第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)

第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利第一節(jié)公民最基本的權(quán)利第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)第三節(jié)我們也有隱私權(quán)維護(hù)公民的人身自由公民的人身和行動由自己支配和控制非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘役、搜查和侵犯公民的人身自由權(quán)利狹義：公民的身體不受非法拘捕、限制、搜查、審問和侵害的權(quán)力。廣義：包括與公民人身自由相聯(lián)系的人格尊嚴(yán)不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。當(dāng)我們的人身自由受到侵害時，我們該怎么辦？①要樹立法律意識、維權(quán)意識、自我保護(hù)意識。②可以向老師、家長求助。③通過法律的途徑，向法院起訴，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。尊重生命健康權(quán)

生命健康權(quán)是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命、身心健康受憲法和法律的保護(hù)，任何人都不得非法加以侵害。*公民在自己遇到疾病時有權(quán)獲得治療，以恢復(fù)自己肌體健康；*公民在自己受到犯罪分子正在進(jìn)行的不法侵害時，有權(quán)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，維護(hù)自己的生命健康；*公民在自己的身體面臨自然界侵襲、不法分子侵害的危急時刻，可以采取緊急避險的措施等。我們應(yīng)該怎樣行使生命健康權(quán)？①珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，②患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)或緊急避險的措施或請求法律保護(hù)。我們要如何尊重他人的生命健康權(quán)？不毆打他人，不傷害他人；在他人生命有危險時進(jìn)行救助；制止非法侵害他人生命健康權(quán)的行為。公民權(quán)利（人權(quán)）基本權(quán)利人身自由權(quán)生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)的具體涵義肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)指公民的名譽(yù)和公民作為一個人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)肖像權(quán)未經(jīng)肖像權(quán)人同意以營利為目的使用權(quán)利人的肖像雖不以營利為目的，但未經(jīng)肖像權(quán)人的同意而將權(quán)利人肖像進(jìn)行展示、公開、陳列、復(fù)制、散發(fā)等丑化公民肖像、損毀公民肖像的、以肖像進(jìn)行人身攻擊的等

為了國家和社會公共利益的需要，國家有關(guān)機(jī)關(guān)有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，使用他人的肖像；為了新聞報道的目的，新聞工作者有權(quán)在照片中使用他人的肖像。侵犯肖像權(quán)的認(rèn)定依據(jù)行使肖像權(quán)在某些場合下受到限制名譽(yù)權(quán)什么是名譽(yù)？名譽(yù)是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評價，代表著公民個人的人格尊嚴(yán)。名譽(yù)權(quán)，就是公民享有名譽(yù)不受侵害的權(quán)利什么是名譽(yù)權(quán)？榮譽(yù)權(quán)什么是榮譽(yù)？公民依法享有的榮譽(yù)包括各種榮譽(yù)稱號、證書、勛章、獎?wù)隆ⅹ劆畹?。什么是榮譽(yù)權(quán)？是指公民有獲得并保持各種嘉獎的權(quán)利。姓名權(quán)公民有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名禁止任何人干涉、盜用和假冒他人姓名。姓名是區(qū)別于其他公民的稱號或代號人格尊嚴(yán)權(quán)包括：肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。人格尊嚴(yán)也是公民人身權(quán)利的重要組成部分，我國法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)，我們要學(xué)會依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。為什么要尊重他人的人格尊嚴(yán)？（1）尊重他人的人格尊嚴(yán)是維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)所必需的，我們要在社會生活中相互尊重，才能創(chuàng)造一個和諧美好的社會。（2）尊重他人的人格尊嚴(yán)，不僅是我們大力提倡的社會公德，也是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。青少年怎樣做到依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？（1）我們要做到自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（2）要提高維權(quán)意識，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。（3）同時，每個人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣，愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。隱私是涉及個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。具體講屬于不宜公開也不愿公開、不妨害他人和社會利益的個人私事。隱私的概念希望隱瞞的不危害社會的個人私事未經(jīng)本人允許別人不得公開要點(diǎn)點(diǎn)撥需要注意的兩個關(guān)鍵點(diǎn)侵犯隱私權(quán)后的處理方式：按照民法通則和最高法院司法解釋：

第一，停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實(shí)施侵害的時候，受害人可以依法請求停止侵害。

第二，賠禮道歉。也就是加害人通過口頭或書面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。

第三，賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱的精神損害賠償。尊重他人隱私,就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧。不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。責(zé)任保證個人隱私的安全信譽(yù)體現(xiàn)對他人的忠誠尊重他人的隱私權(quán)想一想下列案例是否侵犯了公民的權(quán)利？什么權(quán)利？

1、吳某在動物園門囗被保安強(qiáng)行搜身，以為他偷了什么東西。

---人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)2、“神醫(yī)”胡萬林非法行醫(yī)，治死190余人，后被檢察院批準(zhǔn)逮捕。

---生命健康權(quán)

3、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。---肖像權(quán)4、某校初二學(xué)生葉某寫作文時，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。

---姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)知識辨別突破易混點(diǎn)5.某記者偶然看見甲跨越欄桿,拍了下來!投稿到媒體。6.學(xué)生B,知識很淵博,學(xué)生稱呼她為“小博士”。7.警察張貼通緝令時，用到了嫌疑人C的照片和個人信息。8、銀行設(shè)立的“一米線”否否否否

人格尊嚴(yán)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)怎樣維權(quán)？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和教材思考下協(xié)商和解請求司法保護(hù)不成保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)利的技巧和方式途徑要學(xué)法、懂法、用法、學(xué)會依法保護(hù)自己的合法權(quán)利遵守社會公德，維護(hù)他人合法權(quán)益，增強(qiáng)保護(hù)意識

停止侵害，賠禮道歉輕重精神損害賠償甚至刑事制裁人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)怎樣維權(quán)？尋求媒體輿論幫助

1.某小區(qū)最近經(jīng)常發(fā)生失竊事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時的小區(qū)保安懷疑其行為不軌，將其帶到物業(yè)公司扣押、盤查直至第二天早晨。該小區(qū)保安的行為侵犯了李某的（）

A.勞動權(quán)B.休息權(quán)

C.生命健康權(quán)D.人身自由權(quán)D【知識檢測】

2.一些大城市在人行道、商場、銀行、電影院等公共場所都設(shè)置了一些專為殘疾人服務(wù)的設(shè)施。這一做法（）①是歧視殘疾人的行為②體現(xiàn)了對殘疾人生命健康權(quán)的尊重和保護(hù)③保障了殘疾人的合法權(quán)益④符合我國殘疾人保障法

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.②③④D3.行使生命健康權(quán)的良好表現(xiàn)是（）①發(fā)高燒，只在家吃一些退燒藥②冬天時，只穿一件毛衣就出去散步③早晨起床，在公園打一下籃球④小明上課時，突然感到肚子疼，立刻去醫(yī)院

A.①②B.①④C.②③D.③④D4.人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為()。①生命健康權(quán)②自由權(quán)③名譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)⑤姓名權(quán)⑥隱私權(quán)A.①④⑤⑥B.①③④⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥C

5.某校初二學(xué)生林強(qiáng)想競選校學(xué)生會主席，但他的“威望”不及何輝同學(xué)，為了競選成功，他捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了何輝的（）

A.政治權(quán)利和自由B.榮譽(yù)權(quán)

C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)D6、右邊漫畫《叫賣聲聲》中，非法販賣他人信息的行為侵犯了公民的（)A.隱私權(quán)B.政治權(quán)利和自由C.智力成果權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)A選擇題解題技巧一、讀懂材料，明確知識點(diǎn)，準(zhǔn)確理解題意；二、篩選有用、有價值的信息；三、排除錯誤題支。

觀察漫畫回答問題

1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)？2.如果遇到類似的侵權(quán)行為，你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利？

解答漫畫題的思維程序：看漫畫的標(biāo)題：是漫畫的眼睛，漫畫的靈魂?？绰嫷漠嬅妫菏菍彶牧系闹匾h(huán)節(jié)?？绰嫷恼Z言文字：是弄清漫畫寓意的金鑰匙。看漫畫的夸張之處：是弦外之音，是寓意所在。1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)?(1)圖(a)：名譽(yù)權(quán)；圖(b)：肖像權(quán)；圖(c)：姓名權(quán)；圖(d)：榮譽(yù)權(quán)。2.如果遇到類似的侵權(quán)行為你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利?我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。(開放性試題，言之有理即可)歸納總結(jié)

漫畫試題的解答技巧——“一審二聯(lián)三組”?！皩彙奔赐ㄟ^對漫畫畫面的觀察，分析漫畫的本意，引申說明漫畫所蘊(yùn)涵的寓意?！奥?lián)”即聯(lián)系教材，看看漫畫反映的主題與教材中的哪些知識點(diǎn)相聯(lián)系，找準(zhǔn)切合點(diǎn)，找準(zhǔn)理論依據(jù)?！敖M”即根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材中的有關(guān)知識解答題目所提出的問題，做到緊扣教材知識，結(jié)合漫畫內(nèi)容組織答案。組織答案時要注意邏輯清楚，語言規(guī)范等。觀察漫畫，簡要回答。（1）現(xiàn)實(shí)生活中，類似漫畫中的個人信息還有哪些？出售這些個人信息有什么危害？（2）如何使這些個人信息得到更好地保護(hù)？（1）家庭住址、通訊地址、銀行卡號（電子銀行帳戶）、電子郵箱、個人收入和財產(chǎn)狀況等。

①侵犯公民的隱私權(quán)，侵?jǐn)_公民私人生活的安寧和安全。②破壞社會的和諧與安定。）

①公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不隨意透露個人信息。②公民要樹立隱私意識，要保護(hù)和尊重他人的隱私。③當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，要學(xué)會依法保護(hù)。④國家要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對個人隱私的保護(hù)力度。⑤執(zhí)法部門應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害個人隱私的行為。

2012年河北中考珍惜權(quán)利，探究實(shí)踐。（11分）

燕秀中學(xué)九年級（1）班研究性學(xué)習(xí)小組開展了“珍惜權(quán)利，感受尊嚴(yán)”主題探究活動。探究由下列對話展開——

李明：我家剛買了車，就不斷有人上門推銷保險，真煩人！

張思：前些日子，我媽剛辦了一張銀行卡，就受到一些陌生人理財短信的騷擾，都悶死了！

為使更多的人參與探究，該小組開通了網(wǎng)絡(luò)論壇，提出了探究問題。請你以“燕趙明月”為網(wǎng)名參與探究。

法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利受法律保護(hù)；依法行使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)利。車輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話號碼等。示例一：隱私權(quán)。（1分）不泄露同學(xué)的個人信息、不偷看同學(xué)日記等。（2分）

示例二：生命健康權(quán)。（1分）不打架、不傷害同學(xué)等。（2分）示例三：人格尊嚴(yán)權(quán)。（1分）不辱罵同學(xué)、不給同學(xué)起侮辱性綽號等。（2分）探究一：車輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話號碼等。

（評分說明：每答出一點(diǎn)1分，答出亮點(diǎn)即可，共2分。其他符合題意的答案也可酌情給分）

探究二：法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利受法律保護(hù)；依法行使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)利。

（評分說明：每答出一層意思2分，答出三層意思即可，共6分。其他符合題意的答案也可酌情給分）

探究三：示例一：隱私權(quán)。（1分）不泄露同學(xué)的個人信息、不偷看同學(xué)日記等。（2分）

示例二：生命健康權(quán)。（1分）不打架、不傷害同學(xué)等。（2分）

示例三：人格尊嚴(yán)權(quán)。（1分）不辱罵同學(xué)、不給同學(xué)起侮辱性綽號等。（2分）

（評分說明：若答出其他權(quán)利及做法且言之有理也可酌情給分）國學(xué)大師南懷瑾的肖像未經(jīng)許可被四家出版社出書用于封面或封底，他將四家出版社以及銷售商卓越網(wǎng)告上法庭，要求公開致歉并賠償各項(xiàng)損失共計55萬元。2012年7月19日，朝陽法院開庭審理了此案。

材料中南懷瑾在依法維護(hù)自己的哪項(xiàng)權(quán)益？他維權(quán)的法律依據(jù)是什么？(1)肖像權(quán)。(2