教研計劃總結(jié)合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教研計劃總結(jié)合集教研籌劃總結(jié)合集多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

做好教研籌劃，加強教導(dǎo)科研管理，提高課堂教學(xué)的效率，指導(dǎo)好學(xué)生。今天我在這給大家?guī)斫萄谢I劃，接下來我們共同閱讀吧!

教研籌劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作籌劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教導(dǎo)教學(xué)為核心，不斷更新教導(dǎo)觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

(一)加強師德教導(dǎo)，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教導(dǎo)的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教導(dǎo)，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1、加強教師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善斟酌、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教導(dǎo)，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教導(dǎo)行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝結(jié)力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。

根據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，激勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)識和業(yè)余學(xué)識相結(jié)合。

3、用心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。

以年級組為中心，依托骨干教師，專心抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教導(dǎo)教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師專心按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)籌劃，設(shè)計教學(xué)活動，專心做好每節(jié)課的課前打定，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原那么，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有根基上富有天性的進(jìn)展。

2、持續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根基上要求教師熟諳教材后舉行說課，然后舉行集體議論。

使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，模范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。

各班要根據(jù)本班幼兒的實際處境，制訂出切實可行的班級籌劃，做到有籌劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安好隱患行為的發(fā)生，做到細(xì)心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)那么模范教師教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)模范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教導(dǎo)行為。

(三)營造教科研空氣，提高教科研實效。

1、隨著教導(dǎo)研究的進(jìn)一步深入,大量新的問題會不斷涌現(xiàn)。

我們要緊密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，察覺課題研究過程中的問題，舉行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰見的問題，攝取他園、他人的教導(dǎo)科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，專心開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。

幼兒教師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，創(chuàng)辦高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的根本保證，也是提高教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師進(jìn)展需要啟程，把教科研與教學(xué)研究、持續(xù)教導(dǎo)等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研才能與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將持續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;

讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌管新的教導(dǎo)動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教導(dǎo)的真諦，提高教師的教導(dǎo)和研究才能。

4、提防教學(xué)反思。

為了切實提高教師的實際教學(xué)才能，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人閱歷、研究自身教導(dǎo)行為的過程中，提高察覺、分析、研究、解決問題的才能，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教導(dǎo)行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。

1、積極開展嬉戲活動，促進(jìn)幼兒社會化天性的進(jìn)展

嬉戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會化、天性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按籌劃開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置嬉戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

在開展好角色嬉戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安置充沛的時間和空間開展嬉戲。并根據(jù)本次嬉戲處境對下一次嬉戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后要實時記錄并反思。

2、提防積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教導(dǎo)資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教導(dǎo)，擅長利用周邊人文資源對幼兒舉行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教導(dǎo)。根據(jù)園務(wù)籌劃還將舉行六一文藝匯演。

3、提防養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教導(dǎo)，留神培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒情愿探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享的良好品性及健康、活潑、開朗的良好天性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我養(yǎng)護(hù)才能;大班大大班幼兒那么要重點培養(yǎng)其規(guī)矩意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的模樣，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與才能等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

持續(xù)開展好英語，音樂，手指嬉戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5、持續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)積極開展家園互動，鞏固家園合力。

教師要專心做好家訪工作，生動利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長實時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小貫穿，為入小學(xué)作打定。

1、激勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教導(dǎo)，提高幼兒的閱讀才能及語言表達(dá)才能。

2、留神培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教導(dǎo)幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。

排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。忠誠、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，專心加入活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀模樣。

上課時做到留神力集中，專心傾聽老師及其他小摯友的陳述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普遍話、嘹亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。保護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期嬉戲時間逐步裁減，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安置：

二月份：

1、召開教研會議，傳達(dá)教研籌劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作籌劃

4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

5，安定幼兒心緒，加強班級常規(guī)教導(dǎo)。

6，召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2組織各科教師舉行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、持續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2，公開課活動小結(jié)。

2、打定成長蹤跡。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安好教導(dǎo)工作，通過課例或其他方式鞏固幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、持續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，舉行教師課例及教師閱歷交流。

2，做好幼小貫穿工作。

3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班打定迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

教研籌劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍創(chuàng)辦為關(guān)鍵，使教導(dǎo)科研成為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用年長效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)為目的，以現(xiàn)代教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作籌劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教導(dǎo)改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教導(dǎo)教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，模范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實踐，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑舉行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，提防“以老帶新、以強帶弱”，激勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題舉行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式開展議論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)成同伴互助、共同提高。

四、概括措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教導(dǎo)媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教導(dǎo)教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)才能的上下，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌管豐富的教導(dǎo)理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，概括要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教導(dǎo)教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教導(dǎo)理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期舉行總結(jié)交流，以達(dá)成學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，教師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，實時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師賦予精神及物質(zhì)上的賞賜。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教導(dǎo)理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普遍話，板書工整，書寫模范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教導(dǎo)舉行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安置，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，穩(wěn)定課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教導(dǎo)教學(xué)方法培訓(xùn)。

教導(dǎo)教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教導(dǎo)教學(xué)水平?怎樣使教師的教導(dǎo)教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教導(dǎo)節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校打定深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究提防過程化。

指導(dǎo)處要加強教導(dǎo)科研管理，統(tǒng)籌安置有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教導(dǎo)科研講座，提高教導(dǎo)科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的測驗籌劃切實有效地開展研究工作，留神資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，激勵教師向教導(dǎo)刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。

根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，指導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中對等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地率領(lǐng)教師舉行課題研究工作。各課題組長要切實發(fā)揮作用，率領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐才能。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要持續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中展現(xiàn)的新問題，并留神資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱心。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研氣力結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期持續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，打定開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

每次教研活動，相應(yīng)教師要按時加入并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、專心積極加入各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成舉行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教導(dǎo)教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教導(dǎo)專著);

寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，加入各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極激勵教師跨學(xué)科，跨年段，彼此聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。

同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教導(dǎo)現(xiàn)象，舉行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教導(dǎo)教學(xué)閱歷。另外，就個別教師工作中碰見的難題，提倡同伴積極輔助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，廣泛搜集各科教研信息的根基上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研籌劃，組織教研活動，真正做到有籌劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

教研籌劃3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，專心學(xué)習(xí)和貫徹全國教導(dǎo)工作會議和區(qū)委工作會議精神，進(jìn)一步落實科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地舉行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研才能，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校進(jìn)展奠定堅實的根基。

二、工作目標(biāo)

1、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教導(dǎo)教學(xué)和課題研究舉行有效整合。

2、做好校級__課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理才能的研究”結(jié)題工作。

3、創(chuàng)辦一支科研型教師隊伍，提高教導(dǎo)科研的水平。

4、力討論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理論學(xué)習(xí)，強化科研意識。

持續(xù)專心貫徹落實〈中小學(xué)管理模范〉，，進(jìn)一步模范學(xué)校教導(dǎo)秩序，持續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的布局和模式,變更師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)?！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原那么以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，持續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念。

1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。

學(xué)校將邀請市縣教研員作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師加入市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高教科研究的水平。

2、教師平日自學(xué)。

只有不斷地攝取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校激勵教師多讀書，多加入一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。

3、教師交流互學(xué)。

學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的聰慧往往能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師供給切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題議論，激發(fā)聰慧，創(chuàng)造有活力的科研空氣，培養(yǎng)教師的科研才能。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。

4、骨干輻射。

我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并舉行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

5、青藍(lán)工程。

以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們供給扶助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。

6、校本研討。

我們將持續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課務(wù)必與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。

(二)抓隊伍創(chuàng)辦，提高研究水平。

學(xué)校教科研要向縱深進(jìn)展，要提高研究的層次，務(wù)必依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要持續(xù)抓好以下幾項工作。

1、每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教導(dǎo)教學(xué)論文。

2、加強教導(dǎo)科研理論和教導(dǎo)科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。

|||(四)模范資料管理

對于課題實施的籌劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將合理保存?？傊假Y料的積累是教科研不成缺少的。

每月工作要點：

九月份

1、制訂學(xué)校教科研籌劃，召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2、召開各課題組組長和成員會議。

各子課題制訂好子課題研究方案。

3、制訂各課題組活動安置，并開頭正常活動。

4、召開教科研例會。

5、教師加入縣級作品評比。

6、積極加入縣級論文投稿

十月份

1、舉行教師培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)。

2、課題組正常開展活動，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。

3、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會

4、教導(dǎo)沙龍活動。

5、教師加入各級各類的征文評比。

6、召開教科研例會。

十一月份：

1、持續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。

2、課題結(jié)題匯報活動。

3、教科研講座。

4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。

5、教科研例會。

十二月份

1、校級“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動。

2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。

一月份

1、“創(chuàng)新”課堂成果表示，各考研組長論壇。

2、總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。

3、做好資料歸檔工作。

教研籌劃4

一、思想

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作籌劃、幼兒園籌劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實踐和深化素質(zhì)教導(dǎo);以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教導(dǎo)教師的教科研;保教質(zhì)量提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的教導(dǎo)宗旨全組教師的教導(dǎo)教學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能加入教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施才能還著的差距3、青年教師研討的性、性及才能還有待

三、工作要點及措施

1、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教導(dǎo)、幼教100、上海托幼、幼兒教導(dǎo)等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相努力全體教師教導(dǎo)理論

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的兒童觀教導(dǎo)觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正表達(dá)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師熟悉新素質(zhì)教導(dǎo)的需要2、提防培養(yǎng)教導(dǎo)質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動籌劃讓每位教師都有機遇發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"喜悅學(xué)英語"的根基上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研才能的"書前交流、書后反思"教導(dǎo)管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教導(dǎo)質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作共享閱歷、彼此學(xué)習(xí)

(4)提防教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學(xué)才能在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對自我教學(xué)實踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的才能

(5)組織教師加入園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

(6)鼓舞教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研才能

3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定嬉戲籌劃和班務(wù)籌劃把科學(xué)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達(dá)思想、觀點的機遇讓思想和觀念在交流的過程中提升

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)表示活動活動教師們將呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格彼此的學(xué)習(xí)觀摩來的才能讓的教導(dǎo)教學(xué)得更快

四、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)處境孩子在園的學(xué)習(xí)、生活處境彼此溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實處。

教研籌劃5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將持續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以專心的態(tài)度、務(wù)實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累閱歷，在實施過程中強調(diào)“整合”，提防“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

二、實施目標(biāo)

建立課本學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、學(xué)識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、才能目標(biāo)：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、查看分析才能、動手實踐才能以及對學(xué)識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。

4、過程目標(biāo)：初步掌管參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、測驗實證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的天性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、主要工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師的課程意識

教師是綜合實踐活動課程的組織者、實施者、指導(dǎo)者，教師的教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否科學(xué)，組織教學(xué)的手段是否得當(dāng)……都直接影響著綜合實踐活動課程的實施。本學(xué)期，我們將組織全體教師專心學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和閱歷，進(jìn)一步提高熟悉，鞏固課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。概括措施：

1、專家引領(lǐng)。

積極加入上級組織的培訓(xùn)、觀摩活動，了解課程的動態(tài)和進(jìn)展趨勢，吸取外校開展綜合實踐活動的告成閱歷，促進(jìn)我校綜合實踐活動課程朝良好的態(tài)勢進(jìn)展。

2、自主學(xué)習(xí)。

持續(xù)重視組織教師專心學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和閱歷，學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要(3—6年級)，相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和閱歷文章，進(jìn)一步提高熟悉，鞏固課程意識。強化校本培訓(xùn)，鞏固培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師、更加是本學(xué)期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色創(chuàng)辦中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

3、研討交流。

建立綜合實踐活動教研組，圍繞“綜合實踐活動”為一主題，舉行專題的學(xué)術(shù)沙龍活動，引導(dǎo)全校教師開展大學(xué)習(xí)、大議論。通過“沙龍式”、“案例式”、“對話研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，鞏固培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性，使全體教師、更加是本學(xué)期綜合實踐活動課程實施教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色創(chuàng)辦中的獨特作用，明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

(二)立足常規(guī)，促進(jìn)課程的有效化實施

1、制定籌劃。

各教師根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程實施實施籌劃，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和根本思路，專心制訂好“年級綜合實踐活動籌劃”或“班級綜合