贛州蓉江新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

贛州蓉江新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期，學(xué)校工作將繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、文化強(qiáng)校”發(fā)展思路，努力為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教師專業(yè)水平，突出“學(xué)生習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育”，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)精細(xì)化管理，努力實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。一、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，提升黨建質(zhì)量，以黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作不斷推向深入。（一）堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定黨員干部理想信念。1．把政治建設(shè)擺在首要位置。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，始終把“兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治原則和根本政治規(guī)矩，教育引導(dǎo)黨員干部教職工和學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深刻把握“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，統(tǒng)一到黨中央的總體要求上來(lái)，自覺(jué)用黨的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保中央大政方針和省市區(qū)委決策部署不折不扣落地落實(shí)。2．從嚴(yán)管黨治黨，突出黨建統(tǒng)領(lǐng)。堅(jiān)持把抓好黨建作為最大政績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任和黨建工作責(zé)任制，黨政“一把手”高效履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，班子其他成員履行好“一崗雙責(zé)”，把黨建工作融入單位發(fā)展各方面、全過(guò)程。積極探索“黨建＋”模式，構(gòu)建以黨建為統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作實(shí)效。3．深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，開(kāi)展黨員關(guān)心幫扶活動(dòng)。按照工委區(qū)委工作安排，“七一”、春節(jié)前夕，組織開(kāi)展走訪慰問(wèn)困難職工、生活困難黨員、離退休老干部活動(dòng)。（二）強(qiáng)化黨支部組織建設(shè)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。深入落實(shí)《黨支部工作條例》和《關(guān)于在全區(qū)推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，積極建設(shè)“七有”標(biāo)準(zhǔn)化黨支部。一是強(qiáng)化黨員理論學(xué)習(xí)。落實(shí)好理論組學(xué)習(xí)和黨支部“三會(huì)一課”制度，落實(shí)好“書(shū)記講黨課”等工作；用好“燈塔—黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”兩大學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。二是積極推進(jìn)“三述”工作。突出目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，緊扣《“十四五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，完善常態(tài)化“三述”機(jī)制，以“三述”成果賦能教育體育高質(zhì)量發(fā)展。三是培正創(chuàng)優(yōu)兩支隊(duì)伍。加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)，落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，增強(qiáng)黨員教育管理針對(duì)性實(shí)效性。開(kāi)展向黨旗宣誓、創(chuàng)建黨員先鋒崗、爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)群眾標(biāo)兵、黨員承諾踐諾等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨性意識(shí)、彰顯先進(jìn)性。四是結(jié)合黨建品牌創(chuàng)建，深入擴(kuò)大我校黨支部的黨建影響力。本年將結(jié)合“仰山向黨慧心育人”品牌理念開(kāi)展系列的教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。（三）強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)教育良好形象。一是組織黨員干部開(kāi)展《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，使黨的紀(jì)律刻印在全體黨員干部的心上。開(kāi)展廉政校園建設(shè)，確保學(xué)校風(fēng)清氣正。開(kāi)展觀看警示教育專題片等活動(dòng)，提升黨員干部拒腐防變的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。不斷增強(qiáng)黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。二是深入開(kāi)展“社區(qū)群眾進(jìn)校園”“校園開(kāi)放日”等活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)群眾、行風(fēng)監(jiān)督員、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，堅(jiān)持把群眾的小事當(dāng)做教育系統(tǒng)大事，從群眾關(guān)心的事情做起，從讓群眾滿意的事情做起，做好政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作，全面提升教育工作群眾滿意度。三是全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)管理，通過(guò)“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，積極參加區(qū)委教育工委組織的“黨務(wù)干部任職能力提升研修班”，加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)。推進(jìn)黨務(wù)干部與業(yè)務(wù)干部交流，使黨建工作既成就事業(yè)又成就人才。（四）群團(tuán)共建，推動(dòng)“黨建”工作聚合力。按照以黨建帶團(tuán)建、抓團(tuán)建促黨建的工作思路，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，大力發(fā)揮共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為黨和青年的橋梁和紐帶作用。開(kāi)展青年“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選，激發(fā)團(tuán)員青年學(xué)習(xí)工作積極性。結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)要求，廣泛開(kāi)展文明實(shí)踐系列活動(dòng)，做好“最美志愿者”“優(yōu)秀志愿者”“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”“優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目”的申報(bào)評(píng)選工作，打造家校一體化育人健康服務(wù)品牌。全面落實(shí)《關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建加強(qiáng)少先隊(duì)工作體制機(jī)制建設(shè)意見(jiàn)》等文件精神，創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)形式載體，形成具有新區(qū)特色和校本特色“一校一品”的少先隊(duì)活動(dòng)品牌。二、強(qiáng)化育人為本，改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展“仰山懷德”德育品牌創(chuàng)建工作，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。（一）進(jìn)一步明確德育工作人員分工，各科室加強(qiáng)配合，加強(qiáng)品牌建設(shè)。在現(xiàn)有的《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作實(shí)施方案》基礎(chǔ)上，添加了支持保障，明確了學(xué)校組織管理體系，從上到下形成了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工，強(qiáng)化了各科室之間的溝通聯(lián)系，樹(shù)立自己“仰山懷德”的德育品牌。（二）加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)一是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。定期開(kāi)展輔導(dǎo)員培訓(xùn)交流活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展新老班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍教育和管理水平的共同提高。二是加強(qiáng)大、中隊(duì)建設(shè)，進(jìn)行隊(duì)干部、文明監(jiān)督員、文明勸導(dǎo)員培訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校與班集體建設(shè)中的重要作用。三是加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。利用好板報(bào)、國(guó)旗下講話、櫥窗等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力。（三）扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。1．發(fā)揮班集體正面引導(dǎo)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《贛州市中小學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”建議（試行）》，定期開(kāi)展遵規(guī)守紀(jì)教育、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、環(huán)保衛(wèi)生等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)要求。2．加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，充分發(fā)揮學(xué)校文明監(jiān)督員、班級(jí)勸導(dǎo)員崗檢查、督促、整改作用，使學(xué)生養(yǎng)成在樓內(nèi)輕聲交談、右行禮讓、禮貌問(wèn)好、文明交往等良好行為習(xí)慣。3．發(fā)揮評(píng)比、表彰活動(dòng)的正面引導(dǎo)作用。開(kāi)展最美路隊(duì)、最美文明班級(jí)和優(yōu)秀文明少先隊(duì)員等專項(xiàng)評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人、集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。利用十月一、六一等時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行表彰活動(dòng)。（四）積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。1．結(jié)合時(shí)事、節(jié)慶日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，感恩教育，大力弘揚(yáng)民族精神等。9月份結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展感恩教師系列教育；結(jié)合我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，開(kāi)展系列傳統(tǒng)文化教育。10月份結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)教育；結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老愛(ài)老尊老教育。2．加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，9月結(jié)合“九一八”事變開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，振興中華”愛(ài)國(guó)主義教育；10月開(kāi)展好10月13日建隊(duì)日活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行隊(duì)史的教育、“光榮感”的教育，開(kāi)展二年級(jí)分批入隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員的組織意識(shí)和光榮感。3．開(kāi)展安全、應(yīng)急演練活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)。9月份開(kāi)展防疫安全教育，開(kāi)啟常規(guī)安全教育活動(dòng)月；10月份開(kāi)展衛(wèi)生、預(yù)防傳染病安全教育，11月開(kāi)展消防教育，12月份交通安全、法制教育和冬季安全教育。通過(guò)1530、班隊(duì)會(huì)，應(yīng)急演練等形式提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。4．開(kāi)展法治主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。進(jìn)行全體少先隊(duì)員線上學(xué)習(xí)和答題活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)果納入班級(jí)考核。5．開(kāi)展垃圾分類、環(huán)保節(jié)約教育，落實(shí)光盤(pán)行動(dòng)，開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做環(huán)保、節(jié)約的好學(xué)生。（四）開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐和十個(gè)一教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，根據(jù)防疫相關(guān)要求組織學(xué)生開(kāi)展好參觀學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等系列研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好的了解社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，從而更好的提升個(gè)人素質(zhì)。二是開(kāi)展十個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類比賽，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和鍛煉；繼續(xù)完善學(xué)雷鋒組織建設(shè)，開(kāi)展好學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，在開(kāi)展好集體學(xué)雷鋒的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)、小組、家庭為單位開(kāi)展好日常學(xué)雷鋒互助活動(dòng)不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（五）開(kāi)展勞動(dòng)教育，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的勞動(dòng)技能。根據(jù)《贛州蓉江新區(qū)教育和體育局關(guān)于全面加強(qiáng)新區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)（試行）》，學(xué)校將每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日，以專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行。做到低年級(jí)注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)啟蒙，以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，開(kāi)展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。中高年級(jí)注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。（六）家校共育，為學(xué)生創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)召開(kāi)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、一封信、微信交流、電話溝通等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)每周五以學(xué)校公眾微信平臺(tái)推送家長(zhǎng)微課堂，交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流，并進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（七）加強(qiáng)心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)齊開(kāi)全心理健康教育課程，開(kāi)展好心理主題班會(huì)。重視心理咨詢室的建設(shè)，定期開(kāi)放心理咨詢室，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。加強(qiáng)心理健康教師和咨詢師的培訓(xùn)，有效提高教育教學(xué)水平和心理咨詢工作。定期通過(guò)談話、調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)學(xué)生心理情況進(jìn)行篩查，有針對(duì)性進(jìn)行心理輔導(dǎo)。組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)小視頻，提高學(xué)生自我調(diào)適的能力。開(kāi)展心理健康活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。利用微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)的傳播與培訓(xùn)。（八）加強(qiáng)學(xué)生安全教育，樹(shù)立珍愛(ài)生命意識(shí)。通過(guò)定期開(kāi)展校園防欺凌、防溺水、安全用電、交通安全、鐵路安全、食品安全、預(yù)防傳染病、疫情防控等系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極熟練掌握各項(xiàng)安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展防踩踏、消防、地震等應(yīng)急疏散演練，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)急危險(xiǎn)處理的技能，樹(shù)立生命意識(shí)。三、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，突出“教學(xué)中心，質(zhì)量核心”的工作思路，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（一）落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1．回歸教育初心，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。全面落實(shí)中央“雙減”任務(wù)、有效推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)格執(zhí)行《江西省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，堅(jiān)持五育并舉，優(yōu)化教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。2．扎實(shí)推進(jìn)“幼小科學(xué)銜接”工作。根據(jù)國(guó)家省市區(qū)“幼小科學(xué)銜接”工作通知和會(huì)議精神，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)組織建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件，制定學(xué)?！坝仔】茖W(xué)銜接”工作方案，有效推薦“幼小科學(xué)銜接”工作。3．做到“零起點(diǎn)”教學(xué)。嚴(yán)禁“超前教學(xué)”“超綱教學(xué)”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，通過(guò)宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等渠道將各年級(jí)學(xué)期課程開(kāi)設(shè)和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行公開(kāi)，通過(guò)班級(jí)群、學(xué)校微信公眾號(hào)等方式告知每一名學(xué)生家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。4．落實(shí)學(xué)段銜接工作。以學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，落實(shí)一體化課程銜接。語(yǔ)文一體化銜接課程，以擴(kuò)展閱讀和語(yǔ)言積累為主，重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生閱讀課外必讀書(shū)目，背誦積累經(jīng)典古詩(shī)詞、文言文，擴(kuò)展視野、增加積累、培養(yǎng)語(yǔ)感。數(shù)學(xué)一體化銜接課程，以學(xué)習(xí)方法與思維發(fā)展為主，重點(diǎn)做好相關(guān)聯(lián)知識(shí)的統(tǒng)整與建構(gòu)，做好解題思路與方法的統(tǒng)整，做好相關(guān)知識(shí)的拓展與提高。英語(yǔ)一體化銜接課程，以自學(xué)能力和閱讀積累為主，結(jié)合拼讀繪本系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)則，加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)借助分級(jí)閱讀養(yǎng)成學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，增加閱讀量?？茖W(xué)一體化銜接課程，以生活常識(shí)和方法為引橋課程主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的興趣，掃清學(xué)習(xí)障礙。指導(dǎo)學(xué)生充分利用智慧教育、區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源、贛州教育e平臺(tái)等，進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)，溫故知新，不留“斷層”，為學(xué)生知識(shí)架構(gòu)的完整形成、學(xué)習(xí)質(zhì)量的持續(xù)提升助力。（二）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)工作有序進(jìn)行。1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教研組主體責(zé)任。營(yíng)造濃郁的校內(nèi)教研氛圍，督促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，確保每次活動(dòng)做到“三定三有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、有專題、有重點(diǎn)、有記錄。重點(diǎn)在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。2．抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范要求。一是抓實(shí)集體備課。按照《贛州新海岸新區(qū)小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》相關(guān)要求，列明集備計(jì)劃，先集備后聽(tīng)課再反思嚴(yán)格落實(shí)備課組織實(shí)施，規(guī)范集體備課流程，突出集體備課的實(shí)效性、創(chuàng)新性，狠抓課堂落實(shí)，強(qiáng)化課后反思，抓實(shí)課后鞏固練習(xí)，做到無(wú)集備不上課，上完課必反思，忌搞形式走過(guò)場(chǎng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的大型集備活動(dòng)至少間周一次，其他學(xué)科每學(xué)期不少于4次，要有詳細(xì)的集備活動(dòng)記錄材料。二次備課要根據(jù)學(xué)情，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，對(duì)集備教案進(jìn)行標(biāo)、增、刪、改、調(diào)，要有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。二是抓實(shí)課堂教學(xué)。以學(xué)生為根本，以問(wèn)題為中心，把課堂還給學(xué)生，牢固樹(shù)立向課堂40分鐘要質(zhì)量的思想，認(rèn)真總結(jié)有效的課堂教學(xué)策略，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，組織研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)校智慧課堂建設(shè)及應(yīng)用，全面提升教學(xué)質(zhì)量，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，以過(guò)程化數(shù)據(jù)為支撐，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，打磨提煉新型教與學(xué)模式，助力師生減負(fù)增效，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平提升。三是抓實(shí)作業(yè)實(shí)效。把握作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策以及五項(xiàng)管理的相關(guān)規(guī)定等，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量：一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，做到“一規(guī)范”“兩杜絕”（“一規(guī)范”，規(guī)范作業(yè)資料?！皟啥沤^”杜絕懲罰性、機(jī)械重復(fù)性、照搬照抄性作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作）。嚴(yán)格落實(shí)教研組內(nèi)集體備作業(yè)制度，各學(xué)科教師必須在課堂上明確當(dāng)天的課后作業(yè)，作業(yè)布置體現(xiàn)基礎(chǔ)性、鞏固性，提高層次性、針對(duì)性，注重科學(xué)性、發(fā)展性。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。落實(shí)當(dāng)天在規(guī)定時(shí)間不能完成作業(yè)可中止的熔斷機(jī)制，禁止各類“接龍打卡”，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)打印作業(yè)試題。教師培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、字跡規(guī)范、步驟完整，格式規(guī)范、不漏做少做、不拖拉等良好習(xí)慣。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題本，并能夠及時(shí)鞏固練習(xí)，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。四是抓實(shí)單元監(jiān)測(cè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)單元結(jié)束后均應(yīng)進(jìn)行一次測(cè)試。教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排時(shí)間，靈活組織測(cè)試，做好知識(shí)掌握薄弱點(diǎn)，易錯(cuò)、易混淆知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)知識(shí)掌握情況等測(cè)試質(zhì)量的分析，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、能力和習(xí)慣等，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面提升學(xué)科素養(yǎng)。3．加強(qiáng)督促與檢查，切實(shí)把工作落到實(shí)處。各學(xué)科業(yè)務(wù)干部加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，教導(dǎo)處對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)每月至少檢查、反饋一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；落實(shí)巡課制度，加強(qiáng)對(duì)教師課前準(zhǔn)備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查，各級(jí)部主任每周至少進(jìn)行一次巡課，各學(xué)科主任每月至少進(jìn)行一次巡課，并做好記錄；突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排好質(zhì)量檢測(cè)，并科學(xué)地做好試卷的分析、評(píng)講工作。4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程管理和監(jiān)督考核。按要求開(kāi)展各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室管理使用記錄和實(shí)驗(yàn)記錄單；不定時(shí)的巡視課堂情況、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)課的課堂照片等方式，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)課的有效開(kāi)展。重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的抽測(cè)。按照區(qū)局實(shí)驗(yàn)技能的考核標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)校的實(shí)驗(yàn)抽測(cè)，學(xué)期末隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的抽測(cè)，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)效果。（三）加強(qiáng)校本教研工作，不斷提高課堂效益。1．強(qiáng)化教師培訓(xùn)。重視青年教師、學(xué)科骨干教師培養(yǎng)，積極開(kāi)展以新課程教學(xué)理念、智慧教育、一體化銜接教學(xué)、教材研讀、課堂教學(xué)技能、教學(xué)基本功等內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教材、教學(xué)方法研究，推進(jìn)單元整體教學(xué)改革。認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極參加區(qū)局、教研室等組織的線上線下教研活動(dòng)，對(duì)教師參加各級(jí)教研活動(dòng)的情況進(jìn)行督查落實(shí)，重視中青年教師、學(xué)科骨干教師培養(yǎng)，為教師快速成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。2．強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握。邀請(qǐng)專家等進(jìn)校園，指導(dǎo)學(xué)校、教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，形成新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評(píng)一體化教學(xué)格局。3．強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)。積極參加區(qū)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課、青年教師基本功比武等教學(xué)比賽活動(dòng)，以各項(xiàng)比賽活動(dòng)為契機(jī)，成立專班，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方式方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有效開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)校內(nèi)示范課、比武課、推門課、研討課等活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。積極參加“中華經(jīng)典誦寫(xiě)講畫(huà)”以及“學(xué)國(guó)學(xué)誦經(jīng)典傳美德?tīng)?zhēng)做國(guó)學(xué)小名士”等主題系列活動(dòng)，通過(guò)組織讀書(shū)角、學(xué)科素養(yǎng)等活動(dòng)，以誦讀、書(shū)法、演講、動(dòng)漫等形式，在一系列比賽活動(dòng)中進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。4．強(qiáng)化名師帶動(dòng)。深入實(shí)施名師培養(yǎng)工程，成立語(yǔ)數(shù)英名師工作室，通過(guò)名師示范課、交流課等形式發(fā)揮名師示范帶動(dòng)作用。同時(shí)以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，組織集體備課、示范觀摩課、同課異構(gòu)等方式帶動(dòng)和促進(jìn)一大批教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。5．強(qiáng)化專題研究。各學(xué)科干部根據(jù)學(xué)科工作實(shí)際開(kāi)展專題研討活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展單元知識(shí)點(diǎn)梳理，文史知識(shí)積累，重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)小微課制作、各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科資源建設(shè)，提高全體師生語(yǔ)文科學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科以團(tuán)隊(duì)的形式帶領(lǐng)教師開(kāi)展“數(shù)學(xué)文化研究”，不斷提高教師的教育理論水平和教研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)高效課堂”的縱深發(fā)展，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展專題定向研討，研討主題是：“如何提高課堂效率”，組織教師集體備課，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議，在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。（四）抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練，把指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、獨(dú)立思考、完整表達(dá)等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為衡量教師課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我能學(xué)”“我會(huì)學(xué)”。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到眼、耳手、口、腦并用，達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)準(zhǔn)備、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)表達(dá)、會(huì)合作、會(huì)反思”六會(huì)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2．重視個(gè)別輔導(dǎo)。要特別重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，教師要從知識(shí)欠賬、思維障礙、學(xué)習(xí)興趣等方面分析原因，因材施教，落實(shí)幫輔，用熱心讓其吃“愛(ài)心灶”，加“偏心餐”。用耐心提升技能；要注意發(fā)揮小組合作幫輔的作用，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果制定幫輔計(jì)劃，落實(shí)幫輔措施，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。對(duì)學(xué)有余力、有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生，充分利用課后服務(wù)時(shí)間有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展強(qiáng)化指導(dǎo)與訓(xùn)練，各學(xué)科成立指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)渠道、開(kāi)展豐富的課外興趣活動(dòng)等加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。要為他們制定適合的指導(dǎo)方案，實(shí)行一人一計(jì)劃，一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)模式，組建每位尖子生的管理檔案和成績(jī)登記，要使尖子生情況的分析做到規(guī)范化，注意幫助尖子生設(shè)計(jì)錯(cuò)題本，保存試卷、補(bǔ)充試題和筆記本，積累錯(cuò)題，便于日常反思與總結(jié)。3．搞好課外閱讀。為全面落實(shí)“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力為核心，探索以課堂教學(xué)為主體，課外、校外輔助大閱讀教育模式，保底完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)段的課外閱讀量的要求，實(shí)現(xiàn)海量閱讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。加強(qiáng)課堂教學(xué)中對(duì)“1＋X”課型與整本書(shū)閱讀課型的研究，通過(guò)讀書(shū)節(jié)有計(jì)劃地引導(dǎo)全校師生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展經(jīng)典誦讀、讀書(shū)征文、課本劇表演、讀書(shū)筆記展覽、小小朗讀者等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造充分的展示與交流的機(jī)會(huì)，既體現(xiàn)趣味性，又務(wù)實(shí)有效。借助智慧教育平臺(tái)手段，建立分享、互動(dòng)和探討的平臺(tái)，在豐富的讀書(shū)活動(dòng)中推動(dòng)課外閱讀的有效開(kāi)展。4．開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與參與，組織開(kāi)展古詩(shī)詞默寫(xiě)、讀書(shū)交流會(huì)、作文競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)比賽、計(jì)算比賽、單詞默寫(xiě)、翻譯小達(dá)人競(jìng)賽等一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練、以賽促研，做好過(guò)程管理、成績(jī)匯總、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作。通過(guò)建立健全競(jìng)賽機(jī)制、實(shí)行有效管用的競(jìng)賽形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高。四、以“教師發(fā)展”為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高干部教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。（一）加強(qiáng)師德培訓(xùn)，夯實(shí)立德樹(shù)人的基礎(chǔ)。1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等一系列教育法律法規(guī)文件，要求廣大教師明確界線、謹(jǐn)防觸線、遠(yuǎn)離底線、不踩紅線，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德施教、以德育德、立德樹(shù)人。2．加強(qiáng)主題實(shí)踐教育活動(dòng)。在九月份師德教育活動(dòng)月期間，開(kāi)展“立德樹(shù)人拒絕有償家教”教師陽(yáng)光下宣誓活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)，切實(shí)從思想、理念、行為上解決“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題；認(rèn)真開(kāi)展師德德師風(fēng)大整改活動(dòng)，通過(guò)自查、排查等活動(dòng)解決在職教師違規(guī)有償補(bǔ)習(xí)、以權(quán)謀私、體罰與變相體罰、理想信念淡薄、育人意識(shí)不強(qiáng)、師德涵養(yǎng)缺失等師德失范行為。3．嚴(yán)格落實(shí)《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師嚴(yán)禁行為十條》《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教職工師德失范行為追責(zé)處理意見(jiàn)》的規(guī)定，簽訂教師職業(yè)道德承諾書(shū)；同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)人物、英雄人物先進(jìn)的事跡，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。（二）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，筑牢專業(yè)技術(shù)的根基。1．強(qiáng)化教師讀書(shū)學(xué)習(xí)。以“書(shū)香校園”文化建設(shè)和“校園讀書(shū)節(jié)”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展“讓我們的教育一路書(shū)香”教師讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)讀書(shū)體會(huì)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，豐實(shí)教師教育理論素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識(shí)型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育智慧。2．強(qiáng)化青藍(lán)工程的實(shí)施。以師徒同備、同教、同研等方式落實(shí)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，通過(guò)賽課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例研究等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。每學(xué)期結(jié)對(duì)師徒的教、研互動(dòng)活動(dòng)不少于3次。3．強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。以智慧教育為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以遠(yuǎn)程研修、“一師一優(yōu)課，一課一名師”、智慧教育培訓(xùn)等途徑，落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)要求，進(jìn)一步提高教師信息化素養(yǎng)。4．強(qiáng)化教師“粉筆字、鋼筆字”的培訓(xùn)。40周歲以下的教師必須參加練字活動(dòng)，日常自主練習(xí)鋼筆字，每月練寫(xiě)一板粉筆字，并在學(xué)校走廊集中展示，供師生品鑒扎實(shí)推進(jìn)教師的寫(xiě)字培訓(xùn)工作。5．強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)。一是外輸送培，組織青年骨干教師積極參加區(qū)局安排的各種培訓(xùn)活動(dòng)；二是外聘內(nèi)訓(xùn)，學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師到校講學(xué)或做講座；積極承接上級(jí)組織的大型教學(xué)教研及培訓(xùn)活動(dòng)；三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享，多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。四是利用名師工作室、整合、共享優(yōu)質(zhì)資源，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái)6．強(qiáng)化教科研培訓(xùn)。對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究；積極推進(jìn)學(xué)校課題的研討；實(shí)施小課題研究策略，鼓勵(lì)每位教師都要有自己的小課題，并深入研究。學(xué)校將對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。五、落實(shí)后勤保障工作，建設(shè)平安和諧校園。1．進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，全面提升后勤人員的素質(zhì)。學(xué)?？倓?wù)處要借鑒別的學(xué)校先進(jìn)的后勤管理工作理念，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的意識(shí)投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)。2．認(rèn)真做好教學(xué)用品的采購(gòu)工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)采購(gòu)政策。在采購(gòu)零碎的教學(xué)用品和學(xué)校的物質(zhì)中，要講求采購(gòu)方法，做到貨比三家。對(duì)教育教學(xué)工作中需要的常備的教學(xué)用品，做到及時(shí)采購(gòu)，有適當(dāng)?shù)膸?kù)存量，既保證教師、學(xué)生們隨時(shí)領(lǐng)用，又不大量積存。對(duì)教學(xué)急需所用的物品，要及時(shí)采購(gòu)，不拖教學(xué)后腿。采購(gòu)物品的驗(yàn)收、登記、領(lǐng)用臺(tái)帳清楚，賬物相符。經(jīng)常做好庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)工作，保障教學(xué)用品供給。3．認(rèn)真做好學(xué)校物業(yè)管理與維修?？倓?wù)處建立校舍安全日常巡查制度，定期對(duì)水、電、室外體育場(chǎng)地（器材）等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)維修，力爭(zhēng)做到小修不隔夜，大修不隔天。做到能修則修，下降維修的成本，做好維修的記錄。4．加強(qiáng)學(xué)校多媒體設(shè)備的管理與使用。我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加，電教設(shè)備的日常維修與保養(yǎng)工作十分沉重，總務(wù)處要加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備的常規(guī)性管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，做到不影響教學(xué)的順利進(jìn)行。6．抓好食堂管理工作，嚴(yán)格按上級(jí)要求，落實(shí)食堂安全日常管理，加強(qiáng)食堂日常監(jiān)督檢查及問(wèn)題整改；規(guī)范食堂大宗食材統(tǒng)一采購(gòu)；落實(shí)食堂干部、教師陪餐制度；加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的健康管理及定期培訓(xùn)考核。補(bǔ)充完善食堂從業(yè)人員檔案照片，規(guī)范食堂從業(yè)人員檔案。7．認(rèn)真抓好校園