行心理調(diào)整和疏導(dǎo)。

另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好伴侶。當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出救濟之手。可以和我們一起爭論如何提高課堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

總之，這就是我心目中的優(yōu)秀老師。必需真心誠意把每一個同學(xué)放在心上，一視同仁。給同學(xué)慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替同學(xué)著想，在學(xué)習上嚴格要求，在生活上無微不至關(guān)懷。

我的好老師征文演講稿篇8

有一種人，她的吟唱，是播種學(xué)問的音符;她的教導(dǎo)，是凈化靈魂的樂曲……

她是誰呢?她就是人類靈魂工程師——老師。這是一個多么名貴圣潔的名字啊!她將自己的一切化為學(xué)問的種子，播撒在同學(xué)們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培育一批又一批少年，指引著他們健壯成長。

我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。

她，雖貌不驚人，但精明能干，中等的身材，扎著簡潔的馬尾辮子，那圓圓的臉上有一雙特殊大的眼睛，炯炯有神，似乎會說話，她總是用親切嚴厲的目光凝視著我們。我最喜愛看著老師的眼睛，由于它有一種奇妙的能量，讓人很暖和。不過你知道嗎?那漂亮的眼睛有時也透著威武，它會讓那間或走神的小腦袋抓緊回歸課堂，讓我淘氣的小手瞬間端正的擺放在課桌上，呵，這就是我可親可敬的語文老師—宋老師。

我們的宋老師課堂既嚴厲?又活潑，她總是鼓舞我們勇于呈現(xiàn)自己，各抒己見，由于時代在進步，她盼望我們不要死讀書，讀死書，不僅要把握學(xué)問，還要讓學(xué)問為自己所用，做個有思想有力量的好同學(xué)。所以每每在我們寧靜的聽完老師聲情并茂的講課后，她總是鼓舞我們“七嘴八舌”各抒己見踴躍的發(fā)言，而這時候是我們最快樂的時刻，由于我們都情愿展現(xiàn)自己，學(xué)問在溝通中不但得到了鞏固，也讓我們變得越來越英勇越來越自信。哪怕很多時候我們回答錯了，老師也會用鼓舞的眼神告知我們，不要害怕，還會用堅決的眼神告知我們，再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都布滿了自信，學(xué)習變成了喜愛。

老師，我的好老師，您不僅讓我喜愛了學(xué)習，更讓我漸漸懂得了人生道理。

記得那是一堂作文課，一堂讓人難以忘卻的作文課。那天由于我的一篇名為《成長》的作文，老師對我的作文非常滿足，但又對其又圈又點，把一些不完善的地方改過來，然后大聲誦讀了一遍。可在表揚過后她也對我說：“不要傲慢，人外有人，天外有天?！边@幾個字，看似簡潔但卻包含了深刻的含義，是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。

李商隱說“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，龔自珍說“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！笔前∵@正是你問問，是啊這正是一位位她，他，她的品行。這莫非不值得人們贊頌、傳播嗎?

最終，我的那位老師，她姓宋，一個寶蓋頭加一個木，這不正是一棵頑強的大樹愛護著頭頂上的那些寶嗎?這個字，永久牢記在我的心中!

與您相遇，不虛此生。

我的好老師征文演講稿篇9

老師們，同學(xué)們們：

大家好!

今日我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民老師。

陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開頭從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，熟悉他的人都說他是一位多才多藝、閱歷豐富、特別有人格魅力的好老師。陳老師在高校的時候，就是校民樂隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊美不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最觀賞的，還是他的虛心謹慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。

高中物理一向難教、難學(xué)，但是同學(xué)們卻特別喜愛上陳老師的課。老師節(jié)，他的同學(xué)從高?；貋砜此?，說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名，我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深化淺出，既嚴謹科學(xué)，又生動幽默，如春風拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道特別“嚴厲?的”的運動學(xué)題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他順手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度開心的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只美麗的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗明顯違反了交通規(guī)章，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?立刻，同學(xué)們的神情專注了，就連我也關(guān)懷起小狗的命運了，大家急迫的運用學(xué)過的學(xué)問探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門討論身邊實際問題的學(xué)科，當展現(xiàn)在同學(xué)面前的是他們熟識的、或是他們迫切想知道的問題時，學(xué)習愛好就特殊的濃，思維就特別的活躍，學(xué)習效果也就特殊的好。同學(xué)們說：陳老師學(xué)問淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時，他和我們一起討論如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化狀況;講浦東即將建筑的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活學(xué)問，信手拈來運用到物理教學(xué)中，使同學(xué)們劇烈地感受到學(xué)物理的好玩和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓同學(xué)終生難忘!

我的好老師征文演講稿篇10

敬重的各位老師、友愛的各位同學(xué)：

大家好!

在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：全部獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

今日，我演講的題目是《老師您好》!

友愛的同學(xué)們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的?

我信任同學(xué)們會有許多答案：他們是我們的伴侶，他們是我們的領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當然，或許還有同學(xué)會說：他們不過就是教書的罷了!

但是，同學(xué)們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔憂我們學(xué)不到本事，永久盼望我們最優(yōu)秀——他們，就是我們的老師!

從離開父母，走進學(xué)校的那一刻起，老師便走進了我們的生活，成為我們一生中不行缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)覺世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界——稚嫩兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。

在我們的校內(nèi)中，我看到了老師們真誠奉獻的敬業(yè)精神，看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神，看到了誨人不倦的育人精神。為了讓同學(xué)每節(jié)課都有所獲，他們總是反復(fù)推敲、細心預(yù)備;為了準時了解同學(xué)的學(xué)習狀況，他們俯首案頭，細心批改每一本作業(yè);為了了解同學(xué)的思想狀況，他們總是不厭其煩、循循善誘。他們喜愛教育事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求……

同學(xué)們，有這樣的老師教育我們，在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習、成長，莫非不應(yīng)當向我們的老師說一聲“老師您好”嗎?

請大家跟我一起說：老師您好!

我的演講完畢，感謝大家!

我的好老師征文演講稿篇11

是老師，陪伴著我們長大;是老師，無私奉獻、悄悄付出。

我最寵愛的老師是康老師。從一班級到五班級，從那個剛剛步入學(xué)校的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子，您始終都在我們的身邊。我有時會想，假如我不在老師的嚴格要求下成長，不在學(xué)問中沐浴，會怎么樣?或許對語文這門淺顯的學(xué)科知之甚少?？墒俏沂窃谀慕逃魇谙乱徊揭粋€臺階往上跨去。

成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的同學(xué)，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴峻的批判;但是，無論各方面多么差的同學(xué)，只要有了一點點的進步，也會聽到您那真心的鼓舞。在您的引導(dǎo)下，我們的學(xué)問一每天豐富起來。

把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默;假如把語文課的我們學(xué)到的學(xué)問用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力氣，使得每個人的心情都得到了適當?shù)姆潘?，但卻不離開上課的主題。我們經(jīng)常超出課本的`界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學(xué)習更加輕松開心。

記得有個學(xué)期，我的學(xué)習態(tài)度松懈、下滑了許多，成果很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很可怕，心跳得很厲害。可是沒想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就似乎對癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成果單上令人滿足的成果，只盼望我們長大后能有好的成就。誰不會感謝教過我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的力量還不能回報給老師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操勞的”靈丹妙藥“。

我的好老師征文演講稿篇12

總有一群人，在三尺講臺上悄悄無聞耕耘;總有一群人，用美妙的青春為同學(xué)編織著漂亮的幻想;總有一群人，用豐富的學(xué)問為同學(xué)架起一座座騰飛的橋梁。猶如小花，他們歡樂地為大地送去縷縷芳香;猶如晚霞，他們悄悄點綴絢爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進師專附小的校內(nèi)，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是同學(xué)平安的愛護神;拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、歡樂的心情!

我喜愛她，我的班主任張~~!不知是她高高的身材，還是她淵博的學(xué)識，抑或是她嚴謹?shù)膽B(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具，還是到教育處交材料，她總是讓我“打頭陣”?，F(xiàn)在的我，已對學(xué)校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時間，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導(dǎo)我與人交往，細致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓舞我錯了重頭再來，熱忱地表揚我為班級做成了微不足道的事。感謝您，張老師，由于您，我從一個只知學(xué)習的書呆子變成了今日人人贊揚的“外交大使”!

我佩服他，我們的謝主任!他可是學(xué)校里的大忙人!教育處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉(zhuǎn)瞬間他的身影又消失在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深化淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是~~縣學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，引領(lǐng)著全縣的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校內(nèi)勤務(wù)兵!

他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景!老師，我友愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的名貴品質(zhì);再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師!

我的好老師征文演講稿篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的__，今日我演講的題目是《我身邊的好老師》。

有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們試驗學(xué)校，處處都是這樣的老師，他們仔細負責、悄悄無聞、無私奉獻，專心血和汗水，細心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線，李老師像慈愛的媽媽，關(guān)懷著我們的生活;像嚴峻的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習;像親熱的伴侶，關(guān)注著我們的進步。20__年的秋天，我們帶著滿臉無知和奇怪???踏進試驗學(xué)校。經(jīng)過5年的學(xué)習，我們長高了，長胖了，學(xué)習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。是誰教給我們學(xué)問和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心焦急?是李老師!

李老師教同學(xué)動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課特別具體，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動好玩，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉醉在了老師美麗的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時候,特別膽小，對李老師非常生疏，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的思索，一邊擔憂老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批判我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就棒極了。”老師的鼓舞像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能樂觀的舉手回答，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓舞。

李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三班級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)突然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，始終忙到很晚才回家。其次天又抽時間去醫(yī)院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學(xué)。

還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不當心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。其次天，還特地囑咐我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教導(dǎo)，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的平安。

老師，假如說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的健壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芳香您的人生!用優(yōu)異的成果表達對您的感謝，用真實的行動告知您：老師，我們愛您!

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔;高山感謝大地，是由于大地讓它高聳;我們感謝老師，是由于他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我的好老師征文演講稿篇14

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情?？粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。

一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上學(xué)校的時候，我是一個害怕的孩子，躲在媽媽身后不敢走進教室，直到您微笑著向我走來，牽著我的手走到座位上。開學(xué)第一天您就記住了我的名字，或許是老師和氣可親的面孔，或許是老師講課很活潑，我突然好想舉手發(fā)言?？释麚舻沽丝膳?，我講得大聲清晰，您帶頭為我鼓掌，從那一刻起，我愛上了課堂，更愛上了老師。

老師，您也批判過我，由于我寫字退步了，您把我叫到身邊，語重心長地說：寫字是學(xué)習的基本功，一手好字就是一個人的門面。唐紹翔，你肯定要仔細打好基礎(chǔ)，踏踏實實走好每一步。我的臉立即紅了。從那以后，我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎，養(yǎng)成了踏實仔細的好習慣。

最令我感動的，是上學(xué)期我生病了，有幾天不能上學(xué)，老師您晚上就打電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補課。這關(guān)切的電話，不正是一個好老師的生動寫照嗎？上個月，您由于勞累住進了醫(yī)院，我也想您關(guān)懷我一樣，每天給您打電話發(fā)信息，悄悄倒數(shù)著您回到學(xué)校的日子。老師，您健康是同學(xué)們最大的心愿。

老師，您從不說過火的話，從不體罰同學(xué)，真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師，您將是我成長過程中最亮的那顆星，永久不會忘記的一個重要篇章。老師，您付出的汗水和辛苦是無私的，作為您的同學(xué)，我驕傲，我傲慢！

您是我的好老師！

我的好老師征文演講稿篇15

凝眸，很多次凝視，時間如悄悄地流水，那般悄無聲息，靜靜地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然撿起片片漣漪，心中又多了一些涌動，突然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也最終知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉(zhuǎn)頭上的功名，也未必可以流芳百世;老師，這樣一個一般的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。

老師，您悄悄地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘記的好老師——我的啟蒙老師趙老師。

記得剛?cè)雽W(xué)時，上語文課面對從未見過的拼音，布滿了奇怪???心，但怎么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，后鼻音讀成前鼻音，趙老師經(jīng)常批判我不用功，回家不好好讀書。從那以后語文課我就不好好上了，在下面擺布著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一班級不打好基礎(chǔ)，那往后去該怎么辦，她和我媽媽商議?好每天下午放學(xué)后幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，原來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我非常感動。經(jīng)過老師的不懈努力，每天一個音節(jié)一個音節(jié)地悉心指導(dǎo)我，我最終有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從今我每天都仔細地上語文課，不再開小差了。

趙老師不僅僅關(guān)懷我們的學(xué)習，也關(guān)懷我們的身體健康。

那是一班級下學(xué)期，剛開學(xué)也許一個多星期。我發(fā)高燒不能去學(xué)校上課，趙老師擔憂我的學(xué)習成果跟不上，就每天等同學(xué)放學(xué)后來我家探望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學(xué)校時，卻聽說趙老師生病了，是由于我而生病的，她幫我補完習，回家已經(jīng)十點多了，還要備課，其次天，又得早早地來到學(xué)校，身體確定吃不消。這讓我非常內(nèi)疚、難受，我打算以后肯定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。

記得還有一次，放暑假了，暑假作業(yè)本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學(xué)，哪會你們這些題目呀!要不你打電話問問趙老師吧!”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢!我打電話過去：“趙老師，您好!我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您?！壁w老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師認真的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，這樣也能細心的給我講解題目。

人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當怎樣感謝您!踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您?一片愛心的澆灌，一番辛苦的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芳香。

我的好老師征文演講稿篇16

您是溶化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水甚至生命寫就人生故事老師!祝您節(jié)日歡樂。別人從生活中撈取黃金您只能獵取花香您的驕傲是桃李芳香老師辛苦了是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問?是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。是誰把淘氣的我們教育成能愛護關(guān)心別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好像和煦的春風暖和了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的愛護讓我們健康成長。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們在吮吸著細雨茁長成長。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈;老師在我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!

你把三寸的粉筆給予了奇妙的魔力，為孩子們成長的夢點出了抱負之筆你守侯著"講臺'甘當忠誠的燈塔為每一葉游覽的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航你用廣博的學(xué)識探究著宇宙的神秘你以嚴謹?shù)膽B(tài)度傳授著科學(xué)的學(xué)問你用愛心播灑陽光你用才智普降甘霖你用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態(tài)人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業(yè)、解惑是您永久的追求引導(dǎo)、教導(dǎo)、關(guān)愛是您不息的奉獻

您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。老師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們抱負的陽光和才智的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用學(xué)問的雨露澆灌我們成長。溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

當我們像鮮花盛開時，永久忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，悄悄地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師您辛苦了!!!在您的節(jié)日里我們表示深深的感謝。

我的好老師征文演講稿篇17

敬重的各位評委老師、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一同學(xué)劉鳳嬌，今日我演講的題目是《我的好老師》。

一個繁華、喧囂的城市中心地帶，一群悄悄無聞、無私奉獻的靈魂塑造專家。走進圣地，結(jié)識高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻文老師。

瘦小、微矮的身影，慈愛、自信的笑容，激揚、頓挫的語言，還有那和氣中又有威武的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室，這個讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的"我的第一個目標'都深深的印在我的腦海。從今我知道，我遇上了一個好老師。

此后，更多的觀察他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場軍訓(xùn)，他站在烈日下，如同雕像，而目光從沒有離開過我們整齊的隊列。直到最終匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎杯仿佛閃耀著老師的目光。

課堂上，您講解、您提問、您答疑，讓時間如流水波浪起伏。

班會上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。

課堂下，您觀看、您詢問、您談心。讓擔心躁動的心靈得以勸慰。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單，每一個同學(xué)的操行與成果都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的溝通，我從心底真誠地鄙視您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會了支配時間;多少次，您諄諄教導(dǎo)，我們學(xué)會了自我掌握。我們隨著你的目光看到了我們將來美妙的愿景，我們隨著你的腳步熟悉了勤奮的巨大功效，我們在你悄悄的關(guān)注中，慢慢靜下心來，慢慢俯下身去，暢游于學(xué)問的海洋。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫，感受到冬天里的暖和。

曾經(jīng)，管理班級消失困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當我提出需要實行嚴峻措施時，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對比自己、訂正自己的明鏡，用愛的暖和如春讓我們沐浴身心。你沒有懲處我們，卻讓我們正視自我、完善自我，慢慢改掉很多毛病與錯誤。

為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力氣。講到口干舌燥，您咽口唾沫連續(xù)，嘶啞的嗓音里透出堅決。挨到深更半夜，你打起精神巡察查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽擱一節(jié)課，不愿耽擱一個同學(xué)，在考試前夕給反復(fù)提示、叮囑，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時代師德的光輝。

我長高了，我長胖了，我更漂亮，我更陽光，我的名字消失的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌將來如一條(康莊)大道向遠處綻開，但在我內(nèi)心布滿感謝，我深深地感謝我的好老師：

感謝你，張老師!

感謝你，張老師!

假如有一天，我也能登上老師崗位，我肯定做一個像你一樣的好老師!

我的好老師征文演講稿篇18

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的靳小雨，今日我演講的題目是《我身邊的好老》。

有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們試驗學(xué)校，處處都是這樣的老師，他們仔細負責、悄悄無聞、無私奉獻，專心血和汗水，細心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚

我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線，李老師像慈愛的媽媽，關(guān)懷著我們的生活;像嚴峻的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習;像親熱的伴侶，關(guān)注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和奇怪???踏進試驗學(xué)校。經(jīng)過5年的學(xué)習，我們長高了，長胖了，學(xué)習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。是誰教給我們學(xué)問和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心焦急?是李老師!

李老師教同學(xué)動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課特別具體，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動好玩，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉醉在了老師美麗的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時候,特別膽小，對李老師非常生疏，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的思索，一邊擔憂老師會不會叫到我。"靳小雨'老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是"軍令如山'我不得不漸漸地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批判我，反而還親切地對我說："回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就棒極了。'老師的鼓舞像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能樂觀的舉手回答，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓舞。

李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三班級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)突然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，始終忙到很晚才回家。其次天又抽時間去醫(yī)院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學(xué)。

還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不當心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。其次天，還特地囑咐我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教導(dǎo)，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的平安。

老師，假如說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的健壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芳香您的人生!用優(yōu)異的成果表達對您的感謝，用真實的行動告知您：老師，我們愛您!

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔;高山感謝大地，是由于大地讓它高聳;我們感謝老師，是由于他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老