三下鄉(xiāng)策劃書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三下鄉(xiāng)策劃書我知道，這一切都會(huì)歸于寧靜的，沒有什么可以逃脫這個(gè)法那么。當(dāng)我們“夏日塘邊”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)一起風(fēng)風(fēng)火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸于寧靜。然而，寧靜的背后照舊起伏著不寧靜的微瀾。已逝的美好如余音繞梁，孩子們天真的笑臉，入耳的歌聲，渴望學(xué)識(shí)的眼神，還有七天里的林林總總，照舊縈繞在心頭，那是斷了線的風(fēng)箏對(duì)那雙手殘留的余溫的記憶。

七天的“三下鄉(xiāng)”生活，是一段多么奇異的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我愿為自己心愛的孩子們譜寫美觀的篇章。

雷州塘邊小學(xué)當(dāng)?shù)氐挠⒄Z老師說：“孩子們的英語根基不太好?！保瓦@么一句話竟令我備受壓力，卻給我指領(lǐng)略英語教學(xué)的方向。七天里我能教給孩子們什么？我又該怎樣以嶄新的血液灌輸給他們？這是我一向斟酌的問題，我也一向付出著行動(dòng)。自己往往備課到深夜，以求精益求精，制止展現(xiàn)過錯(cuò)，誤人子弟。也時(shí)常陷入思量，如何把學(xué)識(shí)的精華濃縮在一節(jié)課里，讓孩子們?cè)诙潭痰钠咛靸?nèi)學(xué)得“更多、更快、更好”?我都會(huì)想方設(shè)法去解決全體的問題和遇到的困難?？v使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期望，血在澎湃，吃苦流汗怕什么。自己也從不去想是否能夠告成，現(xiàn)在既然選擇了支教，便只管風(fēng)雨兼程，雖然所教的不確定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動(dòng)容的其實(shí)是每一天每一節(jié)英語課讓孩子們一起跟我喊：studyenglishisveryimportant！iwanttostudyenglish!我總會(huì)用自己的激情去感染他們，點(diǎn)燃他們的活力，他們也會(huì)跟著一起吶喊，自然而然地，仿佛那兩句話已經(jīng)在孩子們那片貧瘠的泥土里生根發(fā)芽，每當(dāng)我聲嘶力竭地問“今天喊什么?”時(shí)，他們都會(huì)把那兩句英語嘹亮地脫口而出，從他們的眼神里，從他們震撼的音量里，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時(shí)心里迸發(fā)的真心與渴望。每一節(jié)課的開頭我都會(huì)大聲地問：想不想學(xué)好英語？他們總會(huì)給我鏗鏘有力的回復(fù)：“想！”，就這么一個(gè)字，仿佛驚天動(dòng)地，氣力無比，也仿佛穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動(dòng)容地轉(zhuǎn)身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉(zhuǎn)的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉(xiāng)過的第一個(gè)生日，也是大學(xué)的第一個(gè)生日。以前是父親母親摯友同學(xué)為我過生日，而16日那天，是我的第一批學(xué)生，是我心愛的孩子們?yōu)槲疫^生日。那一刻我很驚疑，在我進(jìn)入教室的時(shí)候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力操縱自己的心緒，始終保持著微笑凝聽著這晨光中巧妙的一曲，這莫非不是我聽到最入耳的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是斷定的。末了，孩子們還抑揚(yáng)頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉(zhuǎn)身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉著我的手，圍的水泄不通，然后一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時(shí)刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；

下雨了孩子們都堅(jiān)持來上課，這是對(duì)學(xué)識(shí)的渴望而風(fēng)雨無阻，做老師的又怎能不感動(dòng)呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋著雨狂奔到教室，我就借機(jī)遇激勵(lì)他們“命運(yùn)就宛如手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌管在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們務(wù)必努力奔跑！要把握自己的命運(yùn)!”看著孩子們似懂非懂地重重地點(diǎn)頭，那一雙雙清澄靈動(dòng)的眼睛報(bào)告我，他們正在成長(zhǎng)……

全體的這些再想想這七天的勞累又算什么呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩(wěn)重了，這已足矣。突然想起孩子們?yōu)槲覀兂哪鞘琢钊寺錅I的歌:我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰