小學(xué)生暑假總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生暑假總結(jié)在暑假前已經(jīng)為自己設(shè)定了打定的工作，現(xiàn)在離暑假終止還有兩個(gè)星期，我開頭總結(jié)我的這個(gè)暑假到底完成了多少任務(wù)?效率與質(zhì)量是否能到達(dá)我的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)?

臺上一分鐘，臺下十年功。即將要去實(shí)習(xí)，我們決不能誤人子弟，所以務(wù)必做好充分的打定。由于條件限制，暑假在家期間的打定工作，只能較多的從書面方面舉行打定?

首先我整理了大三期間學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)論的一些資料，包括加入各種比賽所用到的，平日上課和作業(yè)，還有看書時(shí)候想到的靈感，加上其它渠道獲取的素材，然后做成了一個(gè)靈感亮點(diǎn)集。

再次，我從圖書館借閱了對比多的書，是關(guān)于化學(xué)與生活方面的，我夢想課堂上能彌漫了來源于生活的素材，而并且舉行提煉后，讓學(xué)生能感受到化學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，使之高于生活的素材。

還有另外一些測驗(yàn)方面的資料：

《生活的化學(xué)》

《思維?測驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)》

《化學(xué)測驗(yàn)教學(xué)新視野》

《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動與探究》

《探究多彩的化學(xué)測驗(yàn)與教學(xué)設(shè)計(jì)》

《高中新課程化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》

第三，我閱讀了一些書籍，譬如出名教導(dǎo)家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，闡釋了李鎮(zhèn)西教導(dǎo)觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐。

相信對班主任教導(dǎo)工作理應(yīng)對比有扶助。

接著我也上網(wǎng)查看了一些在職教師的博客，關(guān)于如何開展班主任工作，還有也訪問了一些老師，向他們?nèi)〗?jīng)。并做了整理。

在暑假伊始的籌劃中，我本來是打定開設(shè)化學(xué)小小補(bǔ)習(xí)班，體驗(yàn)上新課的滋味，但是，由于天氣與其他場地限制，我只能每天在家?guī)蛢蓚€(gè)高一升上高二的女生上高二的學(xué)識，然后再根據(jù)需要穩(wěn)定高一學(xué)識，沒有手段按實(shí)習(xí)需求來上課，采用的也只是白板加油筆，而沒有多媒體素材，遇到需要測驗(yàn)的地方，更加難以實(shí)施，所以籌劃打了嚴(yán)重的折扣。

至于暑假的另外的任務(wù)：五個(gè)一，我還沒有完全完成好。主要是對于其次課堂等內(nèi)容的方向不夠明確。對于備課，我也只是搜集了足夠的素材，有根本的課件，可以根據(jù)需要加以改造，完成需求。自我感覺自己的粉筆字寫得還不太好看，需要在接下來的過程中持續(xù)磨練。

結(jié)果，我做了一份調(diào)查問卷，是將來第一次和學(xué)生見面的時(shí)候讓學(xué)生填寫的，夢想可以用這個(gè)渠道去了解多一點(diǎn)學(xué)生，拉近彼此間的距離。調(diào)研主題暫時(shí)確定下來，但是主體工作還未完成。

總體感覺，籌劃可以很完備，但是實(shí)施起來總是趕不上變化，