2022年度年度中班安全活動(dòng)總結(jié)

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下面是我為大家整理的2022年度年度中班安好活動(dòng)總結(jié),供大家參考。

幼兒園課程必然帶有濃重的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。下面是我給大家整理的2022年度中班安好（活動(dòng)（總結(jié)））精選，僅供參考夢想能夠扶助到大家。

2022年度中班安好活動(dòng)總結(jié)精選1

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好（安好（教導(dǎo)））工作，切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安好工作列入重要議事日程，將幼兒園安好（工作總結(jié)）如下：

一、樹立安好第一的思想，把安好工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工舉行安好教導(dǎo)，鞏固教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工專心學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安好教導(dǎo)、安好檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安好工作是人命關(guān)天的大事，安好工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對安好高度重視。

二、健全安好管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安好防范制度

1、成立安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把安好工作落實(shí)到位，我園成立了安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安好工作，定期對幼兒園設(shè)施舉行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，察覺問題實(shí)時(shí)采?。ù胧┘右韵?，確保幼兒園的安好。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長接送小摯友務(wù)必持有接送卡，經(jīng)刷卡后面可入園，如有特殊處境必需由家長事前說明并供給足信憑證。

3、加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，實(shí)時(shí)更換，合理保管，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室

4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品購買關(guān)、加工關(guān)，不添置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特意管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病

5、簽訂（責(zé)任書）

幼兒園和老師、家長簽訂（安好責(zé)任書），明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確工作總結(jié)

三、開展安好教導(dǎo)活動(dòng)，鞏固小摯友防范意識

（安好學(xué)識）最終要轉(zhuǎn)化為安好行為才是教導(dǎo)的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安好標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動(dòng)看板，以經(jīng)常提示小摯友。其次是開展一系列安好主題活動(dòng)，讓小摯友熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)矩。給小摯友介紹火災(zāi)形成的理由，消防車的作用，滅火器的使用留神事項(xiàng)。結(jié)果教給小摯友自救的（方法），通過防震、防火演練，讓小摯友掌管簡樸的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使小摯友的安好意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變才能明顯加強(qiáng)。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位在春季

傳染病顛峰，我園能按上級指示要求，專心做好傳染病防控工作，對小摯友舉行衛(wèi)生教導(dǎo)，要求小摯友勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗小摯友桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，實(shí)時(shí)掌管小摯友健康狀態(tài)，察覺問題實(shí)時(shí)處理。

這學(xué)期來，我園嚴(yán)格執(zhí)行安好制度和檢查制度，全園教職工始終把安好放在第一位，在今后的工作中，我園將持續(xù)加強(qiáng)幼兒園安好管理工作，不斷提高小摯友和教職工的安好意識，努力為小摯友營造一個(gè)更安好的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)小摯友更健康、更喜悅的成長!

2022年度中班安好活動(dòng)總結(jié)精選2

幼兒園的安好工作任重而道遠(yuǎn)，把安好工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安好意識，幼兒由于年齡小，自我養(yǎng)護(hù)意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際處境，制定了安好（工作籌劃），并開展一些相應(yīng)的安好教導(dǎo)活動(dòng)。

一、開展一次生動(dòng)、好玩、富有教導(dǎo)意義的“安好學(xué)識我知道”的競賽活動(dòng)

讓幼兒們知道了“不跟目生人走，不隨意跟目生人說話”、“不吃目生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危害如何逃命”“安好標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動(dòng)安好留神事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動(dòng)，熟悉一些安好標(biāo)志，鞏固了幼兒的安好防范和自我養(yǎng)護(hù)意識和才能，對保障幼兒安好工作起到了積極作用。

二、組織“緊急演練”的活動(dòng)

為了扶助幼兒樹立防火意識，我們的小摯友熟悉了消防車的布局，了解遇到火災(zāi)時(shí)的根本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動(dòng)，通過這樣直接的.學(xué)習(xí)，幼兒增加了養(yǎng)護(hù)自己的方法，提高了安好意識。

三、舉行安好工作自查

實(shí)時(shí)地對班級里的桌椅，衛(wèi)生間的安好，午睡室的床鋪等舉行檢查，實(shí)時(shí)地舉行（修理），防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中輕易展現(xiàn)的擔(dān)心全因素舉行排查，如午睡時(shí)，多指點(diǎn)睡在上鋪的幼兒不站起來，指點(diǎn)幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，擯棄幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危害性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安好意識。

四、通過安好嬉戲活動(dòng)舉行安好教導(dǎo)

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)查看力和分辯是非的才能還對比差，還是對比輕易引發(fā)安好事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安好教導(dǎo)嬉戲是分外重要的。我們班為幼兒們組織了好多有關(guān)安好方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開車過馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過一系列活動(dòng)使幼兒們在輕松高興的氣氛中學(xué)到了了大量關(guān)于安好的學(xué)識。

五、利用家長資源

發(fā)動(dòng)家長扶助幼兒收集有關(guān)安好方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中理應(yīng)留神哪些方面的安好，看了關(guān)于安好的書籍后我們讓幼兒們舉行安好標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安好標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼安好標(biāo)記和安好（標(biāo)語），并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安好的重要性和一些處理緊急處境的方法。

2022年度中班安好活動(dòng)總結(jié)精選3

一、為幼兒供給輕松高興的安好環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安好的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底擯棄擔(dān)心全因素：平日用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危害;把平日常用的插頭、插座告知幼兒，并指點(diǎn)幼兒不玩它們;把平日常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平日經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師查看操縱;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安好，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安好教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，操縱力差，安好意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰見的`、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安好方面的信息、圖片資料等，讓孩子們查看議論，談?wù)勛约旱目捶?，議論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留神些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很輕易把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危害，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的手段，杜絕安好隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，制止事故的發(fā)生。

孩子終究是孩子，我們不成能保證他們在任何處境下都遵從指導(dǎo)，因此，在日常生活中我們提防調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安好教導(dǎo)之中。哪些地方易出危害，怎樣想手段消釋這些危害隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我養(yǎng)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、高興的氣氛中穩(wěn)定生活技能。這些事例生動(dòng)地教導(dǎo)了幼兒在遇到緊急處境時(shí)，不成慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想手段采取有效措施，把危害降低到最小限度。

四、把安好教導(dǎo)融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)韌樹立幼兒的安好意識。

我們依據(jù)學(xué)期安好教導(dǎo)籌劃，有的放矢，將安好教導(dǎo)有目的、有籌劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了適合的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導(dǎo)活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我養(yǎng)護(hù)的課程，鞏固安好意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假設(shè)萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周邊明顯的建筑特征。萬一迷路，就對比輕易找到自己的父母，也可以實(shí)時(shí)安好回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我們的眼睛》，（故事）《耳朵的機(jī)要》及日常隨機(jī)滲透教導(dǎo)，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有好多吸引他們的玩具，譬如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教導(dǎo)幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動(dòng)《遇到危害怎么辦》提高幼兒的居家安好。戶外活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《燙傷怎么辦》、《安好與危害》、《翻越欄桿太危害》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。利用表演嬉戲《乘車也要留神安好》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)矩，制止。

五、做好家長的安好工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安好教導(dǎo)的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教導(dǎo)首先就要加強(qiáng)家長的安好意識。為此，在周教導(dǎo)活動(dòng)籌劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安好、校園安好、飲食安好等學(xué)識，合作好幼兒園做好安好防范工作。讓家長合作班級安好教導(dǎo)活動(dòng)的開展，報(bào)告幼兒一些安好學(xué)識以及一些防范措施。

安好工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安好工作要往往提在日常的生活中。小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心指導(dǎo)，也比以前懂得養(yǎng)護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安好教導(dǎo)工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安好、健康、幸福的成長!

2022年度中班安好活動(dòng)總結(jié)精選4

安好工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安好，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)教導(dǎo)方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)。我園一貫重視幼兒園的安好工作，始終把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動(dòng)起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實(shí)，齊抓共管，做到人人有責(zé)、人人知責(zé)、人人盡責(zé)，鞏固工作的模范性。在幼兒園各項(xiàng)工作中，幼兒的安好問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安好問題，通過教學(xué)籌劃的調(diào)整，把安好教導(dǎo)納入幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容之中，并將安好教導(dǎo)內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)的組織過程中，確保幼兒園的教導(dǎo)工作有序地舉行。現(xiàn)將這學(xué)期本園的安好工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)

安好教導(dǎo)是幼兒園工作的重中之重，為把安好工作落到實(shí)處，在期初，我們便成立了安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長總負(fù)責(zé)，各班主任老師協(xié)同做好各班的安好工作;幼兒園責(zé)任落實(shí)到人，做到明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，緊密合作、齊抓共管。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅(jiān)決抑制麻痹思想和幸運(yùn)心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把安好工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、高度重視，提高熟悉

安好學(xué)識最終要轉(zhuǎn)化為安好行為才是教導(dǎo)的根本，為此我們將安好教導(dǎo)滲透到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中、家長會(huì)(家訪)及幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體鼓動(dòng)、全員參與，加強(qiáng)法制教導(dǎo)和安好教導(dǎo)，不斷提高安好防患意識，掌管根本的安好自護(hù)技能。

1、通過每周的政治學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)組織教職工各種安好文件及有關(guān)安好工作會(huì)議的精神，分析、議論各類學(xué)校事故、案例，引起教師的高度重視，強(qiáng)化教師的安好責(zé)任意識，明確到“平安”就是少出事、不出事，要求教師堅(jiān)持“把無事當(dāng)成有事來想，小事當(dāng)作大事來抓，沒有發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的事來辦”這一思想路線，從而在思想上、行動(dòng)上對安好工作高度重視。

2、各班組織開展豐富多彩的安好教導(dǎo)活動(dòng)，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變才能，鞏固幼兒的安好意識。如熟悉各種安好標(biāo)志;遵守交通規(guī)矩等，讓幼兒通過嬉戲、消防演練等活動(dòng)掌管一些簡樸的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。

三、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位

建立健全安好、衛(wèi)生保健工作制度，積極采取有效的措施，提升幼兒園的保教質(zhì)量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱心接待每一位幼兒，晨檢時(shí)提防“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴(yán)禁幼兒帶利器、火種等危害物品進(jìn)園，察覺問題，實(shí)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。實(shí)時(shí)掌管生病幼兒的處境，晨檢后反應(yīng)到班級，使帶班教師可以對生病的（兒童）舉行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日查看。

2022年度中班安好活動(dòng)總結(jié)精選5

回想這學(xué)期的工作，我們始終把安好工作放在首位。在這一學(xué)期里，我們班針對幼兒的實(shí)際處境啟程，制定了安好教導(dǎo)籌劃，并因地制宜，有籌劃地對幼兒舉行安好教導(dǎo)，看著孩子們每天高欣喜興地來到幼兒園，又快喜悅樂地回家，家長們合意的表情，我們感到分外欣慰。我園始終把“安好與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，專心貫徹國務(wù)院、省、市、縣各級有關(guān)安好工作的會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，堅(jiān)韌樹立“安好第一”的大局意識，扎實(shí)開展各項(xiàng)安好防范工作，有效保障校園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安好，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。概括工作開展如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

為把安好工作落到實(shí)處，全體職工協(xié)同做好我園安好工作：建立健全安好工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定細(xì)致的安好整治措施和校園綜合治理責(zé)任書;深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安好防控體系創(chuàng)辦，堅(jiān)決擯棄各種安好隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教導(dǎo)權(quán)”這兩句話，堅(jiān)決抑制麻痹思想和幸運(yùn)心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安好工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、加強(qiáng)教導(dǎo)、提高熟悉

安好學(xué)識最終要轉(zhuǎn)化為安好行為才是教導(dǎo)的根本，為此我們將安好教導(dǎo)滲透到教職工大會(huì)、家長會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體鼓動(dòng)、全員參與，加強(qiáng)法制教導(dǎo)和安好教導(dǎo)，不斷提高安好防患意識，掌管根本的安好自護(hù)技能。

1、實(shí)時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安好文件，分析、議論各報(bào)刊、雜志