陜西省咸陽市馬嵬中學(xué)2022高二生物月考試題含解析

陜西省咸陽市馬嵬中學(xué)2022高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到適宜的刺激后，這個(gè)部位的膜外電位變化為A．外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正

B．外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)C．正電位→負(fù)電位→正電位

D．負(fù)電位→正電位→負(fù)電位參考答案：C2.將基因定位于染色體上的科學(xué)家是A.沃森和克里克

B.孟德爾

C.摩爾根

D.格里菲斯參考答案：C略3.在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測(cè)試中，自變量是A.制備系列濃度梯度的檢測(cè)液

B.作物的細(xì)胞液濃度C.作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)

D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)參考答案：A4.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)參考答案：C5.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.將胰島素細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D.作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定參考答案：C6.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是（）（1）線粒體（2）葉綠體（3）高爾基體（4）核糖體（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（6）中心體（7）溶酶體（8）液泡①上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)；②與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有（3）（5）；③含單層膜的細(xì)胞器只有（3）（5）（7）（8）；④含RNA的細(xì)胞器只有（1）（2）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④參考答案：A【考點(diǎn)】2D：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能．【分析】各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功

能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)

有氧呼吸的主要場(chǎng)所細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌．液泡成熟植物細(xì)胞

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

【解答】解：①上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)，①正確；②分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．與分泌蛋白合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（1）線粒體、（3）高爾基體、（4）核糖體（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②錯(cuò)誤；③含單層膜的細(xì)胞器只有（3）（5）（7）（8），③正確；④含RNA的細(xì)胞器（1）（2）（4），④錯(cuò)誤．故選：A．7.有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是A．將細(xì)胞與環(huán)境分開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．可合成遺傳物質(zhì)參考答案：D8.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，此環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有（

）A．蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

B．神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D．抗體與抗原結(jié)合參考答案：D9.不能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)的細(xì)胞是A．病毒

B．細(xì)菌

C．酵母菌

D．肝細(xì)胞參考答案：D10.明黨參是我國珍稀藥用植物，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性利用的方法不包括（

）A.大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗，獲取藥用成份B.大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成份C.利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體，制成人工種子D.利用單倍體育種技術(shù)對(duì)明黨參進(jìn)行品種改良參考答案：D11.反射弧的結(jié)構(gòu)包括

、

、

、

、

參考答案：感受器;傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng);效應(yīng)器12.下列不是精子、卵子發(fā)生過程的區(qū)別的是（）A．初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間B．MI和MII的時(shí)間連續(xù)性C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量參考答案：D【考點(diǎn)】67：精子和卵細(xì)胞形成過程的異同．【分析】哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一．（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的；（3）精子的形成過程需要變形；卵細(xì)胞的形成過程不需要變形．【解答】解：A、初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間不同，A正確；B、精子形成過程中，MI和MII在時(shí)間上是連續(xù)的，而卵細(xì)胞形成過程中，MI和MII在時(shí)間上不是連續(xù)的，B正確；C、精子的形成過程需要變形，卵細(xì)胞的形成過程不需要變形，C正確；D、精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，都是體細(xì)胞的一半，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查精子和卵細(xì)胞的形成，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程，掌握精子和卵細(xì)胞形成過程中的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．13.若某蛋白質(zhì)的分子量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的分子量之和為1908,假設(shè)氨基酸的平均分子量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有A.1條

B.3條

C.5條

D.7條參考答案：B14.下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的敘述，正確的是（）A．達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素B．溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長是化學(xué)物質(zhì)引起的C．拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的D．鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部參考答案：B【考點(diǎn)】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用．【分析】生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長﹣﹣向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長（2）詹森的實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部．（3）拜爾試驗(yàn)證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的．（4）溫特的試驗(yàn)：試驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長（5）郭葛的試驗(yàn)：分離出該促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素5個(gè)試驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位．【解答】解：A、達(dá)爾文并沒有發(fā)現(xiàn)生長素，只說明某種刺激，A錯(cuò)誤；B、溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，B正確；C、拜爾的實(shí)驗(yàn)是在暗箱中進(jìn)行的，C錯(cuò)誤；D、詹森的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯(cuò)誤．故選：B．15.人類在正常情況下，女性卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（

）A．44，XX

B．44，XY

C．22，X

D．22，Y參考答案：C16.下列用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述中，正確的是（）A．蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以在高溫下蒸餾效果好一些B．在適當(dāng)?shù)臏囟认卵娱L蒸餾時(shí)間，可提高玫瑰精油的品質(zhì)C．在乳濁液分層的時(shí)候，為了有利于水和油層的分開，向乳濁液中加無水硫酸鈉D．蒸餾之前應(yīng)用石灰水對(duì)實(shí)驗(yàn)材料浸泡10h以上，以提高出油率參考答案：B【考點(diǎn)】K4：提取芳香油．【分析】蒸餾法提取植物有效成分的原理是有些植物有效成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，揮發(fā)性強(qiáng)，不溶于水，能與水蒸氣一同蒸餾，被水提攜出來，然后冷凝分離油層和水層；該法適用于具有揮發(fā)性、能隨水蒸氣蒸餾而不被破壞、在水中穩(wěn)定且難溶或不溶于水的物質(zhì)的提取．【解答】解：A、蒸餾溫度高，水和玫瑰油容易揮發(fā)，溫度過高，會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、利用適當(dāng)溫度、延長蒸餾時(shí)間可以提高玫瑰精油的品質(zhì)，正確；C、在蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，為了有利于水和油層的分開，向乳濁液中加如的物質(zhì)是氯化鈉，C錯(cuò)誤；D、用石灰水對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行浸泡是壓榨法提取植物有效成分的步驟，D錯(cuò)誤．故選：B．

17.將紅細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的三種鹽溶液中，結(jié)果如右圖所示。這三種溶液的濃度是

A．Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

B．Ⅱ＞Ⅲ＞ⅠC．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ參考答案：A18.在減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是()A．復(fù)制－分離－聯(lián)會(huì)－分裂

B．聯(lián)會(huì)－復(fù)制－分離－分裂C．聯(lián)會(huì)－復(fù)制－分裂－分離

D．復(fù)制－聯(lián)會(huì)－分離－分裂參考答案：D19.某蛋白質(zhì)分子中含有1000個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基()A．3000個(gè)和3000個(gè)

B．1000個(gè)和2000個(gè)C．2000個(gè)和4000個(gè)

D．3000個(gè)和6000個(gè)參考答案：D20.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說法不正確的是①一個(gè)表達(dá)載體的必須組成成分包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④參考答案：B21.激素之間作用相同，使作用效果加強(qiáng)稱為協(xié)同作用．下列是某同學(xué)對(duì)人體內(nèi)具有協(xié)同作用關(guān)系的激素所作的歸納，其中有誤的是（）A．① B．②③ C．③④ D．無法確定參考答案：A【考點(diǎn)】DB：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．抗利尿激素用于調(diào)節(jié)水鹽平衡，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收；腎上腺素可促進(jìn)機(jī)體代謝，增加產(chǎn)熱；促甲狀腺激素作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；胰島素可降低血糖濃度；甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱．【解答】解：①胰島素具有降血糖的作用，不能促進(jìn)生長發(fā)育，①錯(cuò)誤；②甲狀腺激素既能促進(jìn)生長發(fā)育，又能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，②正確；③腎上腺素具有升高血糖的作用和增加產(chǎn)熱的作用，③正確；④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物體內(nèi)幾種常見激素的生理作用及其關(guān)系，對(duì)它們功能的準(zhǔn)確記憶和對(duì)調(diào)節(jié)過程的理解是解答本題的關(guān)鍵．

22.下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A．核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)B．DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種C．細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)D．洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離參考答案：D【考點(diǎn)】32：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；1B：核酸的基本組成單位；2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】1、細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．2、核酸包括DNA和RNA，它們的比較如下：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中3、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．【解答】解：A、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、DNA和RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物是8種，即2種五碳糖（脫氧核糖和核糖）、1種磷酸和5種堿基（A、C、G、T、U），B錯(cuò)誤；C、細(xì)菌細(xì)胞中含有核糖體，而核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，C錯(cuò)誤；D、洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確．故選：D．23.從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（）A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B【考點(diǎn)】11：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，原子、分子和細(xì)胞器不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；B、人體為個(gè)體層次，構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次的包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，B正確；C、元素、無機(jī)物和有機(jī)物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；D、題干要求從人體的生命活動(dòng)的角度理解，因此種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)與人體生命活動(dòng)無直接關(guān)系，D錯(cuò)誤．故選：B．24.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

（

）A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株B．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株C．紫色糯性玉米種子培育出植株D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：C略25.某種植物，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是A.抗病株×感病株B.抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病純合體×感病純合體參考答案：D抗病株與感病株雜交，若子代有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關(guān)系，A錯(cuò)誤；抗病純合體×抗病純合體（或感病純合體×感病純合體），后代肯定為抗病（或感?。瑩?jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系，B錯(cuò)誤；抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出現(xiàn)性狀分離時(shí)才能判斷顯隱性，C錯(cuò)誤；抗病純合體×感病純合體，后代表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀，據(jù)此可以判斷顯隱性關(guān)系，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型【名師點(diǎn)睛】相對(duì)性狀中顯隱性的判斷：（1）親代兩個(gè)性狀，子代一個(gè)性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；（2）親代一個(gè)性狀，子代兩個(gè)性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系．所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定。26.在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)臉是

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)②肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)③摩爾根的果蠅雜交宴臉

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)⑤DNA的X光衍射實(shí)臉

A.①②

B.②④

C.③⑤

D.③④參考答案：B27.右圖是人類一種遺傳病的家系圖譜（圖中陰影部分表示患者），推測(cè)這種病的遺傳方式是A.常染色體顯性遺傳

B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳

D.X染色體隱性遺傳參考答案：B28.有關(guān)如圖的敘述，正確的是（）（1）①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄（2）共有5種堿基（3）①②中的A表示同一種核苷酸（4）共有4個(gè)密碼子（5）①→②過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行．A．（1）（2）（4） B．（1）（2）（5） C．（2）（3）（5） D．（1）（3）（5）參考答案：B【考點(diǎn)】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖中①中含有堿基T，為DNA鏈；②鏈中含有堿基U，為RNA鏈．若以①鏈為模板合成②鏈，則為轉(zhuǎn)錄過程；若以②鏈為模板合成①鏈，則為逆轉(zhuǎn)錄過程．據(jù)此答題．【解答】解：（1）①為DNA鏈，②為RNA鏈，則①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄，（1）正確；（2）圖中共有5種堿基，即A、C、G、T、U，（2）正確；（3）①中的A表示腺嘌呤脫氧核苷酸，②中的A表示核糖核苷酸，兩者不是同一種核苷酸，（3）錯(cuò)誤；（4）密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基，因此共有2個(gè)密碼子，（4）錯(cuò)誤；（5）①→②表示轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，（5）正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過程、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記密碼子的概念，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．29.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是A．植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性B．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新參考答案：B植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的一定的流動(dòng)性；分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)，因此合成固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也發(fā)達(dá)。因此B錯(cuò)30.一個(gè)用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染一個(gè)含31P的大腸桿菌后，釋放出了200個(gè)子代噬菌體，則子代中含32P的噬菌體最多占總數(shù)的比例為：（

）A．2% B．1% C．0.5%

D．50%參考答案：B31.在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中．則獲得侵染噬菌體的方法是（） A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 參考答案：D【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)． 【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放． 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)． 【解答】解：A、噬菌體屬于病毒，不能獨(dú)立生活，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，A錯(cuò)誤； B、噬菌體屬于病毒，不能獨(dú)立生活，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，B錯(cuò)誤； C、用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，則放射性同位素主要分布在離心管的上清液中，C錯(cuò)誤； D、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，則放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．解題的關(guān)鍵是理解病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，S是蛋白質(zhì)的特征元素，P是DNA的特征元素． 32.某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如下圖所示，則在進(jìn)行基因工程操作中最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（）A．

B． C． D．

參考答案：D【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析題圖：目的基因左側(cè)有限制酶NheⅠ和AluⅠ的識(shí)別序列，右側(cè)有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列，若僅用限制酶NheⅠ，能獲取目的基因，但可能會(huì)導(dǎo)致自身環(huán)化或于運(yùn)載體反向連接；若選用限制酶NheⅠ和AluⅠ，可能獲取的是不含目的基因的DNA片段；因此最后選用限制酶NheⅠ和SmaⅠ來切割．【解答】解：A、目的基因只有一側(cè)含有限制酶NheⅠ的識(shí)別序列，用此酶不能獲取目的基因，A錯(cuò)誤；B、目的基因兩側(cè)含有限制酶AluⅠ的識(shí)別序列，但只用此酶切割可能會(huì)導(dǎo)致目的基因和質(zhì)粒反向連接或自身環(huán)化，B錯(cuò)誤；C、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的識(shí)別序列，但用這兩種酶切割可能會(huì)獲得不含目的基因的片段，C錯(cuò)誤；D、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列，用這兩種酶切割會(huì)獲取目的基因，而且能防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和反向連接，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、使用工具及操作步驟，能分析目的基因兩側(cè)限制酶的分布情況，并能據(jù)此選出最合適的運(yùn)載體，屬于考綱理解層次的考查．33.下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分B．無機(jī)鹽對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用C．無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一D．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用參考答案：C34.下圖甲、乙、丙、丁分別表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)

(

)A．DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B．DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)C．染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)D．染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DAN分子數(shù)參考答案：A35.有關(guān)基因工程中載體的敘述不正確的是

（

）A．載體將目的基因帶入到受體細(xì)胞中，可自我復(fù)制或整合到受體DNA上B．構(gòu)建基因文庫時(shí)，含不同插入片段的載體在受體菌中能夠儲(chǔ)存并克隆目的基因C．?dāng)y帶目的基因的載體不必有遺傳標(biāo)記基因D．能表達(dá)目的基因的載體必須有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的特定部位參考答案：C36.只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（

）A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂C.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體D.甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA參考答案：C用蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪屬于化合物鑒定，不需要細(xì)胞保持活性，A錯(cuò)誤；用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，必須先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離，而解離后細(xì)胞會(huì)失去活性，B錯(cuò)誤；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，所以用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體時(shí)，細(xì)胞要保持活性，C正確；用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA，要用8%鹽酸處理細(xì)胞，改變細(xì)胞膜的透性，但這會(huì)使細(xì)胞失去活性，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】脂肪的鑒定、觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察線粒體、觀察DNA和RNA的分布【名師點(diǎn)睛】總結(jié)高中生物觀察類實(shí)驗(yàn)細(xì)胞有活性的有：觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、探究酵母菌的呼吸方式和種群數(shù)量變化。37.圖是某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易發(fā)生癌變。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈，任意一條均可轉(zhuǎn)錄B.一條mRNA模板可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)翻譯出多個(gè)蛋白質(zhì)C.若細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則該細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量將發(fā)生改變D.圖中所示的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)參考答案：A【分析】據(jù)圖分析，圖中Ⅰ過程表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成信使RNA的過程；Ⅱ過程表示翻譯，在核糖體中以信使RNA為模板，以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子。圖中抑癌基因形成的mRNA，和鄰近基因形成的反義RNA形成雜交分子，進(jìn)而抑癌基因形成的mRNA就無法表達(dá)（翻譯）出相關(guān)的蛋白質(zhì)。【詳解】RNA是在細(xì)胞核中，以DNA的一條特定的鏈作為模板合成的，A錯(cuò)誤；通常一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈(蛋白質(zhì))的合成，B正確；雜交分子的出現(xiàn)，可抑制mRNA的翻譯過程，使蛋白質(zhì)合成的數(shù)量下降，C正確；染色體存在于細(xì)胞核中，染色體中的基因在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯，D正確。38.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：a．把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；b．切去胚芽鞘尖端，把含生長素的瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；c．把切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與b同樣的實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是(

)A．①含生長素比②多，③含生長素比④多

B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多C．①含生長素比②多，③含生長素比⑤多

D．③含生長素比④少，④含生長素比⑤少參考答案：C39.下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比是（

）

A．1：2

B．8：9

C．2：1

D．9：8

參考答案：B40.以下計(jì)算錯(cuò)誤的是（）A．顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到10個(gè)細(xì)胞B．由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n﹣1個(gè)水分子C．人體細(xì)胞核內(nèi)，由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120D．n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m﹣n參考答案：D【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)；DNA分子的多樣性和特異性．【分析】1、脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)﹣水的個(gè)數(shù)×18．2、DNA分子的多樣性和特異性：（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序上；（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．【解答】解：A、顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，細(xì)胞的直徑在原來的基礎(chǔ)上又放大2倍，最多可看到20÷2=10個(gè)細(xì)胞，A正確；B、脫去水分子的數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈的條數(shù)，由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n﹣1個(gè)水分子，B正確；C、由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120，C正確；D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m﹣n+1，D錯(cuò)誤．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（12分）如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是__

______，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。(2)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________期。(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則F、D的數(shù)量是________。(4)如下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題：①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為________。②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營養(yǎng)級(jí)的升高需