湖北省隨州市廣水李店鄉(xiāng)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物上學(xué)期期末試題含解析

湖北省隨州市廣水李店鄉(xiāng)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡?，F(xiàn)有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1∶2。假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

(

)A、1∶1

B、1∶2

C、2∶1

D、3∶1參考答案：A2.下列關(guān)于癌細胞的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)與功能相適應(yīng)的說法錯誤的是（A．細胞的畸形分化與癌細胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系B．癌細胞細胞膜兩側(cè)鑲嵌的糖蛋白數(shù)量比正常的體細胞大量減少C．體細胞癌變后會喪失了原來的生理狀態(tài)，但其細胞核依然具有全能性D．癌細胞的分裂、生長過程需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì)參考答案：B3.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(

)A．細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的B．因為生物膜具有流動性，所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的C．所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成

D．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是細胞成為有機整體的必要條件參考答案：D4.下列各項中，屬于細胞產(chǎn)物的是A．淀粉酶

B．精子

C．細胞壁

D．血小板參考答案：A5.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是()①根尖分生區(qū)細胞②動物細胞③死細胞④去除了細胞壁的植物細胞A．②④

B．①②④C．②③④

D．①②③④參考答案：D6.基因型為Mm的動物，在其精子形成過程中，基因MM、mm、Mm分開，分別發(fā)生在（）①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞③次級精母細胞形成精子細胞

④精子細胞形成精子．A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④參考答案：B【考點】61：細胞的減數(shù)分裂．【分析】在減數(shù)第一次分裂過程中（初級精母細胞形成次級精母細胞），同源染色體分離，等位基因隨之分離；在減數(shù)第二次分裂過程中（次級精母細胞形成精子細胞過程），著絲粒分裂，復(fù)制的基因分開，移向細胞兩極，分配到2個精細胞中去．【解答】解：（1）基因M和M的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；（2）基因m和m的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；（3）M和m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即②初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中．故選：B．7.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物，且需對該生物進行分類。則下列特征一般不會在分類中采用的是 ①核膜的有無②核糖體的有無③細胞壁的有無④膜上磷脂的有無 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：D8.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中所運用的原理是（

）A.用甲基綠對細胞染色，可顯示DNA在細胞中的分布，從而推知RNA的分布B.用吡羅紅對細胞染色，可顯示RNA在細胞中的分布，從而推知DNA的分布C.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布D.在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布參考答案：C【分析】甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布。【詳解】A.單獨用甲基綠對細胞染色可顯示DNA在細胞中的分布，只能推知DNA分布，A錯誤；B.單獨用吡羅紅對細胞染色可顯示RNA在細胞中的分布，只能推知RNA分布，B錯誤；C.利用吡羅紅甲基綠混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，C正確；D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布，并沒有在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)分別提取到DNA和RNA，D錯誤?！军c睛】本題考查課本實驗觀察，解題關(guān)鍵是識記實驗的原理和試劑的使用。9.如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化．關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是（）A．種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢B．可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示C．可用取樣器取樣法計數(shù)D．K值約為120000個參考答案：D【考點】種群的數(shù)量變動；種群數(shù)量的變化曲線．【分析】分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50小時達到最大值，K值為12000個/mL×10mL=120000個，據(jù)此答題．【解答】解：A、正確初始階段增長緩慢是由于種群數(shù)量太少，A錯誤；B、“S”增長曲線的種群增長速率先增大后減小，不能用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示，B錯誤；C、取樣器取樣法計數(shù)用于物種豐富度的調(diào)查，C錯誤；D、K值為12000個/mL×10mL=120000個，D正確．故選：D．【點評】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和分析能力，運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力．10.參天大樹和小草在細胞大小上并無差異，鯨的細胞也不一定比螞蟻的細胞大，以下解釋正確的是()A．細胞體積大，相對表面積小，有利于細胞受外界信息和外界交換物質(zhì)

B．細胞體積大，相對表面積也大，有利于細胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)

C．細胞體積小，相對表面積大，有利于細胞接受外界信息和外界交換物質(zhì)

D．細胞體積小，相對表面積也小，有利于細胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)參考答案：C11.在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型，其比例為9∶3∶3∶1。與此無關(guān)的解釋是()A．F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子

B．雌配子和雄配子的數(shù)量相等C．F1的四種雌、雄配子自由組合

D．必須有足量的F2個體參考答案：B12.下圖中表示根尖分生區(qū)中期細胞分裂相的是參考答案：A13.用32P標記一個DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，則含32P的子代DNA分子個數(shù)是：A．1

B．2

C．8

D．16參考答案：B14.用3H標記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是（）A．H2O→[H]→C3→（CH2O） B．H2O→[H]→C5→（CH2O）C．H2O→[H]→（CH2O） D．H2O→[H]→C5→C3→（CH2O）參考答案：C【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，同時釋放氧氣的過程．根據(jù)光合作用對光的需求情況可以將光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．光反應(yīng)階段以水為原料利用光能產(chǎn)生氧氣和ATP即還原氫，暗反應(yīng)以二氧化碳為原料，利用光反應(yīng)提供的還原氫和ATP產(chǎn)生有機物．【解答】解：（1）根據(jù)光反應(yīng)中水的光解：2H2O4[H]+O2，可知水中的氫原子轉(zhuǎn)移到[H]中；（2）根據(jù)三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O，[H]用來還原三碳化合物，合成葡萄糖等有機物．所以H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是H2O→[H]→（CH2O）．故選：C．

15.下列關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯誤的是A.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子中堿基對的替換、增加或缺失B.原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染色體變異C.基因突變一般是微小突變，其對生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體影響較大D.多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別，而基因突變則不能參考答案：C染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是在分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基對的改變，A項正確；原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但由于原核細胞內(nèi)沒有染色體，所以只有真核生物能發(fā)生染色體畸變，B項正確；基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能對生物的性狀產(chǎn)生較大影響，C項錯誤；基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別，D項正確?！究键c定位】染色體變異、基因突變【名師點睛】基因重組、基因突變和染色體變異的不同：項目

基因重組

基因突變

染色體變異

概念

因基因的重新組合而發(fā)生的變異

基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對的替換、增添和缺失

染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變化而引起的變異

類型

①非同源染色體上的非等位基因自由組合；②同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

①自然狀態(tài)下發(fā)生的——自然突變；②人為條件下發(fā)生的——人工誘變

①染色體結(jié)構(gòu)變異；②染色體數(shù)目變異

鑒定方法

光學(xué)顯微鏡下均無法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定

光學(xué)顯微鏡下可檢出

適用范圍

真核生物進行有性生殖的過程中發(fā)生

任何生物均可發(fā)生（包括原核生物、真核生物及非細胞結(jié)構(gòu)的生物）

真核生物遺傳中發(fā)生

生殖類型

自然狀態(tài)下只在有性生殖中發(fā)生

無性生殖和有性生殖均可發(fā)生

無性生殖和有性生殖均可發(fā)生

產(chǎn)生機理

由基因的自由組合和交叉互換引起

基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的結(jié)果

染色體的結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化的結(jié)果

細胞分裂

在減數(shù)分裂中發(fā)生

無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂均可發(fā)生

有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生

產(chǎn)生結(jié)果

只改變基因型，未發(fā)生基因的改變，既無“質(zhì)”的變化，也無“量”的變化

產(chǎn)生新的基因，發(fā)生基因“種類”的改變，即有“質(zhì)”的變化，但無“量”的變化

可引起基因“數(shù)量”的變化，如增添或缺失幾個基因

意義

生物變異的來源之一，對生物進化有十分重要的意義

生物變異的根本來源，提供生物進化的原材料

對生物進化有一定意義

育種應(yīng)用

雜交育種

誘變育種

單倍體、多倍體育種

16.某氨基酸分子中含有2個氨基(-NH2)，其中一個氨其和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應(yīng)是

A．連在氨基和羧基之間

B．一定連在羧基上

C．在R基上

D．與氨基一端相連參考答案：C17.下列敘述正確的是A．原核細胞結(jié)構(gòu)比較簡單，所以不具有多樣性B．原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性C．細胞學(xué)說的提出，揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性D．細胞本身就是一個生命系統(tǒng)參考答案：D18.研究發(fā)現(xiàn)，一種名叫AD-36的腺病毒是人體發(fā)胖的罪魁禍首，最近國家質(zhì)檢總局公布，一種名叫金黃色葡萄球菌的細菌“染指”國內(nèi)許多速凍食品，AD-36與金黃色葡萄球菌的根本區(qū)別是（

）A.有無成形的細胞核

B.有無線粒體等復(fù)雜的細胞器C.有無細胞結(jié)構(gòu)

D.有無遺傳物質(zhì)參考答案：C本題考查病毒、原核細胞，考查對病毒、原核細胞結(jié)構(gòu)的理解和識記。明確病毒、金黃色葡萄球菌的結(jié)構(gòu)特點是解答本題的關(guān)鍵。【詳解】病毒為非細胞結(jié)構(gòu)的生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)；金黃色葡萄球菌屬于原核細胞，具有細胞結(jié)構(gòu)，二者都沒有成形的細胞核和線粒體等細胞器，但都有決定其遺傳性狀的遺傳物質(zhì)，二者最根本的區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu)，選C。19.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的敘述是A．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實脫落B．利用低濃度2，4-D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草生長C．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實D．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈邊⒖即鸢福篋略20.下列關(guān)于植物細胞壁的說法，不正確的是（

）A.植物細胞都有細胞壁B.細胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠C.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用D.細胞壁可以控制物質(zhì)進出細胞參考答案：D本題考查細胞的結(jié)構(gòu)與功能，考查對細胞壁成分、功能、功能特點的理解，可在熟記相關(guān)知識的基礎(chǔ)上判斷各選項是否正確。【詳解】植物細胞都有由纖維素、果膠構(gòu)成的細胞壁，對植物細胞具有保護和支持作用，A項、B項、C項正確；細胞壁具有全透性，不能控制物質(zhì)進出細胞，D項錯誤。21.科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明(

)A．生物與非生物沒有區(qū)別

B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C．生物與非生物的化學(xué)組成完全一樣

D.生物界與非生物界具有差異性參考答案：B22.若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是（

）A.雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻B.只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑BC.雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料D.蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長參考答案：D23.在光合作用中，不需要酶參與的過程是（

）A．CO2的固定

B．葉綠素吸收光能

C．C3的還原

D．ATP的形成參考答案：B24.菠菜葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類是A．1種

B．4種

C．5種

D．8種參考答案：C25.某單細胞生物，體內(nèi)不具葉綠體但可以進行光合作用，它最可能是

A.真核細胞

B.異養(yǎng)生物

C.無核膜的生物

D.無核糖體的生物參考答案：C26.下列物質(zhì)中，屬于動物體內(nèi)多糖的是A．葡萄糖

B.淀粉

C．乳糖

D．糖原參考答案：D27.下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C.DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D.膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸參考答案：A28.下列有關(guān)酶的實驗的敘述正確的是A.探究溫度和pH對酶活性的影響時，分別選用淀粉和H2O2作為底物B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，可用碘液檢測實驗結(jié)果C.用H2O2作底物驗證酶的高效性時，通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達到目的D.探究淀粉酶的最適溫度的實驗順序：淀粉＋淀粉酶→置于相應(yīng)水浴溫度5min→滴斐林試劑加熱→觀察溶液顏色變化參考答案：A試題分析：探究溫度對酶活性的影響時可以用淀粉，探究PH對酶活性的影響時可以用過氧化氫，故A正確。探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用時，不能用碘液檢測試驗結(jié)果，因為碘液對蔗糖或蔗糖水解的產(chǎn)物都沒有顏色反應(yīng)，故B錯誤。用過氧化氫做底物驗證酶的高效性時，應(yīng)設(shè)置無機催化劑和酶實驗組才能達到目的，故C錯誤。探究淀粉酶的最適溫度的實驗應(yīng)先將淀粉至于相應(yīng)溫度下然后在相應(yīng)溫度下加酶，故D錯誤?？键c：本題考查酶相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。29.在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效。已知動物的角主要是由死亡細胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的，則羚羊角等的有效成分最可能是()A.特殊活性蛋白質(zhì) B.微量元素 C.大量元素 D.核酸參考答案：B【分析】本題是對大量元素與微量元素的概念及無機鹽的功能考查，回憶大量元素與微量元素的概念及無機鹽的功能，然后根據(jù)題干給出的信息進行推理判斷。【詳解】A、由題意知，動物的角主要是由死亡細胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成，不是具有特殊活性的蛋白質(zhì)，A錯誤；BC、由題意知，該成分用量少，作用極大，因此可能是微量元素，B正確,C錯誤；D、DNA不是羚羊角等的有效成分，B錯誤；故選B?！军c睛】本題最重要的是區(qū)分大量元素和微量元素的特點，抓住題干中的信息“用量少，作用大”。30.將洋蔥鱗片葉表皮浸入一定濃度的KNO3溶液中，表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，一段時間后，表皮細胞的質(zhì)壁分離會自動復(fù)原，其原因是

（

）A．一段時間后這些表皮細胞已死

B．植物細胞能質(zhì)壁分離自動復(fù)原C．水分進入細胞，細胞液濃度減小

D．K+和NO3-進入細胞，細胞液濃度加大參考答案：D31.下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是A．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)參考答案：C32.細胞中既有同源染色體，又有染色單體的時期是(

)A.減數(shù)第二次分裂前期

B.有絲分裂前期C.減數(shù)第一次分裂結(jié)束時

D.有絲分裂末期參考答案：B33.在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法一致的是①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上A.①假說—演繹法

②假說—演繹法

③類比推理法B.①假說—演繹法

②類比推理法

③類比推理法C.①假說—演繹法

②類比推理法

③假說—演繹法D.①類比推理法

②假說—演繹法

③類比推理法參考答案：C①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，采用假說--演繹法，最終提出了基因的分離定律和基因的自由組合定律；②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，運用類比推理法提出假說“基因在染色體上”．③1910年摩爾根采用假說-演繹法驗證了基因在染色體上，通過蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上；C正確?！究键c定位】假說-演繹法、類比推理法【名師點睛】學(xué)生對薩頓的假說理解不清薩頓的假說（1）研究方法：類比推理。（2）假說內(nèi)容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。（3）依據(jù)：基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，具體如下表所示。比較項目

基因

染色體

生殖過程中

在雜交過程中保持完整性和獨立性

在配子形成和受精過程中，染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

存

在

體細胞

成對

成對

配子

成單

成單

體細胞

中來源

成對基因，一個來自父方，一個來自母方

一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方

形成配子時

非同源染色體上的非等位基因自由組合

非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期自由組合

34.有甲乙兩個DNA分子，其堿基對數(shù)是一樣的，甲DNA分子中的A+T占75%；乙DNA分子中的A+T占35%。試問這兩個DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性A．甲>乙

B．甲<乙

C．甲=乙

D．無法確定參考答案：B35.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是A.遺傳因子在體細胞中成對存在B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1C.通過測交試驗，孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1D.由F2出現(xiàn)了形狀分離比“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離參考答案：B孟德爾的“假說—演繹”法步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論，在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時，“遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于其假說的內(nèi)容，A不符合題意；“若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1”屬于演繹推理的過程，B符合題意；“通過測交試驗，孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1”屬于實驗驗證的內(nèi)容，C不符合題意；“由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離”屬于其假說的內(nèi)容，D不符合題意?！究键c定位】孟德爾“假說—演繹”法在分離定律中的應(yīng)用36.在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能在同一時期發(fā)生的是（）A．DNA復(fù)制和中心粒倍增B．染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成C．細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D．著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂參考答案：A【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】細胞有絲分裂各階段的變化特點是：間期：細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．前期：核仁解體、核膜消失，出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體，染色質(zhì)螺旋化成為染色體，散亂地分布在紡錘體的中央．中期：所有染色體的著絲點排列在赤道板上．后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，紡錘絲牽引子染色體向細胞兩極移動．末期：染色體變成染色質(zhì)，紡錘絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，一個細胞分裂成為兩個子細胞【解答】解：A、DNA復(fù)制和中心粒倍增發(fā)在分裂間期，A正確；在有絲分裂前期和中期DNA數(shù)目相同，都是正常體細胞的2倍，A正確；B、染色體數(shù)目加倍在后期、姐妹染色單體形成于間期，B錯誤；C、細胞板出現(xiàn)在末期，紡錘體出現(xiàn)在前期，C錯誤；D、著絲點的分裂發(fā)生在后期、細胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，能運用所學(xué)的知識，準確判斷各選項中的兩種行為或變化是否發(fā)生在同一時期，屬于考綱識記和理解層次的考查．

37.使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（

）①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標

③將目標移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止A．②③④①

B.②③①④

C.②④①③

D.③④②①參考答案：B38.下列實例中，屬于一個種群的是A．云南西雙版納地區(qū)的熱帶雨林B．九寨溝景區(qū)湖泊中的冷水魚C．無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落D．無菌培養(yǎng)基被污染后長出的共生菌落參考答案：C39.染色質(zhì)與染色體是

A.同種物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)

B.同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)C.不同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)

D.不同物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)參考答案：B40.右圖中的①②③④代表細胞有絲分裂不同時期示意圖，以下敘述不正確的是A．①期的細胞內(nèi)含有4條染色體B．②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等C．③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期D．④期的體細胞有4條染色體參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.識圖作答（[

]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字，橫線填寫名稱。）

圖甲

(1)圖乙是

細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。理由是：有[

]

、[

]

和[

]

。

(2)圖甲、乙細胞進行生命活動所需要的能量主要由

供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行 。(3)圖甲中4的名稱是

，其功能是

。(4)圖乙細胞中含有色素的細胞器是[

]

和[]

。 (5)藍藻細胞與圖甲、乙細胞相比最主要的區(qū)別是