北京2017中考英語專項考點專題六動詞動詞時態(tài)情態(tài)動詞被動語態(tài)

專題六一動詞時態(tài)*北京20也一2016年中考命題槐律總結(jié)與動詞時態(tài)是與動詞相關(guān)的考點，在北京市歷屆中考語法試題中所占的比例都是各項知識點中最高的。在一套試卷的10個單項選擇題中，至少有3個題是直接測試時態(tài)的，至少有2個題是將時態(tài)和語態(tài)以及（賓語從句的）語序結(jié)合起來進行測試的。由此可見，掌握動詞的時態(tài)有多么重要！2014年—2016年北京市中考有關(guān)動詞時態(tài)的測試考點分析：2014年2015年2016年一般現(xiàn)在時過去進行時現(xiàn)在完成時一般將來時的被動語態(tài)一般將來時+賓語從句語序.現(xiàn)在進行時.現(xiàn)在完成時.一般過去時的被動語態(tài).一般將來時+賓語從句語序一般過去時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時一般將來時的被動語態(tài)一般現(xiàn)在時+賓語從句語序盡管近幾年北京市中考題中語法專項題目的個數(shù)在減少，但是對于時態(tài)的測試始終沒有減少，甚至在2016年北京市中考題中考查動詞時態(tài)的題目在整套試題的語法測試題目中所占的比例還在增加，高達50%！可以說，動詞時態(tài)是這些年教育考試院認(rèn)為的''核心語法〃。1嗨思路*《北京市中考說明》對于動詞時態(tài)的掌握做了如下要求：.熟練掌握動詞的五種基本形式：動詞原形、第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。.熟練掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進行時、過去進行時的構(gòu)成和基本用法。.理解過去將來時、過去完成時的構(gòu)成和基本用法。.熟練掌握系動詞be的用法。.掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和帶有can,may,must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。近幾年來，在中考題中，一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、一般將來時和過去進行時是作為考點和答案項出現(xiàn)的，而過去完成時和過去將來時只作為干擾項出現(xiàn)。

在試題命制時，命題人主要從語境提示和時態(tài)標(biāo)志詞入手，或通過呈現(xiàn)一組對話來展示語境，學(xué)生必須通過閱讀對話，體會并判斷語境來確定正確的時態(tài)，這種情況常常出現(xiàn)在對于現(xiàn)在進行時的測試中；或者是通過一句陳述語，加上時態(tài)標(biāo)志詞，提示學(xué)生來選擇正確的時態(tài)，比如對于現(xiàn)在完成時的測試往往是這樣。在中考試題命制時，命題人主要從語境提示和時態(tài)標(biāo)志詞入手，因此，考生在學(xué)習(xí)和掌握時態(tài)時，應(yīng)該從時態(tài)的功能出發(fā)，結(jié)合時態(tài)名稱、定義、謂語動詞結(jié)構(gòu)（形式，''態(tài)〃）以及時態(tài)標(biāo)志詞（“時〃）來理解，亦可將初中階段學(xué)習(xí)的八種時態(tài)組合成四對來進行對比分析，從而形成良好的知識結(jié)構(gòu)框架。時態(tài)定義時態(tài)標(biāo)志詞（時）動詞形式（態(tài)）例句功能特殊用法或易錯點要求一般現(xiàn)在時.目前的狀態(tài).目前習(xí)慣動作usually,often,always等am/is/are,動詞原形或三單Heisfine.Ioftenwalktoschool.描述目前狀態(tài)描述習(xí)慣、愛好等將兩種結(jié)構(gòu)混用到一起熟練掌握一般過去時.過去的狀態(tài).過去的動作或習(xí)慣行為yesterday，...ago,last（week）...was/were，動詞過去式Hewasfine.Hewalkedtherelastweek.描述過去狀態(tài)描述經(jīng)歷，講故事等將兩種結(jié)構(gòu)混用到一起熟練掌握現(xiàn)在進行時此刻正在進行的行為now,Look!Listen!等am/is/are+v.-ingIamreadingnow.描述目前行為、畫面等忘記加am/is/are熟練掌握過去進行時過去某一具體時刻的行為atthistimeyesterday,when+一般過去時從句was/were+v.-ingIwasreadingatthistimeyesterday.描述當(dāng)時畫面或具體行為忘記加was/were熟練掌握一般將來時目前將要發(fā)生的行為tomorrow,nextweek,inthefuture...will+v.shall+v.am/is/aregoingto+v.Iwillreadthebooknextweek.描述計劃、打算等忘記加am/is/are熟練掌握過去將來時從過去某個時間看，將要發(fā)生的行為（無明顯時態(tài)標(biāo)志詞）would+v.should+v.was/weregoingto+v.Hesaidhewouldwalkthere.在過去描述未來的計劃和打算理解現(xiàn)在完成時到目前為止某動作持續(xù)了多久；過去for+一段時間，since...,alreadyyet,just,have+v.-edhas+v.-edIhavelearnedEnglishfor10years.描述經(jīng)歷等將動詞過去式與過去分詞混淆熟練掌握

的動作對現(xiàn)在的影響never,ever的動作對現(xiàn)在的影響never,ever等過去完成時到過去某時為止某動作持續(xù)了多久（無明顯時態(tài)標(biāo)志詞）had+v.-edBy2009Ihadalreadylivedtherefor10years.將動詞過去式與過去分詞混淆理解從上表可以看出，一般現(xiàn)在時&一般過去時，現(xiàn)在進行時&過去進行時，一般將來時&過去將來時，現(xiàn)在完成時&過去完成時，這四對時態(tài)可以進行比較理解和記憶。在解單項選擇中的時態(tài)題目時，可以依據(jù)時態(tài)標(biāo)志詞或者語境提示，來選擇相應(yīng)的時態(tài)和時態(tài)結(jié)構(gòu)。丁獨傳一2016年真題訓(xùn)練J.（2016?北京）—Wheredidyougolastweekend?—ItotheGreatWall.A.go B.went C.willgoD.havegone.（2016?北京）It’snicetoseeyouagain.Weeachothersince2014.A.won’tsee B.don’tsee C.haven’tseen D.didn’tsee.（2016?北京）Pleasedon’tmakesomuchnoise.Thebabynow.A.sleeps B.slept C.willsleepD.issleepingUSD.（2015?北京）一Mum,whereisDad?—Heflowersinthegardennow.A.planted B.plants C.willplantD.isplantingM3D.（2015?北京）Mygrandparents inthatcitysince2008.A.willlive B.live C.havelivedD.werelivingIHc.（2014?北京）一Whatdoyouoftendoatweekends?—Ioftenmygrandparents.A.visit B.visited C.havevisitedD.willvisit.（2014?北京）一Whatwereyoudoingwhenwewereplayingbasketballyesterdayafternoon?—Itheclassroom.A.wascleaning B.havecleanedC.willclean D.cleanM$A.（2014?北京）Heinthisfactoryfor20yearsalready.A.willwork B.works C.hasworkedD.isworking閆瑞C/加。一MG年中考模擬即分組訓(xùn)練與A組（2016?石景山一模）一Whatareyoudoing,Sam?—I thehouseformyuncle.A.ampainting B.painted C.paint D.willpaint（2016,西城一模）—DoyouknowMr.Smith?—Yes.I himsince2008.A.know B.knew C.haveknown D.willknow（2016?海淀一模）I BeijingOperasinceIwasfiveyearsold.A.learn B.learnedC.willlearn D.havelearnedBHD（2014?西城一模）一Didyouseethefilmlastnight?—No,I someshoppingatthattime.

A.amdoingC.didA.amdoingC.didD.willdo（2014?西城一模）WhenIwasaboy,Ioftentoplayinthatpark.A.went B.havegoneC.go C.willgo（2014?東城一模）IyouacopyofthereportassoonasIfindit.A.send B.sent C.willsendD.havesentMSc（2014,東城一模）Myuncleisawriter.He manybookssincehewasyoung.A.writes B.wrote C.iswritingD.haswritten笆⑨D（2014?海淀一模）Gina alotsinceshejoinedtheclub.A.learns B.learned C.willlearnD.haslearnedMSd（2014?海淀一模）Bequiet!Yourlittlebrother inthebedroomnow.A.slept B.sleeps C.willsleepD.issleepingL二D（2014,朝陽一模）We breakfastwhenthephonerang.A.had B.werehavingC.arehaving D.haveMSBB組（2015?東城一模）一Jack,whereisTom?—Heinthelibrary.A.reads B.read C.wasreading D.isreading

（2015?東城一模）Ithismobilephoneforfiveyears.Iwanttobuyanewone.A.use B.used C.haveusedD.willuseMSc（2015?西城一模）一WherewereyouwhenIcalledyouyesterdayafternoon?—I amovieinthecinema.A.wasseeing B.see C.haveseenD.willseeMSA（2014?朝陽一模）Mygrandpa awalkaftersuppereveryday.A.takes B.took C.willtakeD.hastakenMSA（2014?西城二模）Thelittleboy quietlywhenhismotherenteredhisbedroom.A.cries B.wascryingC.iscryingD.cried,答網(wǎng)B（2014,豐臺一模）一WhereisMissLee?—She ameetingattheofficenow.A.ishaving B.had C.has D.willhave答網(wǎng)A（2014,豐臺一模）Manyforeigners tovisitBeijingeveryyear.A.come B.came C.comesD.willcome8.（2014,豐臺一模）MrBrown inthisfactorysincehewas24yearsold.A.worksA.worksworkedC.willworkD.hasworked9.（2014?通州一模）—Whyareyoulate,Dad?—Imetafriendandweinthestreetforawhile.A.talkB.aretalkingC.talkedD.willtalk10.（2014?通州一模）WhenIgothome,myparentsformeatthetable.A.waitB.waitedc.werewaitingD.havewaited?原創(chuàng)新題模擬測試專1.HeisverygoodatEnglish.Heitsincehewas5.A.learnB.willlearnC.islearningD.haslearnedM3D2.PleaseturndowntheTV.Dadonthetelephonenow.A.talksB.istalkingC.talkedD.wastalking—WhatdoyouusuallydoonSundays?—Iusuallybasketballwithmyfriends.—IusuallyA.playB.playsC.playedD.haveplayedA.playB.playsC.playedD.haveplayed—Whatdidyoudoyesterday?—Iapartywithmyfriendsinthepark.—IA.haveB.hadC.havehadD.washavingA.haveB.hadC.havehadD.washaving—What’syourplanforthecomingholiday?—Ionatripwithmyclassmates.—IA.goB.wentC.havegoneD.willgoA.goB.wentC.havegoneD.willgo6.He6.Hetoomuch,sohedidn’tfeelverywell.A.ateB.eatsC.willeatD.iseating7.Tom,suncle7.Tom,suncleinBeijingsincelastweek.A.worksB.workedC.isworkingD.hasworkedhisclothesatthistimeyesterday.8.HeA.washedB.waswashingC.washesD.iswashingagoodtime.agoodtime.豈周BWewentboatingyesterdayandweA.haveB.hadC.arehavingD.washaving答國B—Oh,Ileftmyschoolbaginyourhouse.—Don’tworry.Iittoschooltomorrow.A.takeB.willtakeC.tookD.weretaking—Don’tworry.Iittoschooltomorrow.A.takeB.willtakeC.tookD.weretakingllSB情態(tài)動詞自北京MG年中考命題部律總結(jié)勺情態(tài)動詞是每年中考必考考點之一。這個語言點在近幾年的中考題中考得比較簡單，主要涉及can和must以及need的用法，因?？紗栐捜擞肅an開頭提問、答話人用can來回答，有人戲稱這種考法為''看（can）來看（can）去〃。2014年—2016年北京市英語中考''單項選擇〃題型中所測試的情態(tài)動詞的內(nèi)容：2014年2015年2016年must-needn’tcan-can未考盡管在單項選擇中對情態(tài)動詞的考查內(nèi)容不多,但對情態(tài)動詞的考查還會出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空以及書面表達試題中。⑥思路一《北京市中考說明》對于情態(tài)動詞的要求是：掌握情態(tài)動詞的基本用法如：can,may,must,need等。在題目命制時，命題人提供了具體、生動的語境，充分體現(xiàn)了情態(tài)動詞考查語用化的趨勢，注重考查學(xué)生在語境中對相關(guān)知識的運用能力。司。⑥思路-情態(tài)動詞是表達能力、義務(wù)、必要性、猜測等功能，含有一定情感色彩的助動詞，它本身具有含義，但是在句中不能單獨用作謂語，需要與實義動詞一起構(gòu)成謂語。有些情態(tài)動詞具有多個含義，用于不同句式時又有不同用法，常常是在肯定句式時用這個，而在否定句式時則需要用那個，用于疑問句式時還有不同回答，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握時出現(xiàn)了很多意想不到的問題。比如：can有''可以'的意思，相對應(yīng)的功能是表示許可，但是在否定回答表強烈語氣時可以用can't或mustn't，而can’t又可以作''不可能〃講，用于對must表示推測時的否定。同時,can還具有''可能〃的含義，相對應(yīng)的功能是表示推測。can的第三種含義是''能夠〃，相對應(yīng)的功能是表示能力。通常地，學(xué)生在學(xué)習(xí)情態(tài)動詞時，應(yīng)該從詞義出發(fā)，理解其相應(yīng)的功能，并在例句和所體現(xiàn)的語境中體會其中的語氣，這樣才能比較準(zhǔn)確地掌握它們的用法。下面以情態(tài)動詞can、may和must為例，來說明如何理解和掌握情態(tài)動詞的用法:can有三種含義和功能，語氣有時適中，有時強烈。（1）''可以〃，表示許可，語氣適中，相當(dāng)于may。例如：—CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youcan./No,youcan’t/mustn’t.——我可以再吃一些蘋果嗎，媽媽？——是的，你可以。/不，你不能/不準(zhǔn)。（2）''能夠，會〃，表示能力，語氣適中。例如：—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican,t.——你會游泳嗎？——是的，我會。/不，我不會。（3）“（不）可能〃，表示推測，常用于對must表示推測的否定，語氣強烈。例如：—Look!ThatboyovertheremustbeTombecauseheisastallandthinasTom.—Itcan,tbeTom.TomhasgonetoAmerica.——看！那邊那個男孩一定是湯姆，因為他和湯姆一樣高、一樣瘦?！豢赡苁菧?！湯姆去美國了。may有兩種含義和功能，語氣適中。''可以〃，表示請求或許可，語氣較委婉，相當(dāng)于can。但是在進行否定回答時通常不用maynot，因為maynot過于正式。例如：—May/CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youmay/can./No,youcan’t/mustn’t.——我可以再吃一些蘋果嗎，媽媽？——是的，你可以。/不，你不能/不準(zhǔn)。（2）''可能〃，在肯定句中表示推測，其肯定語氣弱于must。例如：YoumayaskMr.Lee.Hemayknowwhatyouwanttolearn.你可以問問李老師。他可能知道你想學(xué)的東西。must有兩種含義和功能，語氣比較強烈。（1）''必須〃，表示必要性，語氣強烈，肯定回答時用must，但是否定回答時常用needn't，因為mustn't的語氣過于強烈，常用于規(guī)章制度、令行禁止等。例如：—MustIfinishmyhomeworkbeforedinner,Mum?—Yes,youmust./No,youneedn,t.Youcanfinishitafterdinner.——我必須在晚飯前完成家庭作業(yè)嗎，媽媽？——是的，你必須完成。/不，不必。你可以在晚飯后完成作業(yè)。—CanIparkmycarhere,sir?—No,youmustn,t.Youmustparkitoverthere.——我可以把車停在這兒嗎，先生？——不，不行。你必須停在那邊。（2）“一定〃，用在肯定句中表示推測，肯定的語氣很強，但是否定回答時要用can,t。具體例句參加can詞條（3）。綜上所述，學(xué)生需要從詞義出發(fā)，結(jié)合功能和語氣，在具體語境中去理解、記憶情態(tài)動詞，這樣才能夠?qū)W得更加扎實。在做題時，學(xué)生可以細(xì)讀題干（通常是對話），體會其中語境和語氣，判斷功能，將所學(xué)的有關(guān)情態(tài)動詞的例句所體現(xiàn)的語境和該題題干進行對比，然后選擇相類似的語境，最后確定合適的情態(tài)動詞。拿2。他一如1G年真題訓(xùn)練,.（2015?北京）一Jack，yourideabike?—Yes,Ican.A.can B.may C.need D.must.（2014,北京）一MustIhandinmyhomeworknow,Mr.Smith?—No,you.A.can’t B.shouldn’t C.wouldn’tD.needn’t.（2014?北京）—yousinganEnglishsong?—Yes,Ican.A.Can B.May C.Must D.Need士因A.（2015,上海）—Mum,mustIwashthedishesrightnow?—No,you.A.shouldn't B.wouldn't C.mustn'tD.needn't.（2016”山東）—Canyourideahorse?—No,I.A.needn't B.maynot C.can’t D.mustn'tIHc/加。一mg年中考模擬題分組訓(xùn)練專1.（2016?石景山一模）—Ihavealookatyourdictionary?—Ofcourseyoucan.Hereyouare.

A.NeedB.CanC.MustD.ShouldMSB（2016?海淀一模）—MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?—No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needn’tB.wouldn’tC.can/tD.shouldn’t（2016,西城一模）一Mum,canIwatchTVnow?—No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldMac（2015?石景山一模）—Canhejumphigh?—Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shall（2015,順義一模）一MayIwatchTVnow,Mum?—No,youA.NeedB.CanC.MustD.ShouldMSB（2016?海淀一模）—MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?—No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needn’tB.wouldn’tC.can/tD.shouldn’t（2016,西城一模）一Mum,canIwatchTVnow?—No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldMac（2015?石景山一模）—Canhejumphigh?—Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shall（2015,順義一模）一MayIwatchTVnow,Mum?—No,you.You/vegotalotofhomeworktodo.A.won’tB.mustn'tC.shouldn’tD.needn’tM3b（2015?東城一模）一MustIfinishtheworktoday?—No,youA.can’tshouldn’tB.needn’tC.mustn’tD.MSB（2015?西城一模）—MustIleavethereadingroombefore5o/clock?—No,you.Youcanstayhereuntil5:30.A.can’tshouldn’tneedn’tC.mustn’tD.MSB（2015?朝陽一模）—MayIputmycarhere,please?—No,you.Putitoverthere,please.A.mustn’t B.needn’t C.shouldn’t D.wouldn’t（2015?豐臺一模）—CanyouspeakFrench?—No,I.A.can't B.needn't C.mustn't D.shouldn’t（2015?昌平一模）—MayIgotoplaybasketballwithJimnow?—No,you.You’vegotsomuchhomeworktodo.A.mustn’t B.needn'tC.shouldn’t D.wouldn’te原創(chuàng)新題模擬測試:—CanIparkmycarhere?—No,you .Lookatthesign“Noparking”.A.shouldn’t B.mustn’t C.couldn’tD.needn'tM3b—MustIreadthebookhere,inthereadingroom?—Yes,you.A.may B.can C.need D.mustM3d—Someoneisknockingatthedoor.IsitTom?—Itbehim.HehasgonetotheGreatWall.A.can’t B.maynot C.mustn’tD.needn’tyousayitagain?Ididn’thearyouclearly.A.Can B.Must C.May D.Need三國A

—MayIplayfootballhere,Mum?—No,youA.wouldn’tB.mustn'tC.needn’tD.couldn't13HB6.Thesepeoplearegoodrunners.Theyrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.should—No,youA.wouldn’tB.mustn'tC.needn’tD.couldn't13HB6.Thesepeoplearegoodrunners.Theyrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.should—Guesswhat?Ourteamwontheschoolfootballmatch.—Congratulations!Youbeveryproud.A.canB.mustC.wouldD.should—Congratulations!Youbeveryproud.A.canB.mustC.wouldD.shouldIHb—CanyoutranslatethearticleintoChinese?—Yes,IA.canB.mustC.wouldD.shouldA.canB.mustC.wouldD.should—MustIwatertheflowerseveryday?—No,you.Youcanwaterthemeverytwodays.—No,youA.can’tB.mustn’tC.shouldn'tD.needn'tA.can’tB.mustn’tC.shouldn'tD.needn'tA.can’tB.needn’tC.shouldn’tD.mustn’tA.can’tB.needn’tC.shouldn’tD.mustn’t—MustIanswerthequestioninEnglish?—No,you.YoucanansweritinChinese.—No,youEHb三被動語態(tài)串北京R也一年中考命題叔律總結(jié)勺動詞的被動語態(tài)是中考必考內(nèi)容之一，它通常和一些常見時態(tài)結(jié)合起來被測試，主要考查的是一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)、一般過去時的被動語態(tài)和一般將來時的被動語態(tài)，包含情態(tài)動詞的被動語態(tài)以及現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)在北京市各區(qū)縣的模擬題中偶爾會出現(xiàn)。以下是2014年—2016年北京市中考對于被動語態(tài)的考查內(nèi)容:2014年2015年2016年一般將來時+被動語態(tài)一般過去時+被動語態(tài)一般將來時+被動語態(tài)⑥思路小《北京市中考說明》對于被動語態(tài)的要求是：掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和帶有can,may,must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。在題目命制時，命題人提供了具體時態(tài)標(biāo)志詞和具體的語境，充分體現(xiàn)了動詞的被動語態(tài)考查語用化的趨勢，注重考查學(xué)生在語境中對相關(guān)知識的運用能力。司?；厮悸芬粍釉~的語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。被動語態(tài)結(jié)構(gòu)由“be+過去分詞〃構(gòu)成。前面提到，中考對于動詞的被動語態(tài)的考查一般涉及一般現(xiàn)在時、一般過去時以及一般將來時，因此，對于相關(guān)的時態(tài)的掌握和判斷就顯得十分重要。以下是動詞的被動語態(tài)的基本構(gòu)成：時態(tài)構(gòu)成例句一般現(xiàn)在時am/is/are+過去分詞Todaycomputersareusedeverywhere.一般過去時was/were+過去分詞Theoldmanwassenttohospitalimmediatelyafterthecaraccident.一般將來時will/shallbe+過去分詞Anewroadwillbebuiltnextyear.含情態(tài)動詞can/must/may...+be+過去分詞Booksmustn’tbetakenoutofthereadingroom.通常情況下，在單項選擇的四個選項中會出現(xiàn)兩個不同時態(tài)的主動語態(tài)的選項、兩個和前面類似或者相同時態(tài)的被動語態(tài)的選項。在解題時，學(xué)生可以選擇從時態(tài)出發(fā)，排除兩個選項，也可以選擇從語態(tài)出發(fā)，排除兩個選項，再依據(jù)另一個角度，排除第三個干擾項。京20也一為IG年真即訓(xùn)練電.（2016?北京）Anewroadnearmyschoolnextyear.A.builds B.willbuild C.isbuiltD.willbebuilt三圖D.（2015?北京）Thesecars inChinain2013.A.aremadeB.weremadeA.aremadeC.makeD.made（2014?北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuilt（2015?山東）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantplantedareplantedC.makeD.made（2014?北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuilt（2015?山東）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantplantedareplantedwereplantedIHd5.（2014?上海）Today,computersarereallyhelpful.Theyeverywhere.A.useB.areusedC.usedD.wereused三圖B6.（6.（2015?蘇州）Manyaccidentsbycarelessdriverslastyear.arecausedwerecausedhavecausedD.willcausearecausedwerecausedhavecausedD.willcauseL-B落2。1。一MG年中考模板題分組訓(xùn)繚勺（2016,石景山一模）The24thWinterOlympicGames inBeijingin2022.A.holds B.willhold C.wereheldD.willbeheldIHd（2016?西城一模）OnMarch15,2016,LeeSe-dolbyGoogle’sAlinthefinalmatch.A.beat B.beats C.wasbeaten D.isbeaten三圖C（2016?朝陽一模）Moreandmoretrees inBeijingeveryyear.A.plant B.planted C.areplanted D.wereplanted三圖C（2014?東城一模）Theparkgates at10:00everyevening.A.lockB.lockedA.lockC.arelocked D.werelockedC.arelocked D.werelocked（2015?門頭溝一模）Thefamoustowermorethan300yearsago.A.builds B.built C.isbuilt D.wasbuilt（2015?海淀一模）LotsoflessonsontheInternetthesedays.A.give B.aregiven C.gave D.weregiven（2015?豐臺一模）Lotsoftreesalongthestreetslastyear.A.plant B.areplantedC.planted D.wereplanted（2015?石景山一模）Helentoalanguageschoolwhenshewas7.A.sent B.issent C.wassent D.willsendMSc（2015?順義一模）Abigshoppingcentre inShunyilastyear.A.built B.wasbuilt C.willbuildD.willbebuilt芝國B（2015?通州一模）TheOlympicGames everyfouryears.A.areheld B.wereheld C.hold D.heldM$AB組（2015?東城一模）一Whatabeautifulpicture!—Thankyou.ItwhenItravelledinParislastyear.A.takes B.took C.istaken D.wastakenM3d（2015"西城一模）The7thWomen’sFootballWorldCupinCanadain2015.A.washeld B.held C.hold D.isheldMSA（2015?朝陽一模）Mysistertothepartyyesterday.Shehadagoodtimethere.A.invites B.invited C.wasinvitedD.isinvitedM3c（2014海淀二模）TheiPad in2010.Anditisverypopularnow.A.invents B.invented C.isinventedD.wasinventedM3d（2014?西城一模）Hiscar verywellinthiscar-washingcentreyesterday.A.cleans B.cleaned C.wascleanedD.iscleaned二-C（2015?懷柔一模）Abigshoppingcentre inourtownnextyear.A.isbuilt B.wasbuilt C.willbuildD.willbebuilt7.（2015,平谷一模）Nowcomputers inmanywaysinourlife.A.use B.areused C.used D.wereused8.（2015"房山一模）Moregreenparks inmyhometowninthefuture.A.build B.arebuilt C.willbebuiltD.willbuild（2015,大興一模）ManychildreninBritaintohavetheirownbankcardsthesedays.A.allow B.allowed C.areallowed D.wereallowedcleanallthetime.（2015?東城二模）Lilyisatidygirl.Herroomcleanallthetime.A.keptwaskeptiskeptD.keepingA.keptwaskeptiskeptD.keepingMSC?原創(chuàng)新題模擬測試士inmanyschoolsinBeijing.Computersarehelpful.TheyinmanyschoolsinBeijing.A.useB.areusedC.usedD.wereusedA.useB.areusedC.usedD.wereusedMBnextTheworkersareworkingveryhardonthenewhospitalnow.Ityear.nextA.isusedB.useC.willbeusedD.willuseA.isusedB.useC.willbeusedD.willuse3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.A.arecausedcauseB.werecausedC.havecausedA.arecausedcauseB.werecausedC.havecausedD.will4.Allthepensintheshoptwohoursago.4.Allthepensintheshoptwohoursago.A.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutA.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutMB5.Jimtoasportsschoolwhenhewasveryyoung.5.JimA.sendsB.issentC.sentD.wassentMd6.Thecomputerawayfromhishomelastnight.6.ThecomputerA.tookB.istakenC.takesD.wastaken7.AlotofparksinBeijinglastyear.A.buildbuiltB.builtC.arebuiltD.ime.OurteacheralwayssaysmistakesshouldA.correctB.becorrectedC.correctedD.becorrectingTheconcertisverypopular.Sofar,alltheticketsA.bookC.bookedhavebeenbookedA.bookC.bookedD.werebooked10.AnewshoppingmallinBeijinginfiveyears.10.AnewshoppingmallinBeijinginfiveyears.A.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuiltA.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuilt蜜冽Df北京的。一mg年中考濟職叔律總結(jié)勺非謂語動詞包括不定式、動詞-ing和過去分詞。在北京市中考題中，有關(guān)非謂語動詞的考點主要是動詞不定式作謂語動詞的賓語和賓語補足語的用法。以下是2014年—2016年北京市英語中考''單項選擇〃中對非謂語動詞的考查內(nèi)容:2014年2015年2016年2014年2015年2016年tellsb.todo未考未考盡管在單項選擇題中對非謂語動詞的考查內(nèi)容不多，但此考點還會出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空以及書面表達試題中。前6翹思路*《北京市中考說明》對于非謂語動詞的要求如下：.掌握動詞不定式作賓語、賓語補足語、狀語以及和疑問詞連用構(gòu)成不定式短語的基本用法。.理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本用法。從近幾年的中考命題來看，學(xué)生只要將一些常見結(jié)構(gòu)如asksb.todosth.,tellsb.todosth.以及l(fā)etsb.dosth.當(dāng)做固定搭配記住就可以了。不嗨思路.既然近幾年北京市中考題主要考查的是非謂語動詞中的不定式，那么對于不定式的學(xué)習(xí)和掌握就顯得非常重要了。學(xué)生需要記住不定式的基本結(jié)構(gòu)、語法功能，''疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)以及一些固定搭配。.動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)肯定形式：to+動詞原形否定形式：notto+動詞原形省略to的不定式：動詞原形.動詞不定式的語法功能（1）作主語Todoeyeexercisesisveryimportant.=Itisveryimportanttodoeyeexercises.做眼保健操很重要。（2）作表語MydreamistobecomeanEnglishteacher.成為一名英語教師是我的夢想。（3）作賓語IhopetolearnEnglishwell.我希望學(xué)好英語。（4）作賓語補足語Sheinvitedmetogotoherbirthdayparty.她邀請我去參加她的生日聚會。（5）作定語Haveyougotanythingtodrink?Iamtoothirsty.你有什么喝的嗎？我太渴了。（6）作狀語Shegetsupveryearlyeverydaytocatchthefirstbus.她每天很早起床去趕第一班公共汽車。.“疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)疑問詞who、what、when、where、how等后面可以接動詞不定式構(gòu)成'疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)，在句中可充當(dāng)主語或賓語。如：

Ididn’tknowwhattosaytoher.對她我不知道說什么好。Pleasetellmewheretogo.請告訴我要去哪兒。.常見有關(guān)不定式的固定搭配:want(sb.)todosth.想要（某人）做某事wish(sb.)todosth.希望（某人）做某事wouldlike(sb.)todosth.想要（某人）做某事hopetodosth.希望做某事tell/asksb.todosth.叫某人做某事agreetodosth.同意做某事decidetodosth.決定做某事offertodosth.主動提出做某事affordtodosth.承擔(dān)得起做某事refusetodosth.拒絕做某事prefertodosth.寧愿做某事promisetodosth.承諾做某事trytodosth.盡力做某事encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事need(sb.)todosth.需要（某人）做某事letsb.dosth.讓某人做某事makesb.dosth.迫使某人做某事havesb.dosth.讓某人做某事helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事hadbetter(not)dosth.最好（別）做某事f 年真題訓(xùn)練勺morevegetablesandfruit.1.(2014?北京)Myparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.A.eatB.eatingC.eatsD.toeatA.eatB.eatingC.eatsD.toeat2.(2.(2014?杭州)Ourteacheroftenasksusquestionsingroups.A.discussB.todiscussC.discussingD.discussedA.discussB.todiscussC.discussingD.discussedMSB3.(3.(2014?上海)Let’sforawalk,shallwe?A.togoB.goingC.goD.goneA.togoB.goingC.goD.gone4.(4.(2015?黃岡)Grannyoftentellsuswaterinourdailylife.A.saveB.savingC.tosaveD.savesA.saveB.savingC.tosaveD.savesX13C（2015?廣東）Ipreferathometooutside.A.tostay;playingB.tostay;playC.staying;playD.staying;playing（2014?黑龍江）一Whydoweeatvegetableseveryday,Mum?—healthy,mydear.A.Tokeep B.Keep C.KeepingD.Kept（2014,江西）WhenIwalkedpastthepark,IsawsomeoldpeopleChineseTaiji.