湖北省十堰市鄂坪鄉(xiāng)中學2022年高二語文下學期期末試題含解析

湖北省十堰市鄂坪鄉(xiāng)中學2022年高二語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。公園里的星期天[美]貝爾?考夫曼黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們?nèi)龤q的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了，秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛。”可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下，他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了，她斷定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，熟練地唾了一口。她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動，她的反應會告訴他該不該哭。她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗?！靶〖一?，別扔！”她嚴厲地說，并朝長凳上看看，“怎么能隨便扔沙子呢！”長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好！這是公共沙坑，想扔就扔！”她覺得膝蓋忽然軟了一下，白了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉(zhuǎn)過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑?！澳阏f得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓?！笆菃?？”蠻橫無理中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權利。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋！”孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著?！昂?，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說?！拔?，閉嘴！”那人說。她的心怦怦直跳，她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊，等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝，會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白?！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉(zhuǎn)過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里。”他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌，他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”他倆拖著萊利往前走，出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場……她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內(nèi)心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓之間似乎缺少了什么。莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么?！薄笆裁?？”她問。“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什么問題?！薄爱斎??！彼f?！白詈玫慕Y(jié)果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天﹣﹣圖什么？伸張正義？講清道理？”“當然?！彼终f，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒！她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著?！安辉S哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉！”她覺得他們?nèi)齻€好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些?！袄咸?，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說?！澳阋詾槲乙恢痹诟陕?？”她說。萊利掙脫他們的手，往后退著?！澳愎懿蛔。襾砉?。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳?！笆菃?？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”（根據(jù)肖鵬譯文刪改）4.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。B.小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。C.小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。D.“她覺得他們?nèi)齻€好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內(nèi)心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。E.“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結(jié)尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。5.小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。6.有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題中任選兩個角度闡述你的理由。參考答案：4.BE

5.①環(huán)境方面，交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物的活動提供適當?shù)谋尘埃谇楣?jié)方面，照應題目；描寫小操場的隱蔽清靜和兩個男孩一起玩沙子的情景，為下文情節(jié)的展開做鋪墊，也使情節(jié)的發(fā)展和人物的心理活動顯得更真實自然．③人物方面，小說開頭描寫公園里幽靜宜人的環(huán)境，營造一幅和諧美好的悠閑畫面，與后文情節(jié)發(fā)展和人物之間緊張的沖突形成強烈反差，有以樂襯悲、以美襯丑的藝術效果．

6.（示例一）可以不要．理由：①情節(jié)緊扣題目展開，脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整．不要后半部分，故事場景便集中于星期天的公園一角，情節(jié)圍繞萊利與胖男孩、莫頓與大塊頭之間的沖突展開，沖突因孩子而起，在兩個男人之間發(fā)展到頂峰，最終以莫頓知難而退，一家人尷尬離開結(jié)束，情節(jié)結(jié)構(gòu)非常完整緊湊．②人物形象鮮明，人物的性格心理等描寫已經(jīng)很充分．大學教授莫頓外表文弱，溫文爾雅、隱忍退讓的性格躍然紙上；大塊頭的蠻橫粗俗、恃強凌弱被表現(xiàn)得淋漓盡致；“她”膽小怕事而又自尊要強的性格和在整個沖突中的心理變化也得到了充分表現(xiàn)．③主題深刻而鮮明．小說前半部分通過孩子與孩子、成人與成人之間的兩種沖突，表現(xiàn)粗野對文明、暴力對道理的踐踏，引導人們思索如何對待他人的無理欺侮、維護自己的尊嚴和權益．（如果學生回答表現(xiàn)了不同階層的人之間的矛盾，分析有理，也可以）（示例二）有后半部分更好．理由：①情節(jié)更豐富曲折，耐人尋味．前半部分重在寫兩家人的沖突，后半部分轉(zhuǎn)而寫夫妻之間的沖突，豐富了小說的內(nèi)容（后半部分將前半部分中夫妻之間已露端倪的矛盾加以展開，細致描寫尷尬退場之后一家三口的言行心理，別開生面，情節(jié)內(nèi)容更加豐富）．②使人物形象更加飽滿，更好地表現(xiàn)了人物性格、心理的復雜．前后兩部分，“她”對丈夫的態(tài)度從溫柔憐惜、體貼擔心，到內(nèi)懷不滿、隱忍不發(fā)，到最后尖銳冷酷地諷刺，人物微妙的心理變化被表現(xiàn)得更細致充分，不僅使人物形象更加真實豐滿，而且更深刻地揭示了人性的復雜．③豐富并深化了小說的主題．后半部分除了繼續(xù)通過“她”和莫頓言行心理的描寫引導讀者思考如何抗拒暴力、如何堅守權益尊嚴這一主題外，重在表現(xiàn)他們對自身怯懦無能的屈辱感，以及將怨憤發(fā)泄于他人的微妙心理，引導讀者進一步思考如何面對自身的屈辱和內(nèi)心的痛苦（陷入內(nèi)心痛苦中的夫妻二人不是相互理解相互安慰，反而是妻子怨憤丈夫，丈夫責難妻子，這對恩愛夫妻之間的隔膜折射出了人內(nèi)在的孤獨和人與人之間的隔膜）【4題詳解】試題分析：本題涉及作品的標題作用，重要語句含義的理解，作品整體的概括和主旨的理解。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。A項，“暗示性格成因”理解不夠準確全面，根據(jù)上下文來看，萊利怯弱的性格成因可能有多種，對媽媽過于依賴只是其中一種；C項，“旨在說明…提醒…”理解錯誤，這樣寫是為了突出溫良文雅與粗野蠻橫的對比，表現(xiàn)道理在暴力面前的無能為力。D項，“對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨”理解錯誤，這個比喻不能表現(xiàn)她內(nèi)心的憤恨。故選BE?！?題詳解】試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術，能力層級為D級。小說中環(huán)境描寫的作用不外乎渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展三個方面，然后根據(jù)其所在的語言環(huán)境去具體理解和分析即可。本文中環(huán)境描寫在開頭，所以一定與題目相照應。其次在文章的開頭就交代了環(huán)境，勢必為下文故事情節(jié)的發(fā)展設置背景；同時也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。同時描寫公園里幽靜宜人的環(huán)境，如此美好的休閑畫面，與后文發(fā)生的不愉快的事情做對比。【6題詳解】試題分析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。在綜合理解全文的基礎上去分析這個題目，要把握主題，不要也可以，有后半部分更好也可以。如果選擇前者可以從情節(jié)緊扣題目展開，脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整；使人物形象鮮明，人物的性格心理等描寫已經(jīng)很充分；使主題深刻而鮮明。如果選擇后者情節(jié)更豐富曲折，耐人尋味；使人物形象更加飽滿，更好地表現(xiàn)了人物性格、心理的復雜；同時豐富并深化了小說的主題。據(jù)此組織答案即可。【點睛】小說類閱讀主要考查考生分析綜合、鑒賞評價、探究等層級能力。做小說閱讀題時，應在讀文章時就有意識地概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格等。備考時，應鼓勵學生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神。2.閱讀下面文字，完成下列小題。（10分）材料一：

2018年10月23日，舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談友、尋找工作、投資機會……交通的便利化，不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動，而且有利于進一步深化區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展。

港珠澳大橋工程被英國《衛(wèi)報》評為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一，最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長6700米，其中沉管段長5664米，最大安裝水深超過40米，是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設初期，中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作，對方索要1.5億歐元咨詢費。天價咨詢費買不回核心技術，橋梁建設者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標準沉管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米，重約4.4萬噸。另外，沉管還要在12米深的海底實現(xiàn)厘米級精確對接，在業(yè)內(nèi)人士看來，這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神九”與“天宮一號”對接。世界頂級隧道咨詢公司荷蘭TEC的執(zhí)行總裁漢斯評價：“港珠澳大橋的建設，讓中國從沉管隧道的相對小國，成為沉管隧道的國際領軍國家之一?！保ㄕ幾浴陡壑榘拇髽蚪ㄔO幕后》）材料二：

通過上世紀80年代的“學習和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”，我國橋梁建設迎來了21世紀的“超越”階段。中國橋梁快速發(fā)展，與國民經(jīng)濟發(fā)展相伴，與改革開放同行。

在世界前10名最高橋梁中，有8座在中國;而在2020年前將完工的世界鐵路10座最高大橋中，有9座是中國建造的。膠州灣大橋，獲得國際橋梁組織頒發(fā)的喬治·理查德森獎，為中國橋梁工程獲得的最高國際獎項！“大跨徑橋梁技術上世紀在美國、歐洲，之后在日本得到了發(fā)展，而進入本世紀后，中國在質(zhì)與量兩方面都引領了世界?！敝麡蛄簩＜摇H橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會前主席伊藤學說。

大橋改善的不只是交通，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟格局與區(qū)域經(jīng)濟一體化的實現(xiàn)。大型橋梁建設可有效拉動建材、制造、裝備、就業(yè)等領域的發(fā)展，推動新興產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟增長。從一座橋的修建上，就可以看出當?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平。從全國各地的修橋歷史，更可看出國家政治、經(jīng)濟、科學、技術等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的“第一”、“最高”，對此，專家認為，在建設規(guī)模達到一定標準、施工工藝相對成熟完善后，個別指標特別是跨度的提升，并不代表技術水平的實質(zhì)性進步。我國大橋建設，不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應更注重科技含量、技術創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如，加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。（摘編自新華社《大橋上的中國——我國橋梁建設發(fā)展調(diào)查》）材料三：圖表1：2011—2017年我國公路橋梁里程增長（單位：單位米，%）圖表2：2014年公路橋梁調(diào)查表材料四：

我國橋梁建設空前繁榮，展望未來，橋梁的建設、維護任務依然很重。橋梁是交通的生命線，我們切實加強橋梁安全度和耐久性的研究，采取有效措施，確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設技術上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設備。盡快縮短與國外發(fā)達國家在建橋機具設備上的差距。在橋梁設計創(chuàng)新方面，堅持“設計是工程的靈魂、創(chuàng)新是設計的靈魂”的理念，既要注重經(jīng)濟實用，又要注重安全和美觀;既要創(chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化。橋梁的維護也極為重要，我們應完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運行。從多方面進行調(diào)整，中國橋梁建設之路才能越走與寬。（摘編自《我國城市橋梁建設的發(fā)展》）7.下列對材料三相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）

（3分）

A.2011—2017年間，我國公路橋梁里程同比增長率有起有落，但同比增長保持在6%以上，我國公路橋梁建設發(fā)展良好。B.伴隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的進行，中國橋梁建設快速發(fā)展，從2011年到2017年，我國公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國公路橋梁中，傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大，新式鋼—混組合橋的數(shù)量明顯不及美日，這說明我們建橋技術還應提高。D.截至2014年，我國公路橋梁有75.71萬座，公路橋梁里程達到了4257.89萬米，這些數(shù)據(jù)超越了美國、日本，位居全球第一。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）

（3分）

A.在港澳大橋的建設中，橋梁建設者自主研發(fā)了沉管隧道技術，實現(xiàn)了沉管的精準對接。憑借這項技術，中國成為橋梁建設的國際領軍國家之一。B.港珠澳大橋的開通，既有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展，更促進了該區(qū)域資金量等資源的流動，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。C.建設港珠澳大橋等大型工程，可改善交通，也可以促進產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟增長，還能展現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟、科學、技術等各方面的情況。D.橋梁的修建能顯現(xiàn)當?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平，目前我國橋梁建設在質(zhì)與量方面都引領了世界，因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。9.目前應采用哪些措施，促進中國橋梁建設繼續(xù)發(fā)展？請結(jié)合材料，簡要概括說明。（4分）

參考答案：7.D8.C9.①加強自主研發(fā)能力，掌握核心科技。②重視橋梁科技內(nèi)涵及技術創(chuàng)新。③加強橋梁安全度和耐久性研究。④加緊造橋機具的研究。⑤注重橋梁設計理念。⑥完善橋梁的自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)。7.D項，結(jié)合材料三內(nèi)容分析，“這些數(shù)據(jù)超越了美國、日本，位居全球第一”不正確。橋梁總數(shù)不及美國，“橋梁里程為全球第一”于文無據(jù)。故選D。8.A項，“中國成為橋梁建設的國際領軍國家之一”不合文意。原文為“成為沉管隧道的國際領軍國家之一”。B項，后兩分句的邏輯關系與原文不符。原文為“不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動，而且有利于進一步深化區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展”，選項調(diào)換了遞進關系中的前后分句順序。D項，強加因果，地方政府可以不追求橋梁“第一”“最高”的原因是橋梁“應更注重科技含量、技術創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一”。故選C。3.閱讀下面的文字，完成后面的習題?，F(xiàn)在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家？對此我的想法是，現(xiàn)在是一個無權威、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認可。事實上，要成為一位大家公認的偉大作家，需要時間的考驗，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個時代，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當然，當代中國缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活體驗不足的矛盾、市場要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當中，正面精神價值的匱乏或無力，無疑是當下文學創(chuàng)作中最為重要的缺失。所謂正面精神價值，指的就是那種引向善、呼喚愛、爭取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價值在文學作品中的體現(xiàn)，與作家對民族的精神資源的利用密切相關。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關懷。作家的責任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價值所在。當他們喪失了對生活的敏感和疼痛感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時候，文學就不會有什么真正的生命了。

老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創(chuàng)造了中國現(xiàn)代文學中公認的經(jīng)典。他幽默地說：“我在經(jīng)濟上吃了虧，在藝術上占了便宜?！比绻裉斓淖骷叶伎舷逻@種苦功，那么消費的時代再洶洶然，我們?nèi)匀豢梢詫φ鸷橙说暮米髌返某霈F(xiàn)滿懷期望。

1．從原文看，下列不屬于“當代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項是

A．現(xiàn)在是一個缺乏權威的時代，也是一個受眾欣賞趣味分散的時代。

B．要成為一個偉大的作家，需要相當長的時間才能得到普遍的公認。

C．在今天，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。

D．作家對生活的體驗還不夠，同時文學創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。

2．從原文看，下列理解和分析，正確的一項是（）

A．我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。

B．所謂“去資源化”，就是作品只有批判和揭露，而沒有充分利用社會生活的資源。

C．充斥暴力和血腥的文學作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結(jié)果。

D．作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔負起自己的社會責任。

3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）

A．作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當代中國文學創(chuàng)作中最應該引起重視的問題。

B．是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中正面精神價值的能否體現(xiàn)。

C．要保持文學生命，作家就應該對生活具有敏感和疼痛感，堅持把敘事從趣味推向存在。

D．老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。

參考答案：

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。李覺，字仲明，本京兆長安人。太平興國五年舉九經(jīng)，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉(zhuǎn)秘書丞。太宗以孔穎達《五經(jīng)正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊，命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學，遷《禮記》博士賜緋魚。雍熙三年，與右補闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺曰：“國家提封萬里，列郡四百，地有平易，亦有險固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國子博士。端拱元年春，初令學官講說，覺首預焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰：“陛下六龍在御，臣何敢輒升高坐?！鄙弦蚪递偅钣兴緩垘暷?，設別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應之旨，上甚悅，特賜帛百匹。俄獻時務策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺但能通經(jīng)，不當輒居史職?！庇X仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書板本有田敏輒刪去者數(shù)字，命覺與孔維詳定。二年，詳?！洞呵镎x》成，改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。覺累上書言時務，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺性強毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人，語及算雉兔首足法，覺曰：“此頗繁，吾能易之?！奔俺桑?。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（節(jié)選自《宋史?列傳第一百九十》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐左右／言覺方聚徒講書/上即召覺／令對御講／B．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門顧見／講坐左右／言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／C．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／D．太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．秩滿：謂官吏任期屆滿。如唐代錢起“秩滿歸白云，期君訪谷口”中“秩滿”即為此意。B．《禮記》：據(jù)傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。C．國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中央官學，為中國古代教育體系中的最高學府，又稱國子學或國子寺。D．秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．李覺學問精深，政績卓越。他明曉《九經(jīng)》，參與孔穎達《五經(jīng)正義》校定；擔任將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚。B．李覺涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。C．李覺仕途順暢，頗受賞識?；噬蠈λI策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。D．李覺關心時局，聰慧機敏。他對當時的一些政務有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見解。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上因降輦，令有司張帟幕，設別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。（2）淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。參考答案：10．C11．B12．C13．（1）譯文：皇上于是下了輦車，讓官吏張設帳幕，另外設置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。（2）譯文：吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。10．試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“畢”“升輦”“顧”“左右”“令”。點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11．試題分析：B．《禮記》：據(jù)傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道參考譯文：李覺，字仲明，本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，開始做官擔任將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓請求讓他留下，皇上下詔書褒獎他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉(zhuǎn)任秘書丞。宋太宗拿孔穎達的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊，命令李覺布置將京東各州糧草運往幽州?？拙S推薦李覺，認為他有學問，李覺升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚袋（五品官職）。雍熙三年，和右補闕李若拙一同出使交州，黎桓對他說：“這地方山川艱險，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺說：“我們的國家疆土有萬里之廣，郡縣有四百個，土地有平坦的，也有險峻的，這樣的地方哪里值得說呀！”黎桓不說話，神色沮喪。李覺出使回來，很久之后晉升為國子博士。端拱元年春天，剛讓學官講學，李覺首先參與。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見有人在座位上講學，左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經(jīng)書，皇上就召來李覺，讓他對著皇上講學。李覺說：“您高高在上，我怎么敢就登上講說之位呢?！被噬嫌谑窍铝溯傑?，讓官吏張設帳幕，另外設置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講述天地感應相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。不久李覺進獻論時務的對策，皇上對他十分嘉獎。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當值。右正言王禹偁進言說：“李覺只是能通曉經(jīng)書，不應當就這樣擔任史官職務?！崩钣X模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因為經(jīng)書的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺和孔維詳細校定。淳化二年，詳細校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭受疾病。請假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。李覺多次上書談論時務，闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得詳細齊備，讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛強堅毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計算方法，李覺說：“這個方法太繁瑣，我能使計算變得簡易。”等到完成，果然精巧簡便了。吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。5.閱讀下面的文言文，完成5-9小題。田京，字簡之，世居滄州。舉進士，調(diào)蜀州司法參軍。趙元昊反，侍讀學士李仲容薦京知兵法，召試中書，擢通判鎮(zhèn)戎軍。夏守赟為陜西經(jīng)略使，奏兼管勾隨軍糧料。入對，陳方略，賜五品服。又參夏竦軍事。會遣翰林學士晁宗愨即軍中問攻守孰便，眾欲大舉入討，京曰：“夏人之不道久矣，未易破也。今欲驅(qū)不習之師，深入敵境，與之角勝負，此兵家所忌，師出必敗?！被蛟唬骸安蝗缰v和?！本┰唬骸皵潮磭L挫，安肯降我哉？”未幾，元昊使黃延德叩延州乞降，以奇兵出原、渭，敗大將任福。夏竦素不悅京，坐是改通判廬州，徙知邵武軍。乃上言：“請擇要官守滄、衛(wèi)，鑿西山石臼廢道以限戎馬，義勇聚教，復給糧，置卒守烽燧，用奇正法訓兵，徙戰(zhàn)馬內(nèi)地以息邊費?！狈彩嗍拢首陬H嘉納之。入為開封府判官，坐械囚送獄道死，出知蔡州。王則據(jù)恩州反，京縋城趣南關，入驍健營撫士卒。保州振武兵焚民居欲應賊，京捕斬之乃定。賊遣其黨崔象偽出降，京以其持妖言惑眾，又斬以徇，由是營兵二十六指揮在外者皆懾服，不敢叛。州之南關，民眾多如城中，得不陷賊，京有功焉。京督士攻城甚力，賊系京妻子乘城迫使呼曰毋亟攻城中將屠我輩矣京叱諸軍益進攻注矢仰射殺其家四人。賊知京無所顧，乃牽妻子去，恩州平。以不能預察賊，降監(jiān)鄆州稅。先是，駐泊都監(jiān)田斌亦以賊發(fā)不能捕，待罪兵間，及城破，從諸將入，以功遷宮苑副使，而京獨被謫。御史言失察賊過輕，忘家為國義獨重，不宜左遷，乃徙通判兗州。復知滄州，拜右諫議大夫，卒。（選自《宋史·田京傳》）5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

（3分）

A．入對，陳方略

對：應答

B．即軍中問攻守孰便

即：來到

C．夏人之不道久矣

道：講道義

D．元昊使黃延德叩延州乞降

叩：攻打6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）

A．夏守赟為陜西經(jīng)略使

忘家為國義獨重

B.夏人之不道久矣

今欲驅(qū)不習之師

C．此兵家所忌

賊知京無所顧

D．以奇兵出原、渭

以功遷宮苑副使7．下列文句中，斷句正確的一項是

（3分）

A.賊系京妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻城/中將屠我輩矣/京叱諸軍益進攻/注矢仰射/殺

其家四人

B.賊系京妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻/城中將屠我輩矣/京叱諸軍益進攻/注矢仰射/殺其家四人

C.賊系京/妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻/城中將屠我輩矣/京叱諸軍益進攻/注矢仰射/殺其家四人

D.賊系京/妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻城/中將屠我輩矣/京叱諸軍益進攻/注矢仰射/殺其家四人8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（3分）

A.田京有軍事才能，并因此受到官員的推薦。趙元昊反叛，李仲容推薦田京通曉兵法，皇帝下詔在中書考試，升為鎮(zhèn)戎軍通判，并向皇上陳述方略。

B.田京對如何與西夏軍隊作戰(zhàn)有自己的看法，他反對用未經(jīng)訓練的軍隊，深入敵境，和西夏的軍隊較量勝負，有人打算請和，田京認為敵人是不可能降服的。

C.田京在遇到緊急情況時當機立斷。王則占據(jù)恩州反叛，田京從城上用繩子墜下奔向南關，進入驍健營安撫士卒，振武兵要響應王則謀反，也被田京制服。

D.田京在仕途上遭到不公平待遇，但得到了糾正。田京因為在恩州不能預察敵情被貶職，田斌也因捕賊不力待罪軍中，經(jīng)御史上奏兩人先后得到任用。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①夏竦素不悅京，坐是改通判廬州，徙知邵武軍。（3分）

②賊遣其黨崔象偽出降，京以其持妖言惑眾，又斬以徇。（4分）（2）從文章中找出能體現(xiàn)田京“知兵法”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）參考答案：

6.閱讀下面的文言文，完成9—12題陳情表李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮；煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。9．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（2分）

A．臣以險釁，夙遭閔兇（不幸）

B．煢煢獨立，形影相吊（慰問）

C．前太守臣逵察臣孝廉（察覺）

D．尋蒙國恩，除臣洗馬（拜官授職）10．下10.列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）

A．而劉夙嬰疾病，常在床蓐

而母立于茲

B．臣以供養(yǎng)無主

仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑

C．欲茍順私情，則告訴不許

則仆償前辱之責

D．是臣盡節(jié)于陛下之日長

其制稍異于前11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（2分）

A．文章開篇以凄楚的筆調(diào)寫自己苦難身世以及祖孫二人相依為命的境況，為下文上表陳情，愿乞終養(yǎng)作了必要的鋪墊。

B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領，感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的知遇之恩，旨在表達自己忠孝兩全的意愿。

C．全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容，以侍奉祖母的“孝”為主線，寫得情真意切，委婉動人，不愧為古代散文的名篇。

D．文章多用四字句和駢偶句，讀起來一起呵成，有助于強化文章的抒情色彩，使思想感情表達得更加充沛。12．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

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②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。

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參考答案：9．C（2分）10．B（2分）11．B（2分）12．①我小時候常常生病，九歲還不能走路，孤苦伶仃直到成人自立。②我想奉召奔赴，但劉氏的病一天比一天嚴重；想暫且遷就私情，但向上申告訴說得不到允許。三、語言文字運用（20分，共4題）7.針對以下新聞寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點鮮明，語言簡明得體有說服力。（3分）云南昆明3月1日發(fā)生慘劇，暴徒蒙面持刀，砍殺無辜。這是由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件?？墒潞笥行┑胤桨衙^對準了普通的維族群眾，限制維族群眾的人身自由，檢查住所證件，甚至驅(qū)趕相關人員。對此，你的看法是：

參考答案：這種把矛頭對準了普通的維族群眾的做法是非常愚蠢的。這正中了恐怖分子的下懷，說明了有些領導干部覺悟還不高。極端恐怖分子也是維族人民痛恨的敵人，不能把對恐怖分子的憤怒,扭曲成對一個民族的恐懼和隔膜。這種簡單、粗暴的做法，既隔離了民族關系，嚴重影響了民族團結(jié)，也給恐怖分子有可乘之機。（觀點1分。論述2分）8.填入下列各句中畫橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人?！麑@一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以

。（2）群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長著許多硬皮和汗毛的肩膀，便____出一陣哄笑。（3）隨著時間的推移，傳統(tǒng)中某些成分會變得無處可用而