高中歷史人民版20世紀的戰(zhàn)爭與和平凡爾賽華盛頓體系下的和平 公開課

二次備課（手寫）主備課：二次備課（手寫）主備課：時間：授課教師：第1課中國人民站起來了教學目標1.了解第一屆中國人民政治協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點。2.知道毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義,開國大典的盛況,祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)。教學重點1.第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典。2.西藏和平解放。教學難點新中國成立的歷史意義。新課導入導入1:播放歌曲《義勇軍進行曲》。問:同學們這首歌是不是你們耳熟能詳和會唱的呢?(學生齊唱:《義勇軍進行曲》)。那么《義勇軍進行曲》是什么時候定為國歌的呢?為什么又會選它作為國歌呢?帶著這些問題讓我們學習今天的新課——中國人民站起來了。導入2:中共七屆二中全會剛結束,1949年3月23日上午,毛澤東率中共中央機關離開西柏坡前往北平。出發(fā)時,毛澤東回過頭來對周恩來說,今天是進京的日子,進京趕考去。周恩來笑著答應,我們應當都能考試及格,不要退回來。毛澤東說,退回來就失敗了。我們決不當李自成,我們都希望考個好成績。毛澤東說完,登上汽車向北平方向前進了。那么毛澤東等說的考試是什么意思呢?他們的“考試”成績?nèi)绾文?通過今天的學習,我們就來了解這方面的內(nèi)容。課堂探究框題1開國大典閱讀下圖:【問題導學】(1)你知道上圖反映的是什么事件嗎?(2)你知道上圖中正在講話的是哪位偉大人物嗎?(3)這一事件發(fā)生在什么時間?(4)這一事件標志著開辟了中國歷史的新紀元,你是如何理解這句話的?答案:(1)開國大典或新中國的成立。(2)毛澤東。(3)1949年10月1日。(4)中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元。從此,中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了,成為國家的主人。過渡語:新中國成立時,祖國大陸還有一些領土沒有解放,西藏是其中一部分。對于西藏,中國政府又是如何解放的呢?課堂探究框題2西藏和平解放下圖是西藏地方政府代表在協(xié)議上簽字:【問題導學】(1)圖中的情景與哪一歷史事件有關?(2)這一歷史事件發(fā)生于哪一年?(3)這一歷史事件有什么意義?答案:(1)西藏和平解放。(2)1951年。(3)祖國大陸獲得了統(tǒng)一,各族人民實現(xiàn)了大團結。小結:1949年9月,第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開為新中國的成立做了充分的準備,開國大典宣告了中華人民共和國的成立,標志著中國人民從此站起來了,為中國現(xiàn)代史拉開了序幕。西藏的和平解放,標志著祖國大陸統(tǒng)一的完成。板書設計當堂達標1.中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點是在何時何地?答案:1949年9月、北平。2.下列不是第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的決定是(A)A.以“共同綱領”為施政方針B.以《義勇軍進行曲》為代國歌C.在天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑D.采用公元紀年3.(2023聊城)與右邊這幅珍貴的歷史照片相符合的事件是(A)A.制定“共同綱領”B.作出抗美援朝決策C.通過《中華人民共和國憲法》D.提出和平共處五項原則4.(2023廣東)某導演準備拍攝一部反映1949年共和國誕生的紀錄片。其中,標志著“中國歷史進入新紀元”可選的畫面是(C)A.淮海戰(zhàn)役 B.渡江戰(zhàn)役C.開國大典 D.三大改造當堂達標5.中華人民共和國成立最重要的意義是(D)A.建立了人民民主專政的國家B.揭開了中國歷史的新篇章C.鼓舞了世界人民爭取解放的斗爭D.實現(xiàn)了民族的解放和國家的獨立6.藏族歌手才旦卓瑪演唱的藏族民歌《翻身農(nóng)奴把歌唱》,唱出了藏族人民的心聲。歌中“驅散烏云見太陽”是指(D)A.抗日戰(zhàn)爭勝利 B.解放戰(zhàn)爭勝利C.新中國的成立 D.西藏和平解放教學反思：八年級歷史下冊《中國人民站起來了》教學反思

一、從本節(jié)課的教學思路來看遵循了學生的主體原則，遵循了學生的認知規(guī)律。1、在教學設計的每一個環(huán)節(jié)都凸顯學生的主體地位，諸如講授新課前的導學提示，學生在導學提示的指導下，自行閱讀教材，有一部分教學內(nèi)容通過學生的自學獨立完成。

2、對新中國成立的歷史意義，教材上有比較完整的介紹，關鍵是如何使學生能過更好的理解，采用學生間的討論，就百年間中國的變遷來加深認識。

二、本節(jié)課的最大亮點在于完成了對學生進行的情感教育。新中國的成立是中國歷史的一個轉折。此前的百余年，中國屢遭外族的侵略，備受屈辱，仁人志士為實現(xiàn)民族的獨立和國家的富強進行了不懈的斗爭。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣告新中國的成立，這是振奮人心的，這是能激發(fā)學生無比的民族自尊心和民族自豪感的。此后的六十余年，新中國在中國共產(chǎn)黨的領導下，昂首闊步進行社會主義建設，尤其是改革開放的三十年，更是取得了令世人矚目的成就。

為使學生能夠有上述情感體驗，在教學設計上進行了處理。新課導入時，介紹了香港回歸、神七、鳥巢、60年國慶等內(nèi)容，讓學生認識到今天中國的強大；學生觀看《開國大典》視頻時，學生全體起立，身臨其境般的去注視國旗的升起，去聆聽雄壯的《義勇軍進行曲》，去感受人們?nèi)罕姷臍g呼雀躍，這對學生的心靈是一次震撼；通過西藏和平解放的學習，使學生認識民族問題的復雜性，進一步堅定黨的民族政策。在本節(jié)課最后，教師進行總結發(fā)言，再次進行情感的升華，增強學生的民族自豪感，堅定建設新中國的決心。

三、本節(jié)課的不足：1.學生的參與程度不是很高