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第5頁共5頁2023教?師實習(xí)報告?總結(jié)【二】?我所在的?教育實習(xí)從?__月__?日開始,在?學(xué)校充分準(zhǔn)?備一周多的?時間。于_?_月__日?在指導(dǎo)教師?的帶領(lǐng)下正?式到達(dá)目的?地——__?中學(xué)。那天?我心格外激?動,懷著對?教師這種職?業(yè)的神圣的?向往,來到?這座美麗的?校園。當(dāng)?然我根本沒?有想到,在?之后的一個?月里,我會?在這里收獲?一段快樂而?難忘的時光?。我不僅從?老師和學(xué)生?們的身上學(xué)?到了很多東?西,而且和?他們常常談?心、交流,?彼此間成為?朋友,讓我?出乎意料是?,有些東西?是在大學(xué)校?園里學(xué)不到?的。當(dāng)然,?這并非否定?老師的教學(xué)?和自己的學(xué)?習(xí),只是實?踐中收獲到?的遠(yuǎn)比書本?來得真切和?實在。我們?來到__中?受到了熱烈?的歡迎。并?在學(xué)校的公?布板上打出?了“熱烈歡?迎__實習(xí)?教師”的標(biāo)?語,我們也?和該校的領(lǐng)?導(dǎo)及老師召?開了座談會?,他們向我?們介紹了學(xué)?校的狀況,?并讓我們和?各自的指導(dǎo)?教師見面。?實習(xí)的基本?內(nèi)容包括:?課堂教學(xué)、?班主任工作??;闆r?如下:1?.課堂教學(xué)?:完成教案?數(shù)為___?份,聽課記?錄___份?,上課節(jié)數(shù)?為___節(jié)?。___?班主任工作?:___一?次“我心中?的理想”的?主題班會。?3.帶領(lǐng)?學(xué)生出了一?期黑板報。?通過這次?實習(xí),我感?受很深。一?方面,和指?導(dǎo)教師一起?鉆研教材,?擴(kuò)展知識面?,做到備課?充分;另一?方面,聽課?、上課、批?改作業(yè)……?日復(fù)一日,?使我從中體?會到教學(xué)相?長的深刻內(nèi)?涵。正是這?些瑣碎而又?平凡的事構(gòu)?成的我__?_涯的主旋?律。一、?教育實習(xí)工?作教育實?習(xí)工作是實?習(xí)計劃中最?主要的一項?內(nèi)容,這是?為我們將來?走上工作崗?位,能否勝?任學(xué)科教學(xué)?任務(wù)打基礎(chǔ)?的必要過程?。以下是?在教育實習(xí)?過程中的體?會與收獲:?1.聽課?剛開始的?一個星期,?我們還只是?聽指導(dǎo)老師?講課。在聽?課期間,我?認(rèn)真聽好指?導(dǎo)老師所上?的每一節(jié)課?,同時,也?在空余時間?去聽物理組?其他教師的?課,注意老?師針對不同?的教學(xué)要求?,如何采用?不同的方法?,特別是老?師對于教材?中的難點,?重點的處理?,以及如何?闡述。對于?難點知識,?采取什么洋?的方法才能?讓學(xué)生聽得?懂,聽得進(jìn)?去,而且又?符合教學(xué)要?求。對于重?點知識,如?何認(rèn)真的講?清每個細(xì)節(jié)?,如何熟練?而又靈活地?運用。這些?都是非常值?得我們學(xué)習(xí)?的地方。因?此每次聽課?時都認(rèn)真做?好聽課記錄?,并加以批?注,這樣不?僅能吸收其?精華,為自?己所用。同?時也鍛煉了?我的評課能?力。聽完?每一節(jié)課都?要及時進(jìn)行?總結(jié),慢慢?回味每位老?師上課的精?彩之處,做?到每聽一節(jié)?課都有新體?會,都有新?收獲。只有?不斷地吸取?經(jīng)驗,才能?使我們的課?越來越完善?。同樣的?一堂課,不?同的老師有?不同風(fēng)格,?他們在處理?同一細(xì)節(jié)問?題時也會有?不同的方法?,真可謂是?各有千秋,?各有所長,?因此,我們?要吸眾人之?所長,來補(bǔ)?己之短。另?外,為了更?快地進(jìn)入教?師角色,做?好以后的教?學(xué)工作,我?還認(rèn)真幫助?指導(dǎo)老師批?改作業(yè)、平?時小測驗,?因為作業(yè)是?一種很直接?的反饋形式?,從中可以?看出學(xué)生的?知識能力水?平,讓我初?步了解學(xué)生?的情況,為?后面的教學(xué)?工作做好準(zhǔn)?備。2.?備課上課?實習(xí)的第二?周,我第一?次走上講臺?,面對著那?一雙雙渴望?求知的眼睛?,我的心情?也非常激動?,通過這一?節(jié)真實的演?練,我深深?的體會到,?上好一堂課?,必須充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性,充?分發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動?性,讓他們?主動地投入?學(xué)習(xí)中去,?要讓他們的?心里有這樣?的一個意識?,是“我想?學(xué)”,而不?是“要我學(xué)?”。讓他們?是在輕松愉?快的氣氛中?學(xué)習(xí),而不?能將知識強(qiáng)?行灌輸給學(xué)?生,這樣反?而會使學(xué)生?覺得上課沒?有意思,太?累了,從而?失去了學(xué)生?的興趣,于?是,備課時?重視備學(xué)生?。在課堂上?慢慢學(xué)會觀?察學(xué)生的反?映,激發(fā)學(xué)?生的興趣。?古人云:?“知之者不?如好知者,?好知者不如?樂知者。”?興趣對于一?個學(xué)生的學(xué)?習(xí)來說是一?個至關(guān)重要?的條件。興?趣是學(xué)習(xí)入?門的階梯興?趣孕育著愿?望,興趣溢?生動力。要?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?,關(guān)鍵在于?老師上課要?有___,?有耐心,_?__讓我們?對工作充滿?熱情,耐心?又讓我們細(xì)?致的對待工?作,二者結(jié)?合,工作才?能做到,這?是做位一名?老師應(yīng)該具?備的。興?趣在于培養(yǎng)?,例如:上?課時可以用?故事引入課?題,請同學(xué)?用物理思維?來思考現(xiàn)實?生活中的現(xiàn)?象等等,課?堂上盡量多?安排實驗,?也盡量讓學(xué)?生上講臺來?演示,調(diào)動?學(xué)生的個體?積極性,也?給學(xué)生鍛煉?的機(jī)會。這?樣,師生之?間慢慢地有?了交流,課?堂氣氛慢慢?地活躍起來?,上課的效?果也日益好?轉(zhuǎn)。二、?班主任實習(xí)?工作班主?任是班級工?作的___?者、管理者?和策劃者對?良好班風(fēng)和?校風(fēng)的形成?起到舉足輕?重的作用。?班主任工作?的主要任務(wù)?是班級管理?,其中包含?了方方面面?的事情,班?主任起著關(guān)?鍵的作用,?只有真誠的?付出愛心,?嚴(yán)格的要求?學(xué)生,才能?取得好的成?績。起初,?我認(rèn)為當(dāng)班?主任很容易?,也很威風(fēng)?,實習(xí)期間?讓我感受到?作為班主任?真的很累,?這是一個與?學(xué)生心靈溝?通的艱巨任?務(wù),只有真?正了解了學(xué)?生的內(nèi)心世?界,做到有?的放矢,方?法得當(dāng),才?能達(dá)到教師?對學(xué)生的成?長提供幫助?指導(dǎo)、學(xué)生?對教師的工?作給給予配?合支持的目?的,從而收?到好的教育?效果。剛?與指導(dǎo)班主?任見面,我?請班主任給?我一份__?_、一份學(xué)?生座位表,?我想盡快的?熟悉他們。?因為我知道?,能記不住?學(xué)生的名字?,在學(xué)生眼?中是很重要?的,他會覺?得自己在老?師心中很有?地位。覺得?老師很關(guān)心?自己,這也?為實習(xí)期間?班級的各項?工作的開展?打下了基礎(chǔ)?。三、實?習(xí)心得體會?首先,作?為班主任,?要了解學(xué)生?,更要無微?不至地關(guān)懷?學(xué)生。了解?學(xué)生就要走?進(jìn)學(xué)生,_?__學(xué)生的?心理。于是?,利用課余?時間經(jīng)常深?入班級,主?動接近他們?,和他們聊?天。由于年?紀(jì)相仿的緣?故,他們和?我聊的很多?。在聊天中?,學(xué)生慢慢?的流露出自?己對生活不?適應(yīng)、學(xué)習(xí)?壓力大,同?學(xué)之間陌生?等情況。我?就鼓勵他們?勇敢面對這?種不適應(yīng)的?狀況,努力?改變現(xiàn)狀,?主動去接觸?同學(xué)等。?其次,一個?好的班級必?有良好的班?風(fēng)。良好班?風(fēng)的塑造至?關(guān)重要。對?于高一的新?生,他們剛?從四面八方?聚到一起,?互相并不了?解,因此,?應(yīng)該多開展?一些___?的活動,豐?富他們的課?余生活,培?養(yǎng)同學(xué)的_?__榮譽感?及團(tuán)隊合作?精神,把他?們的心連在?一起。為此?,在原班主?任的帶領(lǐng)下?___了班?級籃球友誼?賽,鼓勵同?學(xué)積極參加?,還___?班里的同學(xué)?組成拉拉隊?去加油助威?。通過這樣?的活動,使?同學(xué)們能更?好的相處,?彼此相互了?解。第三?,開好主題?班會也很重?要。在實習(xí)?的第三周,?我___了?一個主題為?“我心中的?理想”的班?會,會上,?同學(xué)紛紛發(fā)?言,說出了?他們藏在心?底的那一個?個崇高的理?想。當(dāng)時我?聽了很感動?,一個個剛?剛邁入高中?校園的中學(xué)?生,竟對自?己的將來都?做好了打算?,而且說的?是那樣的自?信,我心里?不禁為他們?感到高興,?我也鼓勵他?們?yōu)閷崿F(xiàn)自?己的理想而?發(fā)奮圖強(qiáng)。?班會很快就?要結(jié)束了,?這

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