三年級(jí)數(shù)學(xué)C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)設(shè)計(jì)方案支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)設(shè)計(jì)方案支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教師反思支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教師反思基本信息縣（市、區(qū)） 學(xué)校姓名學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)J學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境J智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教學(xué)環(huán)境智慧型學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)主題《長(zhǎng)方形、正方形面積的整理與復(fù)習(xí)》創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)活動(dòng)對(duì)象三年級(jí)活動(dòng)任務(wù)根據(jù)《長(zhǎng)方形與正方形面積整理與復(fù)習(xí)》的內(nèi)容，選擇自己喜歡的題以視頻的方式進(jìn)行說(shuō)理教學(xué)資源資源名稱(chēng)清單及描述形式（類(lèi)型）來(lái)源課本北師大版三年級(jí)下冊(cè)文字、圖片學(xué)生自備希沃白板—體機(jī)班級(jí)的希沃白板一體機(jī)教學(xué)設(shè)備學(xué)校提供技術(shù)環(huán)境手機(jī)、希沃白板、愛(ài)剪輯技術(shù)的作用技術(shù)工具一技術(shù)工具二技術(shù)工具三 手機(jī)（錄制視頻）愛(ài)剪輯（對(duì)錄制的視頻進(jìn)行剪輯）白板（將視頻打開(kāi)呈現(xiàn)）活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、 復(fù)習(xí)舊識(shí)。二、 出示題目。三、 交流分享。四、 反饋總結(jié)。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)過(guò)程出示課本的練習(xí)題；淘氣家準(zhǔn)備在客廳鋪方磚，選擇哪種方磚比較便宜？需要這種方磚多少塊？（客廳的長(zhǎng)為6米，寬為4米；大塊方磚邊長(zhǎng)為2分米，每塊8元；小方磚每塊邊長(zhǎng)為1分米，每塊3元。）學(xué)生獨(dú)立思考并解答：請(qǐng)代表到講臺(tái)結(jié)合視頻匯報(bào)方法；其他同學(xué)向匯報(bào)者提出疑問(wèn)，匯報(bào)的同學(xué)解答疑問(wèn)；總結(jié)長(zhǎng)方形正方形面積相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的解決思路。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，表達(dá)自己的想法，與同學(xué)們交流，互相補(bǔ)充分享收獲，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，創(chuàng)造性思維的發(fā)展.自評(píng)等級(jí)13優(yōu)秀□合格□不合格

基本信息縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)/學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境J智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教學(xué)環(huán)境智慧型學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)踐經(jīng)歷教師通過(guò)班級(jí)群發(fā)布前置作業(yè)任務(wù)，提前讓學(xué)生選擇關(guān)于長(zhǎng)方形和正方形的題型。以評(píng)價(jià)模范作業(yè)的形式發(fā)布5-10個(gè)班級(jí)優(yōu)秀作品，對(duì)作品進(jìn)行拍照并制作成希沃課件、進(jìn)行二次評(píng)價(jià)。課上全班同學(xué)分別展示作品，對(duì)作品投票選出一、二、三等獎(jiǎng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)把票投給了誰(shuí)，選投的原因。小組合作交流，共同研討在對(duì)本內(nèi)容進(jìn)行整理時(shí)有什么好的方法？怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)才能夠更好的幫助我們鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。實(shí)踐效果數(shù)學(xué)作為-種工具型的學(xué)科，老師需要關(guān)注所授內(nèi)容的應(yīng)用和表達(dá)的多元化。由于他們具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此，通過(guò)老師的引導(dǎo)，支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)顯得大為重要。在智慧教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生利用各種App（如班級(jí)小管家，百度等尋找與自身相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)表達(dá)，這個(gè)過(guò)程，不僅僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)習(xí)體，更有助于提升數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性。實(shí)踐效果良好。技術(shù)作用學(xué)生在準(zhǔn)備作品時(shí)，利用百度、抖音等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的作品內(nèi)容和形式。班級(jí)群打卡作品，為學(xué)生提供交流平臺(tái)。希沃+輕課堂智彗投票即時(shí)產(chǎn)生數(shù)據(jù)。公開(kāi)公平，也增加學(xué)生討論的能效性。存在問(wèn)題1.由于學(xué)生年齡較小，雖然絕大多數(shù)學(xué)生在家中接觸過(guò)手機(jī)、平板電腦，但在數(shù)學(xué)課堂上使用這類(lèi)屯子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)有限。所