2022年貴州人教版9年級(jí)下冊(cè)上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷

上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：150分題序一二三四總分得分卷Ⅰ一、積累與運(yùn)用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．中傷(zhōnɡ)搽粉(chá)舍身求法(shě)不足為據(jù)(jù)B．遁詞(dùn)折扣(zhé)前仆后繼(pú)不言而喻(yù)C．停滯(zhì)壓榨(zhà)孜孜不倦(mù)持之以恒(héng)D．豢養(yǎng)(huàn)摧殘(cuī)埋頭苦干(mái)鍥而不舍(qiè)2．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．渺茫懦夫璀璨不攻自破B．誣篾繁殖盲從自爆自棄C．視察虛妄默守懷古傷今D．流俗灌溉疲憊走頭無(wú)路3．下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．箴言(勸告、勸誡)不言而喻(比喻)B．魯鈍(愚笨，不敏銳)腐草為螢(螢火蟲)C．誆騙(哄騙)汲取(吸取)D．大儒(舊時(shí)指學(xué)問(wèn)淵博的著名學(xué)者)舍身求法(尋求佛法)4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．珍惜現(xiàn)在所擁有的，珍惜那些將會(huì)擁有的，忘記那些曾經(jīng)，不要懷古傷今。B．這篇文章觀點(diǎn)正確，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，可以說(shuō)是不攻自破。C．他的這番話在他的演講中，起了至關(guān)重要的作用，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆。D．ofo投資人朱嘯虎在接受采訪中坦言：“我們不希望ofo和摩拜單車打到山窮水盡再合并?！?．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為。B．同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。C．在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了孩子們求知與探索的熱情。D．面對(duì)新一輪改革，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C．中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。D．屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。7．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①但是這些優(yōu)勢(shì)并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)勢(shì)也可能變成劣勢(shì)。③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律，麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A．②⑤①③④B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．②⑤④①③8．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“你就找到了使自己幸福的源泉。”這個(gè)句子中，“幸福”作狀語(yǔ)。B．“青巖古鎮(zhèn)入選‘中國(guó)古鎮(zhèn)’特種郵票?！本渲小叭脒x”和“郵票”依次是動(dòng)詞、名詞。C．“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”是條件復(fù)句。D．“人物描寫”“精力充沛”“吃了三碗”依次是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。9．下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是()A．這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？B．美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。C．我承認(rèn)就是東山樵夫也有些微的創(chuàng)造作用——為泰山剃頭理發(fā)，只是我們希望不要把我們的鼻子或眉毛剃掉。D．我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。10．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A．“去年元月時(shí)，花市燈如晝”寫的是元宵節(jié)，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫的是重陽(yáng)節(jié)。B．課文《中國(guó)人失掉自信了力嗎》和《故鄉(xiāng)》都選自魯迅先生的《且介亭雜文》。C．“高朋滿座”“不吝賜教”“敬請(qǐng)惠顧”“歡迎光臨”等詞都向?qū)Ψ奖磉_(dá)了恭敬之心。D．在傳統(tǒng)文化中，人們常用諧音來(lái)表達(dá)一些對(duì)吉祥如意的祝愿，比如畫著梅花和喜鵲，人們就稱為“喜上眉梢”，蝠來(lái)借指“福來(lái)”，葫蘆借指“福祿”等。卷Ⅱ(二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分)11．(1)相見時(shí)難別亦難，____________________。(李商隱《無(wú)題》)(2)____________________，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)(3)____________________，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，____________________！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(4)是日更定矣，______________，______________，獨(dú)往湖心亭看雪。(張岱《湖心亭看雪》)(5)李商隱的《無(wú)題》中被后人賦予“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是：____________________，____________________。(6)《行路難》(其一)寫酒宴時(shí)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁、感情激蕩變化的情緒的句子是：____________________，____________________。二、閱讀與理解(40分)(一)詩(shī)詞賞析閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成第12題。(共5分)水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。12．(1)對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。B．開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問(wèn)天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生“乘風(fēng)歸去”的念頭。C．下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的入世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。D．全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化、形象化，語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。(2)簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成13～16題。(共12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)13．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)影布石上____________(2)往來(lái)而不絕者_(dá)___________14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。________________________________________________________________________(2)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列句中停頓的劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．其岸勢(shì)犬牙/差互B．似與游者/相樂(lè)C．太守歸/而賓客從也D．泉香/而酒洌16．從情感和表達(dá)方式上，分析甲、乙兩段選文。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成17～20題。(共11分)涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神李秦衛(wèi)①最近，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”在韓國(guó)首爾收官，韓國(guó)圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗(AlphaGo)”。對(duì)此，國(guó)人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機(jī)感，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力成為共識(shí)，創(chuàng)新成為當(dāng)代社會(huì)的高頻詞。②創(chuàng)新從哪里來(lái)？首先就需要有那么一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機(jī)感。500年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)中心幾度遷移，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺(tái)電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機(jī)”的故事就會(huì)不斷上演?？串?dāng)下轉(zhuǎn)型升級(jí)，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)富民強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新都處于核心位置。當(dāng)年，錢學(xué)森為讓祖國(guó)“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛；焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子，頂風(fēng)冒沙，在漫天風(fēng)沙漫地堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說(shuō)，正是這種報(bào)效祖國(guó)、發(fā)展國(guó)家的理想與抱負(fù)，使無(wú)數(shù)人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣，踏平坎坷以成大道。③然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴，理想與熱情往往會(huì)遭遇無(wú)數(shù)次失敗的無(wú)情打擊。在相當(dāng)意義上說(shuō)，創(chuàng)新能力取決于這種抗打擊能力。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。如果沒有對(duì)190多次失敗的無(wú)畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥？____________________________可以說(shuō)，創(chuàng)新是壯麗的探險(xiǎn)，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級(jí)而上，方有可能直至夢(mèng)想的頂峰。④當(dāng)遭遇失敗，創(chuàng)新者最希望得到理解，最渴望獲得支持。寬容是一種智慧。寬容失敗，需要管理者擯棄“成王敗寇”思維。從某種意義上講，對(duì)失敗的寬容度，決定著創(chuàng)新的成功率。一些高精尖企業(yè)之所以創(chuàng)新成果不斷，原因之一就是失敗不僅不會(huì)被嘲笑，反而會(huì)得到尊敬。有位院士回憶自己的創(chuàng)新之路時(shí)說(shuō)，在他屢次失敗后，正是恩師那句“我覺得你不是失敗了，而是更接近成功了”的話，給了他堅(jiān)持創(chuàng)新的耐心和信心。⑤當(dāng)然，從根本上講，創(chuàng)新文化的養(yǎng)成、創(chuàng)新氛圍的形成，要靠體制機(jī)制的改革。有人說(shuō)，中國(guó)人從不缺少創(chuàng)新的能力，關(guān)鍵是要激活創(chuàng)新的動(dòng)力。有一位大學(xué)教授與7名教師成立了一家設(shè)計(jì)公司，研發(fā)團(tuán)隊(duì)獲得公司95%的股份，學(xué)校占公司的股份僅為5%。創(chuàng)新體制的“天花板”被捅破后，研發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性高漲，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新成果對(duì)接需求、對(duì)接市場(chǎng)，公司成立僅一個(gè)多月，簽約項(xiàng)目就達(dá)10多項(xiàng)。實(shí)踐表明，敢于破除舊的體制機(jī)制障礙，創(chuàng)新的活力就會(huì)不斷迸發(fā)。⑥創(chuàng)新興則國(guó)家興，創(chuàng)造強(qiáng)則民族強(qiáng)。始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，在邁向現(xiàn)代化的征途上，當(dāng)代中國(guó)一定能實(shí)現(xiàn)爬坡過(guò)坎、彎道超車。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)17．文章從四個(gè)方面具體闡述了怎樣“涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括補(bǔ)充其中的兩個(gè)方面。(2分)①增強(qiáng)生存與發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感；②________________________________；③____________________________；④破除舊的體制機(jī)制障礙，激發(fā)創(chuàng)新活力。18．仿照畫波浪線的句子，為第③段的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)事例論據(jù)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．第⑤段中“公司成立僅一個(gè)多月，簽約項(xiàng)目就達(dá)10多項(xiàng)”這句話里加點(diǎn)的字起到了什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章論述的事理引人深思，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勎恼陆o予你什么啟示。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成21～24題。(共12分)換位思考是一味良藥朱明海①我有一位在醫(yī)院當(dāng)院長(zhǎng)的朋友，最近去銀行辦事，飽受排隊(duì)之苦還不算，因銀行等候大廳座位不夠，干站了近半小時(shí)，心情非常壓抑?；貋?lái)后，他馬上增加醫(yī)院的收費(fèi)窗口，在病人候診的地方增加座位，大家紛紛為此舉點(diǎn)贊叫好。②我的這位院長(zhǎng)朋友之所以會(huì)這樣做，我認(rèn)為是換位思考后的結(jié)果。他受銀行辦事的遭遇啟發(fā)，想到患者就診排隊(duì)等候之苦，于是馬上改善服務(wù)條件，為廣大患者做了一件大實(shí)事。③其實(shí)，換位思考是一種美德。大凡經(jīng)常換位思考、時(shí)時(shí)處處替人著想的人，都是心胸開闊、與人為善的人，這種人往往人緣很好，德高望重。在一次飯局上，一位老友談起了他的父親，談到二十多年前的舊事。那年，他以優(yōu)異的成績(jī)考取重點(diǎn)大學(xué)，這在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥且患浅＾Z動(dòng)的事情，按風(fēng)俗要大擺酒席慶祝一番，然而他父親卻不同意擺酒席，他母親及眾多親朋多次相勸，他父親卻堅(jiān)決不松口。他父親的理由是，同村的兩位考生這次高考都考得不好，全家人都處在傷痛之中，如再大擺酒席的話，勢(shì)必會(huì)刺激鄰家使他們更加不好受。他當(dāng)時(shí)很不理解父親的決定，但隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸感受到父親設(shè)身處地為人著想的品德，終于明白了父親為何在村里有那么高的威望。④換位思考也是一種智慧。生活在這個(gè)社會(huì)上，我們經(jīng)常遇到要說(shuō)服他人的時(shí)候，怎樣才能使對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)呢？這不僅需要藝術(shù)，更需要智慧，而用換位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家頗為熟悉的《觸龍說(shuō)趙太后》便是經(jīng)典之作。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)趁趙國(guó)政權(quán)交替之機(jī)，大舉攻趙，并占領(lǐng)趙國(guó)三座城市。趙國(guó)不得不向齊國(guó)求援，而齊國(guó)一定要趙太后的小兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì)，才肯出兵。趙太后溺愛長(zhǎng)安君卻執(zhí)意不肯，并揚(yáng)言對(duì)進(jìn)諫者格殺勿論。面對(duì)國(guó)家危急的形勢(shì)，左師觸龍冒著生命危險(xiǎn)，在與趙太后談家常事緩和她的情緒后，以派長(zhǎng)安君做人質(zhì)是“讓他為國(guó)家立功，增加長(zhǎng)安君的威望”為理由，終于讓趙太后下決心送長(zhǎng)安君當(dāng)人質(zhì)，從而解救了國(guó)家，留下了美談。觸龍之所以能說(shuō)服趙太后，就是運(yùn)用換位思考，站在趙太后和長(zhǎng)安君的立場(chǎng)上陳利弊，使趙太后明白了“愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的道理，讓她的愛子出質(zhì)于齊而換取救兵。觸龍的這種智慧，千百年來(lái)令人贊嘆不已，世人均為觸龍善于做思想工作的才能大表敬仰。⑤換位思考更是一味良藥。前些年，我托平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的校長(zhǎng)幫我親戚的小孩調(diào)整班級(jí)，我這位校長(zhǎng)朋友說(shuō)為不影響教學(xué)秩序，開學(xué)時(shí)他已宣布任何人不準(zhǔn)調(diào)班，所以他不能幫這個(gè)忙。我說(shuō)這不是你一句話的事嗎，他說(shuō)這事雖小但影響大局。盡管我說(shuō)盡好話，他就是不松口。當(dāng)時(shí)我對(duì)他意見很大，認(rèn)為關(guān)系這么好連這點(diǎn)小忙也不肯幫，于是再也不跟他交往。后來(lái)他似乎察覺到了我的不滿，于是請(qǐng)我吃飯?jiān)俅蜗蛭医忉?，并?wèn)我假如你在我這個(gè)位置你會(huì)怎么做。我聽后馬上轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)校長(zhǎng)也不可能這么做，這樣做一是會(huì)失信于民影響威信，二是開了這個(gè)口往往人家有樣學(xué)樣，最終影響教學(xué)秩序。經(jīng)這么一換位思考，很快理解了他的苦衷，反而覺得自己太自私了！站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，不僅可以改善和拉近人與人之間關(guān)系，更主要的是能理解對(duì)方的行為，對(duì)人就不會(huì)苛求，容易產(chǎn)生寬容的心理，從而打開自己心中的死結(jié)，使自己釋懷。⑥在工作和生活中，我們不妨多做換位思考，這樣，你的心胸就會(huì)更加開闊，你的人際關(guān)系會(huì)變得更好。(選自《梅州日?qǐng)?bào)》，有刪改)21．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第②段有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)中國(guó)是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國(guó)的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列題目。25．【禮儀板報(bào)我設(shè)計(jì)】為營(yíng)造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，身為宣傳委員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)板塊名稱。(3分)①__________________②__________________③__________________26．【禮貌用語(yǔ)我知曉】從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線。(3分)你被評(píng)為?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來(lái)校講座。見面時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，__①__(久違、久仰)大名！”呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，敬請(qǐng)__②__(蒞臨、光臨)指導(dǎo)！”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書一本，你會(huì)說(shuō)：“您的大作一定認(rèn)真__③__(閱讀、拜讀)！”①________②________③________27．【禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說(shuō)】聰聰家來(lái)客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(60分)28．(一)話題作文當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)需要對(duì)話的社會(huì)。對(duì)話可以增進(jìn)了解，加強(qiáng)友誼；對(duì)話可以增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)思考；對(duì)話可以砥礪思想，提升精神。人與人之間需要對(duì)話，人與社會(huì)之間需要對(duì)話，甚至人與自己也需要經(jīng)常對(duì)話。請(qǐng)以“對(duì)話”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文題目：感悟________請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。要求：①以上兩題，任選其一作文；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字，書寫規(guī)范工整；④凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。參考答案與點(diǎn)撥1．D(A.zhōnɡ—zhònɡ；B.pú—pū；C.mù—zī)2．A(B.篾—蔑，爆—暴；C.默—墨；D.頭—投)3．A(喻：明白)4．B(“不攻自破”形容論點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。用在這里不合語(yǔ)境)5．D(A.否定不當(dāng)，刪除“沒有”；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“執(zhí)行”改為“履行”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“充滿了”與“孩子們”調(diào)換位置)6．C(A.第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B.引號(hào)改為書名號(hào)；D.冒號(hào)去掉)7．B8．A(“幸?！弊餮a(bǔ)語(yǔ))9．B(A.反問(wèn)；C.擬人；D.排比)10．B(《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》)11．(1)東風(fēng)無(wú)力百花殘(2)鳥下綠蕪秦苑夕(3)而今識(shí)盡愁滋味卻道“天涼好個(gè)秋”(4)余