高中語文人教版《外國(guó)小說欣賞》第五單元在橋邊【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

《在橋邊

》導(dǎo)學(xué)案一、課標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)閱讀古今中外各類小說的興趣，從中汲取思想、感情和藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法，初步把握藝術(shù)特性。注意從不同角度和層面解讀小說，提高閱讀能力和鑒賞水平。

二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)能力：梳理課文內(nèi)容，理清課文情節(jié)，用亂數(shù)、不數(shù)、漏數(shù)來概括情節(jié)內(nèi)容。

2.過程和方法：

領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨，理解小說語言除了簡(jiǎn)練和不斷妙用反諷之外，還有一種內(nèi)在優(yōu)美。

理解小說情節(jié)中的細(xì)節(jié)、情節(jié)的搖擺、出乎意料與情理之中等技巧對(duì)情節(jié)運(yùn)行的作用。

3.

情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)人的關(guān)愛不能僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，對(duì)人精神的關(guān)愛才是最大的關(guān)愛。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.如何理解我對(duì)姑娘的愛，為什么要把她漏數(shù)。

2.本文情節(jié)是如何搖擺的，對(duì)其中細(xì)節(jié)的賞析.

四、學(xué)習(xí)過程：

（一）、知識(shí)儲(chǔ)備

到諾貝爾獎(jiǎng)得主伯爾家作客梁平提起廢墟文學(xué)的代表作家伯爾，愛好外國(guó)文學(xué)的人當(dāng)不會(huì)陌生。被稱為德國(guó)戰(zhàn)后最偉大作家的海因里希?伯爾（Heinrich

Boll，1917～1985），他的作品生前就發(fā)行了近3000萬本，被譯為40多種文字。他也是戰(zhàn)后對(duì)中國(guó)影響最大的德國(guó)作家，他的小說、戲劇、散文有很多都被譯成了中文，如短篇小說《野蠻時(shí)代的故事》（1947年）、《我的昂貴的腿》（1948年），中長(zhǎng)篇小說《列車正點(diǎn)》（1949）、《一聲不吭》（1953）、《女士及眾生相》（1971）、《萊茵女流錄》（1985）等。1972年，伯爾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，臺(tái)灣又翻譯出版了他的一些作品，如《莫克博士收集的沉默》、《九點(diǎn)半的彈子戲》等。所以，在訪問德國(guó)波恩時(shí)，當(dāng)我報(bào)駐德特約記者建政說可以帶我們?nèi)ズＲ蚶锵?伯爾家，去拜訪他的遺孀和兒子雷勒?伯爾時(shí)，我心中竟有隱隱的激動(dòng)和期待。

從我們?cè)诓ǘ鞯鸟v地驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，就到了科隆市郊一片幽靜的住宅區(qū)，這里看不到高樓大廈，一棟棟二層小樓在濃蔭中探出一個(gè)個(gè)尖頂，就像都市里的村莊，給人很爽很舒服的感覺。來到一幢外表很普通的住宅前，建政說這就是了。

51歲的小伯爾和他的看上去像東方人的妻子熱情地迎候我們。（小伯爾是個(gè)很有成就的畫家，而且他的畫風(fēng)和中國(guó)的國(guó)畫有著淵藪，這一點(diǎn)將另文介紹。）在參觀了屋中的繪畫作品和藝術(shù)收藏品之后，就著濃濃的咖啡，小伯爾談起了父親。

他說：父親寫廢墟文學(xué)，與他長(zhǎng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷有關(guān)，二戰(zhàn)后期家鄉(xiāng)科隆是轟炸的重點(diǎn)之一，科隆戰(zhàn)前有七八十萬人，戰(zhàn)后只剩了三五萬人，80％的建筑被炸毀。父親寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，寫戰(zhàn)后的悲慘生活，寫窮人和小人物。廢墟文學(xué)的意思就是戰(zhàn)后人們回鄉(xiāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)到處都是廢墟，現(xiàn)實(shí)的廢墟和心靈的廢墟。

伯爾出生在一次大戰(zhàn)期間，當(dāng)他22歲的時(shí)候，被征參加了德國(guó)軍隊(duì)，幾周后二戰(zhàn)爆發(fā)，他隨軍到過波蘭、法國(guó)、蘇聯(lián)、匈牙利等國(guó)家，1945年被美軍俘虜，同年被遣送回國(guó)。面對(duì)著滿目瘡痍的家鄉(xiāng)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)刻骨痛恨。他開始了文學(xué)創(chuàng)作。戰(zhàn)后兩年間，他就發(fā)表了60多篇小說。他最早的作品《列車正點(diǎn)》、《浪游者，你若來斯巴??》等，寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和苦難，基調(diào)灰暗，結(jié)果總是人的毀滅。50年代以后，他成為專業(yè)作家。他的作品多為描寫小人物在戰(zhàn)后生活中的痛苦掙扎和苦悶彷徨，鞭笞社會(huì)的不公現(xiàn)象，寫作手法也很有特色。如《一聲不吭》就是兩個(gè)主角都用第一人稱表達(dá)，故事情節(jié)在兩人的內(nèi)心獨(dú)白中穿插進(jìn)行，細(xì)膩地表現(xiàn)了小職員夫婦的灰暗生活。這篇小說被譯成多種文字，使他在世界聞名。1971年《女士與眾生相》發(fā)表，一下子轟動(dòng)了整個(gè)德國(guó)，評(píng)論界一致認(rèn)為這是他“最為五彩繽紛、包羅萬象的作品”。伯爾自己說：“我試圖描寫一個(gè)承受了從1922年到1970年這一段歷史的全部重負(fù)的年近半百的德國(guó)婦女的命運(yùn)?！边@部小說很快就有了中譯本。小說發(fā)表第二年，伯爾就登上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

自從納粹德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀之后，曾經(jīng)產(chǎn)生過歌德、席勒、海涅等偉大作家的德國(guó)文學(xué)界元?dú)獯髠?。所以伯爾獲獎(jiǎng)后，德國(guó)人奔走相告，甚至有德國(guó)人說：伯爾為德國(guó)在世界贏得了它本不配得到的榮譽(yù)。據(jù)說，伯爾曾表示想來中國(guó)訪問，結(jié)果因健康原因未能成行，1985年他才68歲就溘然長(zhǎng)逝。

聊了兩個(gè)來小時(shí)，我們提出想拜訪他的母親。小伯爾帶著我們來到隔壁的一棟小樓里，我們見到了白發(fā)已蒼，但慈祥健康的伯爾夫人。她領(lǐng)著我們參觀了伯爾的書房。我看到一排架子上擺著十幾本伯爾小說的中文譯著，便特意和伯爾夫人在這個(gè)書架前留了影。

《青年參考》

2000年06月22日

（二）.基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.作者介紹

伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭，中學(xué)畢業(yè)后，曾在書店當(dāng)學(xué)徒。1939年在科隆大學(xué)學(xué)習(xí)，不久即應(yīng)召入伍，隨軍到過法國(guó)、波蘭、羅馬尼亞等國(guó)，增長(zhǎng)了不少見識(shí)。二戰(zhàn)結(jié)束后，曾在戰(zhàn)俘集中營(yíng)待了幾個(gè)月。六年戰(zhàn)爭(zhēng)生活經(jīng)歷，成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學(xué)研究語言與文學(xué)外，還當(dāng)過木匠和人口統(tǒng)計(jì)員，因此對(duì)下層人民的生活較為熟悉，并在許多作品中有所反映。他曾獲得幾十種國(guó)際國(guó)內(nèi)頒發(fā)的文學(xué)獎(jiǎng)，作品已被譯成三十余種文字。

主要作品有中篇小說《火車正點(diǎn)》、長(zhǎng)篇小說《亞當(dāng),你到過哪里?》和短篇小說集《流浪人,你若來斯巴??》等。1971年發(fā)表的《以一個(gè)婦女為中心的群像》是其全部創(chuàng)作的結(jié)晶,獲次年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2.

作品背景

第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷，使伯爾感觸甚深。戰(zhàn)后初期，他的創(chuàng)作主要取材于“二戰(zhàn)”，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難。20世紀(jì)50、60年代伯爾的創(chuàng)作主要描寫“小人物”在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過程中的痛苦掙扎和悲慘遭遇，表現(xiàn)他們的

苦悶彷徨，揭露和批判戰(zhàn)后西德社會(huì)的種種不公正現(xiàn)象。（不順從文學(xué)）

60年代以后伯爾的作品著重表現(xiàn)了西德社會(huì)在“自由”“民主”的幌子下對(duì)“小人物”的迫害，其中“小人物”的精神面貌已由“一聲不吭”發(fā)展到奮力抗?fàn)帯＃ㄈ┱w感知：1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀全文，了解主要故事情節(jié)，并找出情節(jié)中矛盾沖突最突出的部分。明確：開端——空洞乏味的工作高潮——突然到來的檢查發(fā)展——心悸忘我的暗戀結(jié)局——出乎意料的鴻運(yùn)矛盾沖突最突出的部分：第六自然段2、從這一部分可以讀出什么？自己輕輕品讀、體會(huì)。明確：最主要的矛盾——工作與愛情主人公內(nèi)心情感——痛苦、掙扎，（四）賞析情節(jié)1、圍繞著這個(gè)矛盾的核心，小說的故事情節(jié)是怎樣生發(fā)的？讓我們往前追溯，看看故事的發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們精讀故事的發(fā)生部分，圈出相關(guān)語句，說說故事的發(fā)生部分交待了哪些內(nèi)容？明確：開篇的第一句就點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)代背景是在戰(zhàn)后。（“他們替我縫補(bǔ)了腿……”）還交代了主人公的生存現(xiàn)狀：這也許是一個(gè)微不足道的小人物，甚至連姓名都無需交代，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)了傷，大約也喪失了一般的勞動(dòng)能力，戰(zhàn)后“他們”給他療傷，給他安排了一個(gè)“可以坐著的差使”，每天數(shù)“在一座新橋上走過的人”。（2)請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注有關(guān)主人公工作狀態(tài)的幾處細(xì)節(jié)。請(qǐng)讀讀這些細(xì)節(jié)，試著用幾個(gè)形容詞來概括。明確：“整天，整天，我的不出聲的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著，一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個(gè)捷報(bào)。”這就是“我”的工作，“我”早已等同于一架“計(jì)時(shí)的機(jī)器”了。形容詞：無聊、空洞、單調(diào)、空虛、灰暗等。（3)主人公自己滿意這個(gè)看起來還算輕松的工作么？你從哪些地方看出來？明確：不滿意，但為了生存，“我”又無力抗?fàn)?。我唯一能作的反抗就是故意制造不?zhǔn)確：“我以此暗自高興，有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時(shí)，就送給他們幾個(gè)……當(dāng)我惱火時(shí)，當(dāng)我沒有煙抽時(shí)，我只給一個(gè)平均數(shù)……”這些充滿反諷和揶揄的筆調(diào)表露了“我”對(duì)這種生活的不滿和反抗。2、以上是故事的發(fā)生，它只是構(gòu)成了故事的背景，就好比挖了一個(gè)水塘，還需要有一股活水引入，方能有其波瀾，有波瀾情節(jié)才有動(dòng)力。故事中的活水又在哪里呢？究竟是什么改變了主人公的生活？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注往下的兩段?？纯辞楣?jié)是怎樣發(fā)展的。明確：故事中過橋的姑娘，便充當(dāng)了這股活水，是她改變了主人公的生活。追問：怎么改變？從哪里看得出來？明確：“我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音”“我又停止了心跳”“我一個(gè)也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。”問：與前面的行文相比，語調(diào)有何變化？作者一改前面的反諷語調(diào)，寫得如散文詩般，調(diào)子也比較歡快。問：這說明相比于故事的發(fā)生部分，主人公的情緒有著怎樣的起伏？明確：開端是主人公灰暗而毫無意義的生活現(xiàn)狀，無聊、灰暗，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”愛上了過橋的姑娘，因了姑娘的出現(xiàn)，空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悅。3、這也是情節(jié)的第一次搖擺?？墒?，隨著情節(jié)的發(fā)展，主人公生活中唯一的那點(diǎn)幸福卻也并不能一帆風(fēng)順。于是，就有了情節(jié)的第二次搖擺。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和高潮部分，說說情節(jié)的第二次搖擺作者是怎樣設(shè)計(jì)的？作者的心情又有何變化？明確：作者安排了主任統(tǒng)計(jì)員的出現(xiàn)。主任統(tǒng)計(jì)員要來檢查了，“我”的內(nèi)心由之前的“愉悅和歡快”重又跌回了谷底，“我”內(nèi)心充滿了緊張和矛盾。4、情節(jié)迅速過渡到了高潮部分。在高潮部分，“我”做出了怎樣的抉擇？明確：主人公為了生計(jì)，壓抑住自己對(duì)姑娘的感情，“我的心都碎了，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能再目送她過去”。（補(bǔ)充：表面上看，主人公為了生計(jì)，壓抑住自己對(duì)姑娘的感情，恪盡職守；而在深處，則仍然是鮮活的情感和生活的真正寄托壓倒了空洞無意義的職業(yè)——“我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去”。只是一個(gè)小小的故意漏計(jì)，就擊潰了來自現(xiàn)實(shí)世界的壓力，不僅在情感上，而且在指揮上也高于自己所要抗?fàn)幹?。?、在情節(jié)的發(fā)生部分，矛盾的核心，也就是情節(jié)的生發(fā)點(diǎn)，是主人公對(duì)姑娘的暗戀和技術(shù)工作之間的矛盾，但是，由于很容易蒙混過關(guān)，由于主人公明白如何“喚起人們對(duì)我有城市的印象”，這個(gè)矛盾并不突出，他很輕松自得地就能享受到“完全屬于我一個(gè)人的”“不讓他們侵占去的”兩分鐘。但是，在高潮階段，這個(gè)矛盾則充分激化，以至于“我的心都碎了，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能再目送她過去”。生計(jì)和愛情發(fā)生了嚴(yán)重的近乎慘烈的沖突，似乎要滑向悲劇的結(jié)局了?？善寤芈忿D(zhuǎn)，情節(jié)再次出現(xiàn)了搖擺。請(qǐng)同學(xué)們閱讀故事的結(jié)局部分，說說情節(jié)的第三次搖擺。明確：“我”居然被主任統(tǒng)計(jì)員認(rèn)為是“好人、很可靠”，幸運(yùn)地逃過了檢查，將被調(diào)去數(shù)馬車，反而獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。小結(jié)：倘若只按“發(fā)生—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的過程看，這篇小說的情節(jié)是很簡(jiǎn)單的，甚至不會(huì)引發(fā)多少的同情與思考。但正是因?yàn)橛辛饲楣?jié)的一次次搖擺，有了主人公內(nèi)心情緒的起起落落，才使得小說簡(jiǎn)單又豐厚，搖曳而生姿。以上是我們通過情節(jié)這一元素走進(jìn)了伯爾的《在橋邊》，感受了飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的小人物的那一點(diǎn)微不足道的悲歡。

（四）主題挖掘a)接下來請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系故事背景和你的閱讀感受：你覺得伯爾通過這個(gè)故事到底想告訴我們什么？是愛情么？是表現(xiàn)愛情的巨大力量么？我的愛情可以實(shí)現(xiàn)嗎明確：小說表面上，是在表現(xiàn)愛情對(duì)于一個(gè)無力掌握自己命運(yùn)的小人物具有的強(qiáng)大的精神力量，深層的更在于表達(dá)對(duì)德國(guó)戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的小人物的精神狀態(tài)的關(guān)注。因?yàn)橹魅斯膼矍?，僅僅只是暗戀，他甚至并不打算告訴那姑娘，“她什么也不知道，我也不愿意讓她知道?！迸c其說是愛情，還不如說是主人公的一種精神寄托，是他在這樣的社會(huì)氛圍、這樣的個(gè)人境遇中，依然堅(jiān)持的對(duì)美好希望、美好事物的一種守望吧。b)要來檢查的和認(rèn)為“我”是一個(gè)可靠的人的并給予我數(shù)馬車這一美差的都是“他們”。那么“我”眼中的“他們”到底是怎樣一群人呢？請(qǐng)同學(xué)們回顧相關(guān)的語句。c)

數(shù)人這一工作目的何在？明確：戰(zhàn)后重建，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。d)

“他們”看到“我”送上的數(shù)字時(shí)的神態(tài)、心理的細(xì)節(jié)描寫有哪些？明確：他們看到數(shù)字時(shí)的“臉上放出光彩、容光煥發(fā)、心滿意足、眼睛閃閃發(fā)亮、他們什么也沒有料想到！喜歡這個(gè)未來完成時(shí)…….”等細(xì)節(jié)。e）從中我們發(fā)現(xiàn)“他們”真正關(guān)心的是什么？明確：這些細(xì)節(jié)的充實(shí)，讓我們對(duì)主人公生存的空間有了深切的了解。這是一個(gè)只關(guān)心數(shù)字而完全忽略人的精神存在的社會(huì)，這更是一群只知道盲目陶醉和滿足于“我”送上的數(shù)字的官員，其實(shí)這些數(shù)字根本都是“不準(zhǔn)確的”，隨“我”的心情故意亂數(shù)的，“我”也“是一個(gè)不可靠的人”，這樣的一個(gè)社會(huì)氛圍，這樣的一種對(duì)戰(zhàn)后重建近乎癡妄和盲目樂觀的態(tài)度，注定會(huì)有如此荒謬的結(jié)局。所以，這樣的結(jié)局又完全在情理之中。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工f）主人公對(duì)自己的工作為什么不滿？明確：人的心靈被忽視了。最主要的矛盾——物質(zhì)需求與精神需求g)結(jié)局有無改變？作者通過這個(gè)結(jié)局諷刺了怎樣的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)？明確：結(jié)局：處境沒有真正改變，精神需求可能永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。在這種歷史背景下，從始至終都沒有人給過主人公真正的精神關(guān)懷。盡管由數(shù)人換成了數(shù)馬車，但改變的僅僅是工種，他的處境根本沒有真正意義上的改變。他的精神需求也許永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)了，他作為人的存在價(jià)值和生存意義，也許同樣被永遠(yuǎn)地忽略了。不知道大家有沒有留意課文這樣的一句話“坐在馬路那一邊數(shù)汽車的礦工”，說明像主人公這樣的遭遇并非特例。這是一種社會(huì)現(xiàn)象，是德國(guó)戰(zhàn)后重建中，偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小結(jié)：這就是伯爾的小說，在極短的篇幅里，在看似平靜的敘述里，既有小人物同命運(yùn)抗?fàn)幍耐纯啵矟B透著理想主義的歡樂精神。通過情節(jié)的一次次搖擺，闡釋了深刻而復(fù)雜的主題，帶給人們無盡的思考。（六）導(dǎo)學(xué)拓展1下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）。A．慷慨（kǎi） 疲倦（juàn）圈雞（juān） 一沓報(bào)紙（dá）B．雞圈（juàn） 抱歉（qiàn）數(shù)據(jù)（shù） 果實(shí)累累（lěilěi）C．釀酒（niàng） 發(fā)酵（xiào）哄笑（hōng） 白雪皚皚（áiái）D．和煦（xù） 曝曬（bào）精悍（hàn） 晶瑩剔透（tī）2下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A．為躲避危機(jī)升級(jí)，歐盟成員國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在上周的非正式首腦會(huì)議上承諾，只要有必要，將果斷采取協(xié)調(diào)行動(dòng)以維護(hù)歐元區(qū)整體金融穩(wěn)定。B．今年的“春晚”，趙本山主演的小品《捐款》與劉謙表演的魔術(shù)《千變?nèi)f化》相比，兩者實(shí)力如此半斤八兩，他們成為“春晚”最靚麗的風(fēng)景。C．深受“賭球假賽黑哨”風(fēng)波影響的中國(guó)足球日前在東亞四強(qiáng)賽中以3比0大勝韓國(guó)隊(duì)，球場(chǎng)內(nèi)外到處都是振聾發(fā)聵的歡呼聲。D．飲水機(jī)行業(yè)在過快的發(fā)展中因監(jiān)管乏力造成了飲水機(jī)市場(chǎng)魚目混珠的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的身體健康。3下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）。A．日前，網(wǎng)易、新浪等網(wǎng)站聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出文明辦網(wǎng)倡議書，倡議互聯(lián)網(wǎng)界文明辦網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。B．北京奧運(yùn)會(huì)期間，北京的具有悠久歷史的長(zhǎng)城、十三陵、故宮、頤和園等，無不以其厚重的文化積淀和迷人的風(fēng)姿，為中外游客所傾倒。C．教育部日前發(fā)出通知，鑒于不久前發(fā)生的湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件，各中小學(xué)校要認(rèn)真排查安全，及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕類似事件的發(fā)生。D．他如果不能做到實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，__________。__________，__________。__________。__________，__________，把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩人。①也許是千軍萬馬都無法將它攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長(zhǎng)嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像多少箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥了過來③卻已有多少乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后地叫喊起來④只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍然屹立⑤多么秀麗和神秘的山水⑥這些震蕩的回音融匯在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆A．④①③②⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．④①②③⑥⑤D．⑤④③①②⑥二、閱讀理解閱讀文本選段，完成第5～7題。當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時(shí)——她一天走過兩次——我的心簡(jiǎn)直就停止了跳動(dòng)。我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林陰道消失為止。所有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)走過的人，我一個(gè)也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來時(shí)——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時(shí)，我的心又停止了跳動(dòng)；當(dāng)不再看見她時(shí)，我才又開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我蒙眬的眼睛前面一列列走過的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了，他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來完成式中一起過橋了。這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮地、天真無邪地帶著她的長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。最近他們對(duì)我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時(shí)地警告了我，我也就分外小心。我像發(fā)瘋似的數(shù)著，一臺(tái)自動(dòng)記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計(jì)員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時(shí)的結(jié)果同我的統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比較。我比他只少算了一個(gè)人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去；我這個(gè)心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對(duì)面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問題。主任統(tǒng)計(jì)員拍著我的肩膀，說我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠。“一小時(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)人，”他說，“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車?！睌?shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運(yùn)氣。馬車一天最多只有二十五輛，每半小時(shí)在腦中記一次數(shù)字。這簡(jiǎn)直是交了鴻運(yùn)！數(shù)馬車該多美！四點(diǎn)到八點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長(zhǎng)久地看她一番，說不定她回家的時(shí)候還可以送她一