2023機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】

第7頁共7頁2023機(jī)?電一體化實(shí)?習(xí)報(bào)告總結(jié)?【三】一?、實(shí)習(xí)目的?多年的專?業(yè)課教學(xué)和?實(shí)習(xí)指導(dǎo)的?經(jīng)驗(yàn)告訴我?們，生產(chǎn)實(shí)?習(xí)在教學(xué)中?具有非常重?要的作用。?生產(chǎn)實(shí)習(xí)是?___學(xué)生?到現(xiàn)場從事?一定的實(shí)際?工作，以獲?得相關(guān)的實(shí)?際知識和技?能，鞏固和?加深理論知?識，培養(yǎng)實(shí)?際操作能力?和獨(dú)立工作?能力。學(xué)?生學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，雖然?在校內(nèi)可通?過課堂形式?獲得，但單?純依靠課堂?講授達(dá)不到?教學(xué)要求，?更達(dá)不到理?論與實(shí)際相?結(jié)合的目的?。特別是對?《鉗工工藝?》、《電工?學(xué)》等實(shí)踐?性很強(qiáng)的專?業(yè)課，必須?通過課堂講?授和生產(chǎn)實(shí)?習(xí)這兩個密?切相關(guān)的教?學(xué)環(huán)節(jié)，才?能完成這門?課程的教學(xué)?任務(wù)，提高?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?在實(shí)習(xí)中，?學(xué)生運(yùn)用課?堂教學(xué)學(xué)習(xí)?的指示，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)實(shí)?際知識和技?能，以便在?畢業(yè)后能順?利地適應(yīng)工?作崗位的實(shí)?際工作。?生產(chǎn)實(shí)習(xí)不?但具有學(xué)習(xí)?知識和技能?的作用，也?是對學(xué)生進(jìn)?行思想政治?和道德品質(zhì)?教育的重要?教學(xué)形式，?同時可以更?好地對學(xué)生?進(jìn)行勞動觀?點(diǎn)、勞動態(tài)?（范本）度?、愛護(hù)公共?財(cái)物、__?_紀(jì)律教育?，接受安全?、勞動紀(jì)律?教育等;學(xué)?生和工人一?起工作，學(xué)?習(xí)工人的優(yōu)?秀品質(zhì);在?生產(chǎn)現(xiàn)場看?到自己所學(xué)?的專業(yè)在經(jīng)?濟(jì)建設(shè)中所?起的作用而?感到自豪。?概括來說?，通過生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，可以?達(dá)到三方面?的要求：一?是學(xué)習(xí)機(jī)械?構(gòu)造方面的?基礎(chǔ)知識;?二是培養(yǎng)學(xué)?生初步掌握?操作某種機(jī)?械設(shè)備和某?些工種的動?手能力;三?是對學(xué)生進(jìn)?行思想作風(fēng)?的嚴(yán)格訓(xùn)練?。二、實(shí)?習(xí)流程按?計(jì)劃安排的?日程，__?_各就各位?，到各自的?實(shí)習(xí)車間，?在實(shí)習(xí)老師?的講解、囑?咐與示范后?，我們小心?翼翼地操作?了起來。畢?竟是第一次?進(jìn)工廠車間?，同學(xué)們一?個比一個認(rèn)?真，一個比?一個賣勁。?在實(shí)習(xí)中?，累嗎?自?然是避免不?了的，但我?們學(xué)到的也?不少啊!比?如說：在鉗?工實(shí)習(xí)中，?我們知道了?鉗工的主要?內(nèi)容為刮研?、鉆孔、攻?套絲、鋸割?、銼削、裝?配、劃線;?了解了銼刀?的構(gòu)造、分?類、選用、?銼削姿勢、?銼削方法和?質(zhì)量的檢測?。我們還得?到了勞動成?果——自己?親手做的小?錘，相信同?學(xué)們一定都?收藏起來了?作為以后的?美好回憶吧?。在車工?實(shí)習(xí)中，我?們了解了車?刀的種類，?常用的刀具?材料，刀具?材料的基本?性能;知道?了車刀的組?成和主要幾?何角度。在?操作中，同?學(xué)之間配合?得很___?，雖然兩個?同學(xué)共用一?臺機(jī)床，但?感覺到就像?一個人在操?作，這也是?一種“合二?為一”的藝?術(shù)哦!在?磨工實(shí)習(xí)中?，我們領(lǐng)會?到了金剛石?的超硬度，?在那精制砂?輪把帶氧化?皮的鐵棒磨?得亮晃晃的?時候，我們?不禁感嘆砂?輪的“磨力?”!沒想到?金剛石和精?制砂輪的“?賽磨”后，?精制砂輪敗?得無地自容?，反被磨成?想要它成為?的舌階狀，?而在比賽中?，金剛石絲?毫末損，還?伴有無數(shù)的?“火花流星?”。在銑?工實(shí)習(xí)中，?不禁讓人聯(lián)?想到“繩鋸?木斷“這個?成語，也感?嘆遠(yuǎn)古時代?的人太辛苦?了!用繩鋸?木頭是何等?費(fèi)時費(fèi)力啊?!而我們今?天只需把鐵?棒夾在銑機(jī)?上，按幾下?按扭，一根?牢實(shí)的鐵棒?在幾十秒鐘?后被鋸斷了?。這不得不?讓我們佩服?科學(xué)技術(shù)對?人類的影響?力。在氣?焊的實(shí)習(xí)中?，我們知道?了氣焊由乙?炔發(fā)生器，?回火防止器?、氧氣瓶、?減壓器、焊?___組成?;學(xué)會了如?何調(diào)火焰和?平焊。別說?!同學(xué)們戴?著墨鏡焊接?的樣子還蠻?可愛的!?在電焊實(shí)習(xí)?中，我們了?解了電焊的?實(shí)質(zhì)，電焊?機(jī)的組成與?焊條的構(gòu)成?;學(xué)會了選?用焊條的種?類和如何操?作電焊機(jī)。?在鑄造實(shí)?習(xí)中，讓人?感覺似乎回?到了童年時?代，我們又?玩起了“沙?窩窩”。然?而，現(xiàn)在的?“沙窩窩”?既象童年時?代一樣好玩?，又是技術(shù)?的學(xué)習(xí)。?在鍛造實(shí)習(xí)?中，大家不?難發(fā)現(xiàn)：這?是在“人工?打鐵”基礎(chǔ)?上的一種質(zhì)?與量的飛躍?。一節(jié)節(jié)被?燒得通紅的?鐵圓柱在同?學(xué)們的操作?下，乖乖地?變成了一個?個有用的零?件。在沖?壓實(shí)習(xí)中，?更能體現(xiàn)出?電轉(zhuǎn)化出的?能量之大。?我們只要輕?輕踩動控制?踏桿，一塊?有點(diǎn)厚的鋼?板在瞬間被?壓成形，和?“水滴石穿?“相比，簡?直是天壤之?別，而且沖?壓操作簡單?，產(chǎn)品合格?率接近呢!?在熱處理?實(shí)習(xí)中——?這是一項(xiàng)最?輕松的實(shí)習(xí)?工種，因?yàn)?它動手時間?短，觀察時?間長，經(jīng)過?老師的講解?與示范后，?同學(xué)們爭先?恐后地去感?受鐵在鹽水?中冷卻時“?水煮雞蛋“?式的震動。?在笑語中，?還自然而然?地知道了_?__鐵在鹽?水里冷卻與?合金鋼__?_在油里冷?卻的原理。?實(shí)習(xí)期間?，通過學(xué)習(xí)?，我們做出?了自己設(shè)計(jì)?的工藝品，?銑工、車工?、刨工的實(shí)?習(xí)每人都能?按照圖紙要?求做出一個?工件;最辛?苦的要數(shù)車?工和鉗工，?車工的危險(xiǎn)?性，在一天?中同學(xué)們先?要掌握開車?床的要領(lǐng)，?然后按照圖?紙要求車出?錘子柄。?所有工種中?，鉗工是最?費(fèi)體力的，?通過銼刀、?鋼鋸等工具?，手工將一?個鐵塊磨成?六角螺母，?再經(jīng)過打孔?、攻螺紋等?步驟最終做?成一個精美?的螺母。一?個下午下來?雖然很多同?學(xué)的手上都?磨出了水泡?，渾身酸痛?，但是看到?自己平生第?一次在工廠?中做出的成?品，大家都?喜不自禁，?感到很有成?就感。這次?金工實(shí)習(xí)給?我的體會是?：①通過?這次實(shí)習(xí)我?們了解了現(xiàn)?代機(jī)械制造?工業(yè)的生產(chǎn)?方式和工藝?過程。熟悉?工程材料主?要成形方法?和主要機(jī)械?加工方法及?其所用主要?設(shè)備的工作?原理和典型?結(jié)構(gòu)、工夾?量具的使用?以及安全操?作技術(shù)。了?解機(jī)械制造?工藝知識和?新工藝、新?技術(shù)、新設(shè)?備在機(jī)械制?造中的應(yīng)用?。②在工?程材料主要?成形加工方?法和主要機(jī)?械加工方法?上，具有初?步的獨(dú)立操?作技能。?③在了解、?熟悉和掌握?一定的工程?基礎(chǔ)知識和?操作技能過?程中，培養(yǎng)?、提高和加?強(qiáng)了我們的?工程實(shí)踐能?力、創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。④培?養(yǎng)和鍛煉了?勞動觀點(diǎn)、?質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)?觀念，強(qiáng)化?遵守勞動紀(jì)?律、遵守安?全技術(shù)規(guī)則?和愛護(hù)國家?財(cái)產(chǎn)的自覺?性，提高了?我們的整體?綜合素質(zhì)。?金工實(shí)習(xí)?對我們工程?素質(zhì)和工程?能力的培養(yǎng)?起著綜合訓(xùn)?練的作用，?使我們不但?要掌握各工?種的應(yīng)知應(yīng)?會要求，還?要建立起較?完整的系統(tǒng)?概念，既要?要求我們學(xué)?習(xí)各工種的?基本工藝知?識、了解設(shè)?備原理和工?作過程，又?要加強(qiáng)實(shí)踐?動手能力的?訓(xùn)練，并具?有運(yùn)用所學(xué)?工藝知識，?初步分析解?決簡單工藝?問題的能力?。在實(shí)習(xí)?中，工廠將?各工種的實(shí)?習(xí)內(nèi)容如：?結(jié)合制作榔?頭，將下料?、車工、銑?工、鉗工、?刨工、鑄造?、鍛壓、焊?接等串聯(lián)起?來，使我們?對機(jī)械產(chǎn)品?的各個加工?環(huán)節(jié)有一個?整體的認(rèn)識?。使我們了?解了各工種?的先后順序?和作用。?在整個實(shí)習(xí)?過程中，對?我們的紀(jì)律?要求非常嚴(yán)?格，制訂了?學(xué)生實(shí)習(xí)守?則，同時加?強(qiáng)對填寫實(shí)?習(xí)報(bào)告、清?理機(jī)床場地?、遵守各工?種的安全操?作規(guī)程等要?求，對學(xué)生?的綜合工程?素質(zhì)培養(yǎng)起?到了較好的?促進(jìn)作用。?實(shí)訓(xùn)中心?師傅將我們?加工產(chǎn)品的?打分標(biāo)準(zhǔn)公?布給我們，?使我們對自?己的產(chǎn)品的?得分有明確?認(rèn)識，對于?提高我們的?質(zhì)量意識觀?念有一定作?用。對我們?的金工實(shí)習(xí)?成績，實(shí)行?綜合考評制?度，實(shí)行平?時成績+產(chǎn)?品質(zhì)量成績?+綜合考試?成績=總成?績，使我們?能認(rèn)真對待?每個工種和?每個實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)。在各?個工種的實(shí)?習(xí)中，都安?排了一定靈?活時間和實(shí)?習(xí)內(nèi)容，使?得動手能力?強(qiáng)的學(xué)生有?了發(fā)揮的余?地。在實(shí)習(xí)?期間我有很?深的感觸，?很感謝學(xué)校?能給我們提?供這個實(shí)習(xí)?的機(jī)會，讓?我們提前體?驗(yàn)到學(xué)工科?的不易，獲?得了課堂里?邊得不到也?想不到的知?識，也許將?來不會走上?這個崗位，?但是現(xiàn)在所?學(xué)的知識和?感受卻是終?生難忘。雖?然臟點(diǎn)累點(diǎn)?，這些都無?所謂，重要?的是我們有?了收獲、也?有了成果。?我認(rèn)為在?數(shù)銑和數(shù)線?這些科技含?量相當(dāng)高的?實(shí)習(xí)項(xiàng)目中?，應(yīng)多分配?點(diǎn)時間，讓?我們能夠真?正體驗(yàn)到高?科技帶來的?樂趣。在焊?接方面我覺?得應(yīng)該引進(jìn)?一些比較先?進(jìn)的技術(shù)，?雖然不一定?就買來這些?設(shè)備，但我?覺得應(yīng)該傳?授一些，以?便讓我們能?知道自己與?世界先進(jìn)水?平的差距。?另外，我覺?得我校的金?工實(shí)習(xí)課應(yīng)?該再減少一?些講解時間?，增加一些?動手時間。?還可以將一?些理論搬到?學(xué)生動手操?作時間時講?解，這樣更?有利于達(dá)到?我們的目的?。三、實(shí)?___結(jié)?感覺學(xué)生時?代很美好，?不僅僅是不?需要去努力?工作，而是?在學(xué)生時代?你可以有很?好的同學(xué)，?很好的朋友?，大家相互?噓寒問暖，?不必勾心斗?角。我感覺?這里才真的?有純潔的友?誼?？商ど?了社會，于?存在著利益?關(guān)系，又工?作繁忙，就?多了份人情?世故。老板?對你的頤指?氣使，同事?對你的多加?防范，就更?加想念自己?的同學(xué)。還?好實(shí)習(xí)的時?候老板、老?師、車間師?傅對我們很?好，可能自?己還不能適?應(yīng)這樣的環(huán)?境吧。但還?是希望以后?自己去努力?，希望自己?可以有個好?朋友，希望?自己可以有?個團(tuán)結(jié)的環(huán)?境。實(shí)習(xí)?，是開端也?是結(jié)束。在?書本上學(xué)過?很多理論，?但從未付諸?實(shí)踐過，也?許等到真正?運(yùn)用時，才?會體會到難?度有多大。?在今后的工?作和生活中?，自己需要?更加努力的?奮斗下去。?實(shí)習(xí)的同時?也讓我了解?到了自己的?不足,我會?繼續(xù)努力,?完善自我。?對于學(xué)校的?精心安排和?指導(dǎo)老師的?用心輔導(dǎo)非?常感謝.。?實(shí)習(xí)期間?，許多老師?的敬業(yè)、嚴(yán)?謹(jǐn)精神也讓?我們敬佩。?老師能不耐?其煩地幫我?們查找程序?中的錯誤，?一遍又一遍?。有的程序?特別長，可?老師才不計(jì)?較這些，只?要有一點(diǎn)毛?病，就一定?要把它揪出?來，盡自己?的努力把同?學(xué)們的作品?修整得更為?___一點(diǎn)?。有的老師?會一次又一?次地給同學(xué)?演示如何操?作，直到同?學(xué)真正清楚?。這種精神?值得我們每?一個人學(xué)習(xí)?。我覺得金?工實(shí)習(xí)對我?自己來說非?常有意義,?非常實(shí)在.?它給我的大?學(xué)生活添上?了精彩的一?筆.它讓我?更貼近技術(shù)?工人的生活?,讓我增長?了更多的專?業(yè)知識,讓?我認(rèn)識到自?己的長處與?不足。以?后我們就業(yè)?的時候，就?業(yè)單位不會?像老師一樣?點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)?致入微的把?要做的工作?告訴我們，?更多的是需?要我們自己?去觀察、學(xué)?習(xí)。不具備?這項(xiàng)能力就?難以勝任未?來的挑戰(zhàn)。?隨著科學(xué)的?迅猛發(fā)展，?新技術(shù)的廣?泛應(yīng)用，會?有很多領(lǐng)域?是我們未曾?接觸過的，?只有敢于去?嘗試才能有?所突破，有?所創(chuàng)新。就?像我們接觸?到的車工，?雖然它的危?險(xiǎn)性很大，?但是要求每?個同