師范社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范社會實踐報告xx寒假很早我就開頭籌劃了，步入大學(xué)的時候選擇了初等教導(dǎo)這個專業(yè)，就意味著可能要小學(xué)教師這個職業(yè)打一輩子交到。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人才能磨練人的地方。十一月下旬我加入了文理學(xué)院初等教導(dǎo)學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質(zhì)對于一個教師的重要，在大學(xué)平日的學(xué)習(xí)中也逐漸體會到一個教師的品德對于影響一個孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的激勵和支持我萌生了創(chuàng)造一個寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的穩(wěn)定更重要的是對于以后真正走向工作崗位的閱歷和社會實踐閱歷的積累。于是在十二月份加入完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開頭打定寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號開頭做宣傳，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣傳材料的時候手腳被凍得麻木，由于在自家村子里有熟悉的熟人，他們開玩笑對我說：孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全體的宣傳材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時才察覺不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時家里的電話響了，老媽接了電話是一個小學(xué)生打來的，報告我說寒假的時候想補(bǔ)課，接完這個電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個孩子報名了?；氐搅藢W(xué)校把我的籌劃報告了班上同學(xué)，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又慌張的十幾天的考試，我既要打定自己的考試又有要籌劃補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個電話，詢問有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。畏縮，懼怕，是當(dāng)時心里的最大感受。不敢給別人說，怕遭到大家的白眼，同時還得激勵自己在心里報告自自己說：沒事的，這只是暫時的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請教一些上課時遇到的實際問題，讓叔叔幫著我想手段出方法。報告叔叔自己內(nèi)心的懼怕。自己沒有閱歷，沒有絲毫帶小學(xué)生的閱歷，怕自己帶不好。報告叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺就慌張，聲音開頭顫抖，雙腿開頭發(fā)軟。有時連話都說不了。叔叔報告我了大量關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決手段，報告我新東方老師的教學(xué)方法，報告我要讓孩子在輕松喜悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，報告我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚。要在激勵中給孩子指出缺乏與缺點(diǎn)。在他的激勵下我才逐漸放下了包袱。

xx年一月十八號，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯，簡樸的你了一個關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒，便來到大隊村支書的家里，在播送上開頭做宣傳。由于第一次在播送里說話，心里更加的慌張，舌頭都開頭打結(jié)，說活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很欣喜，由于我終究邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個大隊的辦公室，做宣傳。一遍遍的在播送上說?？墒菆竺娜松俚目蓱z，不到十幾個，心里很慌張。大家都在勸我放棄，由于寒假太冷了，放假時間也很短，加上孩子沒都想玩，所以沒有人容許補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開頭掙扎，開頭想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題。報告自己無論有多難我都不能放棄。再做結(jié)果的努力吧，明天還有一個機(jī)遇，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個班上去做宣傳。進(jìn)了學(xué)校大門，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我躊躇了，不敢進(jìn)，心里還是畏縮，想假設(shè)這是誰能陪我一塊進(jìn)去，那該多好?呵呵，可是沒有人在我身邊，爸爸也不會陪我的，終究我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入教師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個只在概念上存在的東西，一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，由于我沒有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很欣喜，很熱愛我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒有想到。走了約莫是個左右的班級，就有四十幾個學(xué)生報名了?；氐郊依镂倚叛龃笤?。仿佛看到了黎明前的曙光，沖動的好長時間說不出話來。報告爸爸，我告成了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個空房間做教室，可是這幾天忙的都沒有打定，房間里還是一片狼藉，以前上高中時候的書，不用的柜子，四處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個寬大亮堂的教室馬上呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來看的時候他都驚疑了，事后他才說：兩個女孩子真不輕易啊，那么重的幾個柜子儼然給搬動了，還充分利用了空間，真不輕易啊。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對四年級的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的采納才能很差而妹妹的采納才能很好，妹妹是年級第一，姐姐的勞績卻不是很好，她們的媽媽來給孩子報名時就報告我說：妹妹學(xué)習(xí)很好，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說。我沒有回復(fù)只是笑笑。通過幾天上課的查看，察覺姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的(先天性唇裂)雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影。所以導(dǎo)致氣不死說話。這類的孩子我就會多給其激勵讓她在補(bǔ)習(xí)班這個環(huán)境中不再自卑。

在五六年級的班級里有一個五年級的小男生，他很聰明，上課發(fā)言回復(fù)問題都很積極。可是有一點(diǎn)不太好就是上課很隨意，很自由想干嘛就干嘛，上課吃東西，上課亂串。有一次上課他吃東西，我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué)，大家得到了他的瓜子都很欣喜。我也沒有批評他。后來上課在也沒見過他吃東西。六年級有兩個女孩學(xué)習(xí)勞績很好，但其中有一個女孩卻有些高傲有些看不起其他同學(xué)。我不知道該怎麼引導(dǎo)?

我察覺現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時候早好多，有一次我上網(wǎng)，近一個孩子的空間，察覺他空間的問題儼然是：我愛的認(rèn)是誰?由于當(dāng)時我不知道這個空間的畢竟是那個小孩的。就在班上說了這個問題，報告大家，現(xiàn)在還小不能對以后對未來負(fù)責(zé)任。愛這個字是很神圣的所以我們不要把愛這個字輕易說出口，由于我們沒有對雙方未來負(fù)責(zé)任的才能。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期，更不理應(yīng)把愛字掛在嘴邊。就這簡短的幾句話。令我沒想到的是班上儼然有三個小孩子哭了。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好，結(jié)果我只能報告他們，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授學(xué)識，你們說老師有沒有資格談愛?老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情，即使愛上了一個人也不要輕易說出口，由于我們沒有條件對自己愛的人承諾什么，所以請不要輕易把愛這個字說出口。

說實話，當(dāng)老師是我小時候的理想，可是后來在等到逐漸長大到初中的時候就那麼不想當(dāng)老師了，覺得厭惡老師，老師總是給我們一副很肅穆的臉，心里罵著老師，感覺他們好壞，總是給我們布置好多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師。可是后來，逐漸長大了，上了高中，老師跟我們猶如摯友，跟我們談天說地，跟我們說好多的心里話，給我們陳述好多，一起不懂得事。

后來上大學(xué)，選擇了初等教導(dǎo)這個專業(yè)，剛開頭到這個古樸，高貴，有魅力的學(xué)校，我很消沉，想象中的大學(xué)不理應(yīng)是這樣的，和想象中的差距你很大。逐漸的我采納這所學(xué)校，逐漸的熱愛上了她。她有400多年的歷史，四處彌漫這神秘。當(dāng)看到門口的那八個大字，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗報告自己，我確定要當(dāng)好一名教師，帶