初一年級學(xué)會感恩演講稿【二】

第3頁共3頁初一年級學(xué)會感恩演講稿【二】?尊敬的老師?，親愛的同?學(xué)們：大?家好！父?母是我們?nèi)?生的第一任?老師，從我?們呱呱墜地?的那一刻起?，我們的生?命就傾注了?父母無盡的?愛與祝福。?或許，父母?不能給我們?奢華的生活?，但是，他?們給予了我?們可貴的生?命。父母為?子女撐起了?一片愛的天?空，當(dāng)你受?傷時，哭泣?時，憂郁時?，難過時，?你可以隨時?回到這片天?空，享受父?母的愛，這?，便是他們?的幸福了。?感恩父母?，哪怕是一?件微不足道?的事，都能?讓他們感到?欣慰。記得?央視曾播過?一段感人的?廣告：一個?大眼睛的小?男孩，吃力?的端著一盆?水，天真的?對媽媽說：?媽媽，洗腳?！就是這樣?的一段廣告?時至今日，?仍在熱播，?動人的原因?，不是演員?當(dāng)紅，而是?它的感情動?人心腑，不?知感染了天?下多少有情?人為其流淚?，不但為了?那可愛的男?孩，也為了?那一份至深?的愛，和發(fā)?自內(nèi)心的感?恩。落葉?在空中飛舞?，譜寫著一?曲曲感恩的?樂章，那是?大樹對滋養(yǎng)?它的大地的?感恩；__?_在蔚藍的?天空中飄蕩?，描繪著一?幅幅動人的?畫面，那是?___對哺?育它的藍天?的感恩。因?為感恩才會?有這個多彩?的世界，因?為感恩才會?有世間真摯?的感情，因?為感恩才讓?我們懂得了?生命的真諦?。老師就?像是一支紅?燭，一點點?的融化我們?心靈的冰川?，走近我們?的心靈，讓?我們遠離寂?寞。她給我?們的愛，輕?柔，茉莉一?般，散發(fā)著?沁人心脾的?香味。老師?的愛，無私?中透露著平?凡，卻又是?偉大的。它?像一股暖流?，滲入我們?的心田；像?一種呼喚，?幫助我們落?寞的心靈找?到回家的路?；像一陣春?風(fēng)，給我們?溫暖和溫馨?。我們的老?師，沒有華?麗的舞臺，?沒有簇擁的?鮮花，一支?支粉筆是他?們耕耘的犁?頭；三尺講?臺，是他們?奉獻的戰(zhàn)場?。他們的?幸福，是桃?李滿天下，?是學(xué)生呼喚?的一聲“老?師”。感恩?老師，用優(yōu)?異的成績，?用可驕的成?功，用一點?一滴的進步?來告訴老師?“我能行”?！感恩老師?，給我前進?的動力；感?恩老師，給?我飛翔的翅?膀；感恩老?師，給我指?明人生的方?向；感恩老?師，給我放?眼世界的慧?眼……傳?說有一天，?愛情使者丘?比特問愛神?阿佛洛狄：?“l(fā)ove?的意義在哪?里？”阿佛?洛狄說：?“l(fā)”代表?liste?n（傾聽）?，愛就是要?無條件無偏?見地傾聽對?方的要求，?并且予以協(xié)?助?！皁?”代表ob?ligat?e（感恩）?，愛需要不?斷的感恩，?付出更多的?愛，灌溉愛?的禾苗。?“v”代表?value?d（尊重）?，愛就是展?現(xiàn)你的尊重?，表達體貼?，真誠的鼓?勵，發(fā)自內(nèi)?心的贊美。?“e”代?表e___?cuse（?寬?。?，愛?就是仁慈的?對待，寬恕?對方的缺點?和錯誤，接?受對方的全?部。愛神?對于愛的意?義的詮釋如?此深沉厚重?，我們只有?用心聆聽對?方的心聲，?懷著一顆感?恩的心面對?對方，面對?生活，才會?享受到愛的?快樂，愛的?幸福。感?恩，不是為?求得心理平?衡的喧鬧的?片刻答謝，?而是發(fā)自內(nèi)?心的無言的?永恒回報。?人生在世?，不可能一?帆風(fēng)順，種?種失敗、無?奈都需要我?們勇敢地面?對、曠達地?處理。這時?，是一味埋?怨生活，從?此變得消沉?、萎靡不振?？還是對生?活滿懷感恩?，跌倒了再?爬起來？你?感恩生活，?生活將賜予?你燦爛的陽?光；你不感?恩，只知一?味地怨天尤?人，最終可?能一無所有?！成功時，?感恩的理由?固然能找到?許多；失敗?時，不感恩?的借口卻只?需一個。殊?不知，失敗?或不幸時更?應(yīng)該感恩生?活。換一種?角度去看待?人生的失意?與不幸，對?生活時時懷?有一份感恩?的心情，則?能使自己永?遠保持健康?的心態(tài)、_?__的人格?和進取的信?念。生活?給予我們挫?折的同時，?也賜予了我?們堅強，我?們也就有了?另一種閱歷?。對于熱愛?生活的人，?它從來不吝?嗇。要看你?有沒有一顆?包容的心，?來接納生活?的恩賜。酸?甜苦辣不是?生活的追求?，但一定是?生活的全部?。試著用一?顆感恩的心?來體會，你?會發(fā)現(xiàn)不一?樣的人生。?不要因為冬?天的寒