高考專題復(fù)習(xí)：語言表達(dá)連貫

語言表達(dá)連貫

語言的連貫首先要求事理通達(dá)，即保持話題的一致性；保持事理的邏輯性；保持意境的和諧性。其次是文理暢達(dá)，即合理安排句子的順序，條理清晰；句式要協(xié)調(diào)一致；要有必要的過渡、交待、呼應(yīng)等。語句排序第4

頁語句排序句子排序題主要考查理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后的銜接；對(duì)于句意的理解，要結(jié)合具體的語境和關(guān)鍵語句來進(jìn)行。語句排序方法導(dǎo)引：(1)找關(guān)鍵句。一組句子的關(guān)鍵句有：中心句、起始句、過渡句、轉(zhuǎn)折句、總結(jié)句。做題時(shí)找準(zhǔn)這些句子的位置，排序就能迎刃而解。第5

頁(2)判斷出合理的順序。一組句子組合在一起，為了表情達(dá)意的需要，句子間需要一定的順序。說明類的段落從時(shí)間、空間順序去判斷；敘述類的段落從時(shí)間、事情的發(fā)展順序去判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯順序來判斷。(3)找出內(nèi)容相關(guān)性詞語。在一段文章中，各部分之間、詞與詞之間、中心詞與修飾詞之間，都有很大的相關(guān)性，根據(jù)它們的相關(guān)性，就可以正確排序。第6

頁(4)句子前后是否勾連。一個(gè)段落中語段的開頭，往往有總領(lǐng)和提示的作用；中間的句子多起到過渡作用；末尾往往起到總結(jié)作用。此外，句子往往由一物引出另一物，物物相連接，帶有較強(qiáng)的勾連性。解題步驟：第一步，通讀句子，整體感知。粗略地讀一遍句子，揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。把握排序的總方向，掌握語句間的層次(總分、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等)。第7

頁第二步，精讀句子，確定首尾。認(rèn)真細(xì)讀句子，找準(zhǔn)材料的中心句，從一些語言標(biāo)志來判斷并確定首句。判斷類型判斷依據(jù)具體內(nèi)容確定首句適合做首句從句子內(nèi)容判斷援引觀點(diǎn)(引出對(duì)象)、背景鋪墊、設(shè)問通常適合做首句。這三類文字放在首句通常可以引出話題第8

頁判斷類型判斷依據(jù)具體內(nèi)容確定首句適合做首句從選項(xiàng)角度判斷(1)勢(shì)均力敵型的選項(xiàng)，如：A．①③②④⑤ B．③①④②⑤C．③④②⑤① D．①⑤④③②通過觀察選項(xiàng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，以①句和③句開頭的可能性比較大。這樣我們就可以縮小范圍，看哪一句更適合做首句。(2)壓倒性概率的選項(xiàng)，如：A．①③②④⑤ B．③①④②⑤C．③④②⑤① D．③①⑤④②通過觀察選項(xiàng)，基本可以斷定首句為③句第9

頁判斷類型判斷依據(jù)具體內(nèi)容確定首句不適合做首句代詞不適合做首句代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如果將指代類文字作為首句，就會(huì)出現(xiàn)指代不明的語病。常見的代詞有：人稱代詞：他、她、它、他們、她們、它們，等疑問代詞：誰、怎么、什么、哪兒、多少，等指示代詞：這、那、這里、那些、此，等反面論證反面論證是輔證的一種，是為正面觀點(diǎn)服務(wù)的，它的前面通常有正面論證常見的關(guān)聯(lián)詞：否則、不然、如果不、如果沒有，等第10

頁判斷類型判斷依據(jù)具體內(nèi)容確定首句不適合做首句補(bǔ)充表述補(bǔ)充類表述往往用于補(bǔ)充說明前文內(nèi)容，前面應(yīng)該有內(nèi)容，因此不能做首句。表示補(bǔ)充表述的詞語：還、也、又、當(dāng)然、此外，等確定尾句尾句通常是對(duì)上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這樣的句子往往具有概括性或總結(jié)性結(jié)論類表述適合做尾句，句末一般有關(guān)聯(lián)詞，如：因此、所以、照此看來、綜上所述、故而，等第11

頁第三步，句子分組，排除選項(xiàng)。這是語句排序的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做題時(shí)，我們先在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序，將可以明確順序的句子排列出來分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項(xiàng)排除掉。通?？梢詮膶ふ揖渥娱g的連接詞和句子間的邏輯關(guān)系兩方面來進(jìn)行。第12

頁方式類別語言標(biāo)志尋找句子間的連接詞關(guān)聯(lián)詞既然……那么……，如果……就……，即使……也……，因?yàn)椤浴?，由此……代詞他、他們、她、她們、此，等補(bǔ)充類表述詞同時(shí)、也、又、還、此外，等第13

頁第14

頁第四步，剩余選項(xiàng)，對(duì)比差異。在剩下備選選項(xiàng)里尋找順序顛倒的兩個(gè)句子，將這兩個(gè)句子代入題目中，聯(lián)系上下文確定哪一句更適合。第五步，通過檢驗(yàn)，確定答案。用排除法解題得出答案后，應(yīng)根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，確保萬無一失。第15

頁典例精析

下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲。②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。③一陣秋風(fēng)刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊?。?6

頁④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹。A．⑥①④②⑤③

B．⑤①②④⑥③C．⑥③①②④⑤ D．⑤③①④②⑥第17

頁解析：這是一段景物描寫，從“首先看到了萬綠叢中的紅艷”中的“首先”一詞可知，⑤為首句，排除A、C兩項(xiàng)；“更令人心曠神怡的是”中的“更”提示我們，①為第二句；②④緊接①，解釋“潺潺流水之聲”是小溪的聲音，并對(duì)溪中景物進(jìn)行描寫；⑥中所描寫的景色是“沿著溪邊崎嶇小路”行走發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)排在④后。答案：B第18

頁

依次填入下面一段文字橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)“二八原則”的簡(jiǎn)單定義是：花百分之二十的力氣，達(dá)到百分之八十的效果。應(yīng)用“二八原則”時(shí)，一般分四步進(jìn)行：________，________，________，________。①果斷行動(dòng)，不必糾結(jié)是否已經(jīng)有完美的方案②在達(dá)到百分之八十的效果后收手第19

頁③明確你要在什么事情上達(dá)成什么效果④確定達(dá)成既定效果最重要的行動(dòng)A．④③②① B．③④①②C．③②①④ D．④①②③解析：語段按照邏輯順序行文，先明確達(dá)成的效果，再確定達(dá)成效果的行動(dòng)，接著行動(dòng)，最后在達(dá)到一定程度的效果后收手。由此可知正確排序應(yīng)為③④①②。答案：B語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位21學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解語句復(fù)位考點(diǎn)的特點(diǎn)。2、總結(jié)語句復(fù)位的做題規(guī)律。22考點(diǎn)解析

語句復(fù)位題是要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，語句復(fù)位題是定位選句，主要采用選擇題的形式。23考題闡析

語句復(fù)位題由兩部分組成，即題干項(xiàng)和銜接項(xiàng)。不管何種類型的銜接題，首要的也是必須的即分析理解題干項(xiàng)，把握題干項(xiàng)與銜接項(xiàng)之間的關(guān)系，這是解此類題的突破口。實(shí)際上，這題干項(xiàng)，就是銜接題的“語境”。閱讀能力較強(qiáng)的同學(xué)，憑其較好的“語感”，也是可以輕松作答的。但是，因4個(gè)選項(xiàng)區(qū)分度較小，干擾性較強(qiáng)，在確定選項(xiàng)和驗(yàn)證選項(xiàng)時(shí)，要多角度全盤考慮。24合作探究

技法指導(dǎo)每組完成一道例題，說明所選答案的理由，并討論歸納技法。時(shí)間：4min25例一：填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)3分）其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人技巧一：話題統(tǒng)一話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。（一）所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))的統(tǒng)一26（二）主語或陳述對(duì)象的統(tǒng)一

例二：下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2021年全國(guó)乙卷）實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么_______。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。（）。“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活_______地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。A.社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往27

技法二：前后照應(yīng)勾連

話題前后照應(yīng)，是保持語言連貫的首要條件。指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”后“承”。例三：[2016·浙江卷]填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()3分賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說與他這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。________?！北娙瞬唤狻瓌⒗牙训溃骸澳抢壬辖鸺茏由险镜木G毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來，也會(huì)說話呢?！北娙寺犃耍侄夹⑵饋?。A．這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說話了B．偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說話了，也變俊了C．偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說話了D．這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說話又俊了28

技巧三：語序合理行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。表述應(yīng)符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序。例四：填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）承志堂坐落于祁邵邊境。________，一磚一瓦、一石一木都記憶著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。A．恢宏的氣勢(shì)，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯(cuò)落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂B．祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂。恢宏的氣勢(shì)，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯(cuò)落，檐牙刺天，棟角相連C．從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯(cuò)落，檐牙刺天，棟角相連。恢宏的氣勢(shì)，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂D．從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯(cuò)落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?shì)，透露出昔日主人的幾多榮華富貴29

技法四：句式恰當(dāng)（一）句式一致

整齊的句式和統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，既可以增加語勢(shì)，又能加強(qiáng)語言的連貫性。

例五：下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

竹籬外的坡地，牽?；ǖ难婊鸨酶鼱N爛。那被一般人認(rèn)為卑賤、毫不起眼的牽?；?，其實(shí)有著極美麗的顏色，有白、粉紅、淺紫與寶藍(lán)；（）?？上У氖牵荒芫梅?，只要被采下來，剎時(shí)便枯萎了。下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也有著極動(dòng)人的姿態(tài)，花藤婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅、修長(zhǎng)。B．花藤婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅、修長(zhǎng)，也有著極動(dòng)人的姿態(tài)。C．也有著婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅、修長(zhǎng)的花藤，姿態(tài)極動(dòng)人D．姿態(tài)極動(dòng)人，花藤婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅、修長(zhǎng)。30例六：下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()職責(zé)的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)量的增加使得對(duì)消防員的要求也越來越高，________。新兵從一個(gè)地方青年到一個(gè)合格的消防戰(zhàn)斗員，通過訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)需要半年到一年的時(shí)間。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，心理素質(zhì)也是極為重要的一項(xiàng)課程。后期實(shí)戰(zhàn)也會(huì)讓新人真正深入到各種突發(fā)災(zāi)害中，讓其心理素質(zhì)和膽量在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中得到強(qiáng)化。A．如此繁重的任務(wù)需要堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任B．堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務(wù)C．沒有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務(wù)的D．勝任如此繁重的任務(wù)使人必須擁有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝技法四：句式恰當(dāng)（二）句式的最佳表意?！熬涫降淖罴驯硪狻笔侵刚Z段在表情達(dá)意時(shí)，為強(qiáng)調(diào)突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句或肯定句、否定句或主動(dòng)句、被動(dòng)句等。31

技法五:意境協(xié)調(diào)（景物，情調(diào)，寫法）例七：下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

__________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。32

技法六:音節(jié)和諧（字?jǐn)?shù)，句式，平仄，音韻）

例八：依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，

，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A、①③B、①④C、②③D、②④1．話題一致；2．前后照應(yīng)勾連；3．語序合理；4．句式恰當(dāng)；5．意境協(xié)調(diào)；6．音節(jié)和諧。方法小結(jié)

語句補(bǔ)寫

“語句補(bǔ)寫”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段,看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

如何補(bǔ)寫句子

命運(yùn)總是與人一同存在的。①

。

，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候，②

；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③

。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式

不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯

直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②

，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫