幼兒教師研修總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒教師研修總結篇一：幼兒教師個人校本研修工作總結

2022年度教師個人校本研修工作總結

本學期，我從自己的教學實際啟程，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中探索突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結合年初制定的個人校本研修工作籌劃,完成了研修任務,特總結如下:

一、完成處境

1、這次研修讓我徹底轉變了教導觀念，我深刻熟悉到：幼兒是活動的仆人，教導活動應是幼兒精彩表示的舞臺。變更了過去以教師為中心的陳舊教導觀念。

2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的好多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教導理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教導活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教導理論，豐富了教學閱歷,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教導活動教學效率打下了良好的根基。在研修的過程中，學到了大量優(yōu)秀的教師閱歷，開闊了視野，充實了自己。

3、卓越地完成了學校安置的教師、幼兒培訓任務，達成了預期的效果。

二、研修過程

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關切喜歡每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關切幼兒身心健康的進展，鞏固責任心和使命感，通過學習《師德模范》《教

師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有天性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極加入網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學。

3、積極加入新課程改革專題培訓，樹立正確的教導觀念，努力提高教導教學水平。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教導觀念和教導教學方法，在自己的教導教學實踐中舉行試用，并實時反省。

4、以課題研究測驗為平臺，將課題研究與教學實踐精細結合，提升自己教導教學科研的意識和才能。

5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并經常舉行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回想、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的教導要求。

6、經常借閱一些好的教導書籍，舉行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

7、專心加入集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教導教學閱歷，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教導活動教學水平。

8、通過網絡及各種書籍來提高自己的教導教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

三、研修效果和閱歷分析

1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并專心撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

2、開展有效教導活動教學研究提高教導活動教學質量專心開展有效備課，有效教導活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同議論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

3、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，察覺缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教導活動注入更