《音樂表演開題報告》

開題報告院系音樂學(xué)院專業(yè)音樂表演學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師選題舞臺中的站姿問題研究一、本選題的意義及國內(nèi)外研究狀況表演者在舞臺中的站姿尤其重要，在一場表演者，一個好的站姿能夠為表演增光添彩，相反不好的則會給觀眾留下不好的印象，從而影響整場演出的整體效果，因此，加強表演者通過形體訓(xùn)練就顯得極其重要。表演者通過形體訓(xùn)練，從主觀上能夠有效地清除身上多余的脂肪，使柔韌性提高，使人的健康美觀得到更加充分的體現(xiàn)，肌肉更加富有彈性，身體曲線優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，提升自己的自信心。所以，表演者通過形體訓(xùn)練來糾正自己的不足，讓形體訓(xùn)練來使自己變得更加符合職業(yè)要求，變得更加出色，成熟穩(wěn)重，以及培養(yǎng)自己更好的舞臺感及更好的舞臺形象，通過自己良好的外在形象來向觀眾展示這門職業(yè)的魅力，再以自身的魅力讓節(jié)目向受眾傳遞更加積極的正能量，使自己在熒屏上始終保持一個完美的形象。因此形體語言對播音表演者來說愈發(fā)重要。本文以舞臺劇《魔笛》為例的表演者為研究對象，通過形體訓(xùn)練能夠確切給表演者帶來巨大作用來說明形體訓(xùn)練對表演者形象的重要性。同時也希望能夠讓更多的人了解到形體訓(xùn)練給表演者帶來的好處，讓表演者在舞臺生涯能夠得以提升和延續(xù)。本選題的主要研究內(nèi)容摘要 Abstract 引言 2相關(guān)概念概述 2.1形體訓(xùn)練的概念 2.1.1形體訓(xùn)練 2.1.2形體、形體美和形體課及練習(xí)的含義與指標2.2理論基礎(chǔ) 2.3訓(xùn)練方式 3形體訓(xùn)練對表演者的影響——《魔笛》為例 3.1訓(xùn)練前后身體素質(zhì)差異 3.2訓(xùn)練前后生理機能的差異 3.3訓(xùn)練前后身體形態(tài)的差異 3.4訓(xùn)練對氣質(zhì)與情緒的影響 3.4.1訓(xùn)練能夠增強氣質(zhì) 4.3.2訓(xùn)練能夠穩(wěn)定情緒 4形體訓(xùn)練的作用 4.1形體訓(xùn)練是形象轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵 4.2形體訓(xùn)練有助于個性化展示 4.3形體訓(xùn)練塑造身形保持健康 結(jié)論 參考文獻 致謝 三、研究方法、手段及步驟研究方法手段：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，確定開題和各個階段的資料整理工作，并采用文獻法，調(diào)查法，個案研究法和藝術(shù)實踐法等進行深入的研究并且完成論文的最終撰寫。2019年10月－11月：搜集、查閱大量的相關(guān)資料，對相關(guān)研究作全面地了解與認識。2019年11月－12月：對論文作初步構(gòu)思，構(gòu)建主體框架，寫出論文提綱；在對所搜集資料認真研究的基礎(chǔ)上，擬定論文題目，填寫開題報告；與老師交流溝通，修改論文提綱與開題報告。2019年12月：開題答辯之后，聽取各位老師意見，對文章框架進行修改，并著手準備撰寫。2020年2月：收集資料，完成一稿。2020年2月—2020年3月：與老師進行溝通交流，在老師指導(dǎo)下對論文進行修改，完成二稿。2020年3月—4月：在老師指導(dǎo)下對論文進行調(diào)整，準備畢業(yè)論文答辯。2020年5月：進行畢業(yè)論文答辯。四、參考文獻[1]李鵬.電視節(jié)目表演者的坐姿與站姿體態(tài)探究[J].聲屏世界,2019(05):31-32.[2]華安珂,馮金升,孟濬,彭玉鑫,王健.站姿穩(wěn)定性與多感覺整合控制研究進展[J].航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程,2019,32(02):183-188.[3]楊旭,董平文.身形兼?zhèn)錃忭嵧ㄟ_——論站姿在歌唱藝術(shù)中的重要意義[J].北方音樂,2017,37(12):44+101.[4]吳衛(wèi)潔.對舞臺實踐中“臺風”培養(yǎng)的探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬),2015,31(04):151-152.[5]郭靜.“脊柱型”演唱姿態(tài)的應(yīng)用研究[J].北方音樂,2015,35(01):140-141.[6]姚紫津.亞歷山大技術(shù)在聲樂表演與教學(xué)中的運用[J].中國音樂教育,2014(07):46-49.[7]李直.民樂站姿演奏的熱潮及其反思[J].樂器,2013(06)