2023年小學(xué)生課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學(xué)生課外?閱讀的活動(dòng)?總結(jié)讀書?能積累語言?，豐富知識(shí)?，而且能陶?冶情操，受?益終生。為?進(jìn)一步推動(dòng)?我校教育工?作，激發(fā)學(xué)?生讀書熱情?，活躍校園?文化，樹立?正氣，營造?良好的讀書?氛圍。這次?讀書活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中體驗(yàn)讀?書的樂趣;?進(jìn)一步提高?了學(xué)生的思?想覺悟和文?化底蘊(yùn)，營?造清風(fēng)縷縷?滿校園的書?香氛圍。具?體從以下幾?個(gè)方面去做?:為了全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，培養(yǎng)綜合?實(shí)踐能力，?激發(fā)學(xué)生課?外讀書的興?趣，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，在校園?內(nèi)形成熱愛?讀書的良好?風(fēng)氣，促進(jìn)?學(xué)生的可持?續(xù)發(fā)展;培?養(yǎng)學(xué)生廣泛?的閱讀興趣?，擴(kuò)大閱讀?面，增加閱?讀量，提倡?少做題，多?讀書，好讀?書，讀好書?，讀整本的?書?！钡男?課程理念。?要想要學(xué)生?愛讀書，我?們的老師就?必須先愛讀?書。因此，?利用寒暑假?的時(shí)間加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，至少?每人讀完一?本教育專著?，并寫下自?己的心得體?會(huì)，為我們?的學(xué)生樹立?了榜樣。?學(xué)校也積極?充實(shí)學(xué)生讀?物，規(guī)范學(xué)?校圖書室、?閱覽室的管?理，充分利?用、積極開?發(fā)學(xué)校現(xiàn)有?閱讀資源，?為學(xué)生創(chuàng)造?良好閱讀環(huán)?境，學(xué)校圖?書、閱覽室?全天向?qū)W生?、教師開放?;班級(jí)建立?圖書角，學(xué)?生互相交流?個(gè)人圖書，?實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖?書資源共享?;向?qū)W生推?薦優(yōu)秀書、?報(bào)、刊，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?購書讀書，?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行網(wǎng)上閱讀?。營造良好?的課外閱讀?氛圍。積極?開展評(píng)選。?通過開展?開展讀書活?動(dòng)，初步培?養(yǎng)了學(xué)生良?好的讀書閱?讀習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)，?促進(jìn)了和諧?校園文化建?設(shè)，校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變，在學(xué)?生中形成了?愛讀書、讀?好書的濃厚?氛圍。學(xué)生?的閱讀能力?有了很大的?提高，寫作?能力、口?語交際能力?得到極大改?善，學(xué)生的?思想得到了?凈化，形成?了積極向上?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)、校風(fēng)。?與書相伴?的人生，一?定有質(zhì)量，?有生機(jī);書?香飄溢的校?園，一定有?內(nèi)涵，有發(fā)?展。讀書活?動(dòng)的開展，?將對(duì)每個(gè)學(xué)?生的健康成?長產(chǎn)生深遠(yuǎn)?的意義。今?后，我們要?在全校進(jìn)一?步深入開展?讀書學(xué)習(xí)活?動(dòng)，倡導(dǎo)讀?書明理、讀?書求知、讀?書成才的新?風(fēng)尚。篇?二:小學(xué)生?課外閱讀的?活動(dòng)總結(jié)?“書籍是人?類進(jìn)步的階?梯?！别B(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣，掌握?較好的讀書?方法，是人?生發(fā)展的源?泉!我校為?了進(jìn)一步引?導(dǎo)學(xué)生正確?面對(duì)豐富多?彩的閱讀世?界，為豐富?學(xué)生的精神?，為學(xué)生終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)，提高?學(xué)生的人生?品位，提高?學(xué)生閱讀效?益。讓孩子?們的身心得?以健康成長?。從學(xué)期初?開始，課外?閱讀活動(dòng)在?我校，轟轟?烈烈地開展?起來，自活?動(dòng)開展以來?，我校學(xué)生?品讀課外讀?物已蔚然成?風(fēng)。我們結(jié)?合區(qū)鎮(zhèn)的精?神，立足于?本校實(shí)際，?開展課外閱?讀活動(dòng)，如?今，我校課?外閱讀活動(dòng)?開展將近一?外學(xué)期了，?現(xiàn)將本校課?外閱讀工作?總結(jié)如下:?一、課外?閱讀開展的?活動(dòng)。1?、依據(jù)不同?階段學(xué)生的?不同認(rèn)知結(jié)?構(gòu)與心理特?點(diǎn);分年級(jí)?制定課外閱?讀目標(biāo)，_?__年級(jí)重?在了解故事?情節(jié)，受到?思想教育;?三四年級(jí)重?在積累妙詞?佳句，并_?__，五六?年級(jí)中在理?解領(lǐng)悟。結(jié)?合本校語文?特色作業(yè)，?___年級(jí)?寫日記，三?四年寫讀書?筆記(心得?)，高年級(jí)?寫讀后感，?讓學(xué)生__?_。2、?根據(jù)順德區(qū)?小學(xué)分級(jí)閱?讀參考書目?的精神，對(duì)?圖書室進(jìn)行?科學(xué)分類，?為底、中、?高年級(jí)推薦?應(yīng)讀書和可?讀書。3?、學(xué)校建立?班級(jí)圖書角?，和好書交?換站，為學(xué)?生閱讀提供?資源不盡的?素材。班級(jí)?圖書角由教?師每周到圖?書室借閱一?次，使學(xué)生?人手一冊(cè);?好書交換站?由學(xué)生自備?書，學(xué)生之?間開展“好?書換換看”?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生閱讀興?趣。4、?改進(jìn)課程計(jì)?劃，讓學(xué)生?有讀書的時(shí)?間。要想?讓學(xué)生參與?到讀書活動(dòng)?中來，必須?有時(shí)間上的?保證。為此?們學(xué)校專門?規(guī)定課外閱?讀時(shí)間安排?在午休，每?周周末，和?有時(shí)雨天的?大課間時(shí)間?;并提昌每?個(gè)班級(jí)每周?抽出一節(jié)課?的時(shí)間做為?課外閱讀課?時(shí)間，在這?一節(jié)課上教?師可以與學(xué)?生一起閱讀?，也可以進(jìn)?行學(xué)生間的?讀書交流，?還可以對(duì)學(xué)?生的讀書進(jìn)?行指導(dǎo)?？?之要充分利?用好這一節(jié)?課外閱讀課?時(shí)間，讓學(xué)?生充分地閱?讀，與人類?的精神大師?對(duì)話。5?、強(qiáng)化閱讀?指導(dǎo)。為?了提高學(xué)生?的閱讀水平?，也為了給?廣教師提供?一個(gè)指導(dǎo)學(xué)?生閱讀的平?臺(tái)，我們_?__教師圍?繞怎樣開展?課外閱讀進(jìn)?行交流、討?論，互相學(xué)?習(xí)，推進(jìn)活?動(dòng)的深入開?展。學(xué)期中?舉行了一次?班級(jí)讀書演?講比賽、_?_月份"我?愛我的祖國?"讀書征文?活動(dòng)和“如?何指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行課外閱?讀”的經(jīng)驗(yàn)?交流活動(dòng)。?讓教師以自?己的行動(dòng)帶?動(dòng)學(xué)生的閱?讀，激發(fā)他?們的閱讀熱?情。二、?取得的成效?。短短幾?個(gè)月實(shí)踐，?我們已看到?了課外閱讀?帶給學(xué)生的?無限___?力，積極地?閱讀課外健?康讀物能使?學(xué)生文化修?養(yǎng)更為深厚?，生活視野?開闊，促進(jìn)?了個(gè)性心理?的健康發(fā)展?，課外閱讀?在我校已經(jīng)?生了根、發(fā)?了芽，取得?了很大的成?效。下個(gè)?學(xué)期，我們?準(zhǔn)備繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?，采取各種?有效措施，?激發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生讀好書?的興趣，相?信他們會(huì)真?正愛上閱讀?，迷上經(jīng)典?。我們相信?只要我們堅(jiān)?持讓學(xué)生課?外閱讀，就?一定能濃厚?讀書氛圍，?讓校園書香?四溢。三?、幾點(diǎn)反思?。在我們?工作開展順?利的同時(shí)，?也存在的問?題也不容忽?視:1、?由于平時(shí)工?作忙忙碌碌?，老師給予?學(xué)生閱讀的?引導(dǎo)做得不?夠。2、?由于學(xué)生的?家庭情況存?在差異，因?而對(duì)學(xué)生的?課外閱讀也?疏于指導(dǎo)和?督促。針?對(duì)以上情況?，在以后力?求能將工作?做得更細(xì)致?、更完善些?，使工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階!篇三?:小學(xué)生課?外閱讀的活?動(dòng)總結(jié)好?書，像長者?，諄諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)師，?循循善誘;?如朋友，心?心相印。積?累語言，豐?富知識(shí)，能?陶冶情操，?受益終生。?為進(jìn)一步推?動(dòng)我校教育?工作，激發(fā)?學(xué)生讀書熱?情，營造校?園的書香氛?圍，我校在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和指導(dǎo)?下，結(jié)合實(shí)?際，開展了?豐富多彩的?讀書活動(dòng)。?通過讀書活?動(dòng)的開展，?進(jìn)一步提高?了學(xué)生的思?想覺悟和文?化底蘊(yùn)，有?力地促進(jìn)了?和諧班__?_的建設(shè)，?營造了書香?校園，達(dá)到?了活動(dòng)的目?的?，F(xiàn)總結(jié)?如下:一?、發(fā)揮“四?個(gè)作用”，?使讀書活動(dòng)?成為廣大師?生的自覺行?動(dòng)。(一?)發(fā)揮學(xué)校?的主導(dǎo)作用?。我校建?立了以校長?為首，教導(dǎo)?處領(lǐng)導(dǎo)、班?主任與科任?教師齊抓共?管讀書領(lǐng)導(dǎo)?小組，做到?了分工明確?，責(zé)任到人?，形成了齊?抓共管，密?切合作的工?作局面。在?讀書活動(dòng)中?深入倡導(dǎo)“?大量閱讀、?自主摘抄”?的理念。深?入宣傳，營?造讀書學(xué)習(xí)?的良好氛圍?。根據(jù)學(xué)校?每學(xué)期工作?計(jì)劃，學(xué)校?及時(shí)制定了?詳實(shí)可行的?讀書活動(dòng)方?案。按照活?動(dòng)方案，我?校的讀書活?動(dòng)便紅紅火?火地開展起?來了。隨后?各班召開主?題班會(huì)、出?主題黑板報(bào)?、手抄報(bào)，?并在學(xué)校櫥?窗、班級(jí)黑?板報(bào)和體驗(yàn)?園地開設(shè)了?讀書活動(dòng)宣?傳欄，多渠?道、深層次?宣傳讀書、?學(xué)習(xí)的重要?意義，提高?廣大師生的?思想認(rèn)識(shí)，?為深入落實(shí)?讀書活動(dòng)方?案中的各項(xiàng)?活動(dòng)奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。(二)?發(fā)揮教師的?引導(dǎo)作用。?教師是學(xué)?生讀書的引?導(dǎo)者和__?_者，教師?的積極性是?學(xué)生讀好書?的關(guān)鍵。我?校積極安排?有關(guān)教師為?學(xué)生導(dǎo)讀，?將班級(jí)作為?學(xué)生開展讀?書活動(dòng)的主?陣地，充分?發(fā)揮班主任?與語文教師?的閱讀指導(dǎo)?作用。同時(shí)?，我們也非?常重視的言?傳身教，開?展了較為豐?富教師讀書?活動(dòng)，以閱?讀豐富教師?的內(nèi)涵、修?養(yǎng)，以閱讀?增加教師的?凝聚力、親?和力。(?三)發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。開展?讀書活動(dòng)，?學(xué)生是主體?，必須充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性、主?動(dòng)性、創(chuàng)造?性。我們_?__讀書活?動(dòng)時(shí)提出了?“三個(gè)放手?”，即:放?手讓學(xué)生參?與活動(dòng)的策?劃;放手讓?學(xué)生在活動(dòng)?中唱主角;?放手讓學(xué)生?參與總結(jié)。?每年的讀書?節(jié)活動(dòng)的設(shè)?置就是學(xué)生?的啟發(fā)，在?整個(gè)活動(dòng)期?間，也做到?了完全由學(xué)?生唱主角。?學(xué)校在每_?__屆讀書?節(jié)活動(dòng)中，?著眼于提高?教育質(zhì)量和?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展，?以形成人人?好讀書，人?人讀好書的?終身學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，開展?了一系列豐?富多彩、靈?活多樣的讀?書學(xué)習(xí)活動(dòng)?，收到了較?好的效果。?(四)發(fā)?揮圖書館的?陣地作用。?1、我校?圖書室藏書?多，一直以?來有圖書管?理老師負(fù)責(zé)?，并配備班?級(jí)小圖書管?理員協(xié)助。?我們?cè)诿刻?的午休時(shí)間?、放學(xué)后開?放學(xué)校圖書?館，方便學(xué)?生借閱圖書?。圖書管理?員，一方面?負(fù)責(zé)管理圖?書，另一方?面為前來借?閱的學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?--推薦好?書，指導(dǎo)借?閱合適的書?籍。2、?為更好方便?學(xué)生閱讀，?我們還在各?班下發(fā)《書?目》，發(fā)動(dòng)?學(xué)生把自己?和家中收藏?的書籍拿到?學(xué)校，充實(shí)?班級(jí)圖書角?，至少達(dá)到?了一人一書?。好書共欣?賞，各班的?圖書角藏書?可謂琳瑯滿?目，涉獵廣?泛，有科普?知識(shí)，有小?說評(píng)書，有?歷史故事，?有文學(xué)評(píng)論?，有人物傳?記，有雜志?，也有趣味?幽默大全等?等。各班學(xué)?生自發(fā)成立?了圖書管理?小組，開展?借閱管理活?動(dòng)，舉行了?好書交換活?動(dòng)，同學(xué)們?形成了好書?先讀為快的?愉悅讀書氛?圍，暢游書?海，班班洋?溢著濃濃的?讀書氣氛。?3、在“?六一”“元?旦”等喜慶?的節(jié)日里，?我們號(hào)召學(xué)?生把書作為?節(jié)日的禮物?進(jìn)行交換，?讓書成為我?們聯(lián)結(jié)友誼?的絲帶。這?些都為開展?讀書活動(dòng)，?營造了愉悅?氛圍，暢游?書海，各班?洋溢著濃濃?的讀書氣氛?，每天課間?或放學(xué)后都?有許多同學(xué)?都沒有在教?室和校園吵?鬧玩耍，而?是很有次序?的在學(xué)校閱?覽室看書。?二、堅(jiān)持?“四個(gè)結(jié)合?”，把讀書?活動(dòng)作為教?育教學(xué)的有?效載體。?(一)讀書?活動(dòng)與課堂?教學(xué)相結(jié)合?。課堂不?僅是傳授科?學(xué)文化知識(shí)?的陣地，也?是德育教育?的重要渠道?。我校不僅?把讀書納入?語文課堂教?學(xué)中，同時(shí)?也作為學(xué)生?德育的重要?載體。例如?讀書朗誦比?賽，參與的?學(xué)生不僅從?文字中發(fā)現(xiàn)?主人翁的精?神品格，更?能將這種認(rèn)?識(shí)以輕松愉?悅的形式傳?遞給更多的?同學(xué)。在我?們的課堂教?學(xué)中，早已?將“大語文?”教學(xué)觀融?入教學(xué)實(shí)踐?。讀書活動(dòng)?內(nèi)容，增強(qiáng)?了學(xué)生動(dòng)力?，啟發(fā)學(xué)生?思維，培養(yǎng)?了學(xué)生的創(chuàng)?新能力、競?爭意識(shí)和健?康的心理狀?態(tài)，師生互?動(dòng)，既提高?了教學(xué)質(zhì)量?，又提升了?學(xué)生素質(zhì)。?每學(xué)期，我?們都有老師?上一節(jié)課外?閱讀的專題?指導(dǎo)課，利?用課堂__?_分鐘為學(xué)?生解決閱讀?中遇到的實(shí)?際問題。?(二)讀書?活動(dòng)與道德?養(yǎng)成教育相?結(jié)合。我?校圍繞以禮?儀教育為核?心的德育工?作目標(biāo)，把?讀書活動(dòng)與?道德養(yǎng)成教?育緊密結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?從我做起，?從小事做起?，因人施教?，循序漸進(jìn)?，持之以恒?。我校__?_年級(jí)學(xué)生?的《弟子規(guī)?》《三字經(jīng)?》誦讀，中?高年級(jí)《古?今名人道德?故事》的誦?讀等，都已?將書中內(nèi)容?漸漸轉(zhuǎn)變成?為全校師生?遵守的行為?規(guī)范。（范?本）在讀書?活動(dòng)中教育?學(xué)生用這些?“守則”約?束自己，改?掉不良的行?為習(xí)慣。?(三)讀書?活動(dòng)與校園?文化建設(shè)相?結(jié)合。校?園文化對(duì)學(xué)?生的身心健?康有潛移默?化的影響。?為了給學(xué)生?創(chuàng)造良好的?讀書環(huán)境，?我校確定了?以校園文化?建設(shè)為突破?口，融讀書?活動(dòng)、養(yǎng)成?教育和校園?文化建設(shè)于?一體的工作?目標(biāo)。我校?投資為各班?級(jí)制作了班?級(jí)園地展板?，各班學(xué)生?在班主任的?帶領(lǐng)下，將?展板作為讀?書活動(dòng)的主?要宣傳、交?流與展示的?舞臺(tái)，不斷?更新的內(nèi)容?，時(shí)刻帶給?學(xué)生閱讀的?新鮮感。在?富于教育的?人文環(huán)境中?，思想得到?熏陶和升華?。吸引了學(xué)?生讀書興趣?，開闊了學(xué)?生視野，形?成了“以讀?輔德，以讀?輔智”的教?育，使學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)有明顯?提高。(?四)讀書活?動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)?踐教育相結(jié)?合。在讀?書中學(xué)到知?識(shí)，在實(shí)踐?中增長才干?，這是我校?師生的共識(shí)?。我們?cè)赺?__讀書活?動(dòng)中，十分?重視對(duì)學(xué)生?的體驗(yàn)實(shí)踐?教育，讓學(xué)?生在實(shí)踐中?感悟做人的?道理。通過?小制作、小?表演、小競?賽、小參觀?、等，使學(xué)?生在體驗(yàn)中?學(xué)到本領(lǐng)，?在實(shí)踐中快?樂成長。?(五)讀書?活動(dòng)與師生?共同成長相?結(jié)合。開?展讀書輔導(dǎo)?講座。開學(xué)?初，學(xué)校利?用升旗儀式?進(jìn)行宣傳發(fā)?動(dòng)，讓每一?位學(xué)生認(rèn)識(shí)?到參與讀書?活動(dòng)的意義?。利用晨會(huì)?、班會(huì)做輔?導(dǎo)講座，以?“如何選擇?好書”、“?讀書方法指?導(dǎo)”、“寫?作技巧點(diǎn)撥?”“怎樣?寫讀書筆記?”等為主要?內(nèi)容，讓每?一位學(xué)生都?愛上讀書，?學(xué)會(huì)讀書，?逐漸養(yǎng)成熱?愛書籍，博?覽群書的好?習(xí)慣。通過?讀書輔導(dǎo)講?座的開展，?進(jìn)一步提高?了學(xué)生的思?想覺悟和文?化底蘊(yùn)。在?讀書節(jié)活動(dòng)?中，我校舉?辦了一次全?校性的讀書?筆記展，教?師與學(xué)生的?演講比賽等?在一次次的?展示、競賽?中師生都得?到了成長的?機(jī)會(huì)。通過?開展讀書活?動(dòng)，我校這?兩年在教育?教學(xué)方面有?了明顯的改?變。首先?，進(jìn)一步培?養(yǎng)了學(xué)生良?好的讀書閱?讀習(xí)慣，提?升了修養(yǎng)。?自從開展讀?書以來，同?學(xué)們的讀書?熱情高漲了?，許多同學(xué)?通過學(xué)校的?圖書館，有?的跑到新華?書店購買書?籍來閱讀，?一到休息時(shí)?間，學(xué)生手?不離書，一?有空就捧著?書孜孜不倦?地閱讀。逐?漸養(yǎng)成熱愛?書籍，博覽?群書的好習(xí)?慣。第二?，促進(jìn)了校?園文化建設(shè)?和校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變。通過?開展讀書活?動(dòng)，學(xué)校的?文化氛圍更?加濃厚。校?園里，書聲?朗朗，歌聲?嘹亮。課堂?紀(jì)律好轉(zhuǎn)了?，午間同學(xué)?們能靜心讀?書了，