湖北省荊州市江陵縣熊河中學2021-2022學年高三語文聯(lián)考試卷含解析

湖北省荊州市江陵縣熊河中學2021-2022學年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成14—17題。泥土的聲音樵夫（1）我又聽到了泥土的聲音。（2）匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌，側耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。（3）我抬頭仰望著碧藍的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。（4）稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。（5）在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。（6）這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們才是偉大的哲學家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。（7）太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。（8）人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。14．文章標題為“泥土的聲音”，而開頭、結尾和文中義多次出現(xiàn)“泥土的聲音”。請簡要概括“泥土的聲

音”在文中的作用。（6分）

15．作者為什么說“他們才是偉大的哲學家”?（6分）

16．根據(jù)文章內容，請解釋“虛空的心”和“充盈”在文中的含義。（4分）

17．作者在第l、3、7段中都寫了“匍匐”在土地上這樣一個姿態(tài)，結合上下文，請分別簡要分析作者這樣寫有用意。作者借“泥土的聲音”表達了怎樣的思想感情?（6分）

參考答案：14．（6分）①是全文的感情線索。②首尾呼應，結構嚴謹。③反復表達，突出了作者對“泥十的聲音”的深厚感情。（答出一點給2分）15．（6分）因為作者從“他們”身上領悟到：①他們真正懂得十地是他們安身立命之所（土地給了他們生活、生命），給了他們精神的安定（是他們精神的歸宿或依托）；②土地讓他們獲得快樂、幸福，他們能夠親近、尊重（敬畏）土地；③他們不尚空談，用自己的辛勤勞作實踐著生命的意義（或這些農民用勞動真正解釋了自然、生命、生活的意義）。（答出一點給2分，意思同即可）16．（4分）（1）“虛空的心”指的是“艱難苦澀，狂躁不安，怨憂難解，久居城市被塵埃侵擾的心靈”。

（2）“充盈”指的是：內心變得平靜，一塵不染，充實：感受到生命的成長和蓬勃，更深刻的理解了生活。

（答出一點給2分，意思同即可）17．（6分）（1）①第1段的“匍匐”表現(xiàn)臼己久違（久別重逢）后對泥十的貪婪般的親近；②第3段的“匍匐”表現(xiàn)只有用心（熱愛）才能獲得泥土帶給白己無法言說的悄悄、幽悠、靜穆的理解與感受；③第7段的“匍匐”進一步表現(xiàn)作者親近敬畏土地，獲得了對泥土與生活、生命的關系的思考與感悟，深化了主題。（意思同即可）

（2）思想感情：對鄉(xiāng)村生活的贊美，表達回歸寧靜的愿望以及對土地、生命的親近之心。

（或①對細膩真實、安靜悠遠的土地的喜愛；②對爽朗樸實、寧靜踏實的鄉(xiāng)村生活的熱愛；③對內心充盈的生命境界的追求。意思同即可）

（答出“匍匐”的不同含義給3分，每點1分；答出“思想感情”給3分，每個要點1分。）2.實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19－21題

盡管李清照“才高學博，近代鮮倫”，又恰恰處在朝政腐敗、社會動亂、四郊多壘、民不聊生的時代，但是作為一位上層婦女，她不可能為國為民建立其他功業(yè)，而凡是在當時條件下能夠做到的，她都做出了最大限度的奉獻。她的睿智和赤誠，在毫無功利目的情況下，全部傾注于各種形式的文學創(chuàng)作和著述。令人遺憾的是她原來卷帙富贍的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真實可靠和較可靠的作品只有詞五十來首，詩歌十五六首和少量的斷句，文六七篇。然而，作家貢獻和影響的大小并不完全取決于作品數(shù)量的多寡。李清照正是以她雖少卻好的作品奠定了詞壇大家的地位。人們將其列入“詞家三李”之一，并有“男中李后主，女中李易安”的說法，仿佛除了李白和李煜沒有第三個人能與她相提并論?！扒逭盏摹妒裨~》，每一首都是冰瑩玉潤，令人把玩不忍釋手。有人說她的詞如‘大珠小珠落玉盤’，這個比喻是很確切的”。“李清照是北宋末年最偉大的詞人；她是樂府詞壇最有力的健將，樂府詞的發(fā)展，至她始達于最高的造詣與成功。她的詞把她抬到文學史上最矜貴的一個地位，她的詞不僅具有諧協(xié)的聲律、美妙的字句，完成了詞的形體美；而且能不露痕跡，自然地把她的意境情感在詞里盡量表現(xiàn)出來。樂府詞至李清照，其技巧與運用，可謂盡善盡美了。清照的詞是最能夠表現(xiàn)女性的優(yōu)美的情調的。以前一切男性詞人所代寫的‘閨情’，所代寫的‘婦人語’，放在清照面前，都要黯然失色。她沒有一首詞不是精金粹玉之作，她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價”?！袄钋逭赵~，其獨到處，在既經音律錘煉之后，猶能出之以自然。此為前輩作家所未歷之境。故李氏嘗品題北宋詞家及其制作，無一完善之評”?！八脑~雖存四五十闋，然其天才之卓異，亦足震爍詞壇，使人驚賞不止。她對于前輩作家，多致其不滿之意，可見她當年眼界之高，幾乎無一理想的作家，足供她的模型了。她的詞最能表現(xiàn)出女性的美來，其幽媚婉柔流暢，機杼天成，非時輩所能企及”?！耙装苍~在有宋諸名家中，自有其精神面目。晏殊之和婉，歐陽修之深美，張先之幽雋，柳永之綿博，蘇軾之超曠，秦觀之凄迷，晏幾道之高秀，賀鑄之瑰麗，舉不足以限之。大抵于芬馨之中，有神駿之致，適以表現(xiàn)其胸懷襟韻，而早期靈秀，晚歲沉健，則又因年因境而異。而其善于鑄尋常言語，善用成語，善用疊字至十四字之多，皆足以見其開辟之才也”。以上是對李清照詞的部分較有代表性的評語，對其詩文成就及社會價值和地位的評價，則可以下述諸家評語為代表：“(李清照)自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得，若本朝婦人，當推文采第一”；“本朝女婦之有文者，李易安為稱首，詩之典贍，無愧于古之作者”；“(李易安)有才思，文章落紙，人爭傳之”；“(文叔之女)其文淋漓曲折，筆墨不減乃翁。‘中郎有女堪傳業(yè)’，文叔之謂也”；“她在文學史上的地位，已經與偉大的騷人屈原，詩人陶潛、杜甫并垂不朽了。她不僅在女性里面是第一大作家，她的文名與作品，已經與世界永存了”；“李易安固不僅為婦女中之能文杰出者，即在各時代的詩人中，她所占的地位也不能在陶潛、李、杜及歐陽修、蘇軾之下”；“李清照是宋代最偉大的一位女詩人，也是中國文學史上最偉大的一位女詩人，今所傳的詩詞不過寥寥數(shù)十首而已”?！霸谖覈糯奈膶W史上，李清照可以說是女詩人中最為杰出的一個。長期的封建社會埋沒了無數(shù)有才能的婦女。因此，我們應該特別重視李清照這樣的作家。她的杰出的成就是我國封建社會婦女的才能不可磨滅的標志”；“歷史上有名的女性，便單就中國而論，如像卓文君，如像蔡文姬，如像武則天，如像李清照，她們的才力也并不亞于男人，而她們之所以能夠成人，乃至成為男性以上的人，就因為她們是不肯服從男性中心道德的叛逆的女性?！?選自陳祖美《李清照新傳》有刪節(jié))19.作為一代女詞人，李清照在詞的創(chuàng)作上做出了哪些貢獻？請概括說明。(4分)20.前人對李清照詩文所具有的社會價值和地位有許多評價，其“社會價值”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。(5分)21.評價認為，“易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目”，你怎樣看待這一評價？請聯(lián)系全文，從某一個方面談談你的理解和看法。(6分)

參考答案：19．①她的詞形式上具有聲律諧協(xié)、字句美妙的特點，完成了詞的形體美；②能夠運用嫻熟的技巧，不露痕跡，自然地表達意境情感；③作為一個女詞人，她的詞最能代表女性的優(yōu)美情調，超越了其他男性詞人所寫的“閨情”代“婦人語”等離情閨怨的作品。（每點2分，答對其中兩點得4分）20．①作為女詩人，她的杰出成就就是我國封建社會婦女的才能不可磨滅的標志；②她是不肯服從男性中心道德的叛逆的女性中具有代表性的人物之一。（答對一點得2分，答對兩點得5分）21.以下幾個方面可以參照：精神價值方面：①李清照處在社會動亂、民不聊生的年代，做出了一個婦女能做出的最大貢獻，表現(xiàn)出了封建社會一個婦女的才能，其精神是不可磨滅的。②封建時代男尊女卑的現(xiàn)實埋沒了無數(shù)有才能的女子，而李清照敢于以自己非凡的才華在那個時代發(fā)出女性的聲音，爭取女性的價值，這是對傳統(tǒng)男性中心道德的叛逆，是女性勇敢精神的體現(xiàn)。創(chuàng)作方面：①李清照能夠在學習前人的基礎上超越前人，追求能夠表現(xiàn)自己胸中襟韻的神思情致，這在一般的男性文學家中也實屬難得。②李清照以自己的創(chuàng)作贏得了后人的尊重。她創(chuàng)作的詞，使她成為北宋末年最偉大的詞人；她的詩，使她成為中國文學史上最偉大的一位女詩人。她在文學史上的地位是不可磨滅的。（概括出某方面2分，分析4分）（不認可這一評價的，言之成理，可酌情給分）

略3.閱讀下面的文章，完成文后問題。屠呦呦與青蒿素2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息：中國女科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。10月6日上午，一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請進家門，一再強調“也沒什么好講的”，她還通過央視發(fā)表自己獲獎感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎是一項很大的榮譽，青蒿素這項生物研究成功是多年研究集體公關的成績，青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽。在諾貝爾獎之前，大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人，一夜之間她蜚聲國內外，而以她為領導的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學醫(yī)學院藥學系，選擇了當時一般人缺乏興趣的生藥學專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對植物化學、本草學和植物分類學最感興趣。大學畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國中醫(yī)研究院。那時該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設備簡陋連基本通風設施都沒有的工作環(huán)境中，經常和各種化學溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當年輕的屠呦呦開始這項研究的時候，她當然不會意識到，在漫長而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來摘取。瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力物力，尋找有效的新結構類型化合物，但一直未能如愿。我國從1964年重新開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，通過對數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國內外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關群眾來信，編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經過200多種中藥的380多個提取物進行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經驗中提取藥物的方法。當她再一次轉向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%。瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學家制服了。屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇?！斑@一醫(yī)學發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。在基礎生物醫(yī)學領域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子?！边@是2011年度在美國最有影響的生物醫(yī)學獎——拉斯克獎的頒獎詞。2015年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當頒獎詞莊嚴的聲音回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．屠呦呦的名字寄托了父母對她的美好期待。小鹿在原野上呦呦地叫著，吃著青草，象征和諧之意，父母希望女兒健康成長。B．瘧疾是摧殘人類生命健康的惡魔，世界上每年有百余萬人被它奪去生命。許多國家的科學家都在努力研發(fā)制服它的新藥物，我國的科學家率先完成了這個任務。C．在基礎生物醫(yī)學領域，許多重大的發(fā)現(xiàn)，不可能在短期內讓人們看見它們顯著的價值和效益。例如，屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣。D．本文在平實的敘述中穿插一些富有文學色彩的描寫，增強了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫細膩，有很強的說服力。E．拉斯克獎是美國最有影響的生物醫(yī)學獎，正因為屠呦呦獲得這個大獎，為她如今獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎奠定了堅實的基礎。（2）屠呦呦獲得突破性進展，最關鍵的步驟是什么？請簡要分析。（6分）（3）屠呦呦獲得成功的因素有哪些，結合文章進行概括并分析。（6分）（4）文中說“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”，結合全文，聯(lián)系現(xiàn)實談談你對這句話的理解。（8分）參考答案：（1）AB（答A2分，答B(yǎng)3分，答D1分）（2）改進提取藥物的方法（2分）。①從東晉名醫(yī)葛洪的有關記載中受到啟發(fā)，認識到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了（2分）；②改用乙醇冷浸法（1分）；又采用低沸點溶劑提取法。（1分）。（3）①源于興趣理想的動力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當時一般人缺乏興趣的生藥學專業(yè)。就職于中國中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設備簡陋連基本通風設施都沒有的工作環(huán)境中，經常和各種化學溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關群眾來信，進行大量實驗；④臨危受命領導團隊的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。（每點2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點即可）（4）①“各種膚色的人表達敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“向這位耄耋老人表達敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學家制服了。④在現(xiàn)實生活中，我們應該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅強毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎依然不忘團隊的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學增光，更為中華文化添彩，她激勵著國人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C【技巧點撥】去粗取精?；疽c有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”?？梢砸罁?jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內容上的關鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。點面結合。有時候與答案有關的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。（3）試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到“因素”，因素是決定事物成敗的原因或條件。【考點定位】分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“貢獻”，應該是一些成果性的東西，如新的發(fā)現(xiàn)，理論著作等。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。【名師點睛】通讀全文，把握與傳主相關的重要事實，了解傳主的生活經歷或人生軌跡；把握傳主的性格特征或人生追求、思想個性；把握傳主的歷史地位和作用；把握作者對傳主的態(tài)度與評價；把握傳主的自我認識和評價等。（歸納概括傳主的主要經歷、重要事跡（事件））。掌握歸納人物經歷（事件）的基本方法：①時間變化，②地點變化，③職位（工作）變化，③注意關鍵句子提示（過渡句），④注意題目的附加條件（對歸納內容的限制），篩選歸納傳主的主要性格特征（特質、與眾不同之處等）方法歸納：①從事件（人物的言行）中概括傳主的性格。②注意作者對傳主的議論性描述。③注意文章引用的他人對傳主的評價。④關注文章的過渡句。如該題中的對“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”的理解。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5-9小題。公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉廩，吏法當死，公曰：“此饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。其后遂以著令，至今用之。郭皇后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦者閻文應有力，及后疾，文應又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以釋天下之疑。事雖不行，然自文應用事，無敢指言者，后文應卒以恣橫斥死。元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備。至于諸將材能長短，盡識之，薦其可用者二十余人，后皆為名將。是時邊兵新敗于好水任福等戰(zhàn)死今韓丞相坐主帥失律奪招討副使知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責主將。由是忤宰相意，并其他議，多格不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公言為可信，而前所格議，悉見施行。初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。下三司，永和陰遣人以利動公，公執(zhí)以為不可。京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自若也。公在政事，論議有所不同，必反復切劘，至于是而后止，不為獨見。在上前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。公為人純質，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射，太常謚曰文安。（節(jié)選自歐陽修《王堯臣墓志銘》）5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

（3分）A.群盜發(fā)民倉廩

打開

B.還言某路宜益兵若干

精良

C.亦未嘗自名

稱說

D.遇人一以誠意

對待

6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）A．后且卒，議者疑文應有奸謀

B．其后遂以著令，至今用之且任福由違節(jié)度以致敗

及上之左右C．后文應卒以恣橫斥死

D．薦其可用者二十余人不宜以小故置之

其忠義智勇，名動夷狄7．下列文句中，斷句正確的一項是

（3分）A．是時/邊兵新敗于好水/任福等戰(zhàn)死/今韓丞相坐主帥失律/奪招討副使/知秦州B．是時/邊兵新敗/于好水任福等戰(zhàn)死/今韓丞相坐主帥失律/奪招討副使/知秦州C．是時/邊兵新敗于好水／任福等戰(zhàn)死/今韓丞相坐主帥/失律奪／招討副使/知秦州D．是時/邊兵新敗/于好水任福等戰(zhàn)死/今韓丞相坐主帥/失律奪／招討副使/知秦州8.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是

（3分）A.國家鬧饑荒，有盜賊橫行，官府要處決他們。王堯臣認為這是饑民們求取食物的一種方式，這應是救濟饑荒的法令所要體恤的。B.王堯臣為陜西體量安撫使的時候，能夠根據(jù)山川險易，提出針對性的意見，朝廷非常重視，立即采納了他提出的建議。C.京師多次流傳有關王堯臣的謠言，皇上身邊也有人說王堯臣的短處。皇上對這一切都不管不問，而王堯臣也都像以往一樣做事。D.王堯臣一生歷任多職，為國為民，臨終仍掛念國事。皇帝親自參加他的喪禮，并且停止朝政一天以表達哀思。9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)

(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)①方后廢時，宦者閻文應有力，及后疾，文應又主監(jiān)醫(yī)。

（3分）譯：在郭皇后被廢時，宦官閻文應曾經出過很大的力，等到皇后生病了，文應又主管監(jiān)察醫(yī)治的情況。（方后廢時，被動句1分；及，等到，1分，大意1分）②初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。

（4分）譯：當初，宦官張永和剛正當權，請求向百姓收取十分之三的房屋稅來輔助國家的事業(yè)。（方，正在，1分；用事，當權、掌握權力，1分；十之三，十分之三，1分，大意1分）（2）從文章中找出表明王堯臣為人正直的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）5.參考答案：B.增加6.C，因為，介詞。A，將要，副詞；況且/而且，連詞B，法令，代詞；的，結構助詞D，那些，代詞；他們，代詞7.A8.B.朝廷并沒有立即采納王堯臣提出的建議。9.(1)①在郭皇后被廢時，宦官閻文應曾經出過很大的力，等到皇后生病了，文應又主管監(jiān)察醫(yī)治的情況.（方后廢時，被動句1分；及，等到，1分，大意1分）②當初，宦官張永和正當權，請求向百姓收取十分之三的房屋稅來輔助國家的事業(yè)。（方，正在，1分；用事，當權、掌握權力，1分；十之三，十分之三，1分，大意1分）(2)①公請付其事御史，考按虛實

②尤不可深責主將

③公執(zhí)以為不可

（①句說的是王堯臣請求將閻文應受懷疑的事情交付給御史，以審問調查出真相，表明了其為人正直，不偏頗的性格特點；②句說即使打了敗仗，也不能嚴厲責備主帥，這也表明了他正直的性格特點；③句說的是王堯臣即使有張永和賄賂，也不會因利而認可張永和的錯誤行為，側面表明了他為人正直的性格特點）【參考譯文】王堯臣，字伯庸。天圣五年考取了進士的第一名，被授與他將作監(jiān)丞、湖州通判。皇帝面試后，改授為著作佐郎當值集賢院，出知光州。這一年光州嚴重饑荒，許多強盜掠取百姓的糧倉，按照法律要以死罪論處，王堯臣說：“這不過是饑民求食罷了，這應是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。這之后就書面地寫進了規(guī)章制度，到現(xiàn)在還在使用這些法律。郭皇后被廢后，居住在瑤華宮，生了病，皇上很是同情憐憫她。在郭皇后被廢時，宦官閻文應曾經幫助過皇后，等皇后生病了，文應又主管監(jiān)察醫(yī)治的情況。皇后將死時，有人懷疑文應有奸謀。王堯臣請求將此事交付給御史，審問調查事情真?zhèn)危瑏硐颂煜碌膽岩?。雖然最終沒有這樣做，但自此文應做事時，再也沒有人敢說什么的了，后來文應突然因為放縱專橫的罪名被處死了。元昊謀反，朝廷要對西部用兵，授與王堯臣為陜西體量安撫使。王堯臣探察四面的路的山川地勢和艱險程度，回去就說哪一路應該增加多少兵力，哪一路賊兵不會攻打，哪一路應該緊急備戰(zhàn)。說到諸位將領才能的長短，全都頭頭是道，推薦了20多個可以用得上的人，后來這些人都成了名將。當時，邊關的部隊剛好在好水打了敗仗，任福等人戰(zhàn)死。當時的韓丞相為主帥，因為指揮失當而被削職為招討副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因為不知道元昊的謀反而與元昊有過書信來往被削職為招討副使，出知耀州。王堯臣于是說這兩個人是天下的首選，他們忠義智勇，名揚于夷狄，不應該因為小小的緣故就棄置不用。況且任福是因為違背了節(jié)度制度而失敗戰(zhàn)死的，更不能因此而嚴厲地懲罰他的主將。由于王堯臣的這些言辭沒有投合宰相的心意，等到王堯臣其他的奏議到時，就將其中的大多數(shù)擱置而不施行。第二年，賊兵侵入涇原，在定川大戰(zhàn)，殺了大將葛懷敏，定川就是王堯臣當時指出要緊急備戰(zhàn)的地方，因此大家開始認為他的話是可信的，而以前所擱置起來的奏議，都一一被施行了。當初，宦官張永和剛開始當權，請求向百姓收取十分之三的房屋稅來輔佐國家的事業(yè)。令下到了三司而停滯，永和暗地里派人賄賂王堯臣，王堯臣堅持認為那是不可行的。京師多次流傳王堯臣的謠言，皇上的左右也經常說他的短處?；噬蠈@一切都不管不問，而王堯臣也都像以往一樣做事。王堯臣處理政事時，遇到有所不同的論議時，一定會反復研究，堅持原則，然后就停止，絕不會堅持己見。在皇上面前，所說到的天下利害很多，而至于施行的，也從來沒有自夸過。王堯臣為人純正質樸，即使富貴顯赫時也不忘節(jié)儉。王堯臣對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。有文集五十卷。在臨終前，他口授他的弟弟要寫下作為忠臣的最后奏章，奏章中強調要以宗廟自重，心懷皇嗣未立的憂患?；噬蠈Υ朔浅８锌?，親自參加他的喪禮，停止上朝一天，并加贈他為左仆射，太常又追加謚號為“文安”。5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。羅藝，字子延，本寰陽人也，寓居京兆之云陽。父榮，隋監(jiān)門將軍。藝性桀黠，剛愎不仁，勇于攻戰(zhàn)，善射。大業(yè)時，屢以軍功，官至虎賁郎將。煬帝令受右武衛(wèi)大將軍李景節(jié)度督軍于北平。藝少習戎旅，分部嚴肅，然任氣縱暴。每凌侮于景，頻為景所辱，藝深銜之。后遇天下大亂，涿郡人物殷阜，加有伐遼器仗，倉粟盈積，又臨朔宮中多珍產，屯兵數(shù)萬，而諸賊競來侵掠。留守官虎賁郎將趙十住、賀蘭宜、晉文衍等皆不能拒，唯有藝獨出戰(zhàn)，破賊不可勝計，威勢日重。十住等頗忌藝。藝陰知之將為亂，乃宣言于眾日：“吾輩討賊甚有功效，城中倉庫山積，制在留守之官而無心濟貧。此豈存恤之意也？”以此言激怒其眾，眾人皆怨。既而旋師，郡丞出城候藝。藝因執(zhí)之陳兵，而十住等懼皆來聽命。于是發(fā)庫物以賜戰(zhàn)士，開倉以賑窮乏，境內咸悅。武德三年，奉表歸國，召封燕王，賜姓李氏，預宗正屬籍。太宗之擊劉黑闥也，藝領本兵數(shù)萬破黑闥弟什善于徐河，俘斬八千人。明年，黑闥引突厥俱入寇，藝復將兵與隱太子建成會于冶州，因請入朝高祖，遏之甚厚。俄，拜左翊衛(wèi)大將軍。太宗左右嘗至其營，藝無故毆擊之。高祖怒以屬吏，久而乃釋，待之如初。時突厥屢為寇患，以藝素有威名，為北夷所憚，令以本官領天節(jié)軍將鎮(zhèn)涇州。太宗即位，拜開府儀同三司，而藝懼不自安，遂于涇州詐言閱武，矯稱奉密詔勒兵入朝，率眾軍至于豳州。治中趙慈皓不知藝反，馳出謁之。藝遂入據(jù)豳州。太宗命吏部尚書長孫無忌、右武候大將軍尉遲敬德率眾討藝。王師未至，慈皓與統(tǒng)軍楊岌潛謀擊之，事泄。藝執(zhí)慈皓系獄，岌時在城外覺變，遽勒兵攻之。藝大潰，棄妻子與數(shù)百騎，奔于突厥，至寧州界，過烏氏驛，從者漸散，其左右斬藝，傳首京師。梟之于市，復其本姓羅氏。（節(jié)選自《舊唐書·羅藝傳》）4．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．加有伐遼器仗

伐：征討。

B．乃宣言于眾日

宣言：宣布。

C．開倉以賑窮乏

窮乏：貧困的百姓。

D．預宗正屬籍

預：通“與”，參加。5．以下各組句子中，全都表明羅藝“桀黠”的一組是（3分）

①然任氣縱暴

②每凌侮于景，頻為景所辱

③破賊不可勝計，威勢日重

④因執(zhí)之陳兵

⑤藝無故毆擊之

⑥矯稱奉密詔勒兵入朝

A．①②④

B．①⑤⑥

C．③④⑥

D．②③⑤6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．羅藝勇于攻戰(zhàn)，軍功卓著。大業(yè)年間，官至虎賁郎將；后趕上天下大亂，保衛(wèi)涿郡有功，深得民心；再后征伐劉黑闥有功，得到唐高祖禮遇，拜左翊衛(wèi)大將軍。

B．羅藝自恃功高位重，目中無人。他無緣無故責罰了太宗的親信，雖惹怒了高祖，但多次為大唐解決了突厥侵擾邊境的問題，最終還是得到了高祖的原諒。

C．羅藝熟悉兵法，治軍嚴明。涿郡被侵擾時，他破賊不可勝計；討伐劉黑闥時，先于徐河打敗其弟劉什善，斬殺俘獲共八千人，第二年與太子李建成會師沼州。

D．羅藝遇事機警，且疑心重。在得知趙十住等人的陰謀后，他利用民心占得先機；后太宗即位，他因前事恐其責罰，最終選擇擁兵反叛，以致慘死于烏氏驛站。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）時突厥屢為寇患，以藝素有威名，為北夷所憚，令以本官領天節(jié)軍將鎮(zhèn)涇州。（5分）

（2）過烏氏驛，從者漸散，其左右斬藝，傳首京師。梟之于市，復其本姓羅氏。（5分）

參考答案：文言文閱讀4.A伐：夸耀。5.B（②講的是羅藝為凌侮別人而付出的代價；③表現(xiàn)羅藝的“勇于攻戰(zhàn)”。）6.B（高祖在這件事上釋懷的原因，文中沒有交代，強加因果。）7.（1）當時突厥屢次成為侵擾的禍患，因羅藝一向有威名，被北夷害怕，（高祖）令羅藝憑本官身份帶領天節(jié)官兵鎮(zhèn)守涇州。（“素”1分；“以”1分；“領”1分；句意2分，其中“為所”被動句式1分。）（2）經過烏氏驛站時，跟隨的人逐漸離開，羅藝的隨從斬殺了他，把他的首級送到了京師。（朝廷）在市集懸首示眾，恢復了他本來的姓氏——羅氏。（“過”1分,；“梟”1分；“復”1分；句意2分，其中省略句1分。）【參考譯文】羅藝字子延，本是襄陽人。寄居在京兆的云陽。父親名叫羅榮，曾做過隋朝的監(jiān)門將軍。羅藝生性兇暴狡黠，倔強固執(zhí)，不講仁義，在攻伐爭戰(zhàn)方面勇猛，擅長射箭。大業(yè)年間，（羅藝）屢次憑借戰(zhàn)功，官做到了虎賁郎將。隋煬帝下令授予右武衛(wèi)大將軍李景節(jié)度使北平督軍一職。羅藝少年時諳習兵事，統(tǒng)帥部隊紀律嚴明，可是放任意氣。（羅藝）每每凌侮李景，（可是）頻頻被李景凌侮，羅藝對他懷有很深的怨恨。后來遇到天下大亂，涿郡物阜民豐，加上有值得夸耀的歷史悠久的兵器，糧倉充盈，多據(jù)財寶，屯兵數(shù)萬，眾多賊子竟然前來侵擾掠奪。留守的官員虎賁郎將趙十住、賀蘭宜、晉文衍等人都不能抵抗，只有羅藝獨自出戰(zhàn)，殺敵不可勝數(shù)，威望越來越大。趙十住等人非常忌恨羅藝。羅藝私下得知他們將要作亂的消息，于是向眾人宣布說：“我們這些人討伐賊子非常有功效，城中的倉庫里東西堆積得像山一樣，君命（處理東西的權利）在留守官員的手里，但他們無心救濟貧困百姓。這難道是慰問體恤之心嗎？”用這些話激怒城中的百姓，百姓都怨恨。不久，羅藝率兵回城，郡丞出城迎候羅藝。羅藝趁機拿下郡丞，擺開陣勢，趙十住等人害怕都前來聽命。于是羅藝分發(fā)府庫財物，來賜給將士，打開糧倉賑濟窮困之人，境內軍民都十分高興。武德三年，（羅藝）奉表回到京都，（皇帝）下召封他為燕王，賜姓李氏，加入太宗宗正屬籍。太宗攻打劉黑闥，羅藝帶兵數(shù)萬，在徐河攻破劉黑闥弟劉什善的軍隊，俘獲和斬首的共有八千人。第二年，劉黑闥協(xié)同突厥軍隊前來侵犯，羅藝再一次帶兵與太子（謚號“隱”）建成在洺州會師，于是請求入朝拜見高祖，（高祖）厚待他。不久，拜為左翊衛(wèi)大將軍。太宗的親信曾到他的營中，羅藝無緣無故毆打太宗的親信。高祖因他是屬吏大怒，很長時間才釋懷，待他像以前一樣。當時突厥屢次成為侵擾的禍患，因羅藝一向有威名，被北夷害怕，（高祖）令羅藝憑本官身份帶領天節(jié)官兵鎮(zhèn)守涇州。太宗即位，授予開府儀同三司，可是羅藝因害怕內心不安，于是到涇州欺騙說檢閱隊伍，矯詔奉密旨帶兵入朝，（于是）率眾軍士到了豳州。治中趙慈皓不知道羅藝謀反，騎馬出城迎拜羅藝。羅藝于是入主豳州。太宗命吏部尚書長孫無忌、右武侯大將軍尉遲敬德率兵討伐羅藝。王師未到，趙慈皓與統(tǒng)軍楊岌私下謀劃攻擊羅藝，事情泄露。羅藝拿下趙慈皓關進監(jiān)獄，楊岌當時在城外發(fā)覺有變化，匆忙帶兵攻打羅藝。羅藝大敗，丟棄妻子、孩子和數(shù)百隨從，投奔到突厥，到了寧州邊界，經過烏氏驛站時，跟隨的人逐漸離開，羅藝的隨從斬殺了他，把他的首級送到了京師。（朝廷）在市集懸首示眾，恢復了他本來的姓氏——羅氏。

略6.閱讀文言文完成10-12題(選擇題9分)李膺字元禮，潁川襄城人也。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風棄官。轉護烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因為其御，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣?！逼湟娔饺绱?。永壽二年，鮮卑寇云中，桓帝聞膺能，乃復征為度遼將軍。自膺到邊，皆望風懼服，先所掠男女悉送還塞下。自是之后，聲振遠域。廷熹二年征，再遷河南尹。時宛陵大姓羊元群罷北?？?，藏罪狼籍，郡舍溷軒①有奇巧，乃載之以歸。膺表欲按其罪，元群行賂宦豎，膺反坐輸作左校②。再遷，復拜司隸校尉。時張讓弟朔為野王令，貪殘無道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏破柱取朔，付洛陽獄。受辭畢，即殺之。自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復出宮省。帝怪問其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉。”頃之，帝崩。陳蕃為太傅，與大將軍竇武共秉朝政，連謀誅諸宦官，故引用天下名士，乃以膺為長樂少府。及陳、竇之敗，膺等復廢。后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣。”對曰：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。吾年已六十，死生有命，去將安之？”乃詣詔獄?？妓?，妻子徙邊，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。時侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以遺漏名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時人義之。[注]①溷hùn軒:廁所。②輸作左校，東漢政府對犯罪官員的懲罰，服勞役刑。

節(jié)選自《后漢書?黨錮傳?李膺傳》10．下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．膺謝不受

謝：推辭B．引用天下名士

引：推薦C．膺表欲按其罪

按：查辦D．考死，妻子徙邊

考：父親11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李膺有威懾力的一組是（

）①無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友②鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾③南陽樊陵求為門徒，膺謝不受④自膺到邊，皆望風懼服⑤自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復出宮?、匏熳员砻鈿w，時人義之A．①③⑤

B．①②④

C．②④⑤

D．③⑤⑥12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．李膺為官威嚴清明，所以升遷為青州刺史后．當?shù)乜な乜h令聽說消息，多棄官不做。B．李膺擔任護烏桓校尉，在對敵作戰(zhàn)之時英勇善戰(zhàn)，每每使敵人敗退，敵人非常怕他。C．李膺為官清廉，做度遼將軍時在與鮮卑大戰(zhàn)之后，將所擄掠的人口全都送還塞下。D．張儉事發(fā)之后，李膺敢于擔當，沒有像鄉(xiāng)人勸說的那樣逃走，而是主動前往詔獄。參考答案：10．D通“拷”，拷打。11．C

①說明“性簡亢”。③有識人之才。⑥是景毅的行為被人稱道。12．C。將所擄之人全都送還塞下的是鮮卑人。參考譯文：李膺字元禮，是穎川郡襄城人。李膺稟性孤傲清高，跟別人沒有什么來往，只把同郡人荀淑、陳實當成師友。開始被舉薦為孝廉，被司徒胡廣征召任職，被推舉為最優(yōu)人才，又升任青州刺史。當?shù)乜な乜h令畏懼他的威嚴英明，大多聽到風聲就棄官逃走。調任護烏桓校尉。鮮卑屢次侵犯邊塞，李膺經常冒著槍林箭雨，每次都擊敗打退他們，敵人十分害怕他。因為公事被免官，回到綸氏居住，教授的學生常有上千人．南陽人樊陵請求做他的學生，李膺推辭沒有接受。樊陵后來通過巴結依附宦官，官職做到太尉，被有節(jié)氣志向的人看成羞恥．荀爽曾經前往拜見李膺，趁機替他趕車，回來之后，高興地說：“今天才能（才得以）給李君趕車啊?！彼蝗司茨降竭@個程度。永壽二年，鮮卑進犯云中，桓帝聽說了李膺的才能，就又征召他擔任度遼將軍。自從李膺到達邊境，全都聽到消息就驚恐歸服，原先抓走的男女，全都送回到邊塞關下。從此之后，李膺名聲傳揚到遠方。延熹二年受征詔，又調任河南尹。當時宛陵的大族羊元群從北海郡罷官回家，貪污罪行亂七八糟，郡府廁所里的奇巧物品，也用車裝載了帶回家。李膺上表想要治他的罪，羊元群賄賂了宦官，李膺被判誣告罪發(fā)配到左校服苦役。再次升遷，又被任命為司隸校尉。當時張讓的弟弟張朔擔任野王縣令，貪婪殘暴沒有仁道，以至于殺死孕婦。聽說李膺特別威嚴，畏罪逃回京城。于是躲到哥哥張讓家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情況，率領將官士卒砸破柱子抓住張朔，交付洛陽監(jiān)獄。記下口供之后，立即殺了他。從此各位黃門常侍全都小心謹慎大氣不敢出，休假也不敢走出宮廷。皇帝奇怪問他們原因，他們全都叩頭流淚說：“害怕李校尉?！辈痪?，桓帝逝世。陳蕃擔任太傅，跟大將軍竇武一起執(zhí)掌朝政，共同謀劃誅殺了那些宦官。因而提拔重用天下知名人士，就讓李膺擔任長樂少府。到陳蕃、竇武失敗時，李膺等人又被貶廢。后來張儉事件發(fā)生，朝廷搜捕黨人，鄰居對李膺說：“應當逃走了?！崩钼呋卮鹫f：“事奉君主不能躲避危難，犯了罪過不能逃避刑罰，這是做臣子的節(jié)操。我年紀已有六十。生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去?”于是前往詔令指定的監(jiān)獄投案。被拷打死去，妻子兒女被流放到邊疆，學生、部下以及父親兄弟，全部被禁錮不準做官。當時侍御史蜀郡人景毅的兒子景顧是李膺的學生。但是沒有被記錄到私黨名單上，所以沒有遭到處分。景毅于是激昂地說：“我本來就是認為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因為在名單上漏記了姓名，就茍且偷安了呢!”于是自己上表免官回鄉(xiāng)，當時人們認為他有道義。三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下面一段文字橫線處的語句序號是晨間聽蟬，想其高潔。___，____，____，____，____，____。蟬亦是禪。①高據(jù)樹梢，餐風飲露，不食人間煙火②似遠似近，又似有似無③蟬該是有翅之族的隱士吧④那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸⑤有一種“何處惹塵埃”的了悟⑥一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來參考答案：

(1).③

(2).①

(3).④

(4).②

(5).⑥

(6).⑤【詳解】此題考查學生語言表達連貫、準確的能力。具體為排序題。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。本題，前文說到“聽蟬”，說到“高潔”，后面開始寫蟬，第③句的“隱士”與開頭句子銜接，第①句寫蟬的習性，餐風飲露，不食人間煙火，與“高潔”品質相呼